Minedu

1. Alumno:JuanPabloValenciaYong
Sextogrado
13 de mayo del 2020
Un día Rami y Sisicha salieron a jugar a un parque, detrás de su casa, con una cometa.
Empezarona correr, soltandode a pocosla cometa,hasta que lahicieronvolar.Parecíamágico
ver una cometa grande de muchos colores volando en lo alto del cielo.
Luego,volvieronacorrer mientrasmirabanfeliceshacialo altocómo parecía bailarla cometa,
sin darse cuenta de lo que había delante de ellos.
De pronto, tropezaron con una piedra y la pita que sujetaba la cometa se atascó entre las
grandes ramas de un árbol.
Rami se pusoallorar,peroSisichase levantóal instante.Afortunadamente,nadagrave leshabía
pasado.
Sisicha, para distraer a Rami, le dijo:
—¡Vamosal rescate!¡Subamosal árbol para sacar la cometa y seguir jugando!
Ambos subieron y la rescataron. Felizmente, esta no tuvo ningún rasguño... ¡pero ellos sí!
Al final, Rami y Sisicha siguieron jugando muy contentos con su cometa.

2. Alumno:JuanPabloValenciaYong
Sextogrado
¡Hola a todas y todos!
En la actividad 1 pusiste en práctica tus conocimientos para hacer germinados de semillas o
deshidratar frutas, como alternativa para aumentar sus nutrientes y mejorar la salud de tu
familia. En la actividad 2 reflexionaste sobre las funciones de la familia, las costumbres,
tradicionesycómo estascontribuyenatu bienestaryla salud.En la actividadde hoy escribirás
anécdotas, a partir de las diferentes experiencias y momentos vividos en familia para
compartirlas.
¡A empezar!
Te invitamosaleerlaanécdota:“Lacometaatascada”,que encontrarásenlasección“Recursos”
de esta plataforma. Antes de leerla, considera las siguientes preguntas:
¿Qué son las anécdotas?
Son cosas malas, buenas, divertidas y vergonzosas que nos haya pasado.
¿Dónde has escuchado alguna anécdota?
En el colegio y en mi casa cuando estamos cenando o almorzando o en reuniones familiares.
¿Cómo son estos textos?
Son hechos reales que suceden en lugares reales y que implican a personas que existen
realmente.

3. Alumno:JuanPabloValenciaYong
Sextogrado
Luego de leer, reflexiona y responde:
¿De qué trata la anécdota?
Sobre Rami y Sisicha que salieron a jugar al parque con su cometa y luego se tropezaron y la
cometa se amarro en una de las ramas de un árbol.
¿Dónde ocurren los hechos y quiénes son los personajes?
Los personajes principales son Rami y Sisicha y todo pasó en un parque, detrás de su casa.
¿Los hechos ocurridos son reales o ficticios?
Ficticios.
¿Qué puedes decir de los hechos?, ¿serán curiosos o divertidos?, ¿cómo lo sabes?
Que el eventofuedesafortunado cuandose atoróenun árbol sucometayfue divertido.Porque
al final pudieron desamarrar la cometa del árbol para seguir jugando.
Ahora, considerando las respuestas a las preguntas anteriores, escribe las características del
texto anécdota en tu cuaderno.
¡Con tu familia!
 Reúnete contufamiliaydilesqueescribirásunaanécdotayque necesitassuapoyopara
lograrlo.
 Luego, lee en voz alta, para todas y todos, la anécdota “La cometa atascada”, y
pregúntales qué les pareció.
 Coméntales sobre las características del texto anécdota, para ello, ayúdate de lo que
escribiste en tu cuaderno.
 Ahora, invita a tu familia a contar algunas anécdotas que les hayan ocurrido en estos
días o quizá antes. No olvides darles tiempo para que puedan recordar estas
ocurrencias,pueses necesarioque digancómo iniciaron,cuál es el nudo o problemay
cómo terminan.
 Escribe en tu cuaderno o graba un audio sobre los relatos de tus familiares.
 Agradece el apoyode tu familiaydilesque ahoratú vasa escribirunao más anécdotas
de tu familia para compartirlas con sus integrantes y con otras personas.

4. Alumno:JuanPabloValenciaYong
Sextogrado
¡A planificar la anécdota
Antes de escribir la anécdota, te sugerimos elegir una de las anécdotas que relataron tus
familiares. Para ello, toma en cuenta los siguientes aspectos:
La anécdota narrada trata sobre un hecho familiar.
La anécdota es real.
La anécdota cumple con ser curiosa, interesante o divertida.
La anécdota está relacionada con una costumbre o tradición familiar, del barrio o de la
comunidad.
Ahora, planifica la escritura del texto, considerando sus características.
¡Escribe y revisa tu texto!
Escribe la anécdota que elegiste considerando la planificacióny características de este tipo de
texto. Acompaña tu anécdota con dibujos.
Luego, revisa tu anécdota tomando en cuenta los siguientes aspectos:
La anécdota trata sobre un hecho familiar.
La anécdota está relacionada con una costumbre o tradición de la familia, del barrio o de la
comunidad.
La secuencia de hechos tiene un inicio, nudo y desenlace.
Los hechos siguen un orden lógico.
Indica quiénes son y qué hacen los personajes.
Las mayúsculas, el punto y las tildes se utilizan correctamente.
Las imágenes o dibujos se relacionan con la anécdota.
Escribe la versión final de tu anécdota.
¡Con tu familia!
Convocaa tu familiaylee laolasanécdotasque escribiste,pídelesque comentenlibrementeel
texto, puedes preguntar si les pareció interesante, si los dibujos representan los hechos
ocurridos, etc.
Reflexiona junto con tu familia, a partir de las siguientes preguntas:

5. Alumno:JuanPabloValenciaYong
Sextogrado
¿Qué sensaciones o emociones nos trae compartir anécdotas relacionadas a nuestras
costumbres o tradiciones familiares?
Segúnlasanécdotasque hancontadomisfamiliaresenalgúnmomentome dioalegríayen otra
tristeza.
¿Cómo creen que se sentirán otras personas al leer nuestras anécdotas?
Se reirán porque las anécdotas son divertidas.
Ahora, piensencómo puedenhacer para compartir la anécdota con otras familias,el barrio o
la comunidad. Por ejemplo, puede ser por mensajes de audio o los medios que dispongas.
También puedes compartir con tus compañeras, compañeros o docente, siempre que logres
comunicarte con ellas y ellos.
¡A reflexionar!
Te invitamos a reflexionar a partir de las siguientes preguntas:
¿Cómote sentiste al trabajarcontu familia en algunos momentos de la actividad?, ¿por qué?
Bien, porque todos compartimos anécdotas entre todos.
¿Qué te ayudó a escribir tu anécdota?, ¿tuviste alguna dificultad? ¿cómo la superaste?
Me ayude pensando en todas las cosas que me pasaban, tube una dificulltad al decidir cual
anécdota eligiria.

6. Alumno:JuanPabloValenciaYong
Sextogrado
MI ANÉCDOTA
Cuando tenía 5 o 6 años me estaban llevando a la playa con mis tíos en Arequipa, jugamos y
descansamos.
Luego de estar un día ahí me metí al mar con una
orca inflable y me subieron encima de ella y como
era pequeño nohuboproblemasal estarencimade
ella, y después de jugar mucho tiempo con la orca
de pronto vinounaola grande y como era pequeño
volteoa la orca pansa arriba y yo me sumergí enel
agua asustandomucho, de pronto mi tío me agarro
y me levantó de los brazos y ese día muy asustado
no volví a subirme a la orca y tampoco meterme al
mar.
Despuésde ese díamuydivertidovolvimosalacasade mi abuelayal siguientedíanosvolvimos
a Moquegua.
ANÉCDOTA DE UN FAMILIAR
Cuando mi mamá era pequeña jugaba en el barrio con sus
vecinos y de pronto mi mamá se subió en la bicicleta con su
amiga.
Pero luego su amiga se acordó que no sabía manejar y justo
estabanenunabajadaymi mamánosabíaque hacerestaban
yendo a mucha velocidad y de pronto se chocaron contra la
puerta de una cochera.
Luego mi mama se diocuenta que sus piernasestabanmuy rasguñadas,pero por suerte no se
hicieron nada grabe y desde ahí aprendió a manejar bicicleta para no estrellarse otra vez.