Módulo Referente Tecnológico TP final Yolanda ArceYolanda Arce
Especialización docente de nivel superior en educación y TIC.
Módulo Referente Tecnológico
Trabajo Práctico Final
La finalidad del trabajo es aplicar en una situación problemática concreta el uso de la estructura tecnológica que cuenta la Escuela para la resolución del Proyecto.
En el mismo se describe: los aportes que puede brindar el RT en el acompañamiento de las tareas didácticas de la asignatura Dibujo, y en el proyecto “Ritmos Visuales”.
Módulo Referente Tecnológico TP final Yolanda ArceYolanda Arce
Especialización docente de nivel superior en educación y TIC.
Módulo Referente Tecnológico
Trabajo Práctico Final
La finalidad del trabajo es aplicar en una situación problemática concreta el uso de la estructura tecnológica que cuenta la Escuela para la resolución del Proyecto.
En el mismo se describe: los aportes que puede brindar el RT en el acompañamiento de las tareas didácticas de la asignatura Dibujo, y en el proyecto “Ritmos Visuales”.
Enanga is a platform across the African Great Lakes to share communities’ testimonies on the cross-border challenges affecting their environment and lives, and their solutions. 10 regional partners and over 70 Observers are crowdsourcing testimonies: photo and video footage on everything from fishing and poaching, to oil exploration and deforestation, while expert insights from the region and beyond explore their policy contexts.
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PROPUESTA INTEGRACIÓN DE LAS TENDENCIAS TECNOLÓGICAS 3.0 Y METODOLOGÍAS EN EL...jeanceci
Se presenta una propuesta de innovación al curso “Informática Básica” de la Universidad San Marcos como parte de la actividad principal de la asignatura “Educación y Aprendizaje en la tercera década de la Web” de la Maestría de Entornos Virtuales de Aprendizaje de Virtual Educa que se relacionada con la integración de las nuevas tendencias tecnológicas a la educación como herramientas novedosas que se pueden usar en las clases de un curso con metodologías más dinámicas que se pueden aplicar en la práctica docente
Tecnología Aplicada a la Educación asignacion 2marco morillo
es la practica de la asignatura de tecnología aplicad a la educación de la universidad la UAPA, con el fin de aprender de las virtudes que tiene esta pagina para compartir informacion
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Friedrich Nietzsche. Presentación de 2 de Bachillerato.
Cursos para colegas cronogramas 2014
1. Colegio Juan Pablo II
Enlaces
Coordinador Juan Loreto
Cursos para colegas
Pizarras Digitales
Descripción
Este módulo permitirá, con el uso de la pizarra interactiva, aumentar el nivel de motivación,
atención e interés de los alumnos. Con el uso de esta herramienta inducirá el protagonismo de los
alumnos mediante la participación interactiva en clases, entre otras actividades. $0Requisito para
participar es tener la pizarra interactiva en el establecimiento donde trabaje$0
Objetivos
Aprenderá a utilizar la pizarra interactiva de manera útil para sus objetivos. Desarrollará
actividades interactivas que podrá usar en la clase con esta tecnología. Interactuará con el
contenido proyectado en la pizarra interactiva y enriquecerá sus explicaciones mediante
simulaciones.
Contenidos:
Descripción y uso de una pizarra interactiva. Potenciales y características pedagógicas de una
pizarra interactiva.
Requerimientos técnicos:
Acceso a Internet, Requisito tener la pizarra interactiva en el establecimiento donde trabaje.
cronograma
etapa Acciones fecha estado
1 Instalación de
pizarras
Entrega de
curso en Cd
Instalación de
programa en pc
5/05- 13/05 En ejecución
2 Clases practicas 13/05 – 20/5
3 Aplicación del material 26/05
2. Colegio Juan Pablo II
Enlaces
Coordinador Juan Loreto
Creación de blog
http://rpi.educarchile.cl/Red/Paginas/DetalleModulo.aspx?xid=1421
Descripción
Este módulo enseña a usar el Weblog como una herramienta de comunicación directa y efectiva,
que permite generar retroalimentación con diferentes actores. En él se conocen experiencias de
aplicación con apoderados y experiencias de aplicación en profundización de contenidos según las
características diferenciales de los grupos objetivo.
Objetivos
Los objetivos de la actividad son: analizar la tecnología Weblogs y sus posibles aplicaciones como
apoyo para el proceso de enseñanza/aprendizaje; Usar y gestionar esta herramienta; Desarrollar
contenidos orientados a apoyar el proceso de enseñanza aprendizaje.
Contenidos:
Componentes de un Weblog
Creación y publicación de un Weblog
Realizar comentarios a un Weblog
cronograma
etapa Acciones fecha estado
1 Entrega de curso en Cd
2 Clases practicas
3 Aplicación del material
3. Colegio Juan Pablo II
Enlaces
Coordinador Juan Loreto
Mi clase interactiva 2.0
http://rpi.educarchile.cl/Red/Paginas/DetalleModulo.aspx?xid=3382&vw=1
Descripción
A través de este módulo aprenderás a generar clases interactivas y organizar los contenidos en
secuencias didácticas de fácil aplicación por medio de la plataforma yAprende, para los sectores
Ingles, Biología, Física, Química y Matemáticas. En los niveles desde 5° año básico a 4° medio.
Objetivos
Planificar una clase interactiva a partir de las funcionalidades que ofrece la plataforma yAprende.
Buscar e insertar recursos pertinentes para las clases mediante la plataforma yAprende. Insertar
recursos propios o extraídos desde Internet en la planificación de la clase Interactiva. Diseñar
tareas a partir de los recursos existentes en la plataforma yAprende. Comprender y analizar los
reportes de evaluación de las tareas diseñadas.
Contenidos:
Diseñar y realizar clases interactivas con recursos digitales. Arma tu clase con los recursos para el
aula y tus propios contenidos. Asignar tareas y ver los resultados de las mismas. construir
presentaciones para sus clases.
Requerimientos técnicos:
Plataforma yAprende
cronograma
etapa Acciones fecha estado
1 Entrega de curso en Cd
2 Clases practicas
3 Aplicación del material
4. Colegio Juan Pablo II
Enlaces
Coordinador Juan Loreto
Creando comunidades 2.0 con Viable
http://rpi.educarchile.cl/Red/Paginas/DetalleModulo.aspx?xid=1622&vw=1
Descripción
Este módulo le permitirá, a través de la herramienta Comunidad Viable, crear fácilmente sitios
web y generar comunidades, integrando textos, imágenes, videos y otros.
Objetivos
Reconocerá las potencialidades y oportunidades que entrega la plataforma Comunidad Viable,
conocer algunas comunidades existentes, registrarse y crear su propio sitio en Comunidad Viable,
cambiar la apariencia de su sitio, entre otros objetivos.
Contenidos:
Conocer Comunidad Viable
Diseñar un sitio web en Comunidad Viable
cronograma
etapa Acciones fecha estado
1 Entrega de curso en Cd
2 Clases practicas
3 Aplicación del material