Cultura escolar
•Descargar como PPTX, PDF•
0 recomendaciones•332 vistas
Este documento describe los elementos que componen la cultura escolar, incluyendo normas, valores, rituales, símbolos e historias. Explica que la cultura escolar es el conjunto de estas características que dan forma a la personalidad de una escuela y son influenciadas por cada miembro de la comunidad educativa. También enumera algunas normas culturales como objetivos comunes, responsabilidad compartida, mejora continua y apoyo mutuo que pueden apuntar al éxito en la mejora de una escuela.
Denunciar
Compartir
Denunciar
Compartir
Recomendados
Interdisciplinariedad
Este documento discute los fundamentos de la interdisciplinariedad escolar. En 3 oraciones:
1) La interdisciplinariedad escolar se distingue de la interdisciplinariedad científica porque tiene como objetivo la difusión del saber y la formación de estudiantes, no la producción de nuevo conocimiento. 2) No basta con yuxtaponer disciplinas, la interdisciplinariedad implica relaciones entre los elementos constitutivos de al menos dos disciplinas. 3) Para ser efectiva, la interdisciplinariedad requiere una "tensión benéfica
El diseño de unidades didácticas
Este documento presenta criterios para diseñar unidades didácticas efectivas. Explica que diseñar una unidad implica decidir qué y cómo enseñar, tomando en cuenta las necesidades de los estudiantes. Luego, detalla cinco criterios clave para el diseño: 1) definir objetivos claros y significativos; 2) seleccionar contenidos nuevos y relevantes; 3) organizar los contenidos de manera lógica y secuencial; 4) planear actividades que impliquen a los estudiantes de manera progresiva; y 5) gestion
Modelos de educación y comunicación
Este documento describe tres modelos educativos: 1) Énfasis en los contenidos, que se centra en la transmisión de conocimientos; 2) Énfasis en los efectos, que intenta moldear conductas mediante objetivos preestablecidos; 3) Énfasis en el proceso, que destaca la transformación de personas a través de la participación activa. Cada modelo tiene ventajas y desventajas, por lo que una mezcla es ideal para el aprendizaje.
Presentación andragogia
Este documento presenta una introducción a la andragogía, incluyendo su historia, teorías, métodos, tipos de aprendizaje y evaluación. Explica que la andragogía se refiere a la enseñanza de adultos y se basa en la experiencia del aprendiz. También describe las teorías de Knowles y Kapp sobre el aprendizaje centrado en el estudiante y la importancia de la aplicación práctica. Finalmente, discute los objetivos y características de la evaluación andragógica.
Modelos de gestion educativa y su evolucion
El documento describe la evolución de varios modelos de gestión educativa a través de los años. Comenzó con el modelo normativo en los años 1950-1970, enfocado en la expansión de la cobertura educativa. En los años 1970 surgió el modelo prospectivo, relacionado con revoluciones. En los años 1980 se consideró el modelo estratégico basado en análisis FODA. A mediados de los 1980 sucedió el modelo estratégico situacional con descentralización educativa. En los años 1990 surgieron modelos de calidad total y reingeniería, enfocados
Ensayo La importancia de las Tics
Las TICS se refieren a la utilización de medios informáticos para almacenar, procesar y difundir información con fines educativos. Su inclusión en la educación chilena ha alterado el mundo y la escuela debe adaptarse a ello. Las TICS mejoran los procesos de información y comunicación en la escuela de manera más eficiente y eficaz, favoreciendo el desarrollo de aprendizajes dentro de las aulas aunque requieren del apoyo del docente.
Los medios y materiales educativos. Ventajas y desventajas.
El documento describe los fundamentos teóricos del enfoque pedagógico constructivista y cómo los materiales educativos se alinean con este enfoque. Explica que según teóricos como Piaget, Vigotsky y Ausubel, los estudiantes construyen activamente sus conocimientos a través de la experiencia y la interacción, por lo que los materiales educativos deben estimular la curiosidad, el descubrimiento y la experimentación. También señala que según el Ministerio de Educación, los materiales deben usarse para que los estud
LAS DIFERENCIAS ENTRE EDUCACIÓN Y SOCIEDAD
El documento contrasta la educación y la sociedad, señalando que la educación transmite normas e ideales entre generaciones como una función social, mientras que la sociedad educa a través de la presencia y constituye un factor de educación al estar formada por personas sujetas a normas comunes.
Recomendados
Interdisciplinariedad
Este documento discute los fundamentos de la interdisciplinariedad escolar. En 3 oraciones:
1) La interdisciplinariedad escolar se distingue de la interdisciplinariedad científica porque tiene como objetivo la difusión del saber y la formación de estudiantes, no la producción de nuevo conocimiento. 2) No basta con yuxtaponer disciplinas, la interdisciplinariedad implica relaciones entre los elementos constitutivos de al menos dos disciplinas. 3) Para ser efectiva, la interdisciplinariedad requiere una "tensión benéfica
El diseño de unidades didácticas
Este documento presenta criterios para diseñar unidades didácticas efectivas. Explica que diseñar una unidad implica decidir qué y cómo enseñar, tomando en cuenta las necesidades de los estudiantes. Luego, detalla cinco criterios clave para el diseño: 1) definir objetivos claros y significativos; 2) seleccionar contenidos nuevos y relevantes; 3) organizar los contenidos de manera lógica y secuencial; 4) planear actividades que impliquen a los estudiantes de manera progresiva; y 5) gestion
Modelos de educación y comunicación
Este documento describe tres modelos educativos: 1) Énfasis en los contenidos, que se centra en la transmisión de conocimientos; 2) Énfasis en los efectos, que intenta moldear conductas mediante objetivos preestablecidos; 3) Énfasis en el proceso, que destaca la transformación de personas a través de la participación activa. Cada modelo tiene ventajas y desventajas, por lo que una mezcla es ideal para el aprendizaje.
Presentación andragogia
Este documento presenta una introducción a la andragogía, incluyendo su historia, teorías, métodos, tipos de aprendizaje y evaluación. Explica que la andragogía se refiere a la enseñanza de adultos y se basa en la experiencia del aprendiz. También describe las teorías de Knowles y Kapp sobre el aprendizaje centrado en el estudiante y la importancia de la aplicación práctica. Finalmente, discute los objetivos y características de la evaluación andragógica.
Modelos de gestion educativa y su evolucion
El documento describe la evolución de varios modelos de gestión educativa a través de los años. Comenzó con el modelo normativo en los años 1950-1970, enfocado en la expansión de la cobertura educativa. En los años 1970 surgió el modelo prospectivo, relacionado con revoluciones. En los años 1980 se consideró el modelo estratégico basado en análisis FODA. A mediados de los 1980 sucedió el modelo estratégico situacional con descentralización educativa. En los años 1990 surgieron modelos de calidad total y reingeniería, enfocados
Ensayo La importancia de las Tics
Las TICS se refieren a la utilización de medios informáticos para almacenar, procesar y difundir información con fines educativos. Su inclusión en la educación chilena ha alterado el mundo y la escuela debe adaptarse a ello. Las TICS mejoran los procesos de información y comunicación en la escuela de manera más eficiente y eficaz, favoreciendo el desarrollo de aprendizajes dentro de las aulas aunque requieren del apoyo del docente.
Los medios y materiales educativos. Ventajas y desventajas.
El documento describe los fundamentos teóricos del enfoque pedagógico constructivista y cómo los materiales educativos se alinean con este enfoque. Explica que según teóricos como Piaget, Vigotsky y Ausubel, los estudiantes construyen activamente sus conocimientos a través de la experiencia y la interacción, por lo que los materiales educativos deben estimular la curiosidad, el descubrimiento y la experimentación. También señala que según el Ministerio de Educación, los materiales deben usarse para que los estud
LAS DIFERENCIAS ENTRE EDUCACIÓN Y SOCIEDAD
El documento contrasta la educación y la sociedad, señalando que la educación transmite normas e ideales entre generaciones como una función social, mientras que la sociedad educa a través de la presencia y constituye un factor de educación al estar formada por personas sujetas a normas comunes.
Cuadro comparativo de ventajas y desventajas del constructivismo y la teoría ...
Este documento compara las ventajas y desventajas de la teoría constructivista y la teoría de la flexibilidad cognitiva en el aprendizaje mediado por TICs. La teoría constructivista pone al alumno como sujeto activo en la construcción de sus propios conocimientos, aunque puede desorientarse sin guía adecuada. La flexibilidad cognitiva permite explorar el conocimiento desde diferentes perspectivas usando TICs y hipermedia, aunque se necesita acceso a la tecnología. Ambas teorías
lineamientos preescolar
Este documento presenta los lineamientos curriculares para la educación preescolar en Colombia. Introduce el significado y los cuatro aprendizajes fundamentales de la educación preescolar: aprender a conocer, aprender a hacer, aprender a vivir juntos y aprender a ser. También describe el marco de referencia legal y teórico para la educación preescolar en Colombia y los principios de integralidad, participación y lúdica en la educación de los niños. El objetivo general es orientar la acción pedagógica de los educadores prees
Tic diferencia entre tecnica,ciencia,tecnologia
Este documento presenta un trabajo práctico sobre ciencia, técnica y tecnología realizado por estudiantes de educación inicial. Incluye definiciones de ciencia, técnica y tecnología, las diferencias entre ellas, y entre descubrimiento, invención e innovación. También describe el campo de la ciencia y el de la técnica/tecnología, y una opinión sobre cómo la tecnología satisface las demandas de la sociedad aunque también plantea desafíos.
IMPACTO DE LAS TIC EN EL MUNDO DE HOY
Las TIC contribuyen a participar en mercados mundiales, promover responsabilidad política, mejorar servicios básicos, educación, salud e innovación local. Sin embargo, las políticas de TIC deben ser innovadoras para evitar que los pobres se queden rezagados. Las TIC incluyen electrónica, telecomunicaciones, informática y audiovisuales. En educación, las TIC mejoran la alfabetización digital, productividad e innovación docente.
1 - Modelos de Comunicación y Modelos de Educación
Comunicación Educativa
Especialización en Tecnologías Multimedia para Desarrollos Educativos
Universidad Nacional de Córdoba
Escuela nueva y escuela tradicional
El documento compara y contrasta la Escuela Tradicional y la Escuela Nueva. La Escuela Tradicional se centra en el maestro y en la transmisión de conocimientos, mientras que la Escuela Nueva pone al alumno en el centro y se basa en sus intereses y necesidades. La Escuela Nueva rechaza el énfasis en la memorización y aboga por un enfoque más práctico y activo del aprendizaje.
Software Educativos para Nivel Inicial
El documento habla sobre el software educativo, describiéndolo como un conjunto de recursos informáticos diseñados para ser usados en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Explica que son altamente interactivos y utilizan recursos multimedia como video y sonido. También clasifica los diferentes tipos de software educativo y discute las condiciones didácticas que deben cumplirse para que tengan una potencialidad educativa.
Modelos pedagógicos (aportes)
El documento presenta una comparación de cuatro modelos pedagógicos: tradicional, conductista, constructivista y crítico-social. Resalta las metas, conceptos de desarrollo, contenidos curriculares, relaciones maestro-alumno, metodologías y evaluaciones características de cada modelo.
Presentación6 curriculo escolar
El documento describe la importancia de la planificación curricular y qué constituye un currículo. Un currículo incluye todos los elementos que forman parte de la elaboración del plan académico, como qué, cómo y cuándo se estudia, y representa una visión de cómo enfocar la educación teniendo en cuenta las necesidades de la comunidad. La planificación curricular es un proceso inteligente para organizar las actividades educativas.
Modelos Pedagógicos por Claudia Parra
Este documento presenta una introducción a diferentes modelos pedagógicos, incluyendo conductismo, constructivismo y modelos pedagógicos colombianos. Explica brevemente los paradigmas educativos y corrientes pedagógicas, y ofrece más detalles sobre conductismo, constructivismo, cinco modelos pedagógicos contemporáneos, y el constructivismo desde diferentes enfoques como enseñanza basada en la experiencia, descubrimiento, formación de habilidades de pensamiento e interacción social cognitiva. También menciona que
Presentación didáctica general
La didáctica se define como la ciencia de la enseñanza y el aprendizaje. Tiene sus orígenes en la antigua Grecia y ha evolucionado de una visión empírica a una visión científica. Ahora se centra en analizar los procesos de enseñanza y aprendizaje desde perspectivas como la psicología, la sociología y la tecnología para mejorar los resultados educativos.
Conceptos de Didáctica General
La didáctica es el arte y la ciencia de enseñar. Como arte, implica habilidades para comunicar temas de manera clara y estimular el aprendizaje. Como ciencia, estudia principios y técnicas de enseñanza para hacerlo de manera efectiva. La didáctica general se aplica a todas las disciplinas, mientras la didáctica especial se enfoca en áreas específicas. Los objetivos de la didáctica incluyen hacer el proceso de enseñanza-aprendizaje más eficaz y adecuarlo a las neces
INVESTIGACIÓN ACCIÓN - MED
Este documento presenta las orientaciones metodológicas para realizar una investigación-acción con el propósito de mejorar la práctica pedagógica. Explica las cuatro etapas del proceso de investigación-acción: 1) planteamiento del problema, 2) hipótesis de acción y plan de acción, 3) desarrollo de la propuesta de mejoramiento, y 4) evaluación y difusión de resultados. Cada etapa incluye objetivos, actividades individuales y de aplicación, y una sección de evaluación y metacognición para reflex
COMUNICACIÓN EDUCATIVA (Mayo Octubre 2011)
Universidad Técnica Particular de Loja
Ciclo Académico Mayo Octubre 2011
Carrera: Maestría en Pedagogía II
Docente: Mgs. Elena Gallegos
Características de la sociedad del conocimiento
El documento describe las características de una sociedad del conocimiento, incluyendo que se basa en la generación, difusión y aplicación del conocimiento; que promueve el aprendizaje a través de redes para ser más innovadora y mejorar la calidad de vida; y que se ve influenciada por la informatización, la globalización y las nuevas tecnologías.
Los precursores de la Didáctica: sus aportes y teorías
Los tres precursores de la didáctica discutidos son: 1) Juan Amos Comenio, quien introdujo principios y reglas para la enseñanza de manera detallada y cuidadosa, insistiendo que la enseñanza se relacione con fenómenos observables y se aplique en la práctica; 2) María Montessori, creadora del método Montessori que se basa en el fomento de la iniciativa de niños preescolares de manera lúdica y respetando su ritmo; 3) Célestin Freinet,
Educación inicial en familia comunitaria
Este documento describe la Educación Inicial en Familia Comunitaria en el Ecuador. Resume que la Educación Inicial en Familia Comunitaria se divide en dos etapas, una no escolarizada de 3 años y una escolarizada de 2 años. La etapa no escolarizada se centra en fortalecer la identidad cultural de los niños en el seno familiar, mientras que la etapaescolarizada se enfoca en desarrollar las capacidades cognitivas, lingüísticas y otras de los niños.
Educación social
La educación social es una profesión pedagógica que crea contextos educativos y acciones formativas para incorporar a los sujetos en las redes sociales, promover su cultura y participación social. Los fines de la educación social incluyen implicar a la comunidad en el proceso educativo, coordinar con otros profesionales, y mediar entre los sujetos y las instituciones. Los ámbitos de actuación son personas adultas, infancia/juventud, tercera edad, drogodependencias, discapacidad/salud mental y atención comunitaria, donde
La Didactica. Una perspectiva histórica
Este documento presenta una perspectiva histórica de la didáctica desde Jan Amos Comenius en el siglo XVII hasta los enfoques actuales. Comienza describiendo las contribuciones de Comenius, Herbart y Dewey y cómo sus visiones evolucionaron de fines religiosos a una educación para la democracia. Luego describe el enfoque tecnicista de posguerra que se centró en objetivos de conducta y la producción escolar. Finalmente, menciona el surgimiento del método hermenéutico en la Escuela Crítica de los años 70.
Cibersociedad de la informacion
La cibersociedad se refiere al espacio social creado por las comunicaciones electrónicas y la información virtual, que permite la interacción humana a través del trabajo, la educación y el ocio. La cibersociedad puede aislar a las personas del mundo real y usarse para acoso, pornografía y terrorismo. Un ejemplo prominente es Second Life, un mundo virtual desarrollado por Linden Labs que permite a los usuarios construir casas, interactuar socialmente y ganar dinero como residentes virtuales.
Protagonismo juvenil 3
O documento discute a importância de se ouvir a juventude na elaboração de políticas públicas para a juventude. Também aborda a necessidade de se realizar pesquisas sobre a realidade dos jovens antes de se desenhar tais políticas e de se promover a participação dos jovens por meio de fóruns, conselhos e debates.
Cultura Acadêmica
1) O documento discute a cultura acadêmica e sua função na escola de promover a aprendizagem relevante dos estudantes.
2) Questiona se é possível aprender de forma significativa os conteúdos da cultura acadêmica, dado que eles são produzidos em contextos diferentes da escola.
3) Defende que a escola deve ser um espaço integrador que promova a reconstrução crítica da cultura experiencial dos alunos através do diálogo entre os diferentes contextos de produção e reprodução do conhecimento.
Más contenido relacionado
La actualidad más candente
Cuadro comparativo de ventajas y desventajas del constructivismo y la teoría ...
Este documento compara las ventajas y desventajas de la teoría constructivista y la teoría de la flexibilidad cognitiva en el aprendizaje mediado por TICs. La teoría constructivista pone al alumno como sujeto activo en la construcción de sus propios conocimientos, aunque puede desorientarse sin guía adecuada. La flexibilidad cognitiva permite explorar el conocimiento desde diferentes perspectivas usando TICs y hipermedia, aunque se necesita acceso a la tecnología. Ambas teorías
lineamientos preescolar
Este documento presenta los lineamientos curriculares para la educación preescolar en Colombia. Introduce el significado y los cuatro aprendizajes fundamentales de la educación preescolar: aprender a conocer, aprender a hacer, aprender a vivir juntos y aprender a ser. También describe el marco de referencia legal y teórico para la educación preescolar en Colombia y los principios de integralidad, participación y lúdica en la educación de los niños. El objetivo general es orientar la acción pedagógica de los educadores prees
Tic diferencia entre tecnica,ciencia,tecnologia
Este documento presenta un trabajo práctico sobre ciencia, técnica y tecnología realizado por estudiantes de educación inicial. Incluye definiciones de ciencia, técnica y tecnología, las diferencias entre ellas, y entre descubrimiento, invención e innovación. También describe el campo de la ciencia y el de la técnica/tecnología, y una opinión sobre cómo la tecnología satisface las demandas de la sociedad aunque también plantea desafíos.
IMPACTO DE LAS TIC EN EL MUNDO DE HOY
Las TIC contribuyen a participar en mercados mundiales, promover responsabilidad política, mejorar servicios básicos, educación, salud e innovación local. Sin embargo, las políticas de TIC deben ser innovadoras para evitar que los pobres se queden rezagados. Las TIC incluyen electrónica, telecomunicaciones, informática y audiovisuales. En educación, las TIC mejoran la alfabetización digital, productividad e innovación docente.
1 - Modelos de Comunicación y Modelos de Educación
Comunicación Educativa
Especialización en Tecnologías Multimedia para Desarrollos Educativos
Universidad Nacional de Córdoba
Escuela nueva y escuela tradicional
El documento compara y contrasta la Escuela Tradicional y la Escuela Nueva. La Escuela Tradicional se centra en el maestro y en la transmisión de conocimientos, mientras que la Escuela Nueva pone al alumno en el centro y se basa en sus intereses y necesidades. La Escuela Nueva rechaza el énfasis en la memorización y aboga por un enfoque más práctico y activo del aprendizaje.
Software Educativos para Nivel Inicial
El documento habla sobre el software educativo, describiéndolo como un conjunto de recursos informáticos diseñados para ser usados en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Explica que son altamente interactivos y utilizan recursos multimedia como video y sonido. También clasifica los diferentes tipos de software educativo y discute las condiciones didácticas que deben cumplirse para que tengan una potencialidad educativa.
Modelos pedagógicos (aportes)
El documento presenta una comparación de cuatro modelos pedagógicos: tradicional, conductista, constructivista y crítico-social. Resalta las metas, conceptos de desarrollo, contenidos curriculares, relaciones maestro-alumno, metodologías y evaluaciones características de cada modelo.
Presentación6 curriculo escolar
El documento describe la importancia de la planificación curricular y qué constituye un currículo. Un currículo incluye todos los elementos que forman parte de la elaboración del plan académico, como qué, cómo y cuándo se estudia, y representa una visión de cómo enfocar la educación teniendo en cuenta las necesidades de la comunidad. La planificación curricular es un proceso inteligente para organizar las actividades educativas.
Modelos Pedagógicos por Claudia Parra
Este documento presenta una introducción a diferentes modelos pedagógicos, incluyendo conductismo, constructivismo y modelos pedagógicos colombianos. Explica brevemente los paradigmas educativos y corrientes pedagógicas, y ofrece más detalles sobre conductismo, constructivismo, cinco modelos pedagógicos contemporáneos, y el constructivismo desde diferentes enfoques como enseñanza basada en la experiencia, descubrimiento, formación de habilidades de pensamiento e interacción social cognitiva. También menciona que
Presentación didáctica general
La didáctica se define como la ciencia de la enseñanza y el aprendizaje. Tiene sus orígenes en la antigua Grecia y ha evolucionado de una visión empírica a una visión científica. Ahora se centra en analizar los procesos de enseñanza y aprendizaje desde perspectivas como la psicología, la sociología y la tecnología para mejorar los resultados educativos.
Conceptos de Didáctica General
La didáctica es el arte y la ciencia de enseñar. Como arte, implica habilidades para comunicar temas de manera clara y estimular el aprendizaje. Como ciencia, estudia principios y técnicas de enseñanza para hacerlo de manera efectiva. La didáctica general se aplica a todas las disciplinas, mientras la didáctica especial se enfoca en áreas específicas. Los objetivos de la didáctica incluyen hacer el proceso de enseñanza-aprendizaje más eficaz y adecuarlo a las neces
INVESTIGACIÓN ACCIÓN - MED
Este documento presenta las orientaciones metodológicas para realizar una investigación-acción con el propósito de mejorar la práctica pedagógica. Explica las cuatro etapas del proceso de investigación-acción: 1) planteamiento del problema, 2) hipótesis de acción y plan de acción, 3) desarrollo de la propuesta de mejoramiento, y 4) evaluación y difusión de resultados. Cada etapa incluye objetivos, actividades individuales y de aplicación, y una sección de evaluación y metacognición para reflex
COMUNICACIÓN EDUCATIVA (Mayo Octubre 2011)
Universidad Técnica Particular de Loja
Ciclo Académico Mayo Octubre 2011
Carrera: Maestría en Pedagogía II
Docente: Mgs. Elena Gallegos
Características de la sociedad del conocimiento
El documento describe las características de una sociedad del conocimiento, incluyendo que se basa en la generación, difusión y aplicación del conocimiento; que promueve el aprendizaje a través de redes para ser más innovadora y mejorar la calidad de vida; y que se ve influenciada por la informatización, la globalización y las nuevas tecnologías.
Los precursores de la Didáctica: sus aportes y teorías
Los tres precursores de la didáctica discutidos son: 1) Juan Amos Comenio, quien introdujo principios y reglas para la enseñanza de manera detallada y cuidadosa, insistiendo que la enseñanza se relacione con fenómenos observables y se aplique en la práctica; 2) María Montessori, creadora del método Montessori que se basa en el fomento de la iniciativa de niños preescolares de manera lúdica y respetando su ritmo; 3) Célestin Freinet,
Educación inicial en familia comunitaria
Este documento describe la Educación Inicial en Familia Comunitaria en el Ecuador. Resume que la Educación Inicial en Familia Comunitaria se divide en dos etapas, una no escolarizada de 3 años y una escolarizada de 2 años. La etapa no escolarizada se centra en fortalecer la identidad cultural de los niños en el seno familiar, mientras que la etapaescolarizada se enfoca en desarrollar las capacidades cognitivas, lingüísticas y otras de los niños.
Educación social
La educación social es una profesión pedagógica que crea contextos educativos y acciones formativas para incorporar a los sujetos en las redes sociales, promover su cultura y participación social. Los fines de la educación social incluyen implicar a la comunidad en el proceso educativo, coordinar con otros profesionales, y mediar entre los sujetos y las instituciones. Los ámbitos de actuación son personas adultas, infancia/juventud, tercera edad, drogodependencias, discapacidad/salud mental y atención comunitaria, donde
La Didactica. Una perspectiva histórica
Este documento presenta una perspectiva histórica de la didáctica desde Jan Amos Comenius en el siglo XVII hasta los enfoques actuales. Comienza describiendo las contribuciones de Comenius, Herbart y Dewey y cómo sus visiones evolucionaron de fines religiosos a una educación para la democracia. Luego describe el enfoque tecnicista de posguerra que se centró en objetivos de conducta y la producción escolar. Finalmente, menciona el surgimiento del método hermenéutico en la Escuela Crítica de los años 70.
Cibersociedad de la informacion
La cibersociedad se refiere al espacio social creado por las comunicaciones electrónicas y la información virtual, que permite la interacción humana a través del trabajo, la educación y el ocio. La cibersociedad puede aislar a las personas del mundo real y usarse para acoso, pornografía y terrorismo. Un ejemplo prominente es Second Life, un mundo virtual desarrollado por Linden Labs que permite a los usuarios construir casas, interactuar socialmente y ganar dinero como residentes virtuales.
La actualidad más candente (20)
Cuadro comparativo de ventajas y desventajas del constructivismo y la teoría ...
Cuadro comparativo de ventajas y desventajas del constructivismo y la teoría ...
1 - Modelos de Comunicación y Modelos de Educación
1 - Modelos de Comunicación y Modelos de Educación
Los precursores de la Didáctica: sus aportes y teorías
Los precursores de la Didáctica: sus aportes y teorías
Destacado
Protagonismo juvenil 3
O documento discute a importância de se ouvir a juventude na elaboração de políticas públicas para a juventude. Também aborda a necessidade de se realizar pesquisas sobre a realidade dos jovens antes de se desenhar tais políticas e de se promover a participação dos jovens por meio de fóruns, conselhos e debates.
Cultura Acadêmica
1) O documento discute a cultura acadêmica e sua função na escola de promover a aprendizagem relevante dos estudantes.
2) Questiona se é possível aprender de forma significativa os conteúdos da cultura acadêmica, dado que eles são produzidos em contextos diferentes da escola.
3) Defende que a escola deve ser um espaço integrador que promova a reconstrução crítica da cultura experiencial dos alunos através do diálogo entre os diferentes contextos de produção e reprodução do conhecimento.
Protagonismo
O documento discute o conceito de protagonismo juvenil, que envolve considerar os jovens como atores sociais com direitos e capacidade de participar e decidir sobre seu futuro. O protagonismo juvenil promove a educação para valores através da participação social e coletiva dos jovens, desenvolvendo suas competências para transformar criticamente a realidade.
Cultura escolar
Explicación de lo que es cultura, dándole el enfoque de cultura escolar, indicando cuales son sus componentes
Tipos de cultura
Este documento describe cuatro tipos de cultura: cultura popular, cultura de masas, alta cultura y cultura híbrida. La cultura popular se refiere a las tradiciones arraigadas en las sociedades pequeñas, la cultura de masas difunde mensajes a través de los medios para inducir el consumo, la alta cultura es apreciada por las élites intelectuales, y la cultura híbrida es el resultado de la mezcla de diferentes culturas locales y extranjeras.
Escola, cultura e sociedade
O documento discute a história da educação e da escola ao longo dos séculos. Apresenta como a escola desempenhou diferentes papéis ao longo do tempo, desde a Antiguidade até a Idade Média, quando Carlos Magno estabeleceu programas de estudo baseados nas sete artes liberais. Também aborda a percepção do mundo no século XIX e os diferentes papéis da escola segundo teóricos como Charlot.
Escola do poder - Safari de estratégia
O documento discute como o poder e a política influenciam as estratégias organizacionais. Ele descreve dois tipos de poder - micro e macro - e como ambos envolvem negociações entre grupos com diferentes interesses. A estratégia tende a refletir os interesses dos grupos mais poderosos e a política é usada para obter aceitação das estratégias. Críticas incluem que isso pode levar a falta de estratégia ou apenas táticas, e que exagera o papel do poder.
Protagonismo juvenil
O documento discute o protagonismo juvenil de estudantes surdos, abordando:
1) A importância da participação social dos jovens surdos;
2) O papel dos educadores em estimular a autonomia e solidariedade dos estudantes;
3) Exemplos de como os jovens surdos podem participar do processo de inserção social por meio de projetos, piadas e cultura.
Tipos de cultura
Este documento define y explica brevemente varios tipos de cultura: la cultura popular se refiere a las manifestaciones artísticas y literarias preferidas por las clases bajas y medias; la cultura de masas fabrica ideas e ilusiones a gran escala para ser asimiladas por la clase media utilizando técnicas industriales; la alta cultura valora obras artísticas y literarias consideradas más sofisticadas por las élites; y la cultura híbrida se refiere a una mezcla de culturas que trasciende
O que é arte?
A arte é a criação humana de valores estéticos que sintetizam as emoções, história, sentimentos e cultura de um povo. A arte pode ser apresentada de várias formas como pintura, música, cinema e arquitetura e é afetada e afeta a sociedade. Estudar a história da arte ajuda a entender as correntes artísticas e momentos culturais do passado.
Destacado (10)
Similar a Cultura escolar
Cultura escolar
Este documento describe los elementos que componen la cultura escolar, incluyendo normas, valores, rituales, símbolos e historias. Explica que la cultura escolar es el conjunto de estas características que dan forma a la personalidad de una escuela y son influenciadas por cada miembro de la comunidad educativa. También identifica algunas normas culturales como objetivos comunes, responsabilidad compartida, mejora continua y respeto mutuo que pueden promover el éxito en la mejora de una escuela.
"Relacion entre la cultura y la educacion"
Este power point fue elaborado con el fin de oplasmar en un soporte digital toda aquella informacion que se encuentra en la revista
Relación entre la cultura y la educación
Este documento explora la relación entre la cultura y la educación. Explica que la educación es un proceso social de enseñanza y aprendizaje de patrones de conducta para los miembros de una sociedad, mientras que la cultura son los patrones de conducta aprendidos que caracterizan a una sociedad. También describe las funciones de la educación como la asimilación de la tradición, el desarrollo de nuevos patrones sociales y el papel creador de la educación para permitir que las personas se ajusten al cambio. Finalmente, se
Texto Serra - Fattore Hacer escuela_240223_174855.pdf
Este documento discute el proceso de desarrollo de las escuelas como instituciones educativas dominantes en las sociedades modernas. Explica que aunque existían otras formas de educación, la escuela tal como la conocemos surgió en Europa entre los siglos XVII y XIX como parte del surgimiento de los estados-nación. Las primeras escuelas estaban a cargo de religiosos y se enfocaban en la enseñanza de la religión, pero con el tiempo se transformaron en sistemas educativos formales que transmiten conocimientos a gran parte de
relacion entre la cultura y la educacion
Este documento explora la relación entre la cultura y la educación. Define la educación como un proceso social de enseñanza y aprendizaje de patrones de conducta, y la cultura como el conjunto de esos patrones característicos de una sociedad. Examina cómo la educación socializa a los niños y transmite la cultura a través de agencias como la escuela, la familia y la comunidad. También analiza cómo la cultura influye en los objetivos, currículo y métodos educativos, y cómo la educación debe preparar a los estudiantes para el camb
Presentación. relación entre la cultura y la educación.
Este documento explora la relación entre la cultura y la educación. Define la educación como un proceso social de enseñanza y aprendizaje de patrones de conducta, y la cultura como el conjunto de esos patrones característicos de una sociedad. Examina cómo la escuela transmite la cultura a los niños y cómo la cultura influye en los objetivos, currículo y métodos educativos. También analiza cómo la educación debe preparar a los estudiantes para el cambio cultural constante.
La escuela rural como un espacio para expresar nuestra diversidad
Auto: Rocío Colca Almonacid
Guía de formación para el docente y director de escuela rural en el enfoque de la pedagogía compleja.
Pedag01 hacer-escuela
Este documento presenta una introducción al tema de repensar el rol de las escuelas en la sociedad contemporánea. Explica que la experiencia escolar es común a la mayoría de las personas y forma parte de su historia. Sin embargo, el presente es complejo debido a cambios como la tecnología y la incertidumbre laboral. El documento explora cómo surgieron históricamente las escuelas modernas y su función, y busca pensar el rol de la escuela del presente y futuro para enfrentar los desafíos actuales.
Promoviendo la identidad cultural desde el jardin de infantes
Por: Mg. Percy Morante
En la actualidad, muchas instituciones educativas de Perú, están mirando nuevamente hacia dentro y buscando desde el jardín de infantes, generar en los niños y las niñas el interés por conocer las más auténticas expresiones y manifestaciones culturales propias de su región y país.javascript:;
Trabajo final diseño de proyectos
Este documento presenta el diseño de un proyecto para conformar una escuela de danzas y un grupo de danzas en el barrio La Fuente de la ciudad de Tunja, Boyacá, Colombia. El proyecto busca mejorar la calidad de vida de los habitantes del barrio a través de la danza, brindando opciones de recreación saludable, recuperación de tradiciones culturales, integración social y desarrollo de valores. El proyecto se enfocará en diferentes grupos etarios e incluirá objetivos como fomentar la tolerancia,
Proyecto literatura
Este documento presenta un proyecto para fomentar el gusto por la literatura infantil en los niños y niñas del Centro de Desarrollo Infantil Semillitas de Fe a través de varias actividades a lo largo de un año. El proyecto busca estimular la lectura, escritura y expresión creativa de los niños mediante canti-cuentos, dramatizaciones, teatro de sombras, títeres y otras estrategias que involucren a las familias y comunidad.
Trabajo práctico didactica 2 melina diale
Este trabajo práctico analiza conceptos clave de la "Pedagogía de la crianza" según el libro de Claudia Soto y Rosa Violante. El estudiante resume dos capítulos que definen la crianza como el proceso educativo de los primeros años que implica el cuidado, la socialización y la adquisición de identidad. También explica que la pedagogía de la crianza busca teorizar sobre cómo los adultos enseñan a los niños pequeños a incluirse en la cultura a través de las normas sociales. Finalmente, el
Propuesta de la Diversidad
Este documento presenta una introducción a la diversidad e inclusión en el contexto educativo preescolar. Propone estrategias didácticas para enseñar a los niños a aceptar y valorar las diferencias culturales, físicas y sociales. Incluye actividades como mostrar imágenes de diferentes regiones de Venezuela, bailar danzas folclóricas y probar comidas típicas para promover el respeto por la diversidad. El objetivo es que los niños aprendan a involucrarse y aceptar a todos sin importar sus características
Registro 4 correcto
El documento narra la experiencia de un grupo de estudiantes de la escuela normal superior de Popayán mientras construían un pesebre en el aula para celebrar la Navidad. Los estudiantes organizaron la actividad, llevaron a cabo oraciones y construyeron el pesebre con los niños de tercer grado. La actividad permitió integrar tradiciones culturales en la escuela y enseñar valores a los estudiantes de una manera práctica y significativa.
Registro 4 correcto
El documento narra la experiencia de un grupo de estudiantes de la escuela normal superior de Popayán mientras construían un pesebre en el aula para celebrar la Navidad. Los estudiantes organizaron la actividad, llevaron a cabo oraciones y construyeron el pesebre con los niños de tercer grado. La actividad permitió integrar tradiciones culturales en la escuela y enseñar valores a los estudiantes de una manera práctica y significativa.
Johaniita yequita
La Escuela Normal Superior de Pasto ha estado formando maestros en el departamento de Nariño y el suroccidente colombiano durante 100 años. Fue creada en 1911 y ha tenido diferentes nombres a lo largo de su historia. Su misión es formar maestros con valores como la honestidad y la responsabilidad para contribuir al desarrollo de la región.
La cultura profesional del docente
Este documento presenta información sobre la cultura profesional del docente. Aborda conceptos como la conceptualización de cultura, la diversidad cultural y la función docente a través de la historia en diferentes culturas. También describe características de la cultura de las escuelas efectivas y el sentido de pertenencia a la profesión docente.
Institución educativa
El escudo de la Institución Educativa La Graciela consta de una flecha ascendente entrelazada con una franja vertical que contiene varios símbolos representativos de las artes, el deporte, las ciencias, la literatura y la ecología. La bandera representa la alerta, lo ecológico y la diversidad a través de sus colores naranja, verde y amarillo. La misión y visión de la institución se enfocan en formar personas autónomas, líderes competentes y comprometidos con la sociedad en el marco
Taller practico 10 maria del pilar oyuela
La autora utiliza el folclor colombiano en su enseñanza para promover el desarrollo de habilidades en los niños como la abstracción, síntesis, lógica y memoria. Esto se cristaliza en una obra anual en la que aproximadamente 1000 niños integran danza, literatura, teatro y música de una región cultural específica. Estos eventos ayudan a los niños a valorar y amar su patrimonio cultural y a sentirse parte de la identidad nacional. La autora reconsideró su enfoque de la educación artíst
La Cultura Escolar y el Clima Escolar ccesa007
Este documento discute la importancia de la cultura escolar y el clima escolar para promover la convivencia y la ciudadanía. Define la cultura escolar como los patrones de significado compartidos que transmiten valores, normas y tradiciones. Explica que un clima escolar positivo se caracteriza por el respeto, la confianza y el sentido de pertenencia, mientras que uno negativo genera estrés y apatía. También destaca la responsabilidad de los maestros en crear un ambiente de aprendizaje que promueva el desarrollo socioemocional y
Similar a Cultura escolar (20)
Texto Serra - Fattore Hacer escuela_240223_174855.pdf
Texto Serra - Fattore Hacer escuela_240223_174855.pdf
Presentación. relación entre la cultura y la educación.
Presentación. relación entre la cultura y la educación.
La escuela rural como un espacio para expresar nuestra diversidad
La escuela rural como un espacio para expresar nuestra diversidad
Promoviendo la identidad cultural desde el jardin de infantes
Promoviendo la identidad cultural desde el jardin de infantes
Cultura escolar
- 1. CULTURA ESCOLAR «el cambio educativo depende de lo que los profesores hacen y dicen, resulta tan simple y complejo como eso» Fullan (1991:117)
- 2. Cultura escolar La paradoja de los monos y los plátanos …el comportamiento colectivo llega a consolidarse y surgen actores que se convierten en guardianes de la cultura…
- 3. Cultura escolar s el conjunto de normas, valores y creencias, rituales y ceremonias, los símbolos e historias que componen la 'personalidad' de la escuela. s educativa en el sentido de que cala en la personalidad. Por otro lado, cada miembro de la comunidad contribuye con su sello a generar esa cultura. in pretensión de exhaustividad, algunos de los componentes que la integran son: normas, mitos, símbolos, ritos, lenguaj e y comunicación, producciones, valores…
- 4. Cultura escolar or qué motivo el himno de la escuela, cuando se canta en los eventos atléticos, por ejemplo, es un elemento de la cultura escolar e qué manera se relacionan a cultura escolar: el paisaje, el aspecto físico y la limpieza general de las aulas, oficinas y otras instalaciones de una escuela través de qué mensajes se pueden transmitir valores en la escuela ué elementos de la cultura representaría la sonrisa de un docente y qué representa en la comunidad educativa
- 5. Normas culturales que apuntan al éxito en la mejora de la escuela bjetivos comunes: «sabemos hacia dónde vamos». a responsabilidad del éxito: «hay que conseguirlo». rabajamos juntos en esto . ejora continua: «podemos hacerlo mejor». prendizaje que se prolonga para toda la vida: «el aprendizaje es para todos». orrer riesgos: «aprendemos al poner en práctica algo nuevo». poyo: «siempre hay alguien allí para ayudar». espeto mutuo: «todos tenemos algo que ofrecer». ranqueza: «podemos discutir nuestras diferencias». elebración y buen humor: «nos sentimos bien con nosotros mismos».