Este documento describe un estudio realizado en la Unidad Educativa Fiscal Mixta “Ciudad de Belén” en Orellana, Ecuador. El estudio buscó determinar cómo el ambiente escolar afecta el aprendizaje de los niños en el primer año de educación básica. Los hallazgos incluyen que las aulas son funcionales pero hacen falta materiales didácticos y equipamiento. También se encontró que los niños no mantienen buenas relaciones interpersonales y que el ambiente escolar juega un papel importante en el aprendizaje de

2. EL AMBIENTE ESCOLAR Y SU INCIDENCIA EN EL
APRENDIZAJE DE LOS NIÑOS/AS DEL PRIMER AÑO DE
EDUCACIÓN BÁSICA DE LA UNIDAD EDUCATIVA
FISCAL MIXTA “CIUDAD DE BELÉN” UBICADA EN LA
PRE COOPERATIVA 25 DE DICIEMBRE DE LA
PARROQUIA 3 DE NOVIEMBRE DEL CANTÓN JOYA DE
LOS SACHAS DE LA PROVINCIA DE ORELLANA,
PERIODO NOVIEMBRE DEL 2010.

3.  Problemática de la educación ecuatoriana
 Ambientes escolares poco favorables
 Procesos de enseñanza y aprendizaje con tintes
tradicionales
 Alternativas para solucionar los problemas:
a) Implementación de buenos
ambientes escolares
a) Teorización de procesos
de aprendizaje significativo
 Se busca concienciar en los docentes y padres de
familia que el aprendizaje de los niños depende
en gran medida del ambiente escolar.

4. El ambiente escolar, es el conjunto de factores
físicos, biológicos, psicológicos y sociales que
envuelven a un plantel
escolar; es un espacio
que produce múltiples
interacciones entre los
pares y los adultos,
desarrollándose una dinámica que activa los
procesos de socialización secundaria
Dimensiones de un ambiente escolar
 Dimensión física.
 Dimensión funcional
 Dimensión temporal.
 Dimensión relacional

5. Es una actividad individual que se desarrolla en
un contexto social y cultural y se lleva a cabo
mediante un proceso de interiorización en
donde cada estudiante concilia nuevos
conocimientos.
Para que el aprendizaje
sea eficiente se necesitan
de tres factores básicos:
a) Inteligencia y conocimientos previos
b) Experiencia y
c) Motivación

6. OBTEIVO GENERAL
Concienciar a los padres de familia y docentes la
importancia que tiene el brindar un buen ambiente
escolar para lograr un mejor aprendizaje de los
niños /as del Primer Año de Educación Básica.
OBJETIVO ESPECÍFICO
Comprobar si el ambiente
escolar incide en el aprendizaje
de los niños /as del Primer
Año de Educación Básica de la
Unidad Educativa Fiscal Mixta “Ciudad de Belén”
de la Provincia de Orellana del Cantón Francisco
de Orellana, periodo Octubre del 2010.

7. 1) Que, la Unidad Educativa Fiscal Mixta “Ciudad de Belén” ubicada en
la Pre cooperativa 25 de Diciembre de la parroquia 3 de Noviembre
del cantón Joya de los Sachas de la Provincia de Orellana, cuenta
con aulas funcionales, especialmente construidas para niños de
Primer año de educación básica.
2) Los padres de familia mantienen una buena relación con el personal
docente y siempre están predispuestos para ayudar a solucionar
problemas y necesidades que se presenten en el aula con el fin de
brindar un buen ambiente de aprendizaje para los niños
3) Los docentes, perciben en el ambiente escolar que los niños no
mantienen buenas relaciones interpersonales entre ellos.
4) Que, hace falta material didáctico y equipamiento al interior del aula
para brindar un mejor ambiente de aprendizaje a los niños
5) Los docentes en su mayoría estiman que, mucho tiene que ver el
ambiente escolar que se le brinde al niño para que este se
desenvuelva de mejor manera en el descubrimiento del nuevo
conocimiento, y no solo a los niños, sino también es necesario de un
buen ambiente escolar para los maestros quienes manejan los
procesos de enseñanza y aprendizaje.

8. 1. A la Universidad Nacional de Loja, siga impulsando este tipo de trabajos
investigativos que son los que acercan a los futuros profesionales de la educación
con los problemas que a diario se tiene que enfrentar en la tarea educativa
2. A las autoridades de la Unidad Educativa Fiscal Mixta “Ciudad de Belén” ubicada en
la Pre cooperativa 25 de Diciembre de la parroquia 3 de Noviembre del cantón Joya
de los Sachas de la Provincia de Orellana, que se preocupen por realizar gestiones
tendientes a conseguir materiales didácticos y equipamiento para las aulas con el fin
de mejorar los ambientes de aprendizaje.
3. A los docentes de la institución ser más creativos en la adecuación de los ambientes
de aprendizaje en coordinación con los padres de familia , toda vez que del
ambiente(social, físico, material) que se le brinde dependerá cuan significativo es el
aprendizaje en el niño.
 A las autoridades, docentes y directivos de padres de familia, trabajar en equipo para
solucionar problemas y necesidades del plantel educativo con miras a mejorar el
ambiente de aprendizaje por lo tanto buscar una educación de calidad.

9. Luz María Remache Sánchez
María Imelda Naranjo Yunapanta