Son diapositivas para tu ayuda .

2. Hi
How are you
?
Hi fine
thankz , and
you

3. AREA: Ingles
NIVEL: Secundario
GRADO: Primero
SECUENCIA: 2horas / 45min c/u
PREVIOS TEMAS: Uso del verb to-be
COMPONENTES:*Comunicación oral
*Comunicación escrita

4. - Funciones comunicativas:
Las mismas que en comunicación
escrita.
- Expresiones formales e informales
en diálogos y conversaciones sobre
situaciones diversas al inicio y término.
- Expresiones simples para solicitar,
clarificar información en diversos
contextos.
- Recursos no verbales en la
comunicación: gestos y movimientos
corporales. - Estrategias para
comprender un texto
oral: previo, durante y después de
escuchar un casete, diálogo y otros.
- Procedimientos para mejorar la
pronunciación y entonación.
• - Expresiones en contexto que
permitan
• mejorar la pronunciación.
• - Repertorio de palabras y expresiones
• simples para las informaciones de
• sí mismo y las necesidades de tipo
• común, teniendo en cuenta las
• funciones comunicativas y situaciones
• concretas particulares.
• - Procedimiento para la producción de
• un texto oral: planifica su discurso
• según la situación comunicativas

5. - Procedimiento para la
producción
de un texto oral: planifica
su discurso
según la situación
comunicativa.
- Procedimiento para la
producción de
un texto escrito.
- Procedimientos para
producir textos
con adecuación,
cohesión y
coherencia, utilizando
con pertinencia
los signos de
puntuación.
- Estrategias que le
permita resolver
problemas léxicos y
ortográficos.
- Elementos
• - Funciones comunicativas
• - Entender y seguir instrucciones
• orales sencillas.
• - Presentarse a sí mismo y a terceras
• personas (edad, nacionalidades,
• direcciones).
• - Describir: aspecto físico de las
• personas, algunos lugares sencillos.
• - Pedir y dar información sobre gustos
• y disgustos, la hora, actividades
• rutinarias de la vida diaria.
• - Estrategias previas, durante y
después
• de la lectura.

6. *Introducing yourself, nos sirve para podernos
presentar ante las demás personas , también
para brindar información ya que podríamos
decir nuestro nombre, edad, fecha de
nacimiento ,hobby , etc.

7. I AM KIMBERLY.
I AM 18 YEARS
OLD.
I WAS BORN IN
AREQUIPA.
I LIKE ICE CREAM.

8. La docente entra al aula , saluda a los alumnos
presenta la primera diapositiva ,luego la imagen
de dos niños saludándose y preguntando cual es
su estado ¿ como estas ?,etc
Luego la docente interviene con los alumnos
preguntándoles lo mismo cual es su nombre y
como se encuentran.
Al pasar el tiempo la docente presenta otra
diapositiva y les lanza varias preguntas , con el
fin de que los alumnos formen dos columnas
frente a frente , para que así intercambien
información y se conozcan un poco mas.

9. INICIO

10. HELLOW
STUDENT’
S

11. «INTRODUCI
NG
YOURSELF»

12. How old are
you?.
Nice too meet you
too.
Hi Jose,I am Carlos
Nice too meet you
Hellow .I am Jose
What’s your
name?.

13. My name is Zaida .
I am 19 years old.
My nickname is Zai.
I am student.
I like ice creanm and coffee.

14. What’s your name?
How are you ?
How old are you?
When is your birthday ?
What is your occupation?
Where are you from?

15. My name is Oscar.
I am 8 years old.
I am from Venezuela.
I don’t like fruits.
I have two sisters.

16. What’s his name?
How old is he?
Where is he from?

17. My name is …………….
I am ……….. years old.
I am ………………………..
I am from………………..
I like………………………..
I don’t like……………….

18. Write your information
Write information about two students.