Rol del tutor en el proceso de enseñanza - aprendizaje e-Learning. Portada. Retos en la preparación de docentes. Roles y responsabilidades del docente. Habilidades del profesor virtual. Conclusiones.

1. Alumno: Dr. Ángel Medardo Hoyos Escaleras. Mgs.ec
Tema: Rol del tutor en el proceso de enseñanza - aprendizaje e-Learning.
UNIVERSIDAD NACIONAL DE LOJA
RECTORADO
(Facultad Jurídica, Social y Administrativa)
Carrera De Derecho
DOCENCIA VIRTUAL Y DISEÑO DE CURSO EN MOODLE
Fecha: 14/04/2020
LOJA – ECUADOR
2020

2. Retos en la preparación de docentes.
❖Identificar los tipos de transferencia duraderos permitirá una planeación de la
formación con mayor seguridad.
❖ Una formación de profesores integral toma en cuenta tres niveles de trabajo:
subjetivo-individual (concepciones previas del profesor);objetivo-individual
(habilidades y competencias docentes); y objetivopúblico (transferencias en-la-
acción.
❖ En los procesos de formación de profesores que pretendan una verdadera
transformación se debe implicar el logro y consolidación de transferencias
planificadas y transferencias-en-la-acción.
❖La transformación de la práctica del profesor de educación básica
❖ Dejar una capacidad instalada de formadores de profesores de educación básica.

3. Roles y responsabilidades del docente.
❖ Estimula y acepta la autonomía y la iniciativa de los estudiantes. Esta
autonomía, iniciativa y liderazgo ayudan al alumno a establecer conexiones
entre ideas y conceptos, le permiten plantearse problemas y buscar
soluciones.
❖ Utiliza una gran diversidad de materiales manipulativos e interactivos
además de, datos y fuentes primarias.
❖ Presenta a los alumnos posibilidades reales y luego les ayuda a generar
abstracciones, logrando que el aprendizaje sea significativo.
❖ Promueve el aprendizaje por medio de preguntas inteligentes y abiertas y
anima a los estudiantes a que se pregunten entre ellos.

4. Habilidades del profesor virtual.
❖ El manejo y utilización adecuada de redes sociales y
dispositivos móviles
❖ Manejar herramientas de colaboración
❖ Compartir de forma fácil y rápida archivos y documentos
con los estudiantes
❖ Determinar cuáles son los recursos didácticos digitales
idóneos en el aprendizaje es una de las funciones
principales del docente 2.0
❖ Realizar búsquedas efectivas en Internet
❖ Apoyarse en el uso de organizadores gráficos online

5. Conclusiones
❖ Tener en cuenta primordialmente los avances y cambios vertiginosos de la
sociedad del conocimiento, sobre todo tener en cuenta las nuevas demandas
sociales.
❖Queda claro entonces que el éxito de los aprendizajes, está también en nuestras
manos, por tanto hay que procurarnos el desarrollo de distintas competencias
profesionales y cualidades personales y sobre todo asumir nuestro compromiso
con ética y profesionalismo.
❖En ese sentido, y a manera de conclusión, lo importante es comprender los retos
señalados anteriormente a fin de llevarlos a la praxis en la búsqueda del desarrollo
de competencias que favorezcan el aprendizaje continuo y autónomo.
❖Se debe implementar y aceptar cambios, aspectos, que deben ser tomados en
cuenta en pro del desempeño, funciones, que debe realizar el docente moderno,
sabiendo