formulacion trasdiagnostica psicologia clinica y de la salud-sanda y diana

1. Formulación
Transdiagnostica
Por:
Sandra Céspedes
Diana Carolina Rugeles

2. Meta
Valorar y aplicar los principios éticos del psicólogo en
ejecución de procesos clínicos y de la salud de los
pacientes, reconociendo la importancia de la psicología
clínica y de la salud como aporte para mejorar la calidad de
vida de los individuos; así mismo, dando la trascendencia
necesaria al rol del psicólogo clínico en contextos clínicos y
al psicólogo de la salud.

3. Indicadores
Se han alcanzado los parámetros de la meta en un
porcentaje del 30% teórico propuesto a lo largo de la
asignatura y que sirven como escala de valoración a tener
en cuenta en el presente portafolio.

4. Extrapolación
Analizar todo lo referente a la formulación transdiagnostica
en psicología clínica y de la salud, para así reconocer
estos grandes aportes del crecimiento personal de cada
integrante del grupo.

5. Evaluación
Formulación del problema y delimitación del propósito del trabajo
destacando los usos ventajas e inconvenientes en que se dieron a lugar con
el desarrollo del mismo dando crecimiento personal y satisfacción del
deber cumplido.

6. ¿Que es?
La formulación transdiagnostica es una
nueva forma de entender, tratar y
analizar los procesos mentales, en lugar
de centrarse en los trastornos
específicos y diferenciales. (Sandín,
2012)

7. Modelo Integrador en Psicopatología
Según Castro 2011
Está basado en
ciencias
biológicas y
ciencias del
comportamiento
Tiene
hallazgos
empíricos
Sirve como
marco de
referencia
No sigue una
única teoría

8. Los procesos de formulación, presentan una
organización de la información, las cuales permite:
Definir metas clínicas
Definir objetivos terapéuticos
Orienta el diseño del plan de intervención
Ofrece explicaciones sobre cómo se adquirió y como se mantiene el problema
Integrar los datos obtenidos en el proceso de evaluación
Definir el problema
Castro y Greiff (2011).

9. Metodología de la formulación
clínica
Fuentes de
generación
de hipótesis
marco
teórico
observación
y recogida
de datos
Castro, L. (2011)

10. Formulación Clínica
Según Leónidas Castro, 2011 debe hacer énfasis en las siguientes características:
Énfasis del
comportamiento
observable.
Énfasis en
comportamientos
actuales (no solo
en mirar la historia
clínica)
Investigación sobre
instrumentos de
medición conductual
(medición del
comportamiento
observable) Énfasis en relaciones
funcionales moleculares
(identificar las unidades
de respuestas
significativas y las
variables que las
controlan.)

11. Validación de hipótesis
Hipótesis Correlacionales: se realiza mediante entrevista estructurada.
Hipótesis Causales: constituye la aplicación de intervención que busca
modificar el comportamiento del paciente.
Hipótesis Morales: se relacionan diversos procesos basicos.
Castro, L. (2011)

12. Modelos Multidimensionales
Según Castro, L. (2011) son un modelo integrador en psicología la cual no sigue una única
posición teórica para privilegiar un proceso causal.
Ciencias Biológicas
ciencias del
comportamiento
Genética.
Neurociencias.
Neuroendocrinología.
Epidemiologia.
Análisis del comportamiento.
Ciencia Cognitiva.
Ciencia clínica.

13. Modelos Multidimensionales
Son empíricos y se basa en los hallazgos encontrados en la investigación
es metodológico porque busca contribuir en el análisis y la organización de la información y por ultimo
pragmático
son transdiagnosticos ya que se encuentra organizado con base en procesos básicos y no en categorías
diagnósticas.
(Castro, 2011)

14. Castro, L.(2011). Modelo Integrador en psicopatología: un enfoque transdiagnóstico.
En V.E. Caballo, I.C. Salazar y J.A. Carrobles. Manual de psicopatologías. Madrid:
Pirámide.

15. Los factores responsables del comportamiento funcional y disfuncional, se pueden organizar en
tres dimensiones:
Ambiental Individual.Evolutiva
Se toma una dimensión como punto de referencia, a partir de ello se evalúa su
interacción con las otras dos, esto va de acurdo a los objetivos de análisis.
Castro, L. (2011)

16. Dimensión Ambiental/Contextual
son las características del ambiente físico, tanto natural (como el clima, los desastres
naturales, etc) como construido (como el ambiente arquitectónico, el ambiente urbano, el
ruido, sobrepoblación, el trafico) el ambiente familiar tanto inmediato como extendido, las
redes sociales, el medio escolar y laboral, la cultura y, en general el macroambiente tiene una
clara influencia sobre el comportamiento y sobre alteraciones psicológicos. Castro, L. (2011)
 El ambiente físico
 El ambiente sociocultural

17. Dimensión Evolutiva/Temporal.
la forma en la que el pasado antiguo y la anticipación de un futuro lejano influyen en el
comportamiento es típicamente humana.
 Factores de desarrollo y maduración: psicopatología evolutiva
 Historia de aprendizaje y vulnerabilidades.
Castro, L. (2011)

18. Dimensión Individual.
La dimensión individual involucra por una parte las características
biológicas que se manifiestan en el comportamiento.
Castro, L. (2011)

19. Procedimientos clínicos para la formulación por
procesos
1. Medios de obtención de información: Entrevistas estructuradas,
cuestionarios, auto registros, observación conductual.
2. Etapas: Descripción inicial del motivo de consulta.
3. Se definen los niveles
Castro y Greiff (2011).

20. 4. Los resultados
5. La formulación
6. Objetivos del plan de intervención.
Castro y Greiff (2011).

21. Referencia
• Castro, L.(2011). Modelo Integrador en psicopatología: un enfoque
transdiagnóstico. En V.E. Caballo, I.C. Salazar y J.A. Carrobles. Manual de
psicopatologías. Madrid: Pirámide.

22. Diapositiva de cierre. No la debes modificar.