Este documento resume los conceptos clave de la pedagogía como ciencia, incluyendo su problema, objeto, campo de acción y objetivo. Explora la relación entre la escuela y la vida, así como la instrucción y la educación. También analiza los objetivos instructivos y educativos, y define elementos del proceso docente-educativo como el objeto, objetivos, contenido, método, tareas y evaluación.

1. SANDOVAL RAMIREZ IRMA ALICIALIC. PEDAGOGÍASEXTO SEMESTRELA PEDAGOGÍA COMO CIENCIAMTRA. MARIA TERESA HEDEZ. GLEZ.EPISTEMOLOGIA Y PEDAGOGIARelación escuela con la vida, con el medio socialLa relación entre la instrucción y la educaciónLa aplicación de la sistematización de la enseñanza estimula la atención.Cargo social: necesidad de la sociedadLeyes del proceso docente-educativo LA PEDAGOGÍA COMO CIENCIA<br />ProblemaObjetoCampo de acciónObjetivoTareasActualidadHipótesis<br />Investigación Pedagógica <br />Bibliografía: Papel del profeso: guía, sugiere e interesa al estudiante en la necesidad de desarrollar la tare<br /> Objeto de la didáctica: proceso docente-educativo.<br />Objetivos: características que debe poseer el egresado para trabajar y resolver problemas<br />Objeto: conocimiento, habilidad para resolver el problema y modificar la situación que manifiesta el objeto<br />Objetivo educativo: cualidades de la persona que se quiere contribuir a formar en el estudiante.Objetivo instructivo: contribuye a la formación de un conjunto de rasgos de la personalidad escolar.<br />Nivel de asimilaciónNivel de profundidadSistematicidad del contenido<br /> Objetivo Instructivo<br />Carácter filosóficoCarácter PolíticoCarácter ÉticoCarácter EstéticoCarácter Físico<br /> Objetivo Educativo <br />Evaluación: consustancial a un momento del proceso docente-educativo; se establece por cada instancia organizativa del proceso docente-educativo<br />Objetivo: propósito, aspiración que se pretende alcanzar al final del proceso.Contenido: se establece para el tema.Método: forma y medio.Tarea: operacionalEvaluación: estimula el desarrollo<br />Proceso Docente-Educativo <br />