10. OBJETIVO 4: Educación de calidad
Garantizar una educación inclusiva, equitativa y de calidad y
promover oportunidades de aprendizaje durante toda la vida
para todos.
La educación es clave para lograr el pleno empleo y la
erradicación de la pobreza.
Enfoque del aprendizaje a lo largo de toda la vida.
Implementación de la educación primaria y secundaria de
calidad, equitativa, gratuita y financiada con fondos públicos.
Proporcionar oportunidades de educación y capacitación
significativas para niños y adolescentes no escolarizados, con
el fin de que todos los niños asistan a las escuelas.
11.
12. La educación de calidad fomentará la creatividad y el
conocimiento, garantizando la adquisición de las competencias
básicas de lectura, escritura y cálculo, así como de aptitudes
analíticas, de solución de problemas y otras habilidades
cognitivas, interpersonales y sociales de alto nivel.
La promoción de oportunidades de aprendizaje de calidad a lo
largo de la vida, en todos los contextos y en todos los niveles
educativos.
CALIDAD EN LA EDUCACIÓN
13. Aplicar con éxito esta agenda corresponde a los gobiernos
establecer marcos jurídicos y políticos que promuevan la
rendición de cuentas y la transparencia dirección participativa
y las asociaciones coordinadas en todos los niveles y en todos
los sectores, defender el derecho a la participación de todas
las partes interesadas.
Aumenten los fondos destinados a la educación y apoyen la
aplicación de la agenda de acuerdo a las necesidades y
prioridades de los países.
APLICACIÓN DE NUESTRA AGENDA COMÚN
14. Facilitación del diálogo sobre políticas, el intercambio de
conocimientos y el establecimiento de normas.
Seguimiento de los avances obtenidos en la consecución
de las metas de educación.
Captación de la participación de las partes interesadas en
los planos mundial, regional y nacional para guiar la
aplicación de la agenda
Función de coordinación de la educación dentro de la
estructura general de coordinación de los ODS.
LABORES DE PROMOCIÓN PARA MANTENER EL
COMPROMISO POLÍTICO
15. Declaración de
Incheon al 2030
Velar
equidad,
inclusiva
Velar servicio
de atención
Asegurar
igualdad
hombres y
mujeres
Aumentar
jóvenes y
adultos
competencias
técnicas
Eliminar
disparidad de
género
16. Garantizar que los jóvenes y al menos una proporción sustancial
de los adultos, tanto hombres como mujeres, tengan
competencias de lectura, escritura y aritmética.
Garantizar que los alumnos adquieran los conocimientos
teóricos y prácticos necesarios para promover el desarrollo
sostenible, entre otras cosas mediante la educación para el
desarrollo sostenible y la adopción de estilos de vida
sostenibles, los derechos humanos, la igualdad entre los
géneros, la promoción de una cultura de paz y no violencia, la
ciudadanía mundial y la valoración de la diversidad cultural y de
la contribución de la cultura al desarrollo sostenible, entre otros
medios.
17. Se sugiere analizar la libertad y
empoderar a las personas para
hacerlas libres, en plena
consonancia con la tradición
humanista o cerrar los ojos
frente a la desigualdad.
Orientarse en la cultura de la paz, el respeto, la
tolerancia y los valores.
SUGERENCIAS:
Se debe valorar la importancia
de la convivencia y el
aprendizaje con alumnos con
habilidades diferentes, porque
es preciso superar los
ciudadanía democrática e
intercultural.
