Uno de los ejes de trabajo de ITIGES es el impulso a las estrategias de Gobierno Electrónico; esta presentación explica a qué llamamos Gobierno Electrónico, sus beneficios y dimensiones.
En 2007, ISF ApD comienza el programa WILLAY (en quechua significa comunicar e informar; www.willay.org.pe) de aprovechamiento de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) para apoyar la gobernabilidad democrática (buen gobierno) en zonas rurales de Perú.
Presentación realizada por César Vilchez Inga, Coordinador de la Oficina Nacional de Gobierno Electrónico e Informática en la "Conferencia Internet y oportunidades" el viernes 15 de mayo en la Universidad del Pacífico.
V Encuentro Nacional de Gobierno Electrónico de Uruguay. Ponencia: Cómo llevar los servicios electrónicos a los ciudadanos. Alfonso García-Jove W3C
Las administraciones han invertido grandes cantidades de recursos en la creación de servicios digitales para los ciudadanos y empresas, con el fin de mejorar la prestación de servicios y facilitar la relación con las administraciones por medios electrónicos.
Sin embargo los ciudadanos y las empresas siguen sin hacer un uso masivos de estos servicios digitales ¿cuál es la causa? Es evidente que el problema no está en la capacidad de colectividad de los ciudadanos, la penetración de las tecnologías de la información en las empresas y ciudadanos es muy grande.Tal vez el motivo es que los no saben que se pueden hacer muchos trámites por medios digitales, hay una desconfianza en la entrega de datos personales (en algunos medios). También los hábitos y una cierta resistencia al cambios.En cualquier caso, los ciudadanos no van a la administración, no visitan los portales de tramitación..... los ciudadanos están en otra parte.
Una solución a estos problemas es llevar la administración a donde esté el ciudadano. Si el ciudadano está en las redes sociales.... llevemos las administraciones a las redes sociales. Evidentemente es te modelo implica un cambios importante para la administración y para la seguridad, privacidad, etc.
W3C tiene muchas iniciativas abiertas que pueden ayudar a las administraciones a definir políticas para mejorar el acceso a la información de los ciudadanos, para mejorar la privacidad y la confidencialidad de la información, a facilitar el acceso universal, etc
En este taller veremos todos estos aspectos y algunos más, como el caso de éxito de del Gobierno del Principado de Asturias, en España en sus políticas de administración electrónica y prestación de servicios digitales a los ciudadanos
1. IMPLEMENTACIÓN DE PROYECTOS DE GOBIERNO EN LÍNEAmendezcesar0417
El Estado requiere un nuevo modelo para la gestión de la tecnología y de la información (TIC), con el objetivo final de maximizar los beneficios y ofrecer mejores servicios a las personas y a las instituciones
Uno de los ejes de trabajo de ITIGES es el impulso a las estrategias de Gobierno Electrónico; esta presentación explica a qué llamamos Gobierno Electrónico, sus beneficios y dimensiones.
En 2007, ISF ApD comienza el programa WILLAY (en quechua significa comunicar e informar; www.willay.org.pe) de aprovechamiento de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) para apoyar la gobernabilidad democrática (buen gobierno) en zonas rurales de Perú.
Presentación realizada por César Vilchez Inga, Coordinador de la Oficina Nacional de Gobierno Electrónico e Informática en la "Conferencia Internet y oportunidades" el viernes 15 de mayo en la Universidad del Pacífico.
V Encuentro Nacional de Gobierno Electrónico de Uruguay. Ponencia: Cómo llevar los servicios electrónicos a los ciudadanos. Alfonso García-Jove W3C
Las administraciones han invertido grandes cantidades de recursos en la creación de servicios digitales para los ciudadanos y empresas, con el fin de mejorar la prestación de servicios y facilitar la relación con las administraciones por medios electrónicos.
Sin embargo los ciudadanos y las empresas siguen sin hacer un uso masivos de estos servicios digitales ¿cuál es la causa? Es evidente que el problema no está en la capacidad de colectividad de los ciudadanos, la penetración de las tecnologías de la información en las empresas y ciudadanos es muy grande.Tal vez el motivo es que los no saben que se pueden hacer muchos trámites por medios digitales, hay una desconfianza en la entrega de datos personales (en algunos medios). También los hábitos y una cierta resistencia al cambios.En cualquier caso, los ciudadanos no van a la administración, no visitan los portales de tramitación..... los ciudadanos están en otra parte.
Una solución a estos problemas es llevar la administración a donde esté el ciudadano. Si el ciudadano está en las redes sociales.... llevemos las administraciones a las redes sociales. Evidentemente es te modelo implica un cambios importante para la administración y para la seguridad, privacidad, etc.
W3C tiene muchas iniciativas abiertas que pueden ayudar a las administraciones a definir políticas para mejorar el acceso a la información de los ciudadanos, para mejorar la privacidad y la confidencialidad de la información, a facilitar el acceso universal, etc
En este taller veremos todos estos aspectos y algunos más, como el caso de éxito de del Gobierno del Principado de Asturias, en España en sus políticas de administración electrónica y prestación de servicios digitales a los ciudadanos
1. IMPLEMENTACIÓN DE PROYECTOS DE GOBIERNO EN LÍNEAmendezcesar0417
El Estado requiere un nuevo modelo para la gestión de la tecnología y de la información (TIC), con el objetivo final de maximizar los beneficios y ofrecer mejores servicios a las personas y a las instituciones
Gobierno Electrónico y Tecnologías de Gestión en el Ámbito PúblicoLara Bersano Calot
las nuevas tendencias en uso de tecnología de gestión para administración de gobiernos locales y el impacto de las redes sociales en la Sociedad de la Interacción.
El Gobierno electrónico es la combinación de las tecnologías de información y comunicación por una parte, y de liderarazgo gubernamental orientado al servicio para simplificar procesos y para acercar los servicios gubernamentales al ciudadano.
Formación del talento humano en áreas de tecnologías de la información.YobanaJaimesMeneses
Los tecnófilos o tecnófobos ante los nuevos cambios, que condicionan y determinan la cotidianeidad ciudadana. Tales hechos son reflejo del Siglo XXI, desde la introducción de la Tecnología ante El imparable desarrollo tecnológico, considerado como el “Cuarto poder; Entre los aspectos positivos más destacables podrían apuntarse: la posibilidad de tener acceso a la información desde cualquier parte del planeta, eliminando fronteras, distancias; en el ámbito educativo y formativo, la posibilidad de hacer más cómoda la enseñanza-aprendizaje, mediante las aulas virtuales, a través de Internet, adaptándose a las características concretas de cada usuario, etc .
Tales hechos son reflejo de un Siglo XXI, desde la introducción de la Tecnología, con grandes progresos, pero también con una creciente oleada de violencia y destrucción. Estas reflexiones incitan a plantearse, desde una visión de futuro cómo abordar los nuevos desafíos y retos desde una intervención educativa adecuada. La misma que enseñe a utilizar esos medios para tener acceso a la información, y sobre todo ayudar a la sociedad a que sepan reflexionar
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
Today is Pentecost. Who is it that is here in front of you? (Wang Omma.) Jesus Christ and the substantial Holy Spirit, the only Begotten Daughter, Wang Omma, are both here. I am here because of Jesus's hope. Having no recourse but to go to the cross, he promised to return. Christianity began with the apostles, with their resurrection through the Holy Spirit at Pentecost.
Hoy es Pentecostés. ¿Quién es el que está aquí frente a vosotros? (Wang Omma.) Jesucristo y el Espíritu Santo sustancial, la única Hija Unigénita, Wang Omma, están ambos aquí. Estoy aquí por la esperanza de Jesús. No teniendo más remedio que ir a la cruz, prometió regresar. El cristianismo comenzó con los apóstoles, con su resurrección por medio del Espíritu Santo en Pentecostés.
Las capacidades sociomotrices son las que hacen posible que el individuo se pueda desenvolver socialmente de acuerdo a la actuación motriz propias de cada edad evolutiva del individuo; Martha Castañer las clasifica en: Interacción y comunicación, introyección, emoción y expresión, creatividad e imaginación.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
3. TIC EN EL ESTADO CONCEPTOS
BÁSICOS
• TIC es una sigla que significa Tecnología de la
Información y la Comunicación.
• Son un conjunto de tecnologías aplicadas para proveer
a las personas de la información y comunicación a
través de medios tecnológicos de última generación.
4. Ámbito de acción
• El Ministerio de Tecnologías de la Información y las
Comunicaciones (TIC), es la entidad que se encarga de
diseñar, adoptar y promover las políticas, planes, programas
y proyectos del sector de las Tecnologías de la Información y
las Comunicaciones en tu país. Dentro de sus funciones está
incrementar y facilitar el acceso de todas las personas alas
Tecnologías de la Información y las Comunicaciones y a sus
beneficios.
• Tiene como objetivo mejorar el funcionamiento de las
entidades públicas y su relación con otras entidades públicas,
a través del uso de las TIC. Así mismo, busca fortalecer las
competencias T.I. de los servidores públicos, como parte
fundamental de la capacidad institucional.
5. QUE ES GOBIERNO EN LINEA
• Gobierno en Línea es una estrategia definida por
el Gobierno Nacional mediante el Decreto 1151 de 2008,
que pretende lograr un salto en la inclusión social y en la
competitividad del país a través de la apropiación y el
uso adecuado de las Tecnologías de la Información y las
Comunicaciones (T.I.C).
6. QUE ES UN GOBIERNO
ELECTRONICO
• El gobierno electrónico es más que un término utilizado
por expertos en la materia. Es el resultado de un
crecimiento exponencial de Internet y las tecnologías de
la información durante los últimos 50 años o más. Visto
de esta forma, se puede considerar al gobierno
electrónico como un intento por modernizar las
relaciones (y servicios) entre los individuos y las
autoridades, a través de nuevas reglas y herramientas
de gestión modernas
7. QUE ES GOBIERNO ABIERTO
• Comprende las actividades encaminadas a fomentar la
construcción de un Estado más transparente,
participativo y colaborativo en los asuntos públicos
mediante el uso de las Tecnología de la Información y
las Comunicaciones
8. BENEFICIOS DEL GOBIERNO
EN LINEA
• La estrategia de Gobierno en línea busca que los
servicios que más necesitan los colombianos puedan
hacerse efectivamente a través de medios electrónicos,
sin que pidamos documentos que ya tienen otras
entidades, sin que se caiga el sistema, garantizando la
validez jurídica de los resultados y la protección de la
privacidad de la información de cada persona.
•
9. EN COLOMBIA CUALES SON LOS BENEFICIOS
Y DESVENTAJAS DEL GOBIERNO EN LINEA
• VENTAJAS
1. Que el 65% de los ciudadanos y el 81% de los empresarios
hagan uso de canales.
2. La calidad de información que puedan intercambiar con
otros sistemas de información no solo de la entidad sino
también de otras entidades.
• Reducción de costos de operación por parte de las
dependencias de la administración pública.
• La implementación de nuevos servicios prestados
representará una inversión importante para la administración.
Sin embargo, una vez introducidos, el costo de operación se
reducirá, también la administración podrá ahorrar en recursos
como papel.
10. DESVENTAJAS DEL
GOBIERNO EN LINEA
1. La falta de capacitación de las personas en cuanto al
manejo de las tecnologías, y es por ello que los
Estados deben preocuparse de favorecer el acceso a
Internet, capacitando a las personas en manejo de las
diferentes TICS.
2. La falta de sistemas con una estabilidad que lo haga
confiable, que tenga un servicio constante y sin “ruido”
(información o contenido innecesario), con un buen
soporte técnico.
11. CUALES SON LAS ESTRATEGIAS DE
GOBIERNO EN LINEA
• Visión unificada del Estado.
• Acceso equitativo y multi-canal.
• Protección de la información del individuo.
• Credibilidad y confianza en el Gobierno En Línea
12. CUALES SON LAS AREAS DE ALTO
IMPACTO EN EL AMBITO
GOBIERNO EN LINEA
Impacto tecnológico
Impacto económico
Impacto social
Impacto ambiental
13. HOY QUE ESTA HACIENDO EL MUNDO Y
COLOMBIA CON RESPECTO AL GOBIERNO EN
LINEA
• Esta permitiendo que toda la población realice tramites
virtuales evitando así las largas filas, cuidando el medio
ambiente evitando el aumento de consumo de papel de las
empresas en dar respuestas a tramites que eran solicitados de
manera física.
• Brindando Servicios digitales de confianza, y empoderamiento
ciudadano a través de la consolidación de un estado abierto.
• Impulsando el desarrollo de territorios y ciudades inteligentes
14. CUALES SON LOS PAISES MÁS AVANZADOS EN
GOBIERNO EN LINEA Y COLOMBIA COMO ESTA
EN GOBIERNO EN LINEA
1. Francia ocupo el 1 lugar, seguido de Singapur y corea estos países
sobre salen por la integración de servicios en línea.
2. Colombia, es catalogada como líder en Latinoamérica en materia
de implementación de Gobierno Electrónico, asegurando la
existencia de servicios y espacios de participación electrónica que
atiendan las necesidades ciudadanas bajo los más altos
estándares de calidad, usabilidad y seguridad. Colombia avanzó
considerablemente en esta materia, hasta lograr la posición No. 11
a nivel mundial como el país que más utiliza medios electrónicos
para llevar a cabo ejercicios de participación, la posición número
17 en el mundo en prestación de servicios de gobierno a través de
medios electrónicos y la posición número 11 en el mundo en
materia de datos abiertos.