Este documento describe cómo desarrollar la conciencia semántica en niños. Explica que la conciencia semántica es la habilidad de entender que las palabras pueden tener múltiples significados dependiendo del contexto. Luego detalla algunas estrategias para desarrollar esta habilidad, como trabajar con campos semánticos, formar definiciones, analizar familias de palabras y palabras con significados relacionados pero diferentes.

1. Conciencia
lingüística
INTEGRANTES
•FLAVIO AGUINDA
INSTITUTO SUPERIOR PEDAGOGICO INTERCULTURAL
BILINGÜE CANELOS
DESARROLLO INFANTIL

2. Conciencia semántica
La conciencia semántica es la
habilidad metalingüística que
permite saber que las palabras
tienen uno o más significados.

3. La conciencia semántica permite que los
estudiantes, guiados por una mediación
pertinente, vayan conceptualizando los
términos que utilizan, además ayudará a
comprender los mensajes que se encuentran
en diferentes contextos basándose en las
experiencias previas de los niños.

4. Conciencia semántica
Así, la lectura de una palabra es fácil si
está precedida, en la oración, por
otra palabra que le es
semánticamente afín.

5. Ejemplo:
La lluvia______ la calle.
El _______ camina por encima del
tejado

6. Cómo desarrollar la conciencia
semántica
Campo semántico:
a) Un barco viene cargado de… pedir
que digan cosas que pertenecen a..
Ejemplo:
• Colores
• Prendas de vestir
• Medios de transporte
• Provincias del Ecuador
• Útiles escolares

7. Cómo desarrollar la conciencia
semántica
Formar definiciones: La maestra
presenta una lámina y pregunta:
Para láminas de objetos: ¿Qué es esto?
¿Cómo es? ¿De qué color es? ¿De qué
material esta hecho? ¿Qué otros objetos
están hecho del mismo material? ¿Para
qué sirve? ¿Cómo se utiliza? ¿Hay otros
objetos parecidos a este?

8. Familia de palabras
La familia de palabras comparten la misma raíz y
tienen palabras que se relacionan.
Ejemplo: helado
•Heladero
•Heladeria
•Heladera
•Etc.

9. Analizar las palabras que se
diferencian por su significado
• Homofonía (cuando dos o más
palabras se escriben de forma
diferente, pero tienen la misma
pronunciación.)
hola-ola /

10. • Polisemia (cuando dos palabras son
idénticas pero tienen un significado
relacionado.)
Copa : objeto de vidrio o cristal
Copa: trofeo de algunos deprotes
- Trabajar mentefactos conceptuales.

11. Cómo desarrollar la conciencia
semántica
- Para láminas de animales:
- Para láminas de personas:
• Trabajar mentefactos conceptuales
sencillos.