El documento describe las etapas del desarrollo psicomotor en los primeros años de vida. Explica que el desarrollo psicomotor involucra el progresivo desarrollo de habilidades motoras gruesas y finas, así como del lenguaje y la interacción social a medida que el niño crece. Describe las principales habilidades que se desarrollan en cada etapa entre el nacimiento y los 3 años.

1. Desarrollo Psicomotriz
Psicología General

2. Definición
• Analizando el término “psicomotriz” observamos
que “psico” hace referencia a la actividad psíquica y
“motriz” se refiere al movimiento corporal.
• Constituye un aspecto evolutivo del ser humano. Es
la progresiva adquisición de habilidades,
conocimientos y experiencias en el niño, siendo la
manifestación externa de la maduración del SNC, y
que no solo se produce por el mero hecho de crecer
sino bajo la influencia del entorno en este proceso.

3. EL DESARROLLO PSICOMOTRIZ
DEPENDE DE:
• La dotación genética del individuo.
• Su nivel de maduración.
• Oportunidad de entrenamiento o aprendizaje en
el momento oportuno que será facilitado por el
entorno adecuado.

4. AREAS DE DESARROLLO
• AREA MOTORA GRUESA(AMG)
• AREA MOTORA FINA(AMF) - (coordinación
visomotríz, coordinación oculo-manual)
• LENGUAJE(L)
• PERSONA SOCIAL(P.S.)

5. AREA MOTORA GRUESA(AMG)
• El área motora gruesa tiene que ver con los
cambios de posición del cuerpo y la capacidad de
mantener el equilibrio.
• El desarrollo ontogenético motor grueso esta
regido por la Ley o gradiente céfalo-caudal.
Control cefálico -> Control de Tronco (dominio de la
sedestación) -> Bipedestación -> Marcha.

7. AREA MOTORA FINA(AMF)
• La prensión es una manifestación de la
corticalización funcional; es el prototipo del acto
cortical.
• El desarrollo o habilidad motora fina comprende,
desde la prensión refleja a la destreza manipulativa;
desde la fijación ocular al dominio visual
completo; ambas interrelacionadas entre sí a través
de la iniciativa ideomotríz, hasta el logro de una
adecuada coordinación visomotríz.

8. Leyenda:
Aproximación: L = lateral (4-6m)
I = intermedia (7-8m)
D = directa (9m)
Prensión: cp = cubito palmar (4-5 m) pi = pinza inferior (7-8 m)
pf = pinza fina (9-10m) pr = prensión "rascado" (6 m)
av = aflojamiento voluntario (12m)

9. ETAPAS DEL DESARROLLO PSICOMOTOR EN
LOS PRIMEROS AÑOS DE VIDA
• NACIMIENTO Y PRIMER MES
• 2 - 3 MESES
• 4 - 6 MESES
• 7 - 8 MESES
• 9 - 12 MESES
• 1 - 2 AÑOS
• 3 AÑOS EN ADELANTE

10. NACIMIENTO Y PRIMER MES
• El "tono muscular” del recién nacido es de
flexión.
• Reflejos primitivos.
• En este período, también comienzan a
desarrollarse y agudizarse los otros sentidos,
tacto, oído, visión, gusto, olfato, y a hacerse cada
vez más conscientes.

11. 2 - 3 MESES
• Flexor en el niño no tan marcado.
• El niño patalea y mueve los brazos con más
fuerza y frecuencia.
• El niño ya comienza a explorar sus propias
sensaciones y movimientos.

12. 4 - 6 MESES
• Mantenimiento de la mirada, y la exploración visual
de su medio ambiente.
• el niño al ser colocado boca abajo, levanta la cabeza
en un ángulo de 45 grados con apoyo de los codos.
• Entre los 4 y 6 meses logra una evolución para
sentarse con esfuerzo.
• Se comienza a desarrollar la "prehensión" .
• Comienza la "etapa del suelo"

13. 7 - 8 MESES
• El tono muscular de la espalda y cuello se hace
mayor, por lo tanto le permitirá al niño llegar a
la posición sentada y mantenerse así sin apoyo.
• pueden avanzar en el desarrollo de la motricidad
fina y manipulación de los objetos.
• A los 8 meses el niño gatea sin problema.

14. 9 - 12 MESES
• En esta etapa el niño se prepara para adquirir la
bipedestación y posteriormente la marcha.
• A los 9 - 10 meses el niño ya puede mantenerse
de pie, con apoyo en un comienzo y luego por sí
solo.
• El niño comienza a adquirir la capacidad de
oponer el pulgar a los dedos índice y medio y así
lograr tomar objetos cada vez más pequeños.

15. 1 - 2 AÑOS
• Los primeros pasos empiezan a aparecer cerca
del año de edad.
• Cerca de los 2 años, el niño ya adquiere una
mentalidad motriz.
• Mejora la manipulación de los objetos.

16. 3 AÑOS EN ADELANTE
• Puede correr y graduar la velocidad de la carrera, frenar,
saltar a pies juntos caminar en puntillas y alternar pies al
subir y bajar escaleras.
• A los 3 años ya hay un fino desarrollo de coordinación
visomotora
• A los 5 años existe una preferencia lateral marcada,
llegando a establecerse una lateralidad definitiva a los 7
años.
• Precisión y rapidez manual que adquiere llegado a los 7
años .

17. ¡Gracias!