Este documento trata sobre la diabetes en la adolescencia. Explica que la diabetes en los adolescentes presenta desafíos únicos debido a los cambios físicos, hormonales y psicológicos que ocurren durante esta etapa. Detalla los diferentes tipos de diabetes y los factores de riesgo que requieren un mayor cuidado en los adolescentes. Además, analiza las dificultades comunes que enfrentan los adolescentes para controlar sus niveles de glucosa, como los cambios hormonales, la rebeldía y la falta de rutinas.

2. Introducción....................................................................................................................................................... 3
1. DIABETES................................................................................................................................................. 4
1.1. Que es la Diabetes.................................................................................................................................. 4
2. Justificación ............................................................................................................................................... 4
3. Marco teórico............................................................................................................................................. 4
4. OBJETIVOS .............................................................................................................................................. 5
4.1. OBJETIVOS GENERAL...................................................................................................................... 5
5. OBJETIVOS ESPECIFICOS.................................................................................................................... 5
CAPITULO I .......................................................................................................................................................... 6
6. ¿PORQUE ES DIFERENTE LA DIABETES EN LA ADOLESCENCIA?............................................ 6
6.1. QUE ADOLESCENTES DEBEN TENER MAYOR CUIDADO DURANTE SUS NIVELES DE LA
GLUCOSA? ....................................................................................................................................................... 6
6.2. ¿QUE DIFICULTADES SE PUEDEN PRESENTAR PARA EL CONTROL DE LA DIABETES
EN LA ADOLESCENCIA?............................................................................................................................... 6
CAPITULO II......................................................................................................................................................... 8
7. DIABETES TIPO 1: .................................................................................................................................. 8
7.1. DIABETES TIPO 2:.............................................................................................................................. 8
7.2. DIABETES GESTACIONAL:.............................................................................................................. 9
Conclusión........................................................................................................................................................ 10
Recomendación ................................................................................................................................................ 10
8. Anexos ...................................................................................................................................................... 11

3. Introducción
La diabetes es una enfermedad que se presenta con mucha frecuencia en la población.
Debido a la creciente prevalencia de obesidad en los jóvenes el tipo de diabetes que
tradicionalmente se diagnosticaba en adultos mayores ahora se puede presentar en todos, incluso
en niños y adolescentes
A la glucosa que circula por la sangre se llama glucemia, el aumento de la glucemia es el resultado
de efectos en la secreción de insulina, en su acción o en ambas.
La insulina es una hormona que fabrica el páncreas y que permite que las células utilicen la glucosa
de la sangre como fuente de energía.
Hay aspecto de la enfermedad que deben ser conocidos por los profesores y educadores para
facilitar la integración escolar y social del joven con diabetes en un ambiente de seguridad. A
través de los padres y del propio joven, el equipo docente puede aprender las pautas a seguir en
cada caso.
El joven con diabetes es un alumno más, que debe seguir las mismas actividades que sus otros
compañeros, tantos intelectuales, como deportivas o lúdicas su enfermedad no lo impide, solo es
preciso prever y planificar las actividades de cada quien.

4. 1. DIABETES
1.1.Que es la Diabetes
La diabetes es un trastorno que se caracteriza por hiperglucemia crónica debido a falta de secreción
de insulina, falla en su acción o ambas alteraciones; por lo tanto la hiperglucemia sostenida en
una persona se puede deber a una alteración en la acción de la insulina, que generalmente se
acompaña de secreción disminuida, o sólo a falla en la secreción.
La hiperglucemia crónica de la diabetes está asociado con daño a largo plazo, disfunción y falla
de diferentes órganos, especialmente ojos, riñones, nervios, corazón y vasos sanguíneos. Estas
complicaciones son causa importante de morbilidad, incapacidad y muerte.
Existen muchos procesos fisiopatogénicos involucrados en su aparición, que varían desde la
destrucción auto inmunitaria de las células beta del páncreas hasta alteraciones que conducen a
la resistencia a la acción de la insulina. La base de todas las alteraciones metabólicas es la acción
deficiente de la insulina sobre los tejidos blanco
2. Justificación
La realización de este trabajo surge del interés por conocer de una forma más profundizada acerca
de la DIABETES EN LA ADOLESCENCIA y su fundamental utilización en la fomentación de la
recuperación de un paciente. Por esta razón como estudiantes de la carrera de laboratorio clínico
justificamos este estudio de la diabetes para dar a conocer diversos aspectos de gran importancia
acerca del buen uso de tratamiento a los pacientes.
3. Marco teórico
La diabetes comprende un grupo de trastornos metabólicos frecuentes que comparten el fenotipo
de la hiperglucemia. Existen varios tipos diferentes de DM debidos a una
compleja interacción entre genética y factores ambientales. Dependiendo de la causa de la DM,
los factores que contribuyen a la hiperglucemia pueden ser deficiencia de la secreción de insulina,
decremento del consumo de glucosa o aumento de la producción de ésta. El trastorno de la
regulación metabólica que acompaña a la DM provoca alteraciones fisiopatológicas secundarias
en muchos sistemas orgánicos, y supone una pesada carga para el individuo que padece la
enfermedad y para el sistema sanitario.
La clasificación "etiológica" de la DM describe cuatro tipos según las posibles causas que originan
esta enfermedad: diabetes tipo 1 (DM1), diabetes tipo 2 (DM2), diabetes

5. 4. OBJETIVOS
4.1.OBJETIVOS GENERAL
El conocimiento de las evidencias y control metabólico en pacientes diabéticos el manejo de la
insulinoterapia en diferentes situaciones clínicas, desde una perspectiva inminentemente practica
y con la resolución de diferentes casos clínicos.
5. OBJETIVOS ESPECIFICOS
Promover las formas saludables de alimentación en los usuarios con factores de riesgo y
concienciar a los usuarios sobre los efectos negativos del tabaco y el alcohol.
Identificar los tipos de diabetes.
Como se desarrolla la diabetes en los menores.
Conocer el desarrollo y etapas de la diabetes en la adolescencia.
Evitar la diabetes en su aparición a temprana edad.
El significado de la diabetes
La diabetes es una enfermedad crónica que aparece debido a que el páncreas no fabrica la cantidad
de insulina que el cuerpo humano necesita, o bien la fábrica de una calidad inferior. La insulina,
una hormona producida por el páncreas, es la principal sustancia responsable
del mantenimiento de los valores adecuados de azúcar en sangre. Permite que la glucosa sea
transportada al interior de las células, de modo que éstas produzcan energía o almacenen la glucosa
hasta que su utilización sea necesaria. Cuando falla, origina un aumento excesivo del azúcar que
contiene la sangre.
Análisis de la diabetes en la adolescencia

6. CAPITULO I
6. ¿PORQUE ES DIFERENTE LA DIABETES EN LA ADOLESCENCIA?
La diabetes es similar a cualquier edad o cualquier tipo y se caracteriza por la elevación de los
niveles de glucosa en la sangre, así como complicaciones a corto y largo plazo que deben tratarse.
Sin embargo durante la adolescencia suelen presentarse cambios físicos, psicológicos y
hormonales que complican el control de esta enfermedad, por lo que los padres, médicos y
maestros deben estar alerta para su control.
6.1.QUE ADOLESCENTES DEBEN TENER MAYOR CUIDADO DURANTE SUS
NIVELES DE LA GLUCOSA?
Los adolescentes diagnosticados con diabetes durante la infancia la enfermedad no se cura
al crecer.
Adolescentes con sobrepeso u obesidad.
Los que tienen familiares de primer o segundo grado (papas, primos, tíos o hermanos) con
diabetes.
Los que toman medicamentos que elevan los niveles de glucosa como derivados de
esteroides o cortisona.
Presencia de otras enfermedades asociadas a diabetes como. hipertensión, syndrome de
ovario polis question, colesterol elevado.
Los que tienen datos de que la insulina no este ejercerciendo su efecto de manera adecuada
en el cuerpo. ya que la insulina controla los niveles de glucosa en el cuerpo, si esta no actúa
bien, puede haber elevación de la glucosa. uno de estos datos en la presencia de
ACANTOSIS NIGRICANS que es una pigmentación en cuello, nudillos y otras partes del
cuerpo que es muy características de este problema.
6.2.¿QUE DIFICULTADES SE PUEDEN PRESENTAR PARA EL CONTROL DE LA
DIABETES EN LA ADOLESCENCIA?
Los adolescentes pueden tener dificultades para lograr un buen nivel de glucosa debido a:

7. Los cambios hormonales.
Un aumento en el consumo de alimentos, necesario para comer.
Rebeldía para tomar sus medicamentos aplicarse insulina.
Se pueden rehusar a seguir horarios o rutinas necesarias para controlar la diabetes.
Cambios en el peso o talla frecuentes que ameritan ajustes de medicamentos
Desarrollo de otras enfermedades durante la adolescencia
Obesidad y vida sedentaria
Trastornos de la alimentación (bulimia y anorexia )
Falta de información y educación en diabetes
No llevar un auto monitoreo.
Problemas familiars o escolares.
Consumo de alcohol o drogas.
Estos y otros factores pueden afectar a los niveles de glucosa de un adolescente.
Tener niveles alterados de glucosa en sangre pone en riesgo la vida , salud y desarrollo de un
adolescente .
Etapas de la diabetes
Clasificación de la diabetes

8. Tipos de diabetes
Existen tres tipos principales de diabetes.
CAPITULO II
7. DIABETES TIPO 1:
Conocida frecuentemente como diabetes juvenil o insulinodependiente aunque el término correcto
es "tipo1" frecuentemente está asociada a anticuerpos que son proteínas producidas en el cuerpo
que destruyen a las células del páncreas requieren insulina.
Los pacientes requieren insulina para vivir y es más común antes de los 30 años de edad el cuerpo
deja de producir insulina. Cerca del 5 al 10 % de los pacientes con diabetes presentan el tipo 1,
generalmente se desarrolla en niños o en jóvenes, pero puede ocurrir a cualquier edad. En general
se presenta en personas delgadas o que tienen un peso adecuado.
7.1.DIABETES TIPO 2:
Solía ser exclusiva de la edad adulta, asociada a la obesidad y otras enfermedades como
hipertensión o colesterol elevado. Sin embargo, debido, al aumento de la obesidad en el mundo,
ahora se presenta en los adolescentes.
Suelen requerir pastillas para el control de sus niveles de glucosa (azúcar en la sangre).

9. 7.2.DIABETES GESTACIONAL:
Es un tipo de diabetes que inicia durante el embarazo y que generalmente desaparece después del
nacimiento del bebe.
se presenta aproximadamente en el 15% de las mujeres embarazadas y se detecta generalmente
entre las semanas 24 a 28 de gestación.
las mujeres con diabetes gestacional deben ser tratada durante todo el embarazo para
prevenir problemas y en él bebe .
Uso de las preguntas convergentes y divergentes sobre la diabetes
 ¿Qué tipo de insulina debo inyectarme?
 ¿Necesito tomar medicina?
 ¿Necesito insulina incluso con las pastillas?
 ¿tienes sobre peso?

10.  ¿Qué efectos pueden presentarse?
 ¿Cuál es la cantidad de glucosa que debe tener en la sangre?
 ¿Qué debo hacer cuando me ponga mal?
 ¿Cuándo debo buscar atención médica?
 ¿Qué debo hacer si no me puse una dosis de insulina?
 ¿Qué tipo de dieta y ejercicio me pueden ayudar a manejar adecuadamente la diabetes?
Estructura de la diabetes
La Glucosa es la principal azúcar que circula en la sangre y es la primera fuente de energía en el
cuerpo para los seres vivos incluyendo a plantas y vegetales.
La insulina es una hormona natural que produce el páncreas. Se receta insulina a muchas personas
con diabetes, ya sea porque su cuerpo no produce insulina
Conclusión
La diabetes es una enfermedad donde los niveles de glucosa en la sangre son muy elevados y
pueden llegar a producir trastornos alimenticios como tener mucha sed reducir las agudes visual
de cansancio y enfermedades cardiovasculares que se pueden evitar comiendo saludablemente y
evitando el exceso de azucares en las comidas y haciendo ejercicios
Recomendación
 Dejar de consumir colorantes o saborizantes
 Evitar lo que más se pueda las grasas
 Hacer secciones de ejercicios para ayudar la circulación de la sangre
 Tener el tratamiento con los medicamentos
Bibliografía
http://geosalud.com/diabetesmellitus/diabetes.htm
 http://www.bd.com/mexico/diabetes/main.aspx?cat=3258&id=3278
 http://www.bd.com/mexico/diabetes/main.aspx?cat=3258&id=3272

11.  http://www.diabetes.org/espanol/todo-sobre-la-diabetes/sintomas-de-la-diabetes/
 http://www.webconsultas.com/categoria/salud-al-dia/diabetes
8. Anexos