Definiciones De La Wikipedia5
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El documento define varios términos relacionados con la educación virtual y las tecnologías de la información y la comunicación. Define conceptos como aula virtual, blended learning, campus virtual, entre otros. Explica que estos términos se refieren a entornos, herramientas y métodos educativos que utilizan recursos digitales y tecnologías para facilitar el aprendizaje.
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Tarea cinco de tecnologia
El documento presenta información sobre herramientas digitales para la creación y publicación de contenidos educativos. Explica que estas herramientas facilitan la transmisión de ideas y el conocimiento de forma digital. Luego describe algunas características, ventajas y desventajas de estas herramientas, así como ejemplos específicos como Ardora, Lams, Malted y Exe Learning.
Presentación denisse monserrat
1. El documento describe las herramientas y programas de software que pueden utilizarse para crear materiales educativos digitales. 2. Incluye explicaciones sobre programas para editar imágenes, audio, video y la creación de presentaciones y mapas conceptuales. 3. También revisa servicios web para publicar y compartir diferentes tipos de contenidos educativos de forma colaborativa.
Trabajo para entregar
Este trabajo es para tener un buen aprendizaje sobre lo que es la web,las plataforma, los foros entre otras cosas es para adquirir mas conocimiento hacerca de estas herramientas y las disponibilidad que hay lo facil de usar.
Tarea 3 tecnologia aplicada a la educacion
Este documento presenta la información requerida para la tarea 3 de la asignatura Tecnología Aplicada a la Educación de la Universidad Abierta para Adultos. Describe las herramientas para la creación y publicación de contenidos didácticos, incluyendo sus objetivos, características y ejemplos como eXeLearning. También menciona 10 herramientas destacando sus características y pasos a seguir para elaborar el documento.
Tarea 3 de tecnologia aplicada a la educacion
El documento describe varias herramientas para la creación y publicación de contenido didáctico digital. Menciona herramientas como WeAreContent, Exe Learning, Hot Potatoes y Lams que permiten diseñar y empaquetar contenidos multimedia como texto, video e infografías. También describe características comunes como la gratuidad, interactividad y organización cronológica de los contenidos creados con estas herramientas.
Tarea 6 Recursos Didacticos
Este documento presenta las sugerencias para completar la asignatura de Recursos Didácticos y Tecnológicos en la Educación Secundaria. Se recomienda crear una presentación electrónica sobre las herramientas de la web 2.0, una nube de palabras, publicar la presentación en Slideshare y elaborar un plan de clase usando un software educativo. También se pide una valoración personal del trabajo realizado.
Herramientas colaborativas en e learning
Este documento describe las herramientas colaborativas de la Web 2.0 como blogs, wikis y redes sociales y su aplicación en el aprendizaje electrónico (e-learning). Explica que los blogs son útiles para organizar materiales y motivar comunidades de aprendizaje, mientras que los wikis promueven la colaboración en la elaboración de textos. También destaca el papel del profesor como guía y motivador en el proceso de aprendizaje con estas herramientas.
Tarea 6 Recursos Didácticos Wander
Este documento presenta las sugerencias para completar la unidad VI sobre nuevas tecnologías. Se recomienda crear una presentación electrónica sobre las herramientas de la web 2.0, subirla a Slideshare e incluir una nube de palabras. También sugiere planificar una lección de 45 minutos usando un software educativo y hacer una valoración personal de 10 líneas sobre el trabajo realizado.
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Blogs
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1) Explica los diferentes tipos de blogs que existen y las herramientas para crearlos, como Blogger, WordPress, etc.
2) Describe los conceptos de e-learning y b-learning, haciendo énfasis en que el b-learning combina la formación presencial y a distancia utilizando las TIC.
3) Señala que las redes sociales permiten establecer comunidades virtuales para compartir inform
Dia positiva de tecnología 2 de María Yrene
El documento describe las nuevas tecnologías, incluyendo sus características como la inmaterialidad, interconexión, interactividad e instantaneidad. También explica cómo se pueden aplicar las nuevas tecnologías en educación a través de la planificación de actividades que integren las TIC y el uso de Internet como herramienta educativa. Por último, presenta algunas herramientas digitales populares como blogs, wikis, Google Drive y YouTube y cómo se pueden utilizar con fines educativos.
Propuesta al blog, plataformas virtuales
The document discusses blogs, their definition, characteristics, and educational uses. Blogs allow for chronological publishing of content, commenting by readers, and categorization of posts. The text also examines how blogs can be used in educational settings like class blogs, publishing student work, and facilitating project collaboration.
Tarea VI de recursos didácticos
El documento presenta los requerimientos para un trabajo sobre herramientas de la Web 2.0. Se pide realizar una presentación electrónica describiendo las herramientas y subirla a Slideshare, incluyendo una nube de palabras y el enlace. También se solicita elaborar un plan de clase de 45 minutos usando el software Exelearning y hacer una valoración personal de 10 líneas sobre el trabajo realizado.
Actividad 4 de lab 2
Este documento describe la evolución de Internet y la web, desde la Web 1.0 hasta la Web 3.0. Explica las diferencias entre estas versiones y proporciona ejemplos de herramientas para cada una. También discute cómo los educadores pueden integrar la tecnología en el currículo de lenguaje y literatura, como facilitar el acceso de los estudiantes a recursos en línea y el uso de herramientas digitales para la producción y publicación de textos.
Tarea iv de informatica.
El documento describe algunas herramientas para crear y mostrar presentaciones en línea como Google Docs, Mindflash, Prezenc e Ideas Matter. Estas herramientas permiten crear diapositivas y presentaciones en línea, trabajar de forma colaborativa, convertir archivos de Office en línea y almacenar presentaciones en la nube de manera gratuita o de pago.
HERRAMIENTAS PARA LA CREACIÓN Y PUBLICACIÓN DE CONTENIDO DIDÁCTICOS-SLIDE SHARE
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Son herramientas de desarrollo de contenidos que facilitan la transmisión de ideas y transferencia de conocimientos por medio del internet.Recursos audiovis multimedia
Este documento describe los recursos audiovisuales y la multimedia en la educación. Explica conceptos clave como multimedia, hipermedia, programas multimedia y guiones multimedia. Detalla los elementos de un guión multimedia como audio, video, texto y gráficos. También cubre cómo desarrollar programas multimedia para la web o CD-ROM, incluyendo animaciones, capturas de pantalla y programas como JClic y RevMedia. Concluye que los recursos audiovisuales son importantes para el aprendizaje y que la tecnología aplicada a la educación, como la multimedia, son un gran
Asignatura
Este documento contiene preguntas y respuestas sobre tecnologías de la información y comunicación (TIC), Internet y la Web. Explica que las TIC incluyen equipos, programas y medios para procesar datos e información. Describe los campos de aplicación de las TIC, la evolución de la Web 1.0 a la Web 2.0 y sus principales características. También menciona herramientas web 2.0 populares y cómo se usan en educación.
Revista digital
Este documento presenta una introducción a diversas herramientas educativas digitales como JClic y Hot Potatoes que permiten crear ejercicios educativos multimedia, así como Prezi y Slideshare que permiten crear presentaciones interactivas. También describe recursos como YouTube, Google Video y Scribd que permiten compartir videos, audios y documentos de forma online. Finalmente, destaca la importancia de integrar estas herramientas tecnológicas en proyectos educativos para mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje.
Las tics
Este documento describe la importancia de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en la educación. Explica que las TIC permiten nuevas formas de procesar, almacenar y presentar información de manera interactiva y multimedia. También discute cómo las TIC pueden usarse para facilitar la colaboración, comunicación, análisis y creatividad entre estudiantes y profesores. El documento concluye que cuando se usan efectivamente, las TIC pueden mejorar la educación y beneficiar a los estudiantes,
Taller de informática
El documento presenta información sobre diferentes temas tecnológicos como plataformas, wikis, WebQuests, e-learning y b-learning. Explica conceptos como plataforma tecnológica, wiki, comunicación sincrónica y chat. También define e-learning como la modalidad educativa más reciente y novedosa y b-learning como una mezcla de formación a distancia y presencial.
PLATAFORMAS EDUCATIVAS PASCUAL BRAVO
En esta presentaciones podran obtener informacion sobre las plataformas educativas clases y todo lo necesario para quedar bien informado sobre este tema
Elza pizarro
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Computacion en la nube
Este documento discute el uso de la computación en la nube en la educación. Expone las ventajas de usar herramientas web 2.0 como Google Docs para permitir el trabajo colaborativo entre estudiantes. También argumenta que cada estudiante debería tener su propio ordenador portátil para acceder a contenidos educativos en línea y compartir información con otros. El documento propone un modelo de aula donde cada estudiante use su propio ordenador portátil conectado a Internet de forma inalámbrica.
Entornos virtuales
Este documento resume los conceptos clave de los Entornos Virtuales de Trabajo Colaborativo (EVTC). Explica que los EVTC combinan aspectos conceptuales abstractos con tecnologías concretas. También cubren tanto actividades laborales como de aprendizaje. Los EVTC han evolucionado para unificar estos propósitos a través de la convergencia de teorías, el avance de las TIC y los cambios en los paradigmas socio-laborales. La asignatura descrita pretende ayudar a comprender los EVTC desde sus dimensiones conceptual e te
Trafinalcol2_11
El documento describe las aplicaciones multimedia, incluyendo su uso en educación, entretenimiento, negocios y más. Explica que la multimedia mejora la retención de información al presentarla de manera interactiva usando múltiples formatos como texto, imágenes, audio y video. También provee pasos para crear productos multimedia, como definir el mensaje, conocer al público, desarrollar un guión y crear un prototipo.
LOS MEDIOS DE ENSEÑANZA Y LAS TIC APLICADAS A LA EDUCACIÓN
Breve descripción de como se maneja la plataforma de la ETAC campus virtual e-learning y su contenido
E learning m
El documento describe la historia y desarrollo del e-learning, desde sus inicios con el cine y la televisión hasta su evolución con la web. Explica que el e-learning se basa en vincular redes, usar tecnología estándar e interpretar el aprendizaje de forma amplia. También proporciona ejemplos de plataformas y aplicaciones de e-learning.
Informatica multimedia
El documento define multimedia como la presentación de información que utiliza múltiples medios como texto, fotografías, videos y sonido de manera simultánea. Explica que Internet ha permitido que más recursos multimedia como cursos, páginas web e incluso emisiones en vivo estén disponibles en línea o para su descarga. También describe cómo en las últimas décadas la integración de contenido multimedia revolucionó la informática al hacerla más accesible para los usuarios.
Consejo De Guerra Vrs V Frente Farc
Este documento presenta un resumen de una intervención del autor en un Consejo de Guerra realizado entre 1978 y 1979 en Medellín. El autor argumenta que este consejo de guerra intentó exponer los vínculos entre el Partido Comunista Colombiano y las FARC, pero que no logró los resultados deseados. Esto llevó a que el régimen recurriera más a la "guerra sucia" e irregular, donde la población civil pasó a ser un objetivo militar debido a consideraciones pragmáticas de la guerra en Colombia.
Rec
REC es una herramienta disponible en http://ict.udlap.mx:9090/reduc/ que permite acceder a información de forma rápida a través de etiquetas añadidas por los usuarios. Los usuarios pueden crear una cuenta para etiquetar fuentes de información y buscar información basada en etiquetas. La herramienta muestra sugerencias de etiquetas relacionadas con una consulta y opciones para encontrar artículos como colecciones digitales, texto completo, resúmenes y acervos electrónicos.
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