Expediente clinico kardex y notas de enfermeriaULADECH - PERU
Este documento presenta las normas y lineamientos para la elaboración de historias clínicas en establecimientos de salud. Describe la importancia de la historia clínica, sus componentes, formatos y normas de redacción. Establece que la historia clínica debe contener identificación del paciente, registros de atención recibida, exámenes e informes, y debe ser objetiva, exacta, completa, concisa y confidencial. Además, presenta los formatos específicos para hospitalización, como hoja de autorización
Este documento presenta una lista de 81 diagnósticos de enfermería con sus respectivas definiciones según la clasificación NANDA. Los diagnósticos abarcan una amplia gama de problemas relacionados con la salud, incluyendo desequilibrios nutricionales, riesgos de infección, trastornos de la temperatura corporal, problemas gastrointestinales y urinarios, deterioro de la comunicación y la integración social, y dificultades en el manejo del tratamiento y la adaptación a problemas de salud. La lista proporciona una descripción
Cuidados de enfermería en pacientes con trastorno ansiosoCarolina Godoy
Este documento proporciona información sobre los trastornos ansiosos. Define la ansiedad y la angustia, y clasifica los trastornos ansiosos según el DSM-IV-TR. Describe los cuidados de enfermería, incluida la valoración inicial, los diagnósticos de NANDA, el plan de atención y el apoyo a la familia. El objetivo es ayudar a los pacientes a desarrollar mecanismos efectivos para hacer frente a la ansiedad.
Este documento trata sobre la depresión y los cuidados de enfermería. Explica que la depresión produce un hundimiento en cuatro dimensiones: humor depresivo, anergia, discomunicación y alteración de los ritmos vitales. También clasifica los diferentes tipos de depresión como la depresión mayor, distímica, bipolar y estacional. Finalmente, describe los síntomas, diagnóstico, tratamiento farmacológico y conducta suicida asociados con la depresión.
El documento define el término "diagnóstico" y explica que se refiere a afirmaciones sobre la causa o esencia de un estado o problema. La enfermería, al igual que otras profesiones, debe combinar intuición, conocimientos teóricos y habilidades clínicas para realizar diagnósticos precisos. Los diagnósticos de enfermería se diferencian de los médicos en que describen las respuestas humanas más que las enfermedades y pueden aplicarse a individuos o grupos.
El documento resume los principales cambios físicos y psicológicos que ocurren en el proceso de envejecimiento. Explica que el envejecimiento es un proceso heterogéneo e irreversible que causa el declive fisiológico progresivo de los órganos y sistemas, resultando en mayor fragilidad, vulnerabilidad a enfermedades y riesgo de muerte. También describe los cambios específicos que ocurren en sistemas como el cardiovascular, respiratorio, musculoesquelético, renal y digestivo durante el envejecimiento.
Egreso Hospitalario fundamentos de enfermería alexled
Este documento describe los diferentes tipos de egreso de un paciente de un hospital, incluyendo egreso por mejoría, traslado, egreso voluntario, fuga y defunción. Describe las intervenciones de enfermería requeridas para cada tipo de egreso como integrar el expediente del paciente, elaborar el plan de alta, notificar al departamento pertinente y asegurar el traslado seguro del paciente.
Expediente clinico kardex y notas de enfermeriaULADECH - PERU
Este documento presenta las normas y lineamientos para la elaboración de historias clínicas en establecimientos de salud. Describe la importancia de la historia clínica, sus componentes, formatos y normas de redacción. Establece que la historia clínica debe contener identificación del paciente, registros de atención recibida, exámenes e informes, y debe ser objetiva, exacta, completa, concisa y confidencial. Además, presenta los formatos específicos para hospitalización, como hoja de autorización
Este documento presenta una lista de 81 diagnósticos de enfermería con sus respectivas definiciones según la clasificación NANDA. Los diagnósticos abarcan una amplia gama de problemas relacionados con la salud, incluyendo desequilibrios nutricionales, riesgos de infección, trastornos de la temperatura corporal, problemas gastrointestinales y urinarios, deterioro de la comunicación y la integración social, y dificultades en el manejo del tratamiento y la adaptación a problemas de salud. La lista proporciona una descripción
Cuidados de enfermería en pacientes con trastorno ansiosoCarolina Godoy
Este documento proporciona información sobre los trastornos ansiosos. Define la ansiedad y la angustia, y clasifica los trastornos ansiosos según el DSM-IV-TR. Describe los cuidados de enfermería, incluida la valoración inicial, los diagnósticos de NANDA, el plan de atención y el apoyo a la familia. El objetivo es ayudar a los pacientes a desarrollar mecanismos efectivos para hacer frente a la ansiedad.
Este documento trata sobre la depresión y los cuidados de enfermería. Explica que la depresión produce un hundimiento en cuatro dimensiones: humor depresivo, anergia, discomunicación y alteración de los ritmos vitales. También clasifica los diferentes tipos de depresión como la depresión mayor, distímica, bipolar y estacional. Finalmente, describe los síntomas, diagnóstico, tratamiento farmacológico y conducta suicida asociados con la depresión.
El documento define el término "diagnóstico" y explica que se refiere a afirmaciones sobre la causa o esencia de un estado o problema. La enfermería, al igual que otras profesiones, debe combinar intuición, conocimientos teóricos y habilidades clínicas para realizar diagnósticos precisos. Los diagnósticos de enfermería se diferencian de los médicos en que describen las respuestas humanas más que las enfermedades y pueden aplicarse a individuos o grupos.
El documento resume los principales cambios físicos y psicológicos que ocurren en el proceso de envejecimiento. Explica que el envejecimiento es un proceso heterogéneo e irreversible que causa el declive fisiológico progresivo de los órganos y sistemas, resultando en mayor fragilidad, vulnerabilidad a enfermedades y riesgo de muerte. También describe los cambios específicos que ocurren en sistemas como el cardiovascular, respiratorio, musculoesquelético, renal y digestivo durante el envejecimiento.
Egreso Hospitalario fundamentos de enfermería alexled
Este documento describe los diferentes tipos de egreso de un paciente de un hospital, incluyendo egreso por mejoría, traslado, egreso voluntario, fuga y defunción. Describe las intervenciones de enfermería requeridas para cada tipo de egreso como integrar el expediente del paciente, elaborar el plan de alta, notificar al departamento pertinente y asegurar el traslado seguro del paciente.
La salud mental en méxico, evolución pasada moyAngel Madocx
El documento describe la historia de la atención de salud mental en México desde la época prehispánica hasta el año 2001. En un principio, los enfermos mentales eran cuidados en condiciones precarias y alojados en cárceles. Más tarde se fundaron los primeros hospitales dedicados a la salud mental como San Hipólito en 1566. A lo largo de los siglos siguientes se abrieron más hospitales psiquiátricos y centros de tratamiento. En la segunda mitad del siglo XX se cerraron los grandes manicomios y
Historia natural de la diabetes mellitus tipo 1Jussef
La diabetes tipo 1 (DM1) es una enfermedad autoinmune donde el cuerpo destruye las células beta del páncreas que producen insulina. Esto resulta en niveles altos de azúcar en la sangre e incapacidad de usar la glucosa para energía. A largo plazo, la DM1 puede causar complicaciones como neuropatía, nefropatía y retinopatía. La prevención se enfoca en identificar factores de riesgo genéticos e infecciosos y controlar los niveles de azúcar en la
Este documento presenta varios diagnósticos de enfermería y planes de cuidado para un paciente con quemaduras. Incluye diagnósticos relacionados con deterioro de la integridad de la piel, disminución de la movilidad, alteraciones de la imagen corporal y riesgo de infección. Para cada diagnóstico se describen los resultados esperados, intervenciones, indicadores y actividades de enfermería basadas en teorías como la de Dorothea Orem.
El documento presenta una lista de 10 integrantes y describe varias técnicas de comunicación terapéutica utilizadas por enfermeras para crear un ambiente de cuidado que brinde confort a los pacientes. Las técnicas incluyen escucha activa, compartir empatía y observaciones, usar silencios, hacer preguntas relevantes, parafrasear, resumir, compartir sentimientos y confrontación.
comunicacion y relacion enfermera- pacienteChechu Cooks
El documento describe la importancia de mejorar la comunicación entre el personal de enfermería y los pacientes para lograr una mayor participación e interés de los pacientes en su propio cuidado y recuperación de la salud. Señala que utilizando técnicas de comunicación efectiva, las enfermeras pueden motivar a los pacientes a involucrarse más en su autocuidado.
Existen numerosas definiciones de envejecimiento. Es difícil establecer con precisión el concepto, pero en general, todos los autores coinciden en que se trata de un proceso dinámico, multifactorial e inherente a todos los seres vivos.
Este documento proporciona una valoración de enfermería al ingreso de un paciente que incluye datos generales, antecedentes médicos, y una evaluación de seis dominios: promoción de la salud, nutrición, eliminación, actividad/reposo, percepción/cognición, y autopercepción. Se recopila información sobre estilos de vida, hábitos de alimentación e higiene, capacidad funcional, signos vitales, y más para crear un perfil completo del paciente.
Proceso de atención de enfermería realizado a paciente escolar victorino66 palacios
Este documento describe el proceso de atención de enfermería aplicado a un paciente preescolar con alteración de la nutrición por encima de las necesidades del organismo. Presenta el marco teórico, la valoración del paciente, el plan de cuidados de enfermería, las intervenciones planificadas y la evaluación esperada. El objetivo es aplicar el proceso de atención siguiendo la teoría de Virginia Henderson para mejorar el bienestar del paciente modificando hábitos alimenticios e incrementando la actividad física.
Intervencion de enfermeria en pacviente adulto mayores caidasRosario Mocarro
Este documento describe la intervención de enfermería en pacientes adultos mayores con riesgo de caídas. Define las caídas y clasifica diferentes tipos. Explica factores que predisponen a las caídas como cambios relacionados al envejecimiento, enfermedades, medicamentos y peligros ambientales. Describe consecuencias de caídas, escalas de evaluación, ejercicios preventivos e intervenciones antes, durante y después de una caída para reducir el riesgo.
El dolor abdominal puede ser causado por muchos procesos intra o extraabdominales. Puede ser constante, intermitente o en forma de cólicos. Los tipos de dolor incluyen dolor visceral, parietal y referido. El examen del paciente incluye observación de signos como el signo de Aaron o el signo de Blumberg para ayudar a diagnosticar la causa.
farmacologia y proceso de atencion de enfermeriaMiguel Rebilla
Este capítulo presenta una introducción a la farmacología y su relación con el proceso de atención en enfermería. Brevemente describe los orígenes históricos de la farmacología desde la antigüedad hasta su desarrollo en los siglos XIX y XX. Define los conceptos básicos de farmacología, fármaco y medicamento. Finalmente, explica que el proceso de atención en enfermería incluye la administración segura y efectiva de medicamentos a los pacientes, la prevención y el manejo de reacciones
Este documento presenta diagnósticos enfermeros en salud mental desarrollados por un grupo de trabajo de enfermeras. Incluye diagnósticos generales clasificados por patrones funcionales como percepción de la salud, nutrición, eliminación, actividad y reposo. También incluye diagnósticos familiares relacionados con la función y relación. El objetivo es identificar problemas y proporcionar una terminología unificada para la planificación y evaluación del cuidado enfermero.
Este documento resume la normativa mexicana sobre expedientes clínicos y registros de enfermería. Se describen las normas de 1986, 1988 y 2012 sobre expedientes clínicos. El expediente clínico contiene información personal y de salud de un paciente. Los registros de enfermería documentan los cuidados brindados. El documento explica los componentes del expediente clínico y hoja de enfermería, así como la importancia de la valoración del paciente, entrega de turno y directrices para un registro adecuado.
Este documento presenta el proceso de atención de enfermería para una paciente pediátrica de 11 meses de edad que fue admitida en el hospital con un diagnóstico de infección del tracto urinario. Describe los datos generales de la paciente, su historia clínica, exámenes físicos realizados, tratamiento indicado que incluye antibióticos y cuidados de enfermería, así como la evolución de sus signos y síntomas. El objetivo es brindar los cuidados necesarios para tratar la infección y mejorar el
La psicología es fundamental para la enfermería porque estudia la conducta humana y proporciona estrategias para tratar a cada paciente según sus necesidades y características. La psicología ayuda a los profesionales de la salud a comunicarse y comportarse de manera adecuada con los pacientes, escuchándolos y respetando su privacidad. Además, la psicología ofrece herramientas para que las enfermeras manejen el estrés laboral y diferentes situaciones complicadas con colegas y pacientes. La psicología
Este documento describe el proceso de atención de enfermería para un recién nacido con diagnósticos de sepsis neonatal, parto domiciliario e ictericia neonatal. Explica los datos de identificación del paciente, los diagnósticos médicos, la fisiopatología, signos y síntomas de la sepsis neonatal, así como el tratamiento recomendado que incluye el inicio de antibióticos para controlar la infección mientras se esperan los resultados de laboratorio.
Este documento presenta el informe final de la práctica de enfermería de dos estudiantes en el primer nivel de atención en el Centro de Salud Urbano de Culiacán. Las estudiantes realizaron actividades de detección, promoción y prevención de la salud como aplicación de vacunas y toma de signos vitales. También elaboraron material educativo y ofrecieron pláticas sobre cáncer de mama y VPH. A través de esta experiencia pudieron poner en práctica sus conocimientos teóricos y mejorar
El documento describe diferentes escalas geriátricas para evaluar el estado funcional de las personas mayores. Explica la evaluación geriátrica, que consiste en una valoración física, mental y social del paciente y su entorno. También describe la Escala de Katz para medir las actividades de la vida diaria, la Escala de Lawton y Brody para actividades instrumentales de la vida diaria, y la Escala de Deterioro Global de Reisberg para medir el deterioro cognitivo.
Ejemplo de: Proceso de atención de enfermería y diagnostico con hipertension ...victorino66 palacios
Este documento presenta un proceso de atención de enfermería aplicado a una paciente de 30 años embarazada de 31 semanas con diagnóstico de hipertensión arterial. Incluye la introducción, objetivos, marco teórico sobre anatomía cardiaca y renal, fisiopatología de la hipertensión, y el proceso completo de atención de enfermería aplicado a la paciente incluyendo exámenes, diagnósticos, plan de atención, evaluación y alta.
El documento describe los diferentes tipos de estrés académico, incluyendo estrés agudo y crónico. Explica que el estrés académico se produce cuando los estudiantes se enfrentan a demandas escolares que consideran estresantes, como exámenes, competencia entre compañeros, sobrecarga de tareas y problemas con docentes o compañeros. Estos factores pueden provocar efectos negativos en el rendimiento y la salud de los estudiantes, como baja concentración, autoestima, memoria y rendimiento académico.
Encuesta sobre las tecnicas para dominar el estresRober Garzon
Este documento presenta una encuesta sobre técnicas para dominar el estrés. La encuesta contiene 10 preguntas cerradas y 10 preguntas abiertas sobre temas como las situaciones estresantes comunes, las técnicas de relajación y respiración más útiles para manejar el estrés, y la importancia de practicar estas técnicas antes de exposiciones públicas u otras situaciones estresantes.
La salud mental en méxico, evolución pasada moyAngel Madocx
El documento describe la historia de la atención de salud mental en México desde la época prehispánica hasta el año 2001. En un principio, los enfermos mentales eran cuidados en condiciones precarias y alojados en cárceles. Más tarde se fundaron los primeros hospitales dedicados a la salud mental como San Hipólito en 1566. A lo largo de los siglos siguientes se abrieron más hospitales psiquiátricos y centros de tratamiento. En la segunda mitad del siglo XX se cerraron los grandes manicomios y
Historia natural de la diabetes mellitus tipo 1Jussef
La diabetes tipo 1 (DM1) es una enfermedad autoinmune donde el cuerpo destruye las células beta del páncreas que producen insulina. Esto resulta en niveles altos de azúcar en la sangre e incapacidad de usar la glucosa para energía. A largo plazo, la DM1 puede causar complicaciones como neuropatía, nefropatía y retinopatía. La prevención se enfoca en identificar factores de riesgo genéticos e infecciosos y controlar los niveles de azúcar en la
Este documento presenta varios diagnósticos de enfermería y planes de cuidado para un paciente con quemaduras. Incluye diagnósticos relacionados con deterioro de la integridad de la piel, disminución de la movilidad, alteraciones de la imagen corporal y riesgo de infección. Para cada diagnóstico se describen los resultados esperados, intervenciones, indicadores y actividades de enfermería basadas en teorías como la de Dorothea Orem.
El documento presenta una lista de 10 integrantes y describe varias técnicas de comunicación terapéutica utilizadas por enfermeras para crear un ambiente de cuidado que brinde confort a los pacientes. Las técnicas incluyen escucha activa, compartir empatía y observaciones, usar silencios, hacer preguntas relevantes, parafrasear, resumir, compartir sentimientos y confrontación.
comunicacion y relacion enfermera- pacienteChechu Cooks
El documento describe la importancia de mejorar la comunicación entre el personal de enfermería y los pacientes para lograr una mayor participación e interés de los pacientes en su propio cuidado y recuperación de la salud. Señala que utilizando técnicas de comunicación efectiva, las enfermeras pueden motivar a los pacientes a involucrarse más en su autocuidado.
Existen numerosas definiciones de envejecimiento. Es difícil establecer con precisión el concepto, pero en general, todos los autores coinciden en que se trata de un proceso dinámico, multifactorial e inherente a todos los seres vivos.
Este documento proporciona una valoración de enfermería al ingreso de un paciente que incluye datos generales, antecedentes médicos, y una evaluación de seis dominios: promoción de la salud, nutrición, eliminación, actividad/reposo, percepción/cognición, y autopercepción. Se recopila información sobre estilos de vida, hábitos de alimentación e higiene, capacidad funcional, signos vitales, y más para crear un perfil completo del paciente.
Proceso de atención de enfermería realizado a paciente escolar victorino66 palacios
Este documento describe el proceso de atención de enfermería aplicado a un paciente preescolar con alteración de la nutrición por encima de las necesidades del organismo. Presenta el marco teórico, la valoración del paciente, el plan de cuidados de enfermería, las intervenciones planificadas y la evaluación esperada. El objetivo es aplicar el proceso de atención siguiendo la teoría de Virginia Henderson para mejorar el bienestar del paciente modificando hábitos alimenticios e incrementando la actividad física.
Intervencion de enfermeria en pacviente adulto mayores caidasRosario Mocarro
Este documento describe la intervención de enfermería en pacientes adultos mayores con riesgo de caídas. Define las caídas y clasifica diferentes tipos. Explica factores que predisponen a las caídas como cambios relacionados al envejecimiento, enfermedades, medicamentos y peligros ambientales. Describe consecuencias de caídas, escalas de evaluación, ejercicios preventivos e intervenciones antes, durante y después de una caída para reducir el riesgo.
El dolor abdominal puede ser causado por muchos procesos intra o extraabdominales. Puede ser constante, intermitente o en forma de cólicos. Los tipos de dolor incluyen dolor visceral, parietal y referido. El examen del paciente incluye observación de signos como el signo de Aaron o el signo de Blumberg para ayudar a diagnosticar la causa.
farmacologia y proceso de atencion de enfermeriaMiguel Rebilla
Este capítulo presenta una introducción a la farmacología y su relación con el proceso de atención en enfermería. Brevemente describe los orígenes históricos de la farmacología desde la antigüedad hasta su desarrollo en los siglos XIX y XX. Define los conceptos básicos de farmacología, fármaco y medicamento. Finalmente, explica que el proceso de atención en enfermería incluye la administración segura y efectiva de medicamentos a los pacientes, la prevención y el manejo de reacciones
Este documento presenta diagnósticos enfermeros en salud mental desarrollados por un grupo de trabajo de enfermeras. Incluye diagnósticos generales clasificados por patrones funcionales como percepción de la salud, nutrición, eliminación, actividad y reposo. También incluye diagnósticos familiares relacionados con la función y relación. El objetivo es identificar problemas y proporcionar una terminología unificada para la planificación y evaluación del cuidado enfermero.
Este documento resume la normativa mexicana sobre expedientes clínicos y registros de enfermería. Se describen las normas de 1986, 1988 y 2012 sobre expedientes clínicos. El expediente clínico contiene información personal y de salud de un paciente. Los registros de enfermería documentan los cuidados brindados. El documento explica los componentes del expediente clínico y hoja de enfermería, así como la importancia de la valoración del paciente, entrega de turno y directrices para un registro adecuado.
Este documento presenta el proceso de atención de enfermería para una paciente pediátrica de 11 meses de edad que fue admitida en el hospital con un diagnóstico de infección del tracto urinario. Describe los datos generales de la paciente, su historia clínica, exámenes físicos realizados, tratamiento indicado que incluye antibióticos y cuidados de enfermería, así como la evolución de sus signos y síntomas. El objetivo es brindar los cuidados necesarios para tratar la infección y mejorar el
La psicología es fundamental para la enfermería porque estudia la conducta humana y proporciona estrategias para tratar a cada paciente según sus necesidades y características. La psicología ayuda a los profesionales de la salud a comunicarse y comportarse de manera adecuada con los pacientes, escuchándolos y respetando su privacidad. Además, la psicología ofrece herramientas para que las enfermeras manejen el estrés laboral y diferentes situaciones complicadas con colegas y pacientes. La psicología
Este documento describe el proceso de atención de enfermería para un recién nacido con diagnósticos de sepsis neonatal, parto domiciliario e ictericia neonatal. Explica los datos de identificación del paciente, los diagnósticos médicos, la fisiopatología, signos y síntomas de la sepsis neonatal, así como el tratamiento recomendado que incluye el inicio de antibióticos para controlar la infección mientras se esperan los resultados de laboratorio.
Este documento presenta el informe final de la práctica de enfermería de dos estudiantes en el primer nivel de atención en el Centro de Salud Urbano de Culiacán. Las estudiantes realizaron actividades de detección, promoción y prevención de la salud como aplicación de vacunas y toma de signos vitales. También elaboraron material educativo y ofrecieron pláticas sobre cáncer de mama y VPH. A través de esta experiencia pudieron poner en práctica sus conocimientos teóricos y mejorar
El documento describe diferentes escalas geriátricas para evaluar el estado funcional de las personas mayores. Explica la evaluación geriátrica, que consiste en una valoración física, mental y social del paciente y su entorno. También describe la Escala de Katz para medir las actividades de la vida diaria, la Escala de Lawton y Brody para actividades instrumentales de la vida diaria, y la Escala de Deterioro Global de Reisberg para medir el deterioro cognitivo.
Ejemplo de: Proceso de atención de enfermería y diagnostico con hipertension ...victorino66 palacios
Este documento presenta un proceso de atención de enfermería aplicado a una paciente de 30 años embarazada de 31 semanas con diagnóstico de hipertensión arterial. Incluye la introducción, objetivos, marco teórico sobre anatomía cardiaca y renal, fisiopatología de la hipertensión, y el proceso completo de atención de enfermería aplicado a la paciente incluyendo exámenes, diagnósticos, plan de atención, evaluación y alta.
El documento describe los diferentes tipos de estrés académico, incluyendo estrés agudo y crónico. Explica que el estrés académico se produce cuando los estudiantes se enfrentan a demandas escolares que consideran estresantes, como exámenes, competencia entre compañeros, sobrecarga de tareas y problemas con docentes o compañeros. Estos factores pueden provocar efectos negativos en el rendimiento y la salud de los estudiantes, como baja concentración, autoestima, memoria y rendimiento académico.
Encuesta sobre las tecnicas para dominar el estresRober Garzon
Este documento presenta una encuesta sobre técnicas para dominar el estrés. La encuesta contiene 10 preguntas cerradas y 10 preguntas abiertas sobre temas como las situaciones estresantes comunes, las técnicas de relajación y respiración más útiles para manejar el estrés, y la importancia de practicar estas técnicas antes de exposiciones públicas u otras situaciones estresantes.
Este documento presenta un cuestionario para evaluar el nivel de estrés en estudiantes. El cuestionario contiene preguntas sobre las reacciones físicas, psicológicas y conductuales comunes cuando se siente preocupado o nervioso, así como sobre las situaciones que causan inquietud. También incluye preguntas sobre las estrategias utilizadas para enfrentar situaciones estresantes. El cuestionario evalúa el nivel de estrés como bajo, medio o alto basado en la puntuación total.
Este documento describe los síntomas y causas del estrés académico. Explica que el estrés académico puede causar reacciones físicas como dolor de cabeza y cansancio, síntomas psicológicos como ansiedad e irritabilidad, y síntomas de comportamiento como aislamiento y conflictos. Identifica algunas causas comunes como exámenes, sobrecarga de trabajo y competencia entre compañeros. Finalmente, ofrece consejos para evitar y manejar el estrés como hacer ejercicio, organizar el tiempo y compartir emociones
La vacuna pentavalente protege contra difteria, tos ferina, tétanos, hepatitis B e infecciones por Haemophilus influenzae tipo B. Induce anticuerpos en 2 semanas y ofrece inmunidad del 100% contra difteria y tétanos y del 95% o más contra las otras enfermedades. Se aplica en 3 dosis a los 2, 4 y 6 meses de edad.
Este documento presenta una guía de preguntas para entrevistar a docentes luego de observar sus clases. La entrevista busca obtener información sobre cómo planificaron la clase, los objetivos, cambios realizados, percepción de cómo les fue, actividades que funcionaron mejor o peor y por qué, cómo mejorar, uso de métodos individuales o grupales, materiales y actividades utilizadas, trabajo con padres, desafíos, capacitación y necesidades, y recomendaciones para los institutos de formación docente.
Este documento trata sobre el manejo del estrés y el manejo del tiempo. Explica que el estrés es una sensación de tensión física o emocional y puede ser causado por factores como la dieta, la actividad física, la actitud y el apoyo social. Recomienda técnicas para manejar el estrés como hacer ejercicio, comer saludable, relajarse y buscar apoyo social. También define el tiempo y explica que controlar eventos y establecer objetivos y prioridades son claves para manejarlo de manera efectiva.
Este documento explica que el estrés es una respuesta natural del cuerpo a situaciones de demanda o amenaza. Puede ser positivo (eustres) o negativo (diestres) dependiendo de si se maneja bien o sobrepasa la capacidad de la persona. El estrés afecta al cuerpo y la mente y puede causar problemas si no se controla, pero también puede mantener a la persona alerta.
El documento habla sobre el estrés, definiéndolo como una respuesta integral del cuerpo ante estímulos que sobrepasan su capacidad de respuesta. Explica que puede ser positivo (eustrés) o negativo (distrés), dependiendo de si la causa es placentera o desagradable. También describe las causas del estrés como demandas de la sociedad, competencia y violencia psicológica; y sus efectos fisiológicos como la acumulación de sustancias energéticas que pueden alterar el cuerpo y la mente e incluso desencad
El documento describe varios factores que causan estrés en los estudiantes, incluyendo sobrecarga de trabajo, evaluaciones, falta de tiempo y procrastinación. También discute cómo el estrés puede afectar la salud mental y el rendimiento académico de los estudiantes. Se enfatiza la importancia de técnicas de administración del tiempo y relajación para reducir el estrés estudiantil.
El documento analiza cómo influyen las prácticas clínicas en el nivel de estrés de los estudiantes de enfermería de la Universidad de Aconcagua. El estudio encontró que los estudiantes presentan altos niveles de estrés durante las prácticas clínicas, con una media de 3,27%, indicando una fuerte presencia de estrés, mientras que los niveles de estrés eran más bajos antes y después de las prácticas clínicas. Las mujeres mostraron más estrés que los hombres. Las prácticas cl
Este documento describe un estudio sobre los niveles de estrés académico en 205 estudiantes de primer año de medicina en Cuba. Se aplicó un cuestionario de estrés autopercibido y se analizaron variables como sexo, edad, resultados académicos y país de origen. Los resultados mostraron que el 58% eran mujeres y que la mayoría (60%) tenían entre 18-20 años. Los niveles de estrés fueron altos, similares a otros estudios en Latinoamérica.
Estres Academico En Estudiantes De Medicinanekochocolat
Este documento describe un estudio sobre el estrés académico en 205 estudiantes de primer año de medicina en Cuba. Los resultados mostraron que el 80% de los estudiantes experimentaban niveles moderados de estrés autopercibido y manifestaciones cognitivo-afectivas. Las variables como el sexo femenino, resultados académicos regulares o malos, y la sobrecarga académica se asociaron con mayores niveles de estrés. El estudio concluye que la mayoría de los estudiantes experimentan estrés moderado debido a las ex
Este documento describe una investigación sobre los niveles de estrés académico en estudiantes de medicina de cuarto año en una universidad pública. Se utilizó el Inventario de Estrés Académico de SiSCO para medir el estrés en 83 estudiantes. Los resultados mostraron que el 65% de los estudiantes casi siempre experimentan estrés académico, mientras que el 25% siempre se sienten estresados.
Percepción del estrés en los estudiantes de Enfermería ante sus prácticas clí...SandraRocio34
Este documento estudia las principales fuentes de estrés que afectan a los estudiantes de enfermería durante sus prácticas clínicas. El desconocimiento ante una situación clínica desconocida fue identificado como el factor más estresante, mientras que la relación con otros fue el menos estresante. Los hombres mostraron más estrés que las mujeres en áreas como el manejo de tecnología y el contacto con el sufrimiento ajeno. Se recomienda aplicar programas para reducir el estrés en los estudiantes durante las prácticas
Este estudio evaluó los niveles de ansiedad y estrés académico en estudiantes de medicina del primer y sexto año en una universidad de Perú. Se encontró que los estudiantes de primer año tenían mayores niveles de ansiedad estado y rasgo que los estudiantes de sexto año. Además, las principales situaciones generadoras de estrés para ambos grupos fueron la sobrecarga académica, la falta de tiempo y la realización de exámenes.
1) La prevalencia del Síndrome de Burnout en estudiantes de odontología fue de 22.5%.
2) Las mujeres, estudiantes de 5to y 6to ciclo y fumadores tuvieron una mayor prevalencia.
3) Los niveles fueron: agotamiento emocional alto, despersonalización baja, y realización personal media.
4) El ciclo de estudio afectó significativamente la realización personal, con los de 5to ciclo reportando menores niveles.
Objetivo: Determinar la prevalencia y factores asociados con la lumbalgia en trabajadores activos mediante un estudio transversal de 3000 trabajadores en Ciudad Madero, Tamaulipas, México.
Resultados: La prevalencia de lumbalgia fue del 42%. Los factores de riesgo identificados incluyeron levantar objetos pesados y la tos. El dolor se alivió con el descanso en el 70% de los casos. El 80% de los casos fueron agudos. El 13.1% requirió incapacidad laboral.
Este documento describe los estilos de vida de 199 estudiantes de enfermería de una universidad en Santa Marta, Colombia. Los estudiantes completaron un cuestionario que evaluó 10 dimensiones de su estilo de vida, incluidas la nutrición, actividad física, sueño, estrés, consumo de tabaco y alcohol, y conducta sexual. Los resultados mostraron prácticas saludables en la mayoría de las dimensiones, excepto en actividad física, nutrición, sueño, estrés y control de salud sexual. En general, el estilo de vida de los estud
Este documento presenta un proyecto de intervención educativa dirigido a mujeres en etapa perimenopáusica en el municipio de Antilla, Chiapas. El proyecto busca elevar la preparación psicológica de las mujeres mediante sesiones educativas sobre el climaterio y sus síntomas, problemas laborales asociados, y factores que inciden en la etapa perimenopáusica. Se caracterizó a las participantes y se evaluaron sus conocimientos iniciales y después de las sesiones a través de encuestas y dinámicas grupales.
Manuscrito de revisiòn acerca del estrès en Enfermeras Latinoamericanas Migrantes en Ciudades Europeas. Se revisan artìculos originales, de revisiòn, analìticos, metanalìticos respecto del objeto de estudio.
Imagen corporal y riesgo de trastornos de la conducta alimentaria en població...Enrique Navarro
Este estudio analiza la imagen corporal y el riesgo de trastornos de la conducta alimentaria en 563 estudiantes universitarios españoles. Los resultados mostraron que una proporción elevada de estudiantes están en riesgo de padecer un trastorno alimentario y que las mujeres presentaron puntuaciones más altas en casi todas las variables relacionadas con la insatisfacción corporal y los factores de riesgo. Los hallazgos resaltan la necesidad de implementar estrategias de prevención en esta población.
El documento describe una investigación sobre los factores de riesgo asociados con la ansiedad en estudiantes de primer ingreso a facultades de medicina en Panamá en 2014. Se evaluó una muestra de 208 estudiantes y se encontró que el 44% tenían rasgos de ansiedad. Los factores asociados con mayor riesgo de ansiedad fueron: ser mujer, tener antecedentes familiares de trastornos de ansiedad y consumo de tabaco. El estudio concluye que identificar estos factores es importante para implementar programas de detección temprana y tratamiento de la
Rutsztein. teoria y terapia cognitivo conductual de los trastornos alimentari...pslorena
Este documento presenta la teoría y terapia cognitivo-conductual para los trastornos alimentarios. Brevemente describe la conceptualización y epidemiología de los trastornos alimentarios, así como los primeros tratamientos que se enfocaban en la restricción forzada. Luego, se enfoca en explicar la terapia cognitivo-conductual para la bulimia nerviosa desarrollada por Fairburn, la cual ha demostrado ser eficaz en múltiples estudios controlados. Finalmente, propone desarrollar un modelo transdiagnó
Encuesta realizada a 100 jovenes de 16 - 25 años con el fin de estudiar la prevalencia de estrés en los estudiantes y cómo afecta este a su vida social/personal.
4º Estudio Nacional de Prevalencia upp en EspañaGNEAUPP.
Objetivo: Establecer la prevalencia actual de úlceras por presión (UPP) en España mediante un estudio epidemiológico nacional.
Métodos: Se distribuyó un cuestionario a profesionales sanitarios de hospitales, centros sociosanitarios y atención primaria entre marzo y mayo de 2013.
Resultados: Se obtuvo una prevalencia de UPP del 7,87% en hospitales para adultos, 3,36% en unidades pediátricas, 13,41% en centros sociosanitarios y 0,44
Este documento presenta un proyecto de epidemiología realizado por estudiantes sobre obras sociales. El proyecto incluyó encuestas a estudiantes para determinar la cobertura de obras sociales y el acceso a la atención médica. Los resultados se presentaron en tablas y gráficos y mostraron que la mayoría de los encuestados tenían obra social, principalmente pública. Las conclusiones indicaron que el estado de salud y acceso a la atención médica de los estudiantes era bueno.
Este documento discute los estudios epidemiológicos de casos y controles. Explica que estos estudios comparan grupos de personas con y sin una enfermedad para identificar factores de riesgo. Aunque no pueden medir directamente la incidencia como los estudios de cohorte, los estudios de casos y controles pueden estimar razones de momios que se aproximan al riesgo relativo bajo ciertas condiciones. También describe diferentes opciones para la selección de casos, como el uso de casos incidentes o prevalentes, dependiendo del periodo de expos
Este documento presenta un proyecto de tesis sobre los conocimientos de la anticoncepción oral de emergencia y su relación con la aceptabilidad en estudiantes de enfermería en Perú. Revisa antecedentes internacionales y nacionales sobre el tema que muestran un bajo nivel de conocimiento. Plantea como problema la falta de conocimiento sobre los anticonceptivos de emergencia y busca determinar el nivel de conocimientos y aceptabilidad en estudiantes de enfermería. Justifica la importancia de proporcionar información actualizada sobre
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El documento describe el caso de un paciente masculino de 34 años diagnosticado con tiña podal (pie de atleta). Presenta síntomas como ardor, picazón y ampollas en las plantas de los pies y entre los dedos, así como deterioro de las uñas. Los factores de riesgo incluyen su ocupación como cargador de hielo que lo expone a la humedad, y el uso prolongado de botas de hule. El objetivo es realizar el proceso de atención de enfermería para el paciente y analizar su patología y sí
El documento proporciona información sobre una charla educativa sobre el control prenatal. La charla cubrirá la importancia del control prenatal temprano y periódico para prevenir complicaciones durante el embarazo, vigilar el crecimiento fetal y preparar física y mentalmente a la madre. La charla también describirá los síntomas y signos de alarma a los que debe prestar atención una embarazada y recomendaciones para un embarazo saludable.
Este documento presenta una breve introducción sobre cuatro tipos de disciplinariedades: disciplinariedad, multidisciplinariedad, interdisciplinariedad y transdisciplinariedad. La disciplinariedad implica la exploración dentro de un campo homogéneo para generar nuevos conocimientos. La multidisciplinariedad involucra el estudio de múltiples campos de manera aislada. La interdisciplinariedad se refiere a la integración de dos disciplinas o ciencias. Finalmente, la transdisciplinariedad trasci
Este documento presenta información sobre la leptospirosis, una enfermedad infecciosa causada por la bacteria Leptospira interrogans. La leptospirosis se transmite principalmente a través del contacto con agua o suelo contaminados con la orina de animales infectados. Los signos y síntomas incluyen fiebre, dolor de cabeza, dolor muscular y vómitos. El tratamiento consiste en antibióticos como penicilina o doxiciclina. El rol de enfermería incluye la prevención, el cuidado de
Este documento resume las principales biomoléculas que forman parte de los seres vivos. Describe que están formadas por bioelementos como el carbono, hidrógeno, oxígeno, nitrógeno, fósforo y azufre. Las biomoléculas se dividen en inorgánicas como el agua y sales minerales, y orgánicas como glúcidos, lípidos, proteínas y ácidos nucleicos. Estas últimas cumplen funciones estructurales, energéticas y de regulación en los organismos.
Este documento presenta una introducción a la biología. Explica que la biología estudia los seres vivos, sus características y relaciones. Resume brevemente la historia y desarrollo de la biología desde Aristóteles hasta los descubrimientos modernos. También describe las ramas principales de la biología y algunas de sus aplicaciones en medicina, agricultura y otros campos.
El documento publicado por el Dr. Gabriel Toro aborda los priones y las enfermedades relacionadas con estos agentes infecciosos. Los priones son proteínas mal plegadas que pueden inducir el plegamiento incorrecto de otras proteínas normales en el cerebro, llevando a enfermedades neurodegenerativas mortales. El Dr. Toro examina tanto la estructura y función de los priones como su capacidad para propagarse y causar enfermedades devastadoras como la enfermedad de Creutzfeldt-Jakob, la encefalopatía espongiforme bovina (conocida como "enfermedad de las vacas locas"), y el síndrome de Gerstmann-Sträussler-Scheinker. En el documento, se exploran los mecanismos moleculares detrás de la replicación de los priones, así como las implicaciones para la salud pública y la investigación en tratamientos potenciales. Además, el Dr. Toro analiza los desafíos y avances en el diagnóstico y manejo de estas enfermedades priónicas, destacando la necesidad de una mayor comprensión y desarrollo de terapias eficaces.
Esta presentación nos informa sobre los pólipos nasales, estos son crecimientos benignos en el revestimiento de los senos paranasales o fosas nasales, causados por inflamación crónica debido a alergias, infecciones o asma.
Una unidad de medida es una cantidad de una determinada magnitud física, definida y adoptada por convención o por ley. Cualquier valor de una cantidad física puede expresarse como un múltiplo de la unidad de medida. Para entender mejor las mismas, hay que saber como se pueden convertir en otras unidades de medida.
Priones, definiciones y la enfermedad de las vacas locasalexandrajunchaya3
Durante este trabajo de la doctora Mar junto con la coordinadora Hidalgo, se presenta un didáctico documento en donde repasaremos la definición de este misterio de la biología y medicina. Proteinas que al tener una estructura incorrecta, pueden esparcir esta estructura no adecuada, generando huecos en el cerebro, de esta manera creando el tejido espongiforme.
Priones, definiciones y la enfermedad de las vacas locas
Estres academico en estudiantes de enfermeria
1. INFORME PRELIMINAR DE INVESTIGACIÓN.
Tema: Enfermedades Crónicas no Transmisibles.
Sub Tema: Factores que originan estrés en estudiantes de quinto año de enfermería
con mención en pacientes críticos del turno sabatino del POLISAL, UNAN-Managua, I
Semestre 2016.
Elaborado por:
Br. Isaac Carballo Ramírez.
Br. Hellen Palacio López.
Br. Roberto Santamaría Bermúdez.
Tutor:
Lic.. Wilber Antonio Delgado Rocha
Managua, 04 de julio 2016
Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua, Managua.
UNAN-Managua.
Instituto Politécnico de la Salud «Luis Felipe Moncada».
Departamento de Enfermería.
Enfermería en Cuidados Críticos.
2. Tema:
Enfermedades Crónicas no Transmisibles.
Subtema:
Factores que originan estrés en estudiantes de
quinto año de enfermería con mención en pacientes
críticos del turno sabatino del POLISAL, UNAN-
Managua, I Semestre 2016.
3. Introducción.
La presente investigación se amplió tomando en cuenta
dos políticas del plan de desarrollo humano las cuales
dice textualmente “Lograr que las personas no se
enfermen, un pueblo sano es feliz”, relacionado a
desarrollar acciones y servicios de promoción y
prevención, trabajar en la prevención de la aparición de
daños a la salud, con este tema, generalizando las
causas de diferentes enfermedades provocadas por
alteraciones del estrés, dando a conocer que es y
prevenir enfermedades subsecuentes. Y con la política
de “Desarrollo integral de los Recursos Humanos
del sector salud”, con esta política se impulsa en
buscar el bienestar integral del estado individual de los
futuros profesionales de las salas de urgencias.
4. En el 2013, Mamani
realizo un estudio que
pretendía Identificar los
factores que más
estresan a los
estudiantes de
enfermería del segundo
año en el segundo
semestre del
año 2013.
En el año 2011 Tessa G,
realizo un estudio en la
Universidad Católica de
Uruguay donde
pretendían identificar
los factores estresores
percibidos por los
estudiantes de
Enfermería y cómo
afectan su salud genera
En el año 2011
Rodríguez, Alatorre,
Sosa, Moreno y Reyes;
realizarón un estudio en
la Universidad Peruana
Unión, donde
pretendían determinar
los factores generadores
de estrés en estudiantes
de enfermería
específicamente en el
desarrollo de sus
primeros tres años.
Antecedentes.
En el ámbito nacional es de recalcar no se encontró tema enfocado en
la presente investigación.
5. Justificación.
La importancia de la investigación radica en el bienestar físico
y mental de los universitarios de enfermería del POLISAL,
UNAN-Managua, que están sometidos a múltiples factores de
riesgo de origen organizacional y que asumen roles de gran
responsabilidad sobre vidas humanas. Por tal motivo se
pretende conocer los factores que afectan su rendimiento; los
datos y resultado obtenidos de la investigación está dirigida a
los estudiantes de enfermería de años inferiores y a los
docentes del departamento de enfermería del POLISAL,
UNAN-Managua, para que tomen conciencia sobre la
consecuencia del estrés y desarrollar una visión metodológica
para optimizar el proceso de enseñanza y aprendizaje,
adoptando estrategias que disminuyen el impacto en los
estudiantes afectados por estrés.
6. Objetivos de investigación.
Objetivo general:
Determinar los factores que originan estrés en estudiantes de quinto año de
enfermería con mención en pacientes críticos del turno sabatino del POLISAL, UNAN-
Managua, I Semestre 2016.
Objetivos específicos:
1. Identificar los factores socio–demográficos y estresores que presentan los
estudiantes de quinto año de enfermería con mención en pacientes críticos del
turno sabatino del POLISAL, UNAN-Managua.
2. Determinar el tipo estrés que predomina más en los estudiantes de quinto año de
enfermería con mención en pacientes críticos del turno sabatino del POLISAL.
3. Describir las afecciones físicas, psicológicas y fisiológicas que produce el estrés
en estudiantes de enfermería con mención en pacientes críticos del turno
sabatino.
7. Marco teórico.
Estrés.
Factores que
generan estrés.
Factores Biológicos.
Factores socioculturales.
Estresores en estudiantes
universitarios.Estrés a causa del
Trabajo.
Tipos de Estrés.
Estrés agudo.
Estrés agudo episódico.
Estrés crónico.
Manifestaciones
del estrés.
Estrés Cognitivo.
Estrés fisiológico.
Estrés conductual/ motor.
Afecciones del
estrés.
Fisiológicas, psicológicas y
Físicas.
8. Diseño metodológico.
Tipodeestudio. No
experimental:
En este estudio solo se
observan los fenómenos tal
como se dan en su contexto
natural, para posteriormente
analizarlos
Descriptivo:
Presenta un panorama del
estado de una o más
variables en un grupo de
persona.
Corte
Transversal:
Analizar y/o describir las
variables en un momento
dado que en este caso es
el I semestres 2016.
Retrospectivo:
Se indaga sobre
hechos ocurridos en el
pasado.
9. Plan de tabulación y análisis estadístico.
Método: medio o
camino a través del
cual se establece la
relación.
Técnica: conjunto de
reglas y
procedimientos.
Instrumentos:
recolectar y registrar
la información.
Población. Muestra.
Estudiantes del I.P.S. Por conveniencia.
Área de estudio.
Instituto Politécnico de la Salud «Luis Felipe Moncada»
Diseño metodológico.
10. 1. Caracteristicas sociodemográficas y estresores en estudiantes de
enfermería de quinto año del turno sabatino.
Género.
Al analizar los datos sobre las características sociodemográficas de la
muestra de estudio, se encontró en el grafico número 1 que se destaca el
predominio de la población del sexo femenino con un 56.3%, en relación
al sexo masculino con un 43.7%. Respecto al sexo, se encontró una mayor
cantidad de mujeres en el grupo de quinto año de enfermería orientada en
pacientes críticos.
Análisis y discusión de los resultados.
Fuente: Encuesta.
11. Distribución según sexo y procedencia.
En el presente grafico se muestra la procedencia de los estudiantes según
género. Donde se indica el mayor porcentaje de los estudiantes
procedentes de Managua en ambos sexos. Siendo para los hombres con un
porcentaje de 32% y para las mujeres de 44%. Seguido del departamento de:
Masaya con un porcentaje de 19% para el sexo femenino y 39% para el sexo
Masculino. Cuyos departamentos reside la mayoría de la muestra en estudio.
Indicando que la mayoría de la muestra para ambos sexos proceden de
departamentos cercanos a la capital.
Fuente: Encuesta.
12. Distribución según edad y actividad laboral.
En el análisis del grafico número 4, se refleja los estudiantes que trabajan y no
trabajan según su edad. Los que se encuentran entre 20-25 con una
frecuencia de 29 no trabajan y con una frecuencia de 8 trabajan esto
refleja que la mayoría de los sujetos no labora. Seguido las edades
comprendidas entre 26-29 años tienen una frecuencia de 15 para los que no
trabajan y 4 los que trabajan. Así mismo, entre 30-35 años corresponde a una
frecuencia de 3 para los que no trabajan y 5 para los que trabajan. Indicando
que la mayoría de los estudiantes no laboran esto es debido a la
responsabilidad de sus estudios, la familia y otros agentes externos.
Fuente: Encuesta.
13. Aceptación de la profesión de enfermería según
sexo.
Al razonar los datos obtenidos de la tabla 6, se refleja que la mayoría de
los sujetos en estudios aceptan la profesión de enfermería como tal, siendo
el género masculino el de mayor porcentaje de aprobación con un
89% del total de sujetos masculinos. Seguido de género femenino con
un relación de 83% de aceptación, y con una negación de 17%.
Por lo anterior se puede indicar que el sexo masculino acepta la profesión
de enfermería rompiendo los paradigmas de la profesión, con una
diferencia de 6% de aceptación con respecto al género femenino.
Fuente: Encuesta.
14. 2. Tipo estrés que predomina más en los estudiantes de quinto año de
enfermería con mención en pacientes críticos del turno sabatino del
POLISAL.
Tipo de estrés según el sexo del sujeto.
En el análisis de la tabla de frecuencia número 8, relacionando el test de
excitabilidad del estrés del Dr. Huber con el sexo del sujeto, se puede confirmar
que el estrés cognitivo es el que predomina en los sujetos en estudio,
afectando 46 sujetos de ambos sexos de los 64 sujetos en estudio.
Fuente: Test de excitabilidad individual del Dr. Huber
15. 3. Afecciones del estrés.
Presencia de enfermedades crónicas según sexo.
En el análisis del grafico No. 9, refleja los estudiantes que padecen y no
padecen enfermedades crónicas recientes en sus últimos seis años, con una
frecuencia de 25 para el sexo femenino y 24 para el sexo masculino no
padecen ningún padecimiento crónica, con una frecuencia de 11 en el sexo
femenino y 4 para el sexo masculino, indicando que padece alguna
afección crónica, de tales afecciones crónicas que presentan los individuos
esta; hipertensión arterial, migraña, gastritis, taquicardia, artritis y hernia lumbar.
25 24
11
4
0
5
10
15
20
25
30
Femenino Masculino
Gráfico 9, presencia de enfermedades crónicas según sexo.
No
Si
16. 1. En las principales características sociodemográficas y estresores del individuo,
encontramos que el sexo predominante es el femenino 56.3%, el sexo masculino lo
representa el 43.8%, las edades que prevalecen más son de 20 a 25 años
comprendiendo el 57.8%, La mayoría de la población son de Managua, se indago
que existe un mayor porcentaje de población que no trabaja y que los gastos son
mayores, el estado civil más influyente son las mujeres solteras con una frecuencia
de 28 y la aprobación de la profesión es de 89% indicando que el sexo masculino
acepta la profesión como tal.
2. Se determinó que el tipo de estrés que predominó en los estudiantes de enfermería en
paciente crítico de quinto año del turno sabatino, es el estrés cognitivo en el grupo
hetero de 20 a 25 años con un 65%. En relación con el sexo, el más afectado es el
femenino con una frecuencia de 26 de los 64 sujetos en estudio, seguido del estrés
fisiológico con 36% del total porcentual que presenta este tipo de estrés y el estrés motor
con 50% indicando (1) un individuo en esta edad. Indicando que la edad joven es muy
propensa a los estrago del estrés si no se preparan. El test de excitabilidad del Dr.
Huber, revela que este grupo esta vulnerable al estrés ya que obtuvierón una
puntuación de inferior a 46.
3. Se identificó los sujetos que padecen de enfermedades crónicas y cual enfermedad
padece, de esta manera relacionarlo con el estrés y el ámbito universitario, indicando
una suma de frecuencia de 15 sujetos para ambos sexos, padecen enfermedades
crónicas, resaltando gastritis aguda en la mayoría, seguido de migraña, afectando
en gran medida al sexo femenino debido a que ellas poseen el mayor porcentaje de
estudiantes de esta muestra, este dato es de gran relevancia ya que para indagar las
afecciones cognitivas, físicas y fisiológicas se pueden identificar inmediatamente el test
de excitabilidad del Dr. Huber.
Conclusiones.
17. Estas recomendaciones están dirigidas tanto para futuros
investigadores, estudiantes como colectivo docente del
departamento de enfermería.
• A los estudiantes a realizar ejercicios de meditación para
canalizar la problemática desde el interior.
• A los futuros investigadores, realizar investigaciones
multidisciplinarias desde una perspectiva de conocer la
raíz de la problemática, para obtener un mejor
compresión de los datos en busca de una posible
solución asertiva.
• A los docentes a reconocer los errores metodológicos
implementados para mejor la metodología educativa,
tomando en cuenta la capacidad y tensión a los cuales
están sometidos los estudiantes de enfermería.
Recomendaciones.