Este documento describe los diferentes ámbitos de aplicación de la psicología clínica y de la salud, incluyendo la evaluación e intervención en hospitales, centros clínicos y de rehabilitación. También explica áreas relacionadas como la medicina comportamental, salud comportamental, medicina psicosomática y psicología médica. Finalmente, proporciona definiciones de disciplinas como la psicología clínica, psicofisiológica experimental y médica.
Universidad Técnica Particular de Loja
Ciclo Académico Abril Agosto 2011
Docente: Psc. Daniela Aguirre
Carrera: Psicología
Ciclo: Octavo
Bimestre: Primero
Universidad Técnica Particular de Loja
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Docente: Psc. Daniela Aguirre
Carrera: Psicología
Ciclo: Octavo
Bimestre: Primero
Myers (2000) afirma que calificamos como trastorno psicopatológico una forma de conducta cuando la juzgamos atípica, inquietante, inadaptada e injustificable.
“La psicología Clínica y de la Salud es la disciplina o el campo de especialización de la Psicología que aplica los principios, las técnicas y los conocimientos científicos desarrollados por ésta para evaluar, diagnosticar, explicar, tratar, modificar y prevenir las anomalías o los trastornos mentales o cualquier otro comportamiento relevante para los procesos de la salud y la enfermedad en los distintos y variados contextos en que estos pueden tener lugar”.
Manejo de la ansiedad en Atención PrimariaBeniroma
Charla educativa dirigida a los profesionales de un centro de salud para orientar y enfocar los problemas relacionados con la ansiedad de los pacientes que se atienden en las consultas de Atención Primaria
Educational talk to professionals in a health center to guide and focus the problems related to anxiety of patients treated in primary care consultations
Myers (2000) afirma que calificamos como trastorno psicopatológico una forma de conducta cuando la juzgamos atípica, inquietante, inadaptada e injustificable.
“La psicología Clínica y de la Salud es la disciplina o el campo de especialización de la Psicología que aplica los principios, las técnicas y los conocimientos científicos desarrollados por ésta para evaluar, diagnosticar, explicar, tratar, modificar y prevenir las anomalías o los trastornos mentales o cualquier otro comportamiento relevante para los procesos de la salud y la enfermedad en los distintos y variados contextos en que estos pueden tener lugar”.
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La intención de comunicar y compartir emociones forma parte del lenguaje, además de estar ligada a las palabras. Durante los primeros cinco años de vida, los niños comienzan a relacionarse e interactuar, utilizando como herramienta el lenguaje.
Desarrollo histórico de teorías y modelos en psicología de la salud para el r...Raulymar Hernandez
Presentación en Power Point sobre el desarrollo histórico de las teorías y modelos en psicología de la salud para el reconocimiento y abordaje de patologías en el adulto
Plan nacional salud mental y psiquiatria 2016, subespecialidades psiquiátrica...nelsoncutu
Resumen del documento borrador del Plan Nacional de Salud Mental y Psiquiatría 2015 - 2025, Descripción del ámbito de acción del psiquiatra, subespecialidades y dispositivos sanitarios de salud mental y psiquiatría
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
4. Estas áreas pueden ejercerse o aplicarse en muy distintos y
variados contextos, en concordancia con la complejidad y
variedad del comportamiento y de la actividad humana y no sólo
en el ámbito restringido.
7. Sectores de la Psicología Clínica y de la
Salud
Sector Publico
Sistema publico de salud,
cifras numéricas mas que
calidad
Sector Privado
Es un sector regido
totalmente por las reglas
del mercado
Las escuelas
Humanistas,
Conductistas,
Psicoanalistas ,
etc
8. Foto tomado de: Fernandez, Vasquez, Alvarez y Fernandez. (2003). Ambitos de aplicación de la psicología
de la salud. Recuperado de
https://attachment.fbsbx.com/file_download.php?id=524483807705623&eid=ASuywjMTt2yQGdNhVvr9C
7AVxCV6MxkfU200pCrfhUpp1eY9GckEQLuufCWDM70CPIM&inline=1&ext=1441641264&hash=ASt1
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9. Áreas relacionadas con la psicología de la salud.
Medicina Comportamental.
Salud Comportamental
Medicina Psicosomática
Psicología Medica
Psicofisiológica Experimental
Psicología Clínica
Psicología Medica
Hay otras disciplinas, dentro y fuera de la psicología, que tratan cuestiones similares a las de la
psicología de la salud. Esas áreas difieren de la psicología de la salud, pero también se solapan con
ella.
10. Medicina comportamental
En 1973,Birkacuñabael
conceptode medicina
comportamental.
"La medicinacomportamentales el campointerdisciplinario
que se ocupadel desarrolloe integracióndel conocimientoy
las técnicas,propiosde las cienciascomportamentaly
biomédica, relacionadoscon la saludy la enfermedad,y de
la aplicación de esteconocimientoy estastécnicasa la
prevención,diagnóstico,tratamientoy rehabilitación"
(Schwartzy Weiss,1978,p. 250).
11. Factores que hancolaborado al desarrollo de la medicina
comportamental.
Los factores según Labrador, Muñoz y Cruzado (1990) son los siguientes:
1) El cambio en los patrones de mortalidad y morbilidad, pasándose de enfermedades
infecciosas a enfermedades funcionales, trastornos asociados al tipo de vida y degenerativos.
2) La madurez alcanzada en la investigación de las ciencias sociales y conductuales, tanto en
sus desarrollos como en sus logros, así como los avances en epidemiología conductual.
12. 1) El resurgir y rápido desarrollo de la psicología médica, que ha añadido una
dimensión de aplicación clínica de la que carecía la medicina psicosomática.
2) La evidencia de la importancia de los factores conductuales en la salud y en la
enfermedad a partir tanto de estudios clínicos como epidemiológicos y
experimentales.
Factores que han colaborado al desarrollode la
medicinacomportamental.
13. Objetivos básicos de la medicinacomportamental
La medicina comportamental contempla como objetivos básicos (Collins, Rici y Burkett, 1981;
Gentry 1984) los siguientes:
Foto tomado de: Fernandez, Vasquez, Alvarez y Fernandez. (2003). Ambitos de aplicación de la psicología de la salud. Recuperado de
https://attachment.fbsbx.com/file_download.php?id=524483807705623&eid=ASuywjMTt2yQGdNhVvr9C7AVxCV6MxkfU200pCrfhUp
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14. Saludcomportamental
"La salud comportamental es un campo interdisciplinario dedicado a promocionar una filosofía de la
salud que acentúe la responsabilidad del individuo en la aplicación del conocimiento y las técnicas de
las ciencias comportamental y biomédica, para el mantenimiento de la salud y la prevención de la
enfermedad y la disfunción, mediante una variedad de actividades auto-iniciadas, individuales o
compartidas" (Matarazzo, 1980, p. 813).
15. Esta disciplina fue definida por Weiner (1985) como "una aproximación a la enfermedad que se basa en la
hipótesis y observación de que los factores sociales y psicológicos juegan un papel en la predisposición,
desencadenamiento y mantenimiento de muchas enfermedades". Aunque se pueda considerar que la medicina
psicosomática se solapa con la psicología de la salud, su historia y orientación son distintas. Inicialmente su
desarrollo se fundamentó en el psicoanálisis y en los estudios de la psicofisiología (Lipowski, 1977; Schwartz y
Weiss, 1977).
Medicina psicosomática
16. Psicología médica.
El significado de este término
varía según donde se utilice. En
Inglaterra, la psicología médica
es sinónimo de psiquiatría,
como ocurre de modo
semejante en España.
En E.U. es unasubespecialidadde la psicología clínica.
Aplicaciónde métodospsicológicosclínicosa losproblemasde
enfermedadfísica.
17. Una definición de un manual castellano sobre psicología médica es "abarca todos los conocimientos de
psicología útiles para el ejercicio de la medicina integral, particularmente los conocimientos sobre la
personalidad del enfermo, la relación médico-enfermo, la personalidad del médico, el diagnóstico
personal y comprensivo y los procedimientos de curación psicológica o psicoterapia" (Alonso-Fernández,
1978, p. 15).
18. Psicofisiológica Experimental
Tiene como objeto de estudio Las bases fisiológicas de los procesos psicológicos.
Es una disciplina que intenta
explicar una variedad de procesos
conductuales por la interacción de
sus componentes psicológicos y
biológicos.
Relacionesentrela emoción, cognición. motivacióny la fisiología.
Técnicasde biofeedback.
19. Psicología Clínica.
Entre sus actividades principales están:
- Evaluaciónpsicológica.
- Tratamientopsicológico.
- Investigación psicológica.
Phares (1992) define la psicología clínica como "un campo que tiene como objetivo el
estudio, diagnóstico y tratamiento de los problemas psicológicos, trastornos
psicológicos o la conducta anormal" (p. 3).
20. Referencias
García, H. J. A. (2003). La Sección de Psicología Clínica y de la Salud ante los retos de la
profesión. Clínica y Salud. 1997, Vol. 8 (3) 11 páginas. España: Colegio Oficial de Psicólogos de
Madrid. Recuperado de http://www.ebrary.com
Instituto Salamanca. (s.f). Fundamentos de la psicología de la salud. Recuperado de
https://attachment.fbsbx.com/file_download.php?id=524483807705623&eid=ASuywjMTt2yQGdNh
Vvr9C7AVxCV6MxkfU200pCrfhUpp1eY9GckEQLuufCWDM70CPIM&inline=1&ext=144164126
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