El documento discute el desarrollo de habilidades informacionales a la luz de las teorías del aprendizaje. Los estudiantes tienen diferentes metas, formas de aprender y niveles de compromiso. Los profesores deben utilizar metodologías que faciliten el aprendizaje cooperativo y enriquezcan las habilidades de los estudiantes. El bibliotecólogo debe formar parte del equipo educativo y ayudar a identificar los componentes de las habilidades informacionales de los estudiantes.

1. DESARROLLO DE HABILIDADES INFORMACIONALES A LA LUZ DE LAS TEORIAS DEL APRENDIZAJEELBIBLIOTECOLOGO COMO FORMADORTATIANA PAEZFELIPE MONTENEGRONOHORA ALVARADO

3. Los estudiantesLos diferentes tipos y niveles de aprendizaje y el compromiso de cada estudiante por su proceso educativo, son elementos a tener en cuenta en el la alfabetización informacional.

4. Tienen diferentes metasTienen diferentes formas de aprenderResponden al sistemaAlgunos buscan aprendizaje superficial, otros aprendizaje profundo

5. Los profesoresLas metodologías utilizadas por los maestros facilitan el proceso educativo de los estudiantes. Este debe ser un aprendizaje cooperativo que busque enriquecer el desarrollo de habilidades informacionales de los alumnos y fortalecer las herramientas educativas del docente.En el aprendizaje cooperativo todos obtienen beneficios

6. Hay de tres tipologías:El que culpa al estudiante y lo clasifica como bueno o malo.El que supone que el foco es el maestro. Puede haber buenos o malos maestros. Se propone “activar al estudiante”.El que se ocupa de lo que el alumno hace durante todo el proceso (pre, durante y pos) y se proyecta en el producto.

7. El bibliotecólogo

8. Debe hacer parte del equipo que conforma la comunidad de aprendizaje (maestros, padres, estudiantes y sociedad).Es socio en un equipo de trabajo permanente.Es agente de cambio en el desarrollo de habilidades informacionales.

9. EL BIBLIOTECOLOGO ES FORMADORDebe saber identificar los componentes de DHIDebe escoger la teoría de enseñanza acorde a su estilo y el tema adecuado.Debe saber reconocer los diferentes tipos de aprendizaje de cada estudianteDebe ser facilitador

10. ALGUNAS TEORIAS DEL APRENDIZAJETeorías del aprendizaje tomada de http://www.ifla.org/files/information-literacy/publications/ifla-guidelines-es.pdf

11. Lau, Jesus. Directrices sobre desarrollo de habilidades informativas para el aprendizaje permanente. México, 2007. Disponible en http://www.ifla.org/files/information-literacy/publications/ifla-guidelines-es.pdfTeachingteaching & understandingunderstanding. Videos parte 1, 2 y 3, disponibles en http://asignaturausuarios.blogspot.com/Theimagebank. Disponible en http://www.gettyimages.com/FUENTES CONSULTADAS