Este documento proporciona información sobre el curso de tercero a cuarto de la educación secundaria obligatoria. Explica que el objetivo es adquirir competencias básicas, preparar para estudios posteriores y la inserción laboral, y educar para la ciudadanía. Detalla las ocho competencias básicas que los estudiantes deben desarrollar y explica que el cuarto año tiene un enfoque orientador para la elección de estudios posteriores. Además, ofrece información sobre las materias optativas, la at

1. DE TERCERO A CUARTO DE ESOOrientación Académica y Profesional para las familias

2. INDICE1. Fines de la Educación Secundaria Obligatoria2. Las Competenciasbásicas3. Carácter del curso de 4º ESO4. Materias, optatitividad y orientaciónacadémica5. Atención a la Diversidad6. Evaluación7. Criterios de titulación

3. 1. FinesQué objetivos se pretenden alcanzar en este curso

4. 1. FinesAdquirir las competencias y elementos básicos de la cultura

5. Consolidar hábitos de estudio y de trabajo

6. Preparar para estudios posteriores

7. Preparar para la inserción laboral

8. Educar para el ejercicio de derechos y obligaciones como ciudadanos2. Las competencias básicasNuevo elemento del currículo

9. Concepto de competencia básicaCapacidad de poner en práctica de forma integrada, en contextos y situaciones diferentes, los conocimientos, las habilidades y las actitudes personales que el alumnado ha adquirido

10. Básicas: deben ser alcanzadas por todos los alumnos para superar la Etapa.

11. Son 8 y se trabajan desde todas las áreasLas competencias básicasÁmbito de la expresión y de la comunicaciónCompetencia en comunicación lingüística

12. Competencia matemática

13. Competencia cultural y artística

14. Competencia en el tratamiento de la información y competencia digital Las competencias básicasÁmbito de la relación y de la interacciónCompetencia en el conocimiento y la interacción con el medio físicoCompetencia social y ciudadana

15. Las competencias básicasÁmbito del desarrollo personalCompetencia para aprender a aprenderAutonomía e iniciativa personal

16. 3. Carácter del curso de 4º ESO

17. Cáracter del curso4º tienen un carácter orientador: supone la elección de una opción que hay que tomar pensando en los estudios posteriores de Bachillerato o Formación Profesional

18. 4. Materias, optatividad y orientaciónacadémicaPresentación de la oferta del Colegio Marista Liceo Castilla

19. 4º de ESO

20. 4º de ESO

21. 5. Atención a la diversidadEducación personalizada y adaptada a cada persona

22. 5. Atención a la diversidadEl Liceo Castilla pretendeatender los diferentesintereses, capacidades y motivación de los alumnos/as.MEDIDAS DE ATENCIÓN EN 4º ESOSeguimientopersonalizadoa cargo del tutor, los profesores y el Equipo de Orientación queincluyeentrevistas con lasfamilias.