Teorías constructivistas del aprendizaje y zona de desarrollo proximo

1. UNIVERSIDAD PEDAGÒGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR
INSTITUTO PEDAGÒGICO LUIS BELTRÀN PRIETRO FIGUEROA
SUBDIRECCIÓN DE INVESTIGACIÓN Y POSGRADO
SUBPROGRAMA MAESTRÍA EN LA ENSEÑANZA DE LA QUÍMICA
Teorías constructivistas del aprendizaje
PARTICIPANTES:
MIREYA SALON
AMADA CASORLA
JESÚS TOYO
BEATRIZ CHIRINOS

2. PRINCIPIOS DEL CONSTUCTIVISMO
PRINCIPIOS DEL
CONSTRUCTIVISMO
EL APRENDIZAJE ES UN
INTERNO PROCESO
CONSTRUCTIVO
EL GRADO DE APRENDIZAJE
DEPENDE DEL NIVEL DE
DESARROLLO COGNITIVO
LOS CONOCIMIENTOS PREVIOS
SON EL PUNTO DE PARTIDA DE
TODO APRENDIZAJE
EL APRENDIZAJE ES UN
PROCESO DE
RECONSTRUCCION DE
SABERES CULTURALES
EL APRENDIZAJE SE FACILITA
GRACIAS A LA MEDIACIÒN O
INTERVENCIÒN CON LOS
OTROS
EL APRENDIZAJE SE PRODUCE
CUANDO ENTRA EN
CONFLICTO LO QUE EL
ALUMNO YA SABE CON LO
QUE DEBERIA SABER

3. constructivismo
Piaget
Vygotsky
Ausubel
El conocimiento se construye
partiendo de la interacción
Con el medio
Los nuevos
conocimientos se
incorporarán de
forma sustantivita en
la estructura cognitiva
del individuo
Se basa en el
aprendizaje
sociocultural de cada
individuo, y por lo tanto
en el medio en el cual
se desarrolla

4. constructivismo
Novak
Gowin
Maturana
sostiene que el
pensamiento esta basado
en la estructura conceptual
que un individuo adquiere
La mente no es una
sustancia si no,un
proceso, la causa es
el conocer
Se centra en la
significación de
conceptos con el
objetivo de ser una
teoría de cambio

6. Muchas gracias