Guión de inicio de taller.

1. Oh Dios, tú eres mi fortaleza y mi paciencia, mi
luz y mi consejo. Tú sometes a mi autoridad el
consejo de los niños y jóvenes confiados a mi
solicitud.
No me abandones a mí mismo ni un solo
instante.
Dame para mi propio dominio y el de mis
alumnos: el espíritu de sabiduría y de
entendimiento; el espíritu de consejo y de
fortaleza; el espíritu de ciencia; de piedad y de
tu santo temor; y un celo ardiente para
procurar tu Gloria.
Uno mis trabajos a los de Jesucristo y ruego a la
Santísima Virgen a San José, a los ángeles

5. DISCIPLINA
POSITIVA
M A S E S C U E L A Y M E N O S C L A S E

6. ¿QUÉ ES DISCIPLINA?
ESCRIBE 3 PALABRAS QUE SE ASOCIAN CON EL TÉRMINO DISCIPLINA
1.-
2.-
3.-

7. •La disciplina
es un
conjunto de
normas de
conducta
que rigen
una
actividad

9. “¿QUERÉIS
REVOLUCIÓN?
HACEDLA
PRIMERO DENTRO
DE VUESTRAS
ALMAS?”

10. ¿PERO POR QUÉ
ES NECESARIA LA
DISCIPLINA?

11. ALUMNOS
• Enseñar al niño
a gobernarse
solo, teniendo
confianza en sí
mismo y
dominio
propio.(Educ.
279)
ESCUELA
• Crear un
ambiente
adecuado para
el alumno
pueda
aprender.
• Un ambiente
adecuado para
que el maestro
pueda mediar
DIRECTIVOS
• Generar
mejora
contìnua.
• Alcanzar la
excelencia.
Oh Dios, tu eres mi fortaleza y mi
paciencia, mi luz y mi consejo. Tu sometes
a mi autoridad el consejo de los niños y
jóvenes confiados a mi solicitud.
No me abandones a mi mismo ni un solo
instante.
Dame para mi propio dominio y el de mis
alumnos: el espíritu de sabiduría y de
entendimiento, el espíritu de consejo y de
fortaleza.
El espíritu de ciencia, de piedad Y de tu
santo temor; y un celo ardiente para
procurar tu Gloria.
Uno mis trabajos a los de Jesucristo y
ruego a la Santísima Virgen a san José, a
los ángeles custodios se dignen
protegerme en el desempeño de mis
cargo. Amén.

12. ¿QUIÉN APLICA
LA DISCIPLINA?

13. ESTILOS DE DISCIPLINA
Autoritaria
el roble. sin autocontrol.
Permisiva
dejar hacer. dejar pasar.
anarquía
Autoritativa
Líquida. dialogante.
positiva

14. FACTORES QUE INFLUYEN EN LA
CONDUCTA DE LOS NIÑOS•
Ambientales• Emocionales• Familiares•
Médicos-
Salud•
Ajuste Social• Educacionales

15. LOS
MAESTROS
DEBEN
CONSIDERAR:
trasfondo étnico,
el nivel social y
el ambiente familiar de sus alumnos

16. ELEMENTOS QUE FAVORECEN LA
DISCIPLINA POSITIVA
ATENCION ACEPTACION FIRMEZA EJEMPLO
CERCANIA
CONOCIMIENTO
INDIVIDUALIZADO
PLANIFICACION

17. MAESTRO
MEDIADOR
D I S C I P L I N A P O S I T I VA

18. EL MAESTRO MEDIADOR
Se gana la confianza de los
alumnos•
No discrimina•
Manifiesta estabilidad
emocional y dominio•
Provee participación• Conoce lo que enseña•
Valora y trata a todos los
niños por igual.•
Adapta la enseñanza a sus
alumnos (edad, estilo de
aprendizaje, grado de
madurez, necesidades)

19. LA DISCIPLINA POSITIVA
Y LA PARTICIPACIÓN
• Mientras más participación
tiene un niño, menos
problemas de disciplina
produce.•
• Promueva el aprendizaje
activo•
• Estimule el aprendizaje
cooperativo (grupos)•
• Incluya diversas estrategias
de aprendizaje de acuerdo a
los estilos y habilidades de
los alumnos.

20. ¿ C U Á L E S S O N A L G U N O S
D E L O S P R O B L E M A S D E
D I S C I P L I N A M Á S
F R E C U E N T E S E N T U
C L A S E ?

21. análisis
clima
interpretedominio
respeto

22. RECOMENDACIONES
• La actitud del maestro ante la indisciplina
puede determinar el éxito o el fracaso
• Trate de mantener la atención de todos.
• Incluya actividades variadas en el programa
• Recuerde que las conductas pueden ser
cambiadas
• Distinga entre un accidente y una mala
conducta intencional.
• Tome tiempo para pensar en el problema y ore
por sus niños.

23. REFERENCIAS:
• http://slideplayer.es/slide/4679241
• https://www.scribd.com/document/182327373/Disciplina-Positiva-Aula
• https://www.scribd.com/document/223936737/Manual-Disciplina-Positiva