Este documento presenta un análisis de los conocimientos sobre didáctica de estudiantes de la carrera plurilingüe de la Universidad Central del Ecuador. Se aplicaron encuestas para diagnosticar el nivel de conocimiento sobre diferentes aspectos de la didáctica. Los resultados mostraron que la mayoría de estudiantes tienen poco conocimiento sobre el tema y sobre los métodos didácticos utilizados por sus profesores. Se concluye que es necesario que los profesores pongan más énfasis en explicar conceptos relacionados a la didáctica para mejor

1. UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR
FACULTAD DE FILOSOFIA, LETRAS Y CIENCIAS DE
LA EDUCACION
CARRERA PLURILINGUE
MATERIA: PEDAGOGIA
TEMA:DIDACTICA
INTEGRANTES: ACEVEDO PAULINA
BETANCOURT SEBASTIAN
CAIZA RAQUEL
CAMACHO KATHERINE
JIMENEZ MARIA
MORENO MELANI
PROFESOR:MSC.SANCHEZ VICTOR
FECHA DE PRESENTACION: 22 ENERO 2015

2. INTRODUCCION

3. OBJETIVO GENERAL
Analizar conocimientos acerca de la Didáctica
a los estudiantes de la Carrera Plurilingüe
estudiantes de Cuarto Nivel de Francés.

4. OBJETIVOS ESPECIFICOS
• Revisar los principales elementos conceptuales
teóricos acerca de la Didáctica y sus principales
tipos
• Diagnosticar acerca de la didáctica, realizando
encuestas a estudiantes de la Facultad.
• Conocer acerca de los diferentes métodos de
enseñanza de la didáctica utilizada por los
Docentes.
• Indagar cómo los diferentes métodos de la
didáctica ayuda en el aprendizaje de los
estudiantes.

5. MARCO TEORICO
griego didaskein: enseñar y tékne: arte
TORRES,2009
TECNICAS
COMPONENTES
CIENCIA
ARTE
DISCIPLINA

6. COMENIUS
DIDACTICA MAGNA
TEORIAS CONDUCTISTAS
-WATSON
-SKINNER
-THORNDIKE
TEORIAS COGNITIVAS
DONALD O. HEBB
JEROME BRUNER
HOWARD GARDNER
TEORIAS CONSTRUCTIVISTAS
DAVID P. AUSUBEL
JOSEP D. NOVAK
BOB D GOWIN
PETER WOODS

7. CLASIFICACION
Didáctica General Didáctica Diferencial Didáctica Especial o
Didácticas específicas

8. Modelos Didácticos

9. PERSPECTIVAS
TECNOLOGICA ARTISTICA PERSPECTIVA CULTURAL-INTERCULTURAL
PROFESIONAL-INDAGADORA:

11. 40%
70%
40%
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
Mucho Poco Nada
1.¿Qué conocimientos tiene sobre la
didáctica?
¿Qué conocimientos tiene sobre la didáctica?
Interpretación:
De acuerdo a los datos arrojados en
la encuesta, se puede enterar que la
mayoría de estudiantes encuestados
tienen poco conocimiento sobre el
tema de la didáctica, por lo que es
necesario que haya más énfasis en
la comprensión de dicho tema.
ANALISIS E INTERPRETACION DE DATOS

12. 57%
43% 43%
7%
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
Si No Comunicativo Contextual
2. ¿Conoce algún Método didáctico utilizados por sus
docentes? Interpretación:
Con respecto a la
Información obtenida
podemos concluir que la
mayoría de encuestados
saben que su docente utilizan
el método comunicativo, ya
que de esta manera logra
una mejor comprensión de
los temas.

13. 14%
57%
29%
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
Mucho Poco Nada
3. ¿Qué conocimientos tiene sobre los tipos de
didáctica?
De los estudiantes
encuestados, la mayoría
sostiene que tiene poco
conocimiento acerca del tema,
por lo que es necesario una
mejor información por parte
de los docentes.

14. 50% 50%
43%
7%
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
Si No Comenios Watson
4¿Conoce quién es el precursor de
la didáctica?
Interpretación:
De acuerdo a los datos
arrojados en la encuesta,
se puede enterar que
existe un equilibrio pero
algunos de estos
encuestados tienen
alguna noción de la
respuesta verdadera,

15. 36%
50%
14%
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
Siempre Casi Siempre Nunca
5.Utiliza alguna herramienta para
incrementar su aprendizaje autónomo,
como aplicaciones software o plataformas
Según la encuesta
realizada podemos
concluir que los
encuestados utilizan casi
siempre una herramienta
necesaria para su
aprendizaje, ya que esto
ayuda de una manera
significativa a su
aprendizaje y
comprensión de los
temas.

16. ANEXOS
Primera reunión el día 18-01-2015, Foto
tomada por Stalin Sánchez, Consulta de
Temas para sustentar la exposición.
Segunda reunión el día 19-01-2015, Foto
tomada por Melani Moreno, Consulta Temas
en la biblioteca para sustentar la exposición.

17. TUTORÍA el día 20-01-2015, Foto tomada por Melani
Moreno y Sebastián Betancour, Revisión del Marco teórico.

18. El día 21-01-2015, Realización de encuestas al
Cuarto Nivel de Francés de la Profesora Liliana
Jínez, Fotos tomadas por Raquel Caiza.

19. El día 21-01-2015, Tabulación e
interpretación de datos, fotos tomadas
por Raquel Caiza y Fernanda Jimenez.