Este documento describe un proyecto para analizar el nivel ético y moral de estudiantes preescolares mediante un programa interactivo que les hará preguntas. El proyecto busca demostrar la importancia de los valores en la educación, identificar el rol del docente y motivar a los estudiantes a reflexionar sobre su realidad. Se espera que a través de esta experiencia los niños comprendan mejor la dimensión ética y puedan desarrollar su personalidad.

1. Dimensión ética y
valores
Karina vergel
Andrea losada

2. INTRODUCCION

3. POBLACION
Se pretende escoger a los estudiantes de grado
transición de la Institución Educativa Distrital
Alfonso López.

4. Problema o necesidad
Los estudiantes en edad preescolar por
encontrase en un periodo en el cual desean
explorar y experimentar diversas situaciones
generalmente actúan sin pensar en las
consecuencias. Entonces, se hace necesario que
la población en estudio conozca y potencie su
personalidad continuamente en el aula escolar.

5. OBJETIVOS
General:
 Analizar el nivel ético y moral que poseen los
estudiantes en edad pre-escolar de la IED
ALFONSO LOPEZ.
Específicos:
 Demostrar que los valores éticos y morales
tienen estrecha vinculación con el
comportamiento de los niños en edad escolar.
 Valorar la importancia de los valores en el
contexto educativo
 Identificar el rol del docente como mediador y
guía frente a las necesidades éticas y morales
que presentan los educandos.
 Incentivar a los estudiantes a poseer un
sentido crítico y reflexivo para transformar su
realidad.
 Reflexionar sobre la importancia de las TIC
como mediadora en el proceso educativo.

6. Bases Teóricas, Estado del arte
y marco teórico
• Los valores son guías generales que todos
poseemos y que rigen nuestra conducta de un
modo particular, permitiéndonos tomar decisiones
congruentes con nuestra forma de pensar. La
esencia de los valores es su valer, el ser valioso.
Los principales serian: paz, amor, justicia,
generosidad, dialogo, honradez, entre otros.
bre conó cete a ti
“Hom
mismo”
Sócrates

7. Metodología
Las preguntas del cuestionario serán respondidas por
el estudiante en compañía del docente.
El programa se acciona al momento de presionar la
bandera verde que el muestra, de manera inmediata
el programa se ejecutara, este le preguntara al niño
de manera escrita y oral las mismas, donde el
estudiante solo responderá al momento de accionar
la letra “p” o la letra “a” el numero 1 o el numero 2;
flecha hacia arriba o flecha hacia abajo según la
indicación de la pregunta y este en consecuencia
guardara las respuestas en una lista.

9. Resultados esperados de la
experiencia o recurso:
A través de esta propuesta se
espera que la población en estudio
identifique y potencie su
personalidad partiendo de la
enseñanza sobre la importancia de
la dimensión ética y valores en su
formación. Además que estos
comprendan la importancia de una
formación integra para alcanzar
una sociedad más justa.

10. Conclusiones
Para finalizar es importante destacar la
dimensión ética y moral en los niños en
edad pre-escolar pues en este periodo
los niños descubren su personalidad,
causa por la cual entra a formar parte
principal en la formación de estos el
plantel educativo, el cuerpo docente
debe caracterizarse por tener
compromiso y sensibilización frente a los
problemas que presentan sus educandos.

11. DIFICULTADES
Las dificultades que se nos han presentado son al
momento de escoger el vocabulario, ya que, el
programa que se creara en SCRATCH se utilizara
con niños de 4 a 5 años de edad.
También nos fue muy difícil hacer que el programa
fuese lo suficientemente dinámico para esta
etapa de los niños.