Este documento presenta orientaciones para el momento de la evaluación en el currículo inicial de 2014. Explica que la evaluación es un juicio de valor del trabajo del docente, un referente para mejoras y un indicador del nivel de desarrollo de los estudiantes. Detalla el proceso de evaluación, sus ventajas y los instrumentos utilizados como observación, diálogo, fichas de matrícula, listas de cotejo y escalas de estimación. Además, ofrece consideraciones generales como la necesidad de planificación, comunicación de resultados y enfocar la evaluación

1. UNIVERSIDAD “ LAICA VICENTE ROCAFUERTE DE
GUAYAQUIL”
Facultad de Ciencias de la Educación en Mención
Parvularia
Infopedagogia
Curriculo Inicial 2014
ORIENTACIONES PARA EL MOMENTO DE LA EVALUACIóN
Silvana Pazmiño Valdivieso
Quinto Año B.

2. ORIENTACIONES PARA EL MOMENTO DE LA EVALUACIÓN.
Es un juicio de valor
donde se conoce la
eficiencia labor del
docente.
LA
Es un referente para
tomar nuevas
alternativas, para
mejorar
la labor del doccente.
EVALUACIÓN
Es un indicador el cual nos
determina en que nivel de
desrrollo y aprendizaje se
encuentran los educandos.
Es
flexible y
abierta.
Evaluar no
significa
medir , ni
discriminar
.

3. PROCESO DE LA EVALUACIÓN

4. VENTAJAS DE LA EVALUACIóN
Se lo debe realizar de manera
personalizada.
Se cuenta con un rango de
visualización y consoladización.
Identifica posible situaciones de
intervención especifica.
Es un proceso sistémico.
Ayudará en el desarrollo de un
autoestima positiva.

5. INSTRUMENTOS QUE UTILIZA LA DOCENTE
PARA LA EVALUACIÓN
OBSERVACIÓN
HAY 2 TPOS:
ESPONTÁNEA Y
PLANIFICADA
DIÁLOGO:
ESPONTÁNEO EN
LOS DIFERENTES
MOMENTOS DE LA
RUTINA .

6. HERRAMIENTAS PARA EVALUAR
FICHA DE MATRÍCULA.- Se registran todos
los datos del niño como: datos peronales, familiares,
antecedentes educativos , datos del embarazo, control de
esfínteres, datos de salud.
LISTA DE COTEJO.- Es una herramienta para
registro de presencia o ausencia de actitudes, características
y destrezas en relacion a los 3 ejes del desarrollo .
ESCALA DE ESTIMACIÓN.- Es un cuadro
individual donde se registran destrezas y es cualitativo indica el
proceso en el que se encuentran los niños.
PORTAFOLIO.-Es una carpeta con la
recolección de trabajos realizados durante el período
lectivo.

7. CONSIDERACIONES GENERALES
Se debe planificar todo los
momentos respondiendo a
las preguntas
Mantener reuniones varias
veces al año , para comunicar
los resultados.
La evaluacion no se realiza
para desvalorizar sino para
que el docente ayude a
Es ncesaproitoentocmiaarlrasmedidas
pertinentes y oportunas para
la mejora del proceso
ensenanza y aprendizaje . El docente debe expresar con claridad al
momento de comunicar las evaluaciones
exaltando siempre los logros, con el fin de
evitar que los padres de familia se alejen en
este proceso, ayudará a que esten inmerso.
• Qué evaluo, Cómo , Para
qué
• Cundo evaluo ?

8. BIBLIOGRAFIA
 CURRÍCULO INICIAL DEL AÑO 2014