Este documento resume una reunión de padres sobre el curso escolar 2015-2016 para el curso de 3 años de educación infantil. Presenta al equipo docente, las finalidades de la etapa educativa, las capacidades que se desarrollarán, las estrategias y metodología de enseñanza, y aspectos organizativos como las rutinas diarias y proyectos de trabajo.

1. REUNIÓN PADRES
CURSO 2015-2016
E. INFANTIL 3 años
C.E.I.P.Fray Albino

2. LA EDUCACIÓN INFANTIL
 Todos los niños y niñas deben crecer
con una gran dosis de comprensión y
estímulo.
 Es necesario crear un ambiente idóneo
para que se exprese con total
tranquilidad y seguridad.
 Nuestro principal objetivo: “Que el
niño/a sea feliz en el colegio”. Aunque
este objetivo es difícil de evaluar,
comprobamos diariamente que cuando
el niño/a está a gusto, dichoso, alegre,
feliz, aprende, se relaciona, se expresa
y evoluciona sin dificultades”
Colegio Fray Albino. Curso Escolar 2015-2016

3. Equipo Docente
 Tutora: Myriam Díaz
 Música: Cayetana Tejera
 Inglés: Eva Muñoz Mesa
 Religión: Rosa Mª Rodríguez

4. Finalidades de esta etapa:
 Aprovechar al máximo las posibilidades de desarrollo del niño,
potenciándolas y afianzándolas a través de nuestra labor educativa.
 Dotar a los niños de las competencias, destrezas, hábitos, actitudes
y aptitudes que faciliten su posterior adaptación a la Educación
Primaria.
 Comprender al niño/a tal y como es.
 Respetar y acompañar al niño/a en el proceso de maduración de su
personalidad de forma global: intelectual, afectivo, psicomotor y
social.
Colegio Fray Albino. Curso Escolar 2014-2015

5. Colegio Fray Albino. Curso Escolar 2015-2016
CAPACIDADES
Comprensión y
expresión oral y
escrita
Responsabilidad
y autonomía
personal
Socialización,
colaborar,
ayudar, respetar
y organizarse

6. ESTRATEGIAS
Proyectos
Trabajo en equipo
Observación
Experimentación
Investigación
Manipulación
Toma de decisiones
Establecimiento de rutinas
Desarrollo de hábitos
Creatividad
Resolución de problemas
Colegio Fray Albino. Curso Escolar 2015-2016

7. METODOLOGÍA
Aprendizaje
Significativo
Individualización
Socialización
Autonomía
Globalización
Juego
Clima de
Afecto y
Comprensión

8. Organización del Currículo
 CONOCIMIENTO DEL ENTORNO
 CONOCIMIENTO DE SÍ MISMO Y AUTONOMÍA
PERSONAL
 LENGUAJE: COMUNICACIÓN Y
REPRESENTACIÓN

9. Conocimiento del Entorno

10. CONOCIMENTO DE SÍ MISMO Y
AUTONOMÍA PERSONAL
Esta área hace referencia al conocimiento y valoración y
control que los niños van adquiriendo de sí mismos y la
capacidad para utilizar los recursos personales de los que
disponga en cada momento.
Autoestima
Autonomía
Psicomotricidad
Dominio del cuerpo
Aspectos afectivos
Socialización
Hábitos de salud e higiene

11. LENGUAJE:
COMUNICACIÓN Y
REPRESENTACIÓN Esta área le va a proporcionar al niño las
diferentes formas que tiene de
comunicarse y expresarse. Están las
diferentes formas de representación que el
niño puede desarrollar.
 Expresión Oral y escrita.
 Expresión artística: plástica, musical,
dramática….
 Expresión lógico matemática.

12. Estamos aprendiendo a:
 Compartir
 Escuchar
 Ayudar
 Disfrutar jugando
 Cumplir las normas
establecidas
 Resolver conflictos de
forma pacífica
 Respetar y valorar a los
compañeros
 Cuidarse en los recreos.
 Expresar los sentimientos
 Conocer y aprender a
nombrar el material del
aula.
 Utilizarlo
adecuadamente.

13. RUTINAS DIARIAS
 Todos los días seguimos unas rutinas
diarias muy específicas, que nos ayudan a
sentirnos seguros y ser cada día mas
autónomos.

14.  Colgamos nuestras mochilas y
disponemos la agenda y desayuno en los
lugares señalados.
 Nos saludamos. ¿Cómo nos sentimos
hoy?
 Pasamos lista. Empezamos a conocer el
lenguaje escrito y sus usos.
 Numeración.
 Los días de la semana. Las estaciones.
 El tiempo atmosférico.
 Canciones de las U.D.

15.  En nuestra asamblea hablamos, compartimos
experiencias y vamos a ver lo que vamos a hacer hoy.

16. Trabajo en la mesa
 Recortar
 Pegar
 Picar
 Pintar
 Trocear
 Modelar
 Reseguir
 Ensartar
 Desarrollo de habilidades motrices
 Observar, clasificar, diferenciar, discriminar

17. Los rincones o zonas de juegos
 Son espacios organizados donde se consiguen objetivos,
hábitos y valores. Cada rincón tiene unos objetivos
concretos.
 En ellos los niños:
 Investigan
 Manipulan
 Desarrollan la creatividad
 Posibilita los aprendizajes significativos
 Desarrollo del lenguaje oral
 Establecer relaciones personales
 Desarrollar habilidades sociales. Adquiere hábitos y
normas de comportamiento en el grupo y el control de sus
emociones y sentimientos.

19. El desayuno de media mañana
 Lo hacemos sentado en la mesa.
 Ayudar siempre poniendo desayunos saludables y que
ellos solos puedan disponer fácilmente de él.

20. El recreo
 Nos ayuda a afianzar nuestra socialización.
 Resolver conflictos.
 Disfrutar jugando con nuestros amigos.

21. Animación a la lectura
 Contamos cuentos, historias, relatos
 Fomentamos el lenguaje oral y empezamos a entender la
intencionalidad del lenguaje escrito.
 Nuestro objetivo como educadores es que el niño aprenda
a disfrutar del acto de leer, que disfrute de lo artístico,
creativo y lúdico que poseen los libros, sin olvidarnos que
los libros son un poderoso instrumento para transmitir
valores y comprender mejor el mundo en el que vivimos.
 Desarrollan su imaginación, creatividad, fomenta la
socialización, nos ayuda a conocer las emociones,
empatizar, conocer sus gustos e intereses.
En Educación Infantil son una importante herramienta para
la globalización, así como para la integración de los temas
transversales en el currículo.

22. ¿Por qué el trabajo por
PROYECTOS?
 Se aprende cuando hay interés y
curiosidad.
 Se relaciona lo nuevo con lo que se sabe.
 Lo que se aprende tiene sentido y está
contextualizado. Engloba el pensamiento,
la acción, sensaciones, emociones.
 Nos permite reflexionar, proponer, decidir,
planificar, organizar.
 En definitivo el niño es autónomo y
protagonista de el proceso de aprendizaje.

23. ¿Qué investigaremos este
trimestre?
 El cuerpo
 El colegio
 La casa
 El otoño
 La familia

24. Actividades complementarias
 30 Octubre Halloween.
 20 Noviembre Día de la infancia.
 13 Noviembre fiesta del Otoño.
 21 diciembre fiesta de Navidad.

25. Aspectos a reforzar en casa
 Limpiarse solos
cuando van al
aseo.
 Ponerse y
quitarse la
chaqueta.
 Lavarse las
manos.
 Sonarse la nariz.
 Sentarse bien en
la silla.
 Comer solo.

26. Información sobre la evaluación
 Entrevistas personales: Visita de padres 1ª y 3º lunes de cada mes
de 4-6h.
 Contacto diario.
 Blog de aula:
 http://myriam-elbaldelosrecursos.blogspot.com.es/(Que ya
conocemos con el nombre de Rincones de colores) y a través de él
contamos las experiencias y el día a día del aula.
 La agenda escolar será una importante herramienta de
comunicación entre el colegio y la familia.
 Informe trimestral
 Ante cualquier duda o problema se intentará primero resolver con
el tutor.
Colegio Fray Albino. Curso Escolar 2015-2016

27. Normas de organización
 Es necesario respetar los horarios del colegio, puntualidad y
asistencia continuada, para conseguir así buenos hábitos y una
actitud del niño/a respecto a las actividades escolares y prevenir
futuros problemas como: falta de interés, desmotivación,
irresponsabilidad.
 Si el niño está enfermo se quedará en casa.
 Si hay piojos hasta su limpieza no volver al aula, para evitar
contagios.
 Las chaquetas y babis marcados con su nombre, preferiblemente
 bordado.
 Es necesario pasar primero por secretaría cuando se llega con
retraso.
 No traer paraguas, bufandas, guantes y juguetes que se puedan
perder.
 Avisar si viene otra persona diferente de lo habitual a recoger al
niño/a.
 Las autorizaciones para las salidas complementarias se entregarán
siempre en el plazo establecido. (48h. Antelación)
 Revisar diariamente las mochilas.

28. Situaciones de conflicto
 Tenemos que enseñarles a superar y controlar, las emociones
y también a controlar la frustración cuando no se obtiene lo que
se quiere.
 Es importante que ellos empiecen a solucionar sus conflictos
sin la intervención de un adulto.
Colegio Fray Albino. Curso Escolar 2015-2016

29. ¡¡¡GRACIAS POR VENIR!!!!
Sus hijos darán valor a lo que aprenden, se
sentirán más seguros y motivados y
progresarán mejor si en la familia se interesan
día a día por lo que hacen en el colegio. La
implicación familiar es fundamental para el
éxito escolar.
Colegio Fray Albino. Curso Escolar 2015-2016