Asignatura: Metodología de la Investigación.
Elaborado por:
Colectivo de grupo.
Docente:
Msc. Wilber Antonio Delgado Rocha
Managua, 30 de marzo 2016
Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua.
UNAN-Managua.
Instituto Politécnico de la Salud. Dr. Luis Felipe Moncada.
Departamento de Enfermería.
Puntos a abordar.
.
Disciplinariedad.
 Multidiciplinariedad.
 Interdisciplinariedad.
 Transdisciplinariedad.
Disciplinariedad.
Exploración realizada en un
conjunto homogéneo, con el fin de
producir conocimientos nuevos
que, o hacen obsoletos los
anteriores, o los prolongan para
hacerlos más completos.
Configura los saberes
científicos.
Multidisciplinariedad
Es la búsqueda del conocimiento,
interés o desarrollo de habilidades
en múltiples campos.
Ejemplo: practicar deportes, tomar
clases de matemática , ciencias
naturales,
o clases de física, química y
literatura, etc.
Requiere de varias disciplinas y
recursos aislados.
Es la habilidad y práctica de
combinar e integrar actores,
elementos y valores de múltiples
áreas del saber, el conocimiento y
la técnica práctica.
Ejemplo:
Física nuclear ---> medicina--->
tratamiento contra el cáncer.
Implica la colaboración entre
dos disciplinas o ciencias.
Interdisciplinariedad
Práctica de un aprendizaje
holístico, que trasciende las
divisiones tradicionales del saber
y el conocimiento, pero no
necesariamente las ignora.
Ejemplo: Equipo transdisciplinaria: --
Hospital--->Diferentes áreas o
profesiones --->atención holística.
Es el mas alto grado de las
disciplinariedades
Transdisciplinarieda.d
Muchas Gracias…
Por su atención.

Disciplinaridad

  • 1.
    Asignatura: Metodología dela Investigación. Elaborado por: Colectivo de grupo. Docente: Msc. Wilber Antonio Delgado Rocha Managua, 30 de marzo 2016 Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua. UNAN-Managua. Instituto Politécnico de la Salud. Dr. Luis Felipe Moncada. Departamento de Enfermería.
  • 2.
    Puntos a abordar. . Disciplinariedad. Multidiciplinariedad.  Interdisciplinariedad.  Transdisciplinariedad.
  • 3.
    Disciplinariedad. Exploración realizada enun conjunto homogéneo, con el fin de producir conocimientos nuevos que, o hacen obsoletos los anteriores, o los prolongan para hacerlos más completos. Configura los saberes científicos.
  • 4.
    Multidisciplinariedad Es la búsquedadel conocimiento, interés o desarrollo de habilidades en múltiples campos. Ejemplo: practicar deportes, tomar clases de matemática , ciencias naturales, o clases de física, química y literatura, etc. Requiere de varias disciplinas y recursos aislados.
  • 5.
    Es la habilidady práctica de combinar e integrar actores, elementos y valores de múltiples áreas del saber, el conocimiento y la técnica práctica. Ejemplo: Física nuclear ---> medicina---> tratamiento contra el cáncer. Implica la colaboración entre dos disciplinas o ciencias. Interdisciplinariedad
  • 6.
    Práctica de unaprendizaje holístico, que trasciende las divisiones tradicionales del saber y el conocimiento, pero no necesariamente las ignora. Ejemplo: Equipo transdisciplinaria: -- Hospital--->Diferentes áreas o profesiones --->atención holística. Es el mas alto grado de las disciplinariedades Transdisciplinarieda.d
  • 7.