La presentación trata de un trastorno de la articulación de los fonemas, es una incapacidad para pronunciar correctamente ciertos fonemas o grupos de fonemas.
Corresponden a una falencia específica y persistente en la adquisición de capacidades de lectura, escritura, cálculo en forma eficiente, a pesar de una adecuada instrucción convencional y adecuada inteligencia.
La presentación trata de un trastorno de la articulación de los fonemas, es una incapacidad para pronunciar correctamente ciertos fonemas o grupos de fonemas.
Corresponden a una falencia específica y persistente en la adquisición de capacidades de lectura, escritura, cálculo en forma eficiente, a pesar de una adecuada instrucción convencional y adecuada inteligencia.
esta presentación esta enfocado para conocer mas sobre los problemas de aprendizaje que tiene algunos niños como es el caso de la disgrafía, que aquí el niño tiene problemas al momento de escribir.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
Proceso de admisiones en escuelas infantiles de Pamplona
Disgrafia diapositivas
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3. L a Disgrafía es una dificultad para coordinar los músculos de la mano y del brazo, en niños que son normales desde el punto de vista intelectual y que no sufren deficiencias neurológicas severas. Esta dificultad impide dominar y dirigir el lápiz para escribir de forma legible y ordenada
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5. 3. Progresivo deterioro de la calidad en la ejecución de la escritura a medida que avanzan en un texto. 4. Trazado de determinadas letras y números de abajo a arriba. 5. Numerosos borrones. 6. Dificultades para mantenerse en un mismo renglón. 7. Espaciamiento incorrecto de letras, palabras y renglones. 8. Ausencia total o mala conservación de los márgenes. 9. Escritura temblorosa. 10. Letras demasiado grandes o demasiado pequeñas.
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8. DISGRAFÍAS ESPECÍFICA Dificultad para reproducir las letras o palabras que no responden a un trastorno exclusivamente motor, sino en una mala percepción de las formas, en la desorientación espacial y temporal, a los trastornos de ritmo. Compromete a toda la motricidad fina.
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11. ROTACIONES b x d p x q u x n INVERSIONES la x al le x el los x sol CONFUSIONES b x p t x d g x c OMISIONES árbo x árbol, sodado x soldado AGREGADOS Horaa x hora mara x mar CONTAMINACIONES Casase x casas perai x pera DISTORCIONES Cuando lo escrito resulta ininteligible DISOCIACIONES Ca sa x casa
