Este documento describe un experimento para determinar la cantidad y tipo de iones de cloruro presentes en muestras de agua a través de métodos cualitativos y cuantitativos. Se analizaron muestras de agua de dos distritos diferentes y se utilizó el método de Mohr para cuantificar los iones de cloruro, encontrando que las muestras tenían bajos niveles de sales. El experimento ayudó a lograr el objetivo de comparar la concentración de cloruros en diferentes fuentes de agua.
Cuaderno de problemas de cinética química y catálisisayabo
El cuaderno contiene, un conjunto de fundamentos al inicio de cada tema, en los que se presentan las bases teóricas que dan sustento a la solución matemática presentada en los problemas resueltos. Los fundamentos teóricos no incluyen un análisis profundo de la deducción matemática usada para llegar a las ecuaciones presentadas, pues estas son debidamente presentadas en clase, y el uso del cuaderno pretende ser un apoyo a la clase impartida por el profesor, no sustituirla por completo.
Finalmente, se presenta un conjunto de problemas propuestos para que el alumno desarrolle la habilidad adquirida durante la clase y de la lectura y análisis de los problemas aquí resueltos. Además, para que el alumno pueda comparar con sus resultados de acuerdo a su procedimiento, se anexa también el resultado correcto de los problemas propuestos.
Cuaderno de problemas de cinética química y catálisisayabo
El cuaderno contiene, un conjunto de fundamentos al inicio de cada tema, en los que se presentan las bases teóricas que dan sustento a la solución matemática presentada en los problemas resueltos. Los fundamentos teóricos no incluyen un análisis profundo de la deducción matemática usada para llegar a las ecuaciones presentadas, pues estas son debidamente presentadas en clase, y el uso del cuaderno pretende ser un apoyo a la clase impartida por el profesor, no sustituirla por completo.
Finalmente, se presenta un conjunto de problemas propuestos para que el alumno desarrolle la habilidad adquirida durante la clase y de la lectura y análisis de los problemas aquí resueltos. Además, para que el alumno pueda comparar con sus resultados de acuerdo a su procedimiento, se anexa también el resultado correcto de los problemas propuestos.
"Analisis de la resistencia de distintos materiales frente a la accion del fe...Paola Rey
"Analisis de la resistencia de distintos materiales frente a la accion del fenomeno de la lluvia ácida"
Autores: Cavallo, Lucas
García Iturralde, Pedro
Grayeb, Ignacio
Profesora: Marcela Cousou Graham
Metodos normalizados libro El cloruro, en forma de ion (Cl¯), es
uno de los aniones inorgánicos principales
en el agua natural y residual. En el
agua potable, el sabor salado producido
por el cloruro, es variable y depende de
la composición química del agua. Algunas,
con 250 mg Cl¯/l pueden tener un
sabor salado detectable si el catión es el
sodio. En cambio, ese gusto salado típico
puede estar ausente en aguas con hasta
1.000 mg/l cuando los cationes predominantes
son el calcio y magnesio.
La concentración de cloruro es mayor
en las aguas residuales que en las naturales,
debido a que el cloruro de sodio
(NaCl) es común en la dieta y pasa inalterado
a través del aparato digestivo. A
lo largo de las costas, el cloruro puede
estar presente a concentraciones altas
por el paso del agua del mar a los sistemas
de alcantarillado. También puede
aumentar debido a los procesos industriales.
Un contenido elevado de cloruro puede
dañar las conducciones y estructuras
metálicas y perjudicar el crecimiento vegetal.
primeros son similares en muchos aspectos,
la selección está en función de las
preferencias personales en gran medida.
El método argentométrico (B) es adecuado
para aguas relativamente claras,
cuando la porción titulada contenga de
0,15 a 10 mg de Cl¯. El punto final en el
método del nitrato mercúrico (C) es más
fácil de detectar. El método potenciométrico
(D) es adecuado para muestras turbias
o coloreadas cuando el punto final
podría ser difícilmente observable. El método
potenciométrico se puede utilizar
sin necesidad del paso de tratamiento
previo para muestras que contengan
iones férricos (si no está presente en una
cantidad superior a la concentración de
cloruro), crómico, fosfato y ferroso, y
otros iones de metales pesados. El método
del ferrocianuro (E) es una técnica
automática. La cromatografía iónica (F),
también se puede usar para determinar
los cloruros.
3. Toma de muestras
y almacenamiento
2. Selección del método
Se presentan cinco métodos para determinación
de cloruros. Como los dos
* Aprobado por el Standard Methods Committee,
1985.
Recójanse las muestras representativas
en frascos limpios de vidrio o plástico
químicamente resistente. La porción máxima
de muestra necesaria son 100 ml.
No se precisan conservantes especiales
cuando hubiera que almacenar la muestra.
1. Discusión general
a) Principio: En una solución neutra
o ligeramente alcalina, el cromato potásico
puede indicar el punto final de la titulación
de cloruros con nitrato de plata.
Se precipita cloruro de plata cuantitativamente
antes de formarse el cromato de
plata rojo.
b) Interferencia: No interfieren las
sustancias en las cantidades encontradas
normalmente en el agua potable. El bromuro,
yoduro y cianuro se registran
como las concentraciones equivalentes
de cloruro. Los iones sulfuro, tiosulfato y
sulfito interfieren, pero se pueden eliminar
DETERMINACION DE CLORUROS EN UNA MUESTRA ACUOSA (2) (1).pdfHildaHernndez23
La determinación de cloruros por este método se basa en una valoración con nitrato de plata utilizando como indicador cromato de potasio. La plata reacciona con los cloruros para formar un precipitado de cloruro de plata de color blanco.
INSTRUCCIÓN:
Identifique y encierre en un círculo el operador lógico en cada proposición compuesta, luego escriba dos proposiciones compuestas utilizando expresiones equivalentes al operador lógico señalado
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...
Determinacion cuantitativa y cualitativa de cloruros en el agua
1. Determinación cuantitativa y cualitativa de cloruros en el agua
I. Resumen
En la determinación de cloruros en el agua se estudió de forma experiencial con
dos tipos de muestra traídos de diferentes distritos, se pidieron para poder comparar,
diferenciar y distinguir sus diferentes propiedades. Así como también realizando de
forma cualitativa y cuantitativa de los iones presentes en el agua. Además contribuyendo
la alta y baja concentración de cloruros en el agua ya que ello son causas de
contaminación de la misma.
Los cloruros son sales que están presentes en mayor cantidad en todas las fuentes de
abastecimiento de agua y de drenaje. El sabor salado del agua, es producido por los
cloruros, ya que es variable y dependiente de la composición química del agua, cuando el
cloruro está en forma de cloruro de sodio, el sabor salado es detectable a una cierta
concentración.
Además se menciona que el cloruro es esencial en la dieta y pasa a través del sistema
digestivo, inalterado. Un alto contenido de cloruros en el agua para uso industrial, puede
causar corrosión en las tuberías metálicas y en las estructuras. La máxima concentración
permisible de cloruros en el agua potable es de 250 ppm, este valor se estableció más por
razones de sabor, que por razones sanitarias.
II. OBJETIVOS
Analizar de forma cualitativa y
cuantitativa de los iones cloruros
que están presentes en el agua.
Señalar lo alto y bajo de
concentración de cloruros en el
agua.
III. FUNDAMENTO TEÓRICO
Ion cloruro.- (Cl-) Es un elemento
electronegativo y rico de electrones.
Resulta obvio que el agua puede dar
un enlace de hidrogeno, un cierto
número de moléculas de agua.
Puesto que el ion cloruro puede
aceptar más de un enlace de
hidrogeno un cierto número de
moléculas de agua se orientaran
con sus átomos de hidrogeno hacia
el ion cloruro electronegativo, al
cual solventaran de este modo.
Este tipo de interacciones suelen
denominarse interacciones ion
dipolo. Existen varias moléculas de
agua alrededor del ion cloruro, las
cuales actúan como transición
hasta el medio, en este caso más
agua.
2. Determinación de cloruros
(Método de Mohr)
Método se utiliza para determinar
iones cloruro y bromuro de metales
alcalinos, magnesio y amonio. La
valoración se hace con solución
patrón de nitrato de plata. El método
se basa en la formación de un
precipitado ladrillo proveniente del
cromato de plata formado a partir
del precipitado de cloruro de plata,
una vez que todo el Cl-haya
reaccionado con el nitrato de plata.
(Nielsen, 1998)
IV. PARTE EXPERIMENTAL
Determinación cualitativa de
cloruros en el agua:
Tomamos 5 tubos de ensayo y los
enumeramos de 1 al 5
- En el primer tubo de ensayo se
añadió 5 ml de agua destilada
- En el segundo tubo de ensayo se
añadió 5ml de agua de caño
- En el tercer tubo se añadió 5 ml de
solución de NaCl (0,2 g en 5 ml de
agua)
- En el cuarto tubo se añadió 5 ml de
solución de NaCl (0,5 g en 5 ml de
agua)
- En el quinto tubo se añadió 5ml de
solución de CaCl2 (0,5 g en 5ml de
agua)
Luego se agregó a cada tubo de
ensayo 4 gotas de AgNO3 (0,1 g en
8 ml de agua)
MATERIALES CANTIDAD
TUBOS DE ENSAYO 6
PIPETA 1
MATRAZ DE
ERLENMEYER
1
PROPITETA 1
BURETA 1
GRADILLA 1
VASO DE PRECIPITADO 1
LUNA DE RELOJ 1
ESPATULA 1
SOPORTE UNIVERSAL 1
PICETA 1
REACTIVOS
CLORURO DE SODIO
NITRATO DE PLATA
CLORURO DE CALCIO
AGUA DESTILADA
CROMATO DE POTASIO
3. Las fotos fueron las principales evidencia
para demostrar los tipos de experiencia que
se desarrollan en un laboratorio, para esta
experiencia de llamo determinación de
forma cualitativa y cuantitativa de los
cloruros en el agua.
4. Determinación cualitativa de cloruros en el agua:
- En un matraz de enlermeyer se agregaron 20 ml de muestra (agua)
- Se le añadió como 4 gotas de solución indicadora de K2CrO4.
- El paso siguiente se tituló con solución AgNO3 0,0141 N. en esta parte se apreció
bastante por el cambio de color que viró a naranja-rojizo
En la experimentacion de forma cuantitativa se aprecian en las imágenes los pasos
de como se han hecho, vemos los dos ultimos de colores diferentes uno de color de
amarillo y el otro de naranja rojizo.
5. V. DISCUSION DE RESULTADOS
Se determinó el ión cloruro en aguas potables. En nuestro experimento escogimos muestras de dos
áreas: del distrito de Comas y San juan de Lurigancho.
Se determinó el ión cloruro mediante método Mohr y los resultados para la muestra.
Para los casos de los distritos de Comas y San Juan de Lurigancho se encontró que no existen
muchas sales.
Si hubiera mayor cantidad de ion cloruro, por consiguiente el agua es altamente tratada para ser
potable, para el consumo en los hogares.
Pero si hay menor cantidad de ion Cloruro se dice que proviniera de pozo y es rica en minerales,
por lo tanto es mínimamente tratada para su consumo.
VI. CONCLUSIONES
En conclusión se lograron el objetivo ya que se determinaron la cantidad de cloruro presentes en
las muestras analizadas y se pudo comparar el agua de diferentes zonas.
Cabe decir para la mayor potabilización tiene que contener mayor cantidad de cloruro.