Desarrollo sustentable propuesta tendencias

Maestría en Educación y Docencia
Tendencias actuales de la educación
300185
Sylvia Mayela Lozano Elizondo
Unidad 5: Educación y Sociedad
Desarrollo sustentable
26/04/2015
Profr. Carlos Enrique Acuña Escobar

Propuesta Curricular
INTRODUCCION
El cuidado del medio ambiente es un tema que compete a todos los
países, México es un país rico en recursos naturales los cuales deben ser
utilizados por todos sus habitantes para mejorar su calidad de vida, el uso
adecuado y equilibrado de éstos, y el generar el menor impacto posible al
medio ambiente depende de todos nosotros.
Debemos aprender y enseñar el cuidado ambiental, conservando los
recursos no renovables, protegiendo la naturaleza, no contaminando,
contribuyendo a una distribución equitativa de los recursos, mejorando la
calidad de vida de todos los ciudadanos.

CIENCIAS NATURALES
6º. PRIMARIA

Propósitos de la materia de Ciencias Naturales de 6º. grado primaria
Que los alumnos(as) sean capaces de:
 Explicar causas que afectan el funcionamiento del cuerpo
humano.
 Importancia de desarrollar estilos de vida saludables
 Identificar el funcionamiento de dispositivos ópticos y eléctricos,
máquinas simples, máquinas simples, materiales y la
conservación de alimentos para satisfacer las necesidades.
 Ventajas y desventajas del aprovechamiento de la energía
térmica y eléctrica.
 Así como la importancia de aplicar opciones orientadas al
desarrollo sustentable.
 E identificar la contribución de la ciencia y la tecnología en la
investigación, la atención de la salud y el cuidado del ambiente.

Los contenidos de Ciencias Naturales en la Educación Básica se
organizan en torno a cinco ámbitos para el conocimiento de
fenómenos y procesos naturales:
 Desarrollo humano y cuidado de la salud.
 Biodiversidad y protección del ambiente.
 Cambio e interacciones en fenómenos y procesos físicos.
 Propiedades y transformaciones de los materiales.
 Conocimiento científico y conocimiento tecnológico en la
sociedad.

Para el propiciar actividades encaminadas
al desarrollo sustentable se eligió:
El bloque II porque en él se profundiza el estudio de cambios en los seres vivos y
los procesos de extinción, algunas interacciones entre los componentes del
ambiente, el consumo sustentable asociado a la calidad de vida, la contaminación
del aire y su relación con el calentamiento global del planeta, así como sus efectos
en los seres vivos.
Este bloque se centra en el ámbito Biodiversidad y protección del ambiente y se
relaciona con Cambio e interacciones en fenómenos y procesos físicos y
Conocimiento científico y conocimiento tecnológico en la sociedad; además,
guarda profunda relación con los contenidos de Geografía.

En este bloque se pretende:
+ Que los alumnos se reconozcan como parte del ambiente, el cual se integra de
componentes naturales, sociales y sus interacciones, y reflexionen acerca de cómo la
modificación de un componente incide en los otros.
+ Identifican que la forma de satisfacer, con ciertos productos o servicios, algunas
necesidades humanas de salud, nutrición, vivienda, vestido y educación implican un
consumo excesivo o inapropiado de recursos materiales y energéticos, lo cual impacta en la
calidad del ambiente y, por lo tanto, en la calidad de vida de las personas.
+ Se fomenta el consumo sustentable de bienes y servicios, como una acción personal y
colectiva que contribuya al cuidado de la riqueza natural y al bien común de las
generaciones presentes y futuras.
+ Se abordan las causas y las consecuencias de la contaminación del aire, como la emisión
excesiva de gases de efecto invernadero que intervienen en el calentamiento global de la
atmósfera terrestre y sus efectos, como el cambio climático y en la salud de las personas,
para que los alumnos reflexionen de su responsabilidad, participación y solidaridad en la
prevención y reducción de este problema mundial.

Metas del desarrollo sustentable

Eligiendo los siguientes contenidos:
¿Por qué soy parte del ambiente y cómo lo cuido?
- Conocer los componentes naturales, sociales y sus interacciones.
- Acciones para el consumo sustentable: cantidad de productos a consumir,
para el mejoramiento del medio ambiente y la calidad de vida.
- Satisfacción de las necesidades personales con un mínimo impacto
ambiental.
¿Qué es el calentamiento global y qué puedo hacer para reducirlo?
- Concepto del calentamiento global
- Contaminación ambiental
- Afectación de la contaminación para el calentamiento global
- Prevención y reducción del calentamiento global
- Utilización moderada de los recursos no renovables

Acciones necesarias para alcanzar el desarrollo sustentable:
Medio ambiente
- Satisfacer la necesidad de que el impacto del proceso de desarrollo no destruya de manera
irreversible la capacidad de carga del ecosistema.
Economía
- Satisfacer las necesidades actuales, fomentando una actividad económica que suministre los
bienes necesarios a toda la población mundial. Prioridad a cubrir: "las necesidades básicas de los
pobres del mundo”.
- Satisfacer las necesidades del futuro, reduciendo lo más posible los efectos negativos de la
actividad económica, en el consumo de recursos como en la generación de residuos, de forma que
sean tolerables para las próximas generaciones.
Sociedad
- Lograr el fortalecimiento de un estilo de desarrollo que no permita ni agrande la pobreza, ni la
exclusión social, que uno de sus objetivos centrales sea la erradicación de la justicia social y que las
comunidades y la ciudadanía se apropien y sean la base del proceso de desarrollo.

Medio ambiente

Economía

Sociedad

Educación y Desarrollo sustentable
Lo primero para lograr un desarrollo sustentable es un país educado. El desarrollo
sustentable tiene comprendida una educación para todos y a lo largo de la vida
porque con ello se pretende erradicar las desigualdades y crear una sociedad más
equilibrada y justa.
Es labor del hombre transformar su entorno conforme a sus necesidades, actualmente
es primordial que lo siga haciendo pero sin dañar el medio ambiente, evitando la
contaminación, conservando los recursos no renovables, la utilización de la energía
térmica y sus implicaciones para el ambiente, todo esto para asegurar el poder cubrir
las necesidades en el futuro.
La Educación para el desarrollo sustentable contempla cuatro aspectos a implementar:
a) Mejorar la educación básica, b) Orientarla para el desarrollo sustentable, c) Crear
conciencia pública, d) Dar capacitaciones para su logro. Con esto se pretende erradicar
la pobreza y vulnerabilidad, según los contemplan las metas educativas 2021 de la OEI,
por concebir a la educación como mecanismo clave para el acceso al bienestar de cada
persona.
Se requiere una educación verde, es decir, orientada a promover la sustentabilidad.

Escuela verde

Temas a tratar en cada ámbito
Medio Ambiente
 Conservación del medio ambiente
 Evitar la contaminación
 Cuidado del agua
Economía
 Cubrir necesidades actuales con el menor impacto ambiental para asegurar las
necesidades futuras.
 Proyecto internacional “países verdes”, conocer como contribuye México, lugar
que ocupa.
 Ahorro de recursos no renovables
 Ventajas y desventajas de los recursos energéticos y térmicos.
Sociedad
 Ley Ambiental local
 Campaña de reciclaje
 Conservación de parques y áreas verdes en tu comunidad
 Importancia de la educación para todos

Habilidades a desarrollar en cada ámbito
Medio Ambiente
 Realizar y registrar investigaciones de campo.
 Analizar y resumir lo investigado para la toma de decisiones sobre el cuidado del
medio ambiente.
Economía
 Identificar ventajas y desventajas para aprovechar la energía térmica y desarrollo
de recursos alternativos encaminados al desarrollo sustentable.
 Identificar formas de sufragar sus necesidades económicas promoviendo un país
verde.
Sociedad
 Identificar el impacto de nuestras actividades en el medio ambiente.
 Realizar actividades para el cuidado de los recursos naturales en la comunidad
donde vive.
 Participar en actividades de prevención erradicando los desechos tóxicos.

Perspectivas del desarrollo sustentable
Reducir el
calentamiento
global
Contribución para
utilizar recursos
alternos
que no dañen
el medio ambiente
Acuerdo internacionales
para reducir el uso de
energía térmica que
propicia el
calentamiento global
Base la educación para todos y a lo largo de la vida, orientada al
desarrollo sustentable
Medio ambiente Economía
Sociedad

Valores a tratar en cada ámbito
Medio Ambiente
 Valorar el medio ambiente para la conservación de la salud propia y de los demás.
 Valorar la importancia del cuidado de la naturaleza, de todo ser viviente, para
presevar el equilibrio del ecosistema.
Economía
 Valor bursátil a las ideas verdes: cubrir necesidades económicas mejorando el
ambiente.
 Valorar y contribuir en los proyectos internacionales para reducir el calentamiento
global.
 Valorar la importancia del consumo sustentable
Sociedad
 Valorar la importancia de prevenir desastres, contribuir con las normas
establecidas a este respecto, valorar la importancia de la seguridad e higiene.
 Respeto por la biodiversidad.

Referencias bibliográficas
Desarrollo sustentable y el crecimiento económico en México. Recuperado de
http://www.promexico.gob.mx/desarrollo-sustentable/
Significado de Desarrollo sustentable. Recuperado de
http://www.significados.com/desarrollo-sustentable/
La educación que queremos para la generación de los bicentenarios. Metas Educativas 2021. Recuperado
de
http://www.oei.es/metas2021.pdf
Ortega Amieva. La perspectiva del desarrollo sustentable en las instituciones de educación superior.
Recuperado de
http://www.acude.udg.mx/divulga/vinci/vinci8/Interiores8-2.pdf
Imágenes Google

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