Este documento describe los elementos clave de una situación comunicativa pública y analiza la estructura de los discursos emitidos en este contexto. Explica que una situación comunicativa es pública cuando el tema puede ser conocido por un grupo y es de interés para la comunidad. Además, señala que estos discursos no tienen una estructura fija y pueden adoptar formas narrativas, expositivas, descriptivas o argumentativas. Finalmente, detalla las categorías que componen las posibles superestructuras de estos discursos.
Este documento define y describe el discurso argumentativo. Explica que tiene el objetivo de influir en el receptor para que acepte un punto de vista u obtenga una acción. Describe sus características como ser polémico, dialógico y probablemente cierto. Explica también los diferentes tipos de situaciones comunicativas argumentativas como privadas, públicas, formales, informales, orales, escritas, inmediatas, mediadas o diferidas. Finalmente, detalla las etapas estructurales de la argumentación.
Este documento presenta una introducción a los conceptos de texto y discurso, y describe diferentes criterios para clasificar tipos de discursos y textos. Explica que un texto es una serie de proposiciones lingüísticas vinculadas por un tema común, mientras que un discurso implica poner un texto en práctica en un contexto específico. Luego, detalla cuatro criterios para clasificar discursos y textos: el criterio sociocultural, el criterio situacional, el criterio funcional, y el criterio estructural. Finalmente, introduce los
Este documento introduce los conceptos de texto y discurso, señalando que un discurso involucra un texto en un contexto específico. Luego explica cuatro criterios para clasificar tipos de discursos: socio-cultural, situacional, funcional y estructural. Finalmente, describe los planos de organización textual y las secuencias textuales que componen un texto.
El documento define el discurso público como aquel que desarrolla un tema de interés para un gran número de personas. Explica que el emisor suele estar investido de autoridad y que el discurso alcanza mayor eficacia cuando el emisor comparte conocimiento sobre el tema con el receptor. Además, analiza los elementos clave de la situación comunicativa como los interlocutores, el contexto, la intención comunicativa y el tema.
Este documento describe los conceptos clave de la comunicación oral, incluyendo la definición de comunicación, los factores y funciones de la comunicación, los niveles del habla, las variables de la lengua, los tipos de discurso oral e interacción comunicativa. También cubre temas como la kinésica, la proxémica, los actos de habla y las modalizaciones discursivas.
Este documento define el discurso público y analiza sus características principales. Explica que un discurso público trata temas de interés para muchas personas y que su emisor generalmente tiene autoridad. Luego describe los cuatro elementos clave de toda situación comunicativa: los interlocutores, el contexto, la intención y el tema. Finalmente, resume las características de la enunciación de un discurso público.
Este documento presenta un resumen del tema 1 del curso de Lengua y Literatura de 2o de Bachillerato impartido en el IES Don Bosco durante el curso 2014-2015. Se define el concepto de texto y se clasifican los textos según diferentes criterios como el canal, la intención comunicativa, el código y el referente. También se describen las modalidades textuales como la narración, descripción, exposición y argumentación. Por último, se explican las propiedades de un texto como la coherencia, cohesión y estructura.
Este documento define y describe el discurso argumentativo. Explica que tiene el objetivo de influir en el receptor para que acepte un punto de vista u obtenga una acción. Describe sus características como ser polémico, dialógico y probablemente cierto. Explica también los diferentes tipos de situaciones comunicativas argumentativas como privadas, públicas, formales, informales, orales, escritas, inmediatas, mediadas o diferidas. Finalmente, detalla las etapas estructurales de la argumentación.
Este documento presenta una introducción a los conceptos de texto y discurso, y describe diferentes criterios para clasificar tipos de discursos y textos. Explica que un texto es una serie de proposiciones lingüísticas vinculadas por un tema común, mientras que un discurso implica poner un texto en práctica en un contexto específico. Luego, detalla cuatro criterios para clasificar discursos y textos: el criterio sociocultural, el criterio situacional, el criterio funcional, y el criterio estructural. Finalmente, introduce los
Este documento introduce los conceptos de texto y discurso, señalando que un discurso involucra un texto en un contexto específico. Luego explica cuatro criterios para clasificar tipos de discursos: socio-cultural, situacional, funcional y estructural. Finalmente, describe los planos de organización textual y las secuencias textuales que componen un texto.
El documento define el discurso público como aquel que desarrolla un tema de interés para un gran número de personas. Explica que el emisor suele estar investido de autoridad y que el discurso alcanza mayor eficacia cuando el emisor comparte conocimiento sobre el tema con el receptor. Además, analiza los elementos clave de la situación comunicativa como los interlocutores, el contexto, la intención comunicativa y el tema.
Este documento describe los conceptos clave de la comunicación oral, incluyendo la definición de comunicación, los factores y funciones de la comunicación, los niveles del habla, las variables de la lengua, los tipos de discurso oral e interacción comunicativa. También cubre temas como la kinésica, la proxémica, los actos de habla y las modalizaciones discursivas.
Este documento define el discurso público y analiza sus características principales. Explica que un discurso público trata temas de interés para muchas personas y que su emisor generalmente tiene autoridad. Luego describe los cuatro elementos clave de toda situación comunicativa: los interlocutores, el contexto, la intención y el tema. Finalmente, resume las características de la enunciación de un discurso público.
Este documento presenta un resumen del tema 1 del curso de Lengua y Literatura de 2o de Bachillerato impartido en el IES Don Bosco durante el curso 2014-2015. Se define el concepto de texto y se clasifican los textos según diferentes criterios como el canal, la intención comunicativa, el código y el referente. También se describen las modalidades textuales como la narración, descripción, exposición y argumentación. Por último, se explican las propiedades de un texto como la coherencia, cohesión y estructura.
Este documento discute el concepto de enunciación y cómo se aplica al análisis del discurso en la prensa escrita. Explica que la enunciación se refiere a las modalidades del decir y no solo al contenido dicho. En la prensa escrita, el "dispositivo de enunciación" incluye la imagen del enunciador, la imagen del destinatario y la relación entre ellos. Este dispositivo de enunciación, llamado "contrato de lectura", es clave para comprender cómo un medio construye una conexión
Este documento presenta información sobre lenguaje y comunicación. Explica conceptos clave como comunicación humana, factores de la comunicación, códigos, signos lingüísticos, denotación y connotación. También describe funciones del lenguaje, registros de habla, paralenguaje, tipos de discurso, elementos del discurso argumentativo y estrategias discursivas.
Este documento presenta una introducción a la modalización en el lenguaje. Define la modalización como el grado de subjetividad en un texto dado por las marcas de la presencia del emisor. Explica que existen tres tipos principales de modalización: valorativa, epistémica y deóntica. Además, identifica varios modalizadores lingüísticos como la deíxis personal, verbos modales y adjetivos valorativos que permiten al emisor expresar su punto de vista de manera subjetiva.
El documento describe diferentes tipos de expresión como artística, literaria, poética, teatral, corporal, facial, sonora, oral y escrita. También describe formas de expresión como la narración, descripción, argumentación, exposición, análisis y resumen. Además, explica funciones del lenguaje como referencial, apelativa, sintomática, fática, metalingüística, poética y emotiva. Por último, menciona algunos vicios del lenguaje como el barbarismo, solecismo, cacofonía
Este documento describe los textos dialogados y el diálogo como proceso de comunicación. Explica que el diálogo es un tipo especial de proceso comunicativo que requiere la presencia de un emisor y receptor. También describe los diferentes procedimientos de cita en diálogos como el estilo directo, indirecto e indirecto libre. Finalmente, analiza elementos estructurales del diálogo teatral como los personajes, la acción y el papel del narrador. En resumen, ofrece una descripción detallada de los diferentes tipos y usos del diá
Este documento discute tres aspectos clave para comprender un enunciado: 1) El sentido de un enunciado depende del contexto y del destinatario. 2) El sentido se encuentra inscrito en el enunciado cuya comprensión requiere conocimiento léxico y gramatical. 3) El contexto provee datos para resolver ambigüedades en los enunciados.
Este documento describe diferentes técnicas de comunicación oral, incluyendo técnicas de participación individual como charlas y conferencias, y técnicas de participación colectiva como diálogos, debates y mesas redondas. También define la descripción y la narración, y explica diferentes tipos de descripciones como prosopografía y etopeya, y componentes clave de una narración como el comienzo, nudo y desenlace.
Este documento presenta una introducción al concepto de texto y sus propiedades, así como diferentes tipologías de textos. Explica que un texto es una unidad de comunicación con sentido, coherencia y cohesión. Luego describe diferentes formas de clasificar los textos, incluyendo por su intencionalidad, canal de comunicación, número de emisores, ámbito y estructura. Finalmente, brinda detalles sobre diálogos, descripciones, instrucciones y narraciones como ejemplos de tipos de textos.
Este documento define el discurso público y analiza sus características principales. Explica que un discurso público trata temas de interés para muchas personas y que su emisor generalmente tiene autoridad. Luego describe los elementos clave de la situación comunicativa como los interlocutores, el contexto, la intención y el tema. Finalmente, resume las características de la enunciación de un discurso público.
Este documento presenta los conceptos fundamentales de la teoría de la multimodalidad en la comunicación. Explica que los mensajes se comunican a través de múltiples modos como palabras, sonidos, gestos y colores. Analiza cómo diferentes medios como el habla, la escritura y las imágenes visuales utilizan códigos y recursos distintos. También describe conceptos clave como la prominencia, los vectores y la composición del espacio visual para analizar cómo se construye el significado a través de la combinación de diferentes modos en los mensajes.
Este documento contrasta la comunicación oral y escrita. En la comunicación oral, emisor y receptor comparten el mismo entorno espacio-temporal y pueden usar gestos, entonación y otras señales para resolver ambigüedades. La comunicación escrita es diferida en el tiempo y el espacio, por lo que el texto debe definir constantemente el contexto y el autor debe imaginar a sus lectores.
Este documento explica la diferencia entre texto, discurso y enunciación. Define un texto como una unidad lingüística portadora de un mensaje, mientras que un discurso es una unidad lingüística portadora de un mensaje en un contexto específico. Finalmente, define la enunciación como el acto de producir un texto en un contexto particular, teniendo en cuenta factores como los participantes, el contexto situacional, las modalidades del enunciado y más.
Unidades 2 y 3 el texto. coherencia y cohesión (2015 2016)lclcarmen
Este documento define el texto y sus propiedades. Explica que un texto es una unidad comunicativa intencionadamente emitida por un hablante con una finalidad determinada. Un texto posee tres propiedades fundamentales: adecuación, coherencia y cohesión. La adecuación se refiere a que el texto está bien construido desde el punto de vista comunicativo. La coherencia hace que el texto pueda ser percibido como una unidad con sentido. Y la cohesión es la manifestación sintáctica de la coherencia a través de mecanismos lingüísticos
El documento presenta definiciones de varios términos relacionados con la comunicación y el lenguaje. Algunos de los términos definidos incluyen acápite, actitud, adaptación, alineación cultural, alineación tecnológica, ambiguo y ámbito.
Presentaci+¦n comunicacion oral y escritaluwmary002
El documento explica que la expresión es la manifestación de pensamientos, actitudes o sentimientos a través de la palabra, los gestos o el comportamiento. Puede ser comunicación si involucra un emisor y receptor, o puede ser un acto íntimo. La expresión es importante porque los seres humanos necesitan expresar necesidades, emociones e ideas desde que nacen usando su cuerpo como principal instrumento de expresión y comunicación.
Este documento describe los factores contextuales, lingüísticos y extralingüísticos que influyen en la competencia sociolingüística según el tipo de texto, argumentativo, expositivo o narrativo. Resume los diferentes elementos que caracterizan cada tipo de texto en relación con el propósito comunicativo, los participantes, el contexto espacio-temporal, los recursos lingüísticos y factores culturales y paralingüísticos.
Este documento describe las características fundamentales de los textos. Define texto como una unidad lingüística comunicativa que posee coherencia, cohesión y corrección. Explica que los textos cumplen funciones como expresiva, apelativa, referencial e informativa. Además, identifica diferentes tipos de tramas textuales como narrativa, descriptiva, argumentativa, dialogal y explicativa.
Este documento trata sobre la comunicación. Define la comunicación como el proceso mediante el cual se transmite información de un ente a otro a través del intercambio de mensajes. Explica que existen diferentes tipos de comunicación como la auditiva, visual y táctil, y diferentes niveles como el intrapersonal, interpersonal y grupal. Además, aborda conceptos como las funciones del lenguaje y los tipos de textos.
Este documento presenta un cuestionario de 10 preguntas sobre comunicación para un examen de segundo semestre. 1) Define comunicación primaria. 2) Divide la comunicación no verbal y describe sus partes. 3) Menciona 3 características de la comunicación no verbal. 4) Explica las funciones de la comunicación no verbal con ejemplos.
Presentación de comunicacion oral y escrita listapatgim
Este documento presenta diversas formas y técnicas de expresión oral y escrita. Describe expresiones artísticas como la poética, teatral y gráfica, así como formas lingüísticas como la descripción, narración y argumentación. También explica técnicas para desarrollar la expresión oral como narración de cuentos, recitación poética, dramatizaciones y debates.
Este discurso propone una visión de un mundo más justo e igualitario para todos, libre de pobreza y discriminación. Los oradores se comprometen a luchar para lograr una globalización basada en la solidaridad y el respeto entre todos los países y personas del mundo. Instan a los oyentes a no esperar a que otros traigan la paz, sino a hacer pequeños cambios en sí mismos para contribuir a un futuro mejor.
Amigos todos.
Adjunto el discurso que con ocasión a la conmemoración de nuestra fecha patria del 5 de juliuo de 1811, pronuncié el la Ciudad de Barranquilla.
Saludos
Desde Maracaibo
omar muñoz
Este documento discute el concepto de enunciación y cómo se aplica al análisis del discurso en la prensa escrita. Explica que la enunciación se refiere a las modalidades del decir y no solo al contenido dicho. En la prensa escrita, el "dispositivo de enunciación" incluye la imagen del enunciador, la imagen del destinatario y la relación entre ellos. Este dispositivo de enunciación, llamado "contrato de lectura", es clave para comprender cómo un medio construye una conexión
Este documento presenta información sobre lenguaje y comunicación. Explica conceptos clave como comunicación humana, factores de la comunicación, códigos, signos lingüísticos, denotación y connotación. También describe funciones del lenguaje, registros de habla, paralenguaje, tipos de discurso, elementos del discurso argumentativo y estrategias discursivas.
Este documento presenta una introducción a la modalización en el lenguaje. Define la modalización como el grado de subjetividad en un texto dado por las marcas de la presencia del emisor. Explica que existen tres tipos principales de modalización: valorativa, epistémica y deóntica. Además, identifica varios modalizadores lingüísticos como la deíxis personal, verbos modales y adjetivos valorativos que permiten al emisor expresar su punto de vista de manera subjetiva.
El documento describe diferentes tipos de expresión como artística, literaria, poética, teatral, corporal, facial, sonora, oral y escrita. También describe formas de expresión como la narración, descripción, argumentación, exposición, análisis y resumen. Además, explica funciones del lenguaje como referencial, apelativa, sintomática, fática, metalingüística, poética y emotiva. Por último, menciona algunos vicios del lenguaje como el barbarismo, solecismo, cacofonía
Este documento describe los textos dialogados y el diálogo como proceso de comunicación. Explica que el diálogo es un tipo especial de proceso comunicativo que requiere la presencia de un emisor y receptor. También describe los diferentes procedimientos de cita en diálogos como el estilo directo, indirecto e indirecto libre. Finalmente, analiza elementos estructurales del diálogo teatral como los personajes, la acción y el papel del narrador. En resumen, ofrece una descripción detallada de los diferentes tipos y usos del diá
Este documento discute tres aspectos clave para comprender un enunciado: 1) El sentido de un enunciado depende del contexto y del destinatario. 2) El sentido se encuentra inscrito en el enunciado cuya comprensión requiere conocimiento léxico y gramatical. 3) El contexto provee datos para resolver ambigüedades en los enunciados.
Este documento describe diferentes técnicas de comunicación oral, incluyendo técnicas de participación individual como charlas y conferencias, y técnicas de participación colectiva como diálogos, debates y mesas redondas. También define la descripción y la narración, y explica diferentes tipos de descripciones como prosopografía y etopeya, y componentes clave de una narración como el comienzo, nudo y desenlace.
Este documento presenta una introducción al concepto de texto y sus propiedades, así como diferentes tipologías de textos. Explica que un texto es una unidad de comunicación con sentido, coherencia y cohesión. Luego describe diferentes formas de clasificar los textos, incluyendo por su intencionalidad, canal de comunicación, número de emisores, ámbito y estructura. Finalmente, brinda detalles sobre diálogos, descripciones, instrucciones y narraciones como ejemplos de tipos de textos.
Este documento define el discurso público y analiza sus características principales. Explica que un discurso público trata temas de interés para muchas personas y que su emisor generalmente tiene autoridad. Luego describe los elementos clave de la situación comunicativa como los interlocutores, el contexto, la intención y el tema. Finalmente, resume las características de la enunciación de un discurso público.
Este documento presenta los conceptos fundamentales de la teoría de la multimodalidad en la comunicación. Explica que los mensajes se comunican a través de múltiples modos como palabras, sonidos, gestos y colores. Analiza cómo diferentes medios como el habla, la escritura y las imágenes visuales utilizan códigos y recursos distintos. También describe conceptos clave como la prominencia, los vectores y la composición del espacio visual para analizar cómo se construye el significado a través de la combinación de diferentes modos en los mensajes.
Este documento contrasta la comunicación oral y escrita. En la comunicación oral, emisor y receptor comparten el mismo entorno espacio-temporal y pueden usar gestos, entonación y otras señales para resolver ambigüedades. La comunicación escrita es diferida en el tiempo y el espacio, por lo que el texto debe definir constantemente el contexto y el autor debe imaginar a sus lectores.
Este documento explica la diferencia entre texto, discurso y enunciación. Define un texto como una unidad lingüística portadora de un mensaje, mientras que un discurso es una unidad lingüística portadora de un mensaje en un contexto específico. Finalmente, define la enunciación como el acto de producir un texto en un contexto particular, teniendo en cuenta factores como los participantes, el contexto situacional, las modalidades del enunciado y más.
Unidades 2 y 3 el texto. coherencia y cohesión (2015 2016)lclcarmen
Este documento define el texto y sus propiedades. Explica que un texto es una unidad comunicativa intencionadamente emitida por un hablante con una finalidad determinada. Un texto posee tres propiedades fundamentales: adecuación, coherencia y cohesión. La adecuación se refiere a que el texto está bien construido desde el punto de vista comunicativo. La coherencia hace que el texto pueda ser percibido como una unidad con sentido. Y la cohesión es la manifestación sintáctica de la coherencia a través de mecanismos lingüísticos
El documento presenta definiciones de varios términos relacionados con la comunicación y el lenguaje. Algunos de los términos definidos incluyen acápite, actitud, adaptación, alineación cultural, alineación tecnológica, ambiguo y ámbito.
Presentaci+¦n comunicacion oral y escritaluwmary002
El documento explica que la expresión es la manifestación de pensamientos, actitudes o sentimientos a través de la palabra, los gestos o el comportamiento. Puede ser comunicación si involucra un emisor y receptor, o puede ser un acto íntimo. La expresión es importante porque los seres humanos necesitan expresar necesidades, emociones e ideas desde que nacen usando su cuerpo como principal instrumento de expresión y comunicación.
Este documento describe los factores contextuales, lingüísticos y extralingüísticos que influyen en la competencia sociolingüística según el tipo de texto, argumentativo, expositivo o narrativo. Resume los diferentes elementos que caracterizan cada tipo de texto en relación con el propósito comunicativo, los participantes, el contexto espacio-temporal, los recursos lingüísticos y factores culturales y paralingüísticos.
Este documento describe las características fundamentales de los textos. Define texto como una unidad lingüística comunicativa que posee coherencia, cohesión y corrección. Explica que los textos cumplen funciones como expresiva, apelativa, referencial e informativa. Además, identifica diferentes tipos de tramas textuales como narrativa, descriptiva, argumentativa, dialogal y explicativa.
Este documento trata sobre la comunicación. Define la comunicación como el proceso mediante el cual se transmite información de un ente a otro a través del intercambio de mensajes. Explica que existen diferentes tipos de comunicación como la auditiva, visual y táctil, y diferentes niveles como el intrapersonal, interpersonal y grupal. Además, aborda conceptos como las funciones del lenguaje y los tipos de textos.
Este documento presenta un cuestionario de 10 preguntas sobre comunicación para un examen de segundo semestre. 1) Define comunicación primaria. 2) Divide la comunicación no verbal y describe sus partes. 3) Menciona 3 características de la comunicación no verbal. 4) Explica las funciones de la comunicación no verbal con ejemplos.
Presentación de comunicacion oral y escrita listapatgim
Este documento presenta diversas formas y técnicas de expresión oral y escrita. Describe expresiones artísticas como la poética, teatral y gráfica, así como formas lingüísticas como la descripción, narración y argumentación. También explica técnicas para desarrollar la expresión oral como narración de cuentos, recitación poética, dramatizaciones y debates.
Este discurso propone una visión de un mundo más justo e igualitario para todos, libre de pobreza y discriminación. Los oradores se comprometen a luchar para lograr una globalización basada en la solidaridad y el respeto entre todos los países y personas del mundo. Instan a los oyentes a no esperar a que otros traigan la paz, sino a hacer pequeños cambios en sí mismos para contribuir a un futuro mejor.
Amigos todos.
Adjunto el discurso que con ocasión a la conmemoración de nuestra fecha patria del 5 de juliuo de 1811, pronuncié el la Ciudad de Barranquilla.
Saludos
Desde Maracaibo
omar muñoz
Este documento presenta la resolución de un recurso de apelación interpuesto por un partido político en contra de la decisión de un Jurado Electoral Especial que declaró infundado el pedido de nulidad de votación de varias mesas de sufragio. El Jurado Nacional de Elecciones analiza el marco legal y jurisprudencial aplicable al procedimiento de recuperación de actas electorales extraviadas y concluye que, a pesar de haber habido modificaciones normativas, los principios establecidos previamente siguen siendo válidos, en particular,
La comisión discutió la requintilización y la mercantilización de la educación en Chile. Se debatió que la requintilización es una medida del gobierno para maquillar la pobreza y ganar votos en las elecciones. Los estudiantes deben socializar el movimiento, crear un petitorio unificado, y luchar por la educación gratuita y el control comunitario. Finalmente, la comisión se dividió en grupos para redactar un acta, comunicado y presentación sobre estos temas para la asamblea del jueves.
La situación de enunciación y sus componentesoscarforgiven
Este documento describe los componentes de la situación de enunciación, incluyendo el locutor, enunciador, enunciatario y lo enunciado. Explica que estos componentes se construyen de manera diferente dependiendo del contexto y género discursivo, y que existen relaciones de fuerza entre ellos determinadas por la jerarquía social y grado de intimidad. También introduce la noción de un tercer participante y explica cómo las relaciones entre los participantes afectan la orientación social de la enunciación.
Este artículo científico tratará acerca de la problemática del abortomisahuamamm
Este artículo discute el tema del aborto, incluyendo sus causas, tipos y consecuencias legales. Aborda temas como el aborto inducido, los métodos como la aspiración y la píldora RU-486, y las lesiones que puede causar un aborto, como lesiones graves o leves. El artículo concluye que aunque el aborto es ilegal, la decisión final recae en la madre.
Los aprendices realizaron el mantenimiento de los equipos de computo en una institución educativa. Encontraron que los equipos tenían actualizaciones pendientes y carecían de software esencial como Office. Instalaron programas antivirus y actualizaciones, pero un programa llamado "Deep Freezer" restauraba la configuración original tras los reinicios. Más adelante desinstalaron "Deep Freezer" y completaron las instalaciones. Concluyeron que el mantenimiento preventivo es necesario para el buen funcionamiento de los equipos.
Competencia 2 Guia 1 Mantenimiento Arquitectura De Computadoresstik017
Este documento presenta una guía de aprendizaje para técnicos en sistemas sobre la arquitectura de computadores. La guía incluye 7 secciones que describen los objetivos, contenidos, técnicas de enseñanza, actividades de aprendizaje, recursos, evidencias de aprendizaje y fuentes bibliográficas. Las actividades propuestas buscan que los estudiantes conozcan los componentes fundamentales de un computador a través de investigación, debates, exposiciones y prácticas.
Es una pro forma e Informe que le puede servir para poder presentar a una Institución una vez realizado la asistencia Técnica de un Problema Informático. Elaborado por Americo Ordoñez Meza.
La candidata agradece a las personas diversas que se han reunido para apoyar su campaña política, incluyendo dirigentes sociales, sindicales, magisteriales, estudiantes, y miembros de su partido político. Ella destaca la organización y movilización reciente del pueblo chileno contra el neoliberalismo y a favor de demandas por una vida digna. Su candidatura busca conseguir una mayoría democrática en el concejo municipal para representar a las fuerzas vivas de la comuna y avanzar hacia más democracia, participación ciudadana, y
Informe cientifico El efecto del humo del cigarro en los pulmonesMagali Quispe Atencio
Este documento describe un experimento sobre los efectos dañinos del humo de cigarrillo en los pulmones. El experimento involucra exponer algodón al humo de un cigarrillo encendido dentro de una botella para simular los pulmones. Después de 5 minutos, el algodón se torna de color negro, demostrando cómo el humo contamina los pulmones. El documento concluye explicando que fumar cigarrillos causa enfermedades graves y la muerte debido al daño que causa a los pulmones y a otros órganos
Este documento presenta el diagnóstico y mantenimiento realizado a los equipos de cómputo de la Institución Educativa Cuarta Poza De Manga. Se identificaron 16 computadores de escritorio y 10 portátiles, los cuales presentaban problemas como discos duros desconectados y fallas de hardware. Se realizaron mantenimientos preventivos y correctivos, instalando antivirus, optimizando el software y hardware. Como resultado, la mayoría de equipos quedaron en buen estado de funcionamiento.
Un abogado emite una recomendación personal para Sebastián Hernández Pinilla, certificando que lo conoce desde hace más de 2 años y durante ese tiempo Sebastián se ha destacado por ser una persona honesta, trabajadora y responsable que cumple con sus obligaciones.
El documento habla sobre el mantenimiento de computadoras y los virus informáticos. Explica que el mantenimiento puede ser preventivo, para evitar fallas, o correctivo para reparar problemas. También describe los componentes de hardware y software de una computadora. Además, define qué son los virus informáticos y cómo infectan las computadoras, así como formas de prevenirlos y eliminarlos usando antivirus.
1) El cáncer de cuello uterino se produce por la infección del virus VPH y generalmente toma varios años desarrollarse. 2) Los síntomas pueden incluir sangrado vaginal anormal o dolor pélvico. 3) El tratamiento depende del estadio del cáncer e incluye cirugía, radioterapia, quimioterapia o una combinación.
El informe técnico resume el manejo contable de la empresa "Creaciones Janis" a través de formatos en Excel. Se realizó un inventario de los bienes de la empresa y se registraron en libros contables. Se iniciaron las actividades de la empresa y se registraron sus ingresos y egresos para deducir sus utilidades y capital invertido.
Este documento describe los tipos y estructura de los discursos. Existen tres tipos principales de discurso: narrativo, expositivo y argumentativo. El discurso narrativo cuenta una historia, el expositivo explica un tema, y el argumentativo intenta convencer. Todos los discursos se estructuran en tres partes: introducción, cuerpo y conclusión. La introducción presenta el tema, el cuerpo desarrolla el contenido principal, y la conclusión resume lo discutido.
Este documento define el discurso público y analiza sus características principales. Explica que un discurso público trata temas de interés para muchas personas y que su emisor generalmente tiene autoridad. Luego describe los cuatro elementos clave de toda situación comunicativa: los interlocutores, el contexto, la intención y el tema. Finalmente, resume las características de la enunciación de un discurso público.
Este documento define el discurso público como aquel que desarrolla un tema de interés para un gran número de personas. Explica que el emisor suele estar investido de autoridad y que el discurso alcanza mayor eficacia cuando el emisor comparte conocimiento sobre el tema con el receptor. Además, señala que el carácter público de un discurso depende de la cobertura mediática o de otro tipo que reciba.
Este documento describe los elementos clave de la comunicación pública. Explica que la comunicación pública involucra un emisor con autoridad que se dirige a un receptor masivo sobre un tema de interés para la comunidad. Detalla los participantes (emisor y receptor), circunstancias (contexto, tiempo, lugar), intención comunicativa, y tema. Además, explica que la relación entre el emisor y receptor es asimétrica en la comunicación pública debido a la jerarquía y autoridad del emisor.
Este documento describe los elementos clave de una situación comunicativa pública. Explica que este tipo de comunicación involucra la emisión de discursos sobre temas de interés para una gran cantidad de personas. El emisor generalmente tiene autoridad o conocimiento sobre el tema, y se dirige a un gran número de receptores. Analiza factores como los participantes, circunstancias, intención comunicativa y tema, en el contexto de una situación pública.
Este documento describe los elementos clave de una situación comunicativa pública. Explica que en este tipo de situación, el emisor generalmente tiene autoridad y se dirige a un gran número de receptores. También analiza los participantes (emisor y receptor), las circunstancias (contexto, tiempo y lugar), la intención comunicativa del emisor y el tema del mensaje.
El discurso expositivo síntesis reforzamiento tercero mediocalulara
Este documento proporciona información sobre los textos expositivos, incluyendo sus características, estructura y modelos de organización. Explica que los textos expositivos buscan incrementar el conocimiento del lector sobre un tema específico de manera objetiva. Cubre temas como las partes principales de un texto expositivo (introducción, desarrollo y conclusión), los rasgos lingüísticos, y los modelos más comunes de organización como problema-solución, causa-consecuencia y comparación.
El documento presenta una guía sobre el discurso expositivo, describiendo sus características principales. Explica que el discurso expositivo tiene la intención de informar a un receptor sobre un tema del cual puede tener conocimiento parcial o nulo. Entre sus características clave están la explicación clara de la información de manera objetiva, así como el uso de conectores para lograr coherencia y cohesión en el texto. También describe las formas básicas del discurso expositivo, como la definición, descripción, caracterización
Este documento describe los elementos fundamentales de la comunicación. Define la comunicación como un proceso social cíclico que involucra un emisor, receptor, mensaje y canal. Explica que la comunicación efectiva requiere que el emisor y receptor compartan el mismo código lingüístico y contextual. Además, detalla los diferentes tipos de contextos como situacional, socio-histórico y lingüístico que afectan la interpretación del mensaje. Finalmente, propone una actividad práctica en clase para simular situaciones comunicativas.
Este documento describe las características del discurso expositivo y sus diferentes formas. Explica que el discurso expositivo tiene la intención de informar sobre un tema del cual el emisor sabe más que el receptor. Luego, detalla cinco formas básicas del discurso expositivo: definición, descripción, caracterización, narración y comentario. Finalmente, indica algunas formas de organizar la información como la secuencia temporal, relación causal, comparación y problema-solución.
Este documento define y explica los diferentes prototipos textuales como la narración, descripción, argumentación, exposición y diálogo. Cada prototipo se caracteriza por su estructura, intención comunicativa, clasificaciones y elementos distintivos. El documento concluye que conocer las tipologías textuales es importante para distinguir los diferentes tipos de textos.
El documento describe cuatro tipos de contexto que afectan el significado de las palabras y expresiones: el contexto semántico, que se refiere a la relación entre signos; el contexto físico, que incluye el medio donde ocurre la comunicación; el contexto situacional, que involucra factores como el espacio y el tiempo; y el contexto cultural, que depende de los conocimientos y experiencias compartidos por una comunidad.
El documento describe cuatro tipos de contexto que permiten la comprensión correcta de un mensaje: el contexto semántico, que se refiere a la relación entre signos; el contexto físico, que incluye el medio donde se comunica el mensaje; el contexto situacional, que involucra las circunstancias espacio-temporales; y el contexto cultural, que comprende los conocimientos y experiencias compartidos por una comunidad.
Este documento discute la deixis personal y coloquial. Argumenta que la deixis no solo proporciona información objetiva, sino que también contribuye a hacer el mensaje afectivo y relevante. Aunque la referencia deíctica se sitúa en el hablante, los pronombres personales en el lenguaje coloquial a veces no coinciden con los participantes reales en la comunicación. El hablante elige libremente la deixis a usar, lo que justifica ejemplos que parecen contradecir la teoría tradicional.
El documento describe los factores y elementos clave de la comunicación, incluyendo el emisor, receptor, mensaje, código compartido y contexto. También explica conceptos como significado, denotación y connotación, y diferentes tipos de discursos como el dialógico, expositivo y argumentativo. Por último, analiza el proceso de lectura y los niveles de lectura.
Este documento define y explica los diferentes tipos de discurso expositivo y sus características. Explica que el discurso expositivo busca informar a los lectores sobre un tema. Luego describe las formas básicas del discurso expositivo, incluyendo la definición, descripción, caracterización y narración. Finalmente, explica los cinco modelos más comunes de organización de textos expositivos: problema-solución, causa-consecuencia, encuadrado, paralelo y cronológico.
Este documento presenta una introducción al concepto de texto y sus propiedades, y proporciona una clasificación de los diferentes tipos de textos según su intencionalidad comunicativa, canal de transmisión, número de emisores, ámbito de circulación y estructura. Explica en detalle los textos narrativos, descriptivos, instructivos y dialogales, describiendo sus características principales.
El discurso como elemento de la comunicación AdrianaLamon
El concepto de discurso es muy amplio y puede referirse a varias cuestiones. En general, el discurso es lo que decimos, es decir, el termino se asocia con la transmisión de un mensaje mediante palabras. Este mensaje puede ser escrito u oral, independientemente.
Este documento describe los diferentes prototipos textuales, incluyendo la narración, descripción, exposición, argumentación y diálogo. Explica las características de cada prototipo y cómo se usan para sistematizar y categorizar textos. Los prototipos textuales se basan en la intención comunicativa y agrupan textos con características similares.
Este documento define y explica el discurso expositivo. Su propósito principal es transmitir e intercambiar conocimientos para que el receptor comprenda contenidos nuevos o parcialmente conocidos. Se caracteriza por un emisor que sabe más sobre el tema que el receptor. Incluye formas básicas como definición, descripción, caracterización y narración. La información se organiza de manera temporal, causal o comparativa para facilitar la comprensión.
Este documento discute las diferencias entre la comunicación oral y escrita. Explica que aunque el lenguaje es principalmente oral, la escritura ha sido más valorada en nuestra cultura. Mientras que la humanidad ha usado el lenguaje oral por cientos de miles de años, la escritura solo existe desde hace unos 5,000 años. También señala que aunque la comunicación oral es efímera, la escritura permite que las ideas permanezcan. Finalmente, sugiere que la oralidad y escritura no son polos opuestos, sino variaciones del discur
Este documento describe los diferentes tipos y elementos de la comunicación. Explica que la comunicación ha existido desde el origen del ser humano y puede ser verbal u oral. La comunicación verbal incluye la oral a través del lenguaje y la escrita mediante representaciones gráficas. También existe la comunicación no verbal que usa gestos, movimientos y otros signos. El proceso de comunicación implica un emisor, mensaje, canal, receptor y código, y sigue ocho pasos clave como la codificación, transmisión, recepción y retroalimentación.
Este documento presenta los diferentes tipos de texto informativo y las estrategias discursivas que pueden utilizarse en ellos. Explica que el texto informativo tiene la capacidad de referirse a objetos y hechos del mundo real de manera objetiva para ampliar la información del lector. Luego describe las estrategias narrativa, descriptiva y argumentativa, indicando cómo cada una organiza la información y los elementos lingüísticos característicos. Finalmente, define el párrafo como la unidad básica de organización de la información en un texto.
Una conferencia efectiva requiere preparación en cuanto a su estructura, contenido y presentación. Se debe evitar la lectura y en cambio desarrollar los temas de manera dinámica. El conferencista debe controlar su tono de voz, mantener contacto visual con la audiencia y usar lenguaje corporal moderado. Además, es importante conocer las características del público y tratarlos con respeto durante la interacción.
Este documento contiene un examen de discurso con 10 preguntas sobre diferentes textos literarios. El primer texto analizado es un párrafo de Lázaro de Tormes donde habla de dejar constancia de cosas señaladas para que no se olviden. El segundo texto es un poema corto de Julio Cortázar sobre tocar los labios del amante. El tercer texto es un pasaje de Oliverio Girondo donde describe lo que busca en una mujer.
Este documento habla sobre la coherencia y cohesión en los textos. Explica que la coherencia es una propiedad interna de los textos que se logra a través de la unidad temática y orden lógico de los enunciados. También menciona la coherencia interpretativa, que es la tendencia de los lectores a atribuir coherencia aun cuando un texto parezca incoherente a primera vista. Finalmente, define la cohesión como la característica externa que relaciona los elementos de un texto para darle coherencia a través de
El documento describe la estructura y características de un texto expositivo formal. Explica que este tipo de texto presenta información de manera objetiva usando un registro formal, tiempo presente del indicativo y tercera persona singular. Además, utiliza expresiones abstractas, términos técnicos y una estructura con secciones claramente identificadas como introducción, desarrollo y conclusión para transmitir información de manera ordenada.
El documento describe las diferentes estructuras textuales según las teorías de Van Dijk y Adam. Explica que según Van Dijk hay una superestructura, macroestructura y microestructuras. La superestructura es el formato general, la macroestructura la idea principal y las microestructuras desarrollan la macroestructura. Adam proponía que los textos se componen de secuencias de proposiciones que pueden ser narrativas, descriptivas, expositivas, argumentativas o dialogales.
El documento proporciona una plantilla para analizar textos de los medios de comunicación y el periodismo. Incluye campos para describir el tipo de texto, intención comunicativa, tema, registro de lenguaje, modalidad, función del lenguaje, sección del diario y si es periodismo informativo o interpretativo, así como espacio para listar 5 palabras del texto.
Este documento clasifica los tipos de discursos según varios criterios como el código empleado (verbal o no verbal), el canal (oral o escrito), la intención del autor (informativo, explicativo, persuasivo, instructivo o estético), la variedad del discurso (expositivo, argumentativo, descriptivo, narrativo o dialogado) y el tema o lenguaje especializado (científico-técnico, jurídicos, administrativos, periodísticos, humanísticos o literarios).
El documento ofrece instrucciones para preparar un discurso efectivo. Explica que se debe definir una idea clave y apoyarla con 4-5 argumentos desarrollados. El discurso debe estructurarse en introducción, desarrollo y conclusión. La introducción presenta el tema y la idea; el desarrollo explica los argumentos de forma entretenida usando ejemplos y datos; y la conclusión resume lo más importante. El lenguaje debe ser claro para facilitar la comprensión del público.
El documento explica las nociones básicas de texto y discurso, comparando un texto con un tejido donde las palabras son los hilos y las funciones de estas son la urdimbre. Luego describe tres reglas de textualidad que permiten entender cómo se presenta la información en un texto: recurrencia (repetición de información), progresión (información nueva), y relación (conexión entre información previa y nueva). Finalmente, explica la primera regla de recurrencia y sus cuatro formas (repetición simple, sustitución pronominal, sustitución l
Este documento presenta un análisis de 10 puntos para evaluar un discurso público, incluyendo información sobre el orador, la fecha y el propósito del discurso, cómo se refiere el orador a sí mismo, cómo apela a la audiencia, ejemplos de los modos alocutivo, delocutivo y elocutivo, el tipo de discurso, las modalidades de enunciación empleadas, la intención comunicativa y un resumen del contenido.
Este documento describe diferentes tipos de estructuras textuales como el texto, el textoide, la frase y la oración. También explica conceptos como la cohesión, la coherencia y las reglas de recurrencia en un texto, incluyendo la repetición, la pronominalización y la elipsis. Finalmente, detalla diferentes tipos de superestructuras textuales como la narrativa, la argumentativa y la expositiva.
Este documento resume las principales características de los textos. Define texto y párrafo, y clasifica los textos según criterios como si son orales o escritos, su objetivo comunicativo, modalidad o tema. También describe las propiedades textuales clave de coherencia, cohesión y adecuación, explicando los mecanismos lingüísticos que las producen como referencias, conectores y conocimiento compartido.
Este documento presenta cinco formas principales de organizar la información en un texto: 1) Secuencia temporal, ordenando los eventos de acuerdo a su orden cronológico; 2) Relación causal, estableciendo causas y efectos; 3) Comparación, contrastando semejanzas y diferencias; 4) Problema-solución, presentando problemas y posibles soluciones; y 5) Enumeración descriptiva, describiendo características de un tema. El objetivo es presentar la información de manera clara y coherente según el tipo de texto.
El documento presenta diferentes modalidades discursivas como la descripción, narración, exposición y argumentación. En primer lugar, define la descripción y sus tipos y recursos. Luego, define la narración, sus características, tipos de narradores, focalización, elementos de la historia como personajes, diálogo, espacio y tiempo. Por último, define la exposición, su estructura, organización interna y procedimientos de cohesión y coherencia.
Este documento ofrece consejos sobre cómo hablar en público de manera efectiva, incluyendo la importancia de conectar con la audiencia, dominar el lenguaje corporal y vencer los nervios. Explica cómo interpretar las señales no verbales de la audiencia, usar gestos para enfatizar puntos y mantener contacto visual. También destaca la importancia de la postura, la vestimenta y la expresión facial para causar una buena primera impresión.
El discurso trata sobre la importancia de las relaciones entre la Iglesia y la cultura. Juan Pablo II enfatiza dos tareas importantes para el Consejo Pontificio de la Cultura: 1) evangelizar las culturas mediante el diálogo con los no creyentes y 2) inculturar la fe a través de un proceso de profundización y discernimiento cultural. El Papa también destaca la influencia positiva de la cultura cristiana a lo largo de la historia y su capacidad para abrir nuevos horizontes al pensamiento y la expresión artística.
Este documento presenta una descripción detallada de varios tipos de discursos, incluyendo descripción, narración, exposición, argumentación, discurso público y discurso privado. Define cada uno y describe sus características, elementos, tipos y técnicas. La descripción se enfoca en describir objetos de manera objetiva o subjetiva. La narración se refiere a relatar historias y cubre temas como tipos de narradores, focalización, personajes, diálogo, espacio y tiempo. La exposición bus
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GUÍA 2
El discurso emitido en una situación de enunciación
pública, a diferencia de los otros tres tipos de discurso que
has visto durante la enseñanza media (dialógico,
expositivo y argumentativo), no posee una estructura
particular, sino que puede presentar cualquiera de estas
formas discursivas. Lo que sí es propio de él es su especial
situación de enunciación:
El discurso emitido en situación pública
Entendemos por discurso público aquel en el cual se desarrolla un tema de interés para
un gran número de personas. Su emisor, por lo general, está investido de autoridad, y
alcanza mayor eficacia cuando comparte con el receptor algún grado de conocimiento
con respecto a la realidad que refiere este discurso. Asimismo, el carácter público de
un discurso obedece, en la mayoría de los casos, a la cobertura (mediática o de otro
tipo) que reciba.
Situación comunicativa pública
Una situación comunicativa es pública cuando el tema desarrollado en el discurso
puede ser conocido por un grupo o una colectividad; también define su carácter
público el hecho de que el tema del discurso sea de interés para dicha comunidad. Por
otra parte, el lugar en que se emiten estos discursos también es frecuentemente
público (iglesias, calles, congreso, plazas, etc.). Sin embargo, en ciertas
circunstancias, algunos espacios privados se utilizan para emitir un discurso que está
destinado a un receptor colectivo como, por ejemplo, los estudios de los canales de
televisión o las redacciones de los diarios.
Los discursos emitidos en situaciones públicas no presentan una estructura textual
específica y, por consiguiente, pueden evidenciar cualquier superestructura (narrativa,
expositiva, descriptiva o argumentativa). Las superestructuras son esquemas
constituidos por categorías formales que organizan el contenido del texto. Cada tipo de
discurso tiene una superestructura particular que lo diferencia de otros. Por ejemplo, la
narración evidencia una superestructura diferente a la que presenta la exposición.
1. Situación Comunicativa
- Participantes o Interlocutores: emisor(es) y receptor(es)
- Circunstancias (contexto)
- Intención comunicativa
- Tema (mensaje)
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Situación Comunicativa
Emisor (es) y Receptor (es)
Circunstancias (contexto) Emisor: Es la persona que en circunstancias
específicas emite un discurso con una intención
Las circunstancias en que se realiza la comunicativa que se puede reconstruir a partir
comunicación aluden al espacio y al tiempo del análisis e interpretación del mensaje.
en que el proceso comunicativo se efectúa. El emisor puede encarnar distintos roles sociales
que se expresan en los discursos que emite, y la
El estudio del contexto debe incorporar mayoría de las veces se encuentra investido de
diversas dimensiones del marco de una autoridad. Por ejemplo, si el hablante es un
situación social, tales como el tiempo, el padre, su mensaje evidenciará su condición en
lugar o la posición del hablante y quizás un habla que la registra a través de marcas
algunas otras circunstancias especiales del léxicas. En cambio, si el mensaje es articulado
ambiente físico. Respecto al tiempo, muchos por un emisor que desempeña el papel de un(a)
géneros del discurso están ambientados en trabajador(a), su habla revelará ese rol frente a
períodos temporales específicos, como el un sindicato o empleador(a).
caso de reuniones, sesiones o clases. En
relación al lugar, algunos participantes están Receptor o destinatario: El receptor también
típicamente en el frente (como los docentes y adopta diversos roles sociales. La diferencia es
conferencistas) o situados en una posición que estos roles son asignados por el emisor. Este
más elevada que otros (como los jueces), último necesita identificar las probables
manifestando esta condición con verbos, características de su destinatario para que su
pronombres y otras expresiones apropiadas mensaje alcance efectividad. Sin duda, una de
dentro del paradigma lingüístico que las más importantes es el papel social que el
constituye el código de la lengua empleada. emisor le asigna al receptor, pues en éste
Por otro lado, las expresiones deícticas de descansa el veredicto sobre el asunto o materia
lugar y tiempo (hoy, mañana, aquí, allí, etc.) pública tratada.
necesitan estos parámetros contextuales
para ser interpretables. Asimismo, el marco
Tema (mensaje)
comunicativo puede adquirir también una
condición privada o pública; operar con un
registro informal o formal; o asumir un
carácter institucional, como en el caso de los El tema corresponde al contenido que se
discursos que están marcados por el hecho desarrolla en el discurso. La diversidad de temas
de que se realizan en el hogar o en la oficina, que se pueden abordar en los discursos es
en los tribunales, en el hospital o en el aula. enorme y su selección tiene relación con la
Algunos géneros discursivos solo pueden intención comunicativa del hablante. En el caso
actualizarse en un ambiente institucional del discurso enunciado en situación pública de
apropiado. comunicación, hay temas que pueden ser de
interés para la comunidad; otros, en cambio, son
relevantes para un grupo reducido de personas,
Intención comunicativa por lo que estarían clasificados en el ámbito de
lo privado.
La intención comunicativa es el propósito que persigue el hablante con la emisión de su discurso. Esto
significa que el emisor, a través de su mensaje, busca producir un efecto en el receptor.
Sin embargo, no siempre el discurso declara explícitamente la intención del emisor. Ello, en tanto muchas
veces los mensajes son indirectos, las circunstancias en que son emitidos no contribuyen a su
comprensión y el conocimiento compartido entre emisor y receptor no es equivalente. Por consiguiente,
en algunas ocasiones, la tarea de reconstruir la intención comunicativa del hablante por parte del receptor
se hace extremadamente dificultosa. Para evitar lo anterior, es necesario que el emisor considere todos
aquellos aspectos de la situación comunicativa que son relevantes para que el receptor pueda interpretar
adecuadamente su intención comunicativa y así lograr una comunicación efectiva.
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Estructuras textuales o superestructuras
La superestructura narrativa involucra las siguientes categorías:
va Presentación o Marco: implica una situación inicial en que se presentan los
personajes, el tiempo y el espacio en que transcurren los hechos y el
problema (o conflicto) que desencadena el relato.
ati
rr Episodio: se exponen las acciones de los personajes, la meta u objetivo de
na los mismos, los obstáculos que enfrentan y sus posteriores consecuencias.
Cada episodio cuenta con una situación inicial (presentación del problema o
conflicto), y su resolución (positiva o negativa). Los episodios se encadenan
unos con otros y van constituyendo la trama del relato.
Final: se establece un estado nuevo y diferente al problema que
desencadena la narración, lo que implica que ese evento es superado.
Las categorías de la superestructura descriptiva varían dependiendo de lo que se
describe. Por esto, se distinguen diferentes tipos. Básicamente, se identifican cuatro
superestructuras descriptivas: la de escena, de objetos, de espacios y de personas.
A pesar de esta diversidad, existe la categoría de atributo que está presente en la
mayoría de los tipos de descripciones.
iva En la descripción de objetos, personas y espacio la categoría que posibilita la
ipt descripción es la de atributo. Es decir, se presenta la persona, el espacio o el objeto
y se agregan los atributos necesarios para que la descripción sea completa.
Por otra parte, se distinguen tres categorías básicas en la descripción de escena:
scr
de Espacio.
Personajes.
Acciones.
El espacio alude al lugar en que se produce la escena, los personajes son los
destacados en la escena y la acción expresa los actos de esos personajes. Es
necesario distinguir entre los personajes centrales de la escena y aquellos que son
parte del espacio; a estos últimos se los considera como secundarios.
Los discursos expositivos presentan una estructura textual que se compone de tres
va categorías básicas.
siti Introducción.
po Desarrollo.
ex Conclusión.
La introducción expone el tema que se va a tratar. El desarrollo incluye los contenidos
que permiten informar sobre el tema presentado en la introducción. Por último, en la
conclusión se sintetiza lo desarrollado.
va Las argumentaciones evidencian una estructura textual que está compuesta por:
ati
Tesis.
nt Argumentos.
me Conclusión.
gu La tesis es la idea que se defiende a través de los argumentos. Estos son contenidos
ar que apoyan la tesis planteada. Por su parte, la conclusión se deriva de los
argumentos. Tanto los argumentos como la conclusión no deben contradecir la
tesis, ya que si es así la argumentación no es efectiva.
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Observa este análisis del discurso del escritor argentino Jorge Luis
Borges que leíste en la guía anterior:
Situación Comunicativa
Emisor (es) y Receptor (es)
El emisor de este texto es el escritor argentino Jorge Luis Borges, que se
encuentra investido de la autoridad que le otorga el premio Cervantes. Los
premios o los reconocimientos institucionales le confieren, de esta manera,
autoridad a los escritores o los artistas al momento de darles este tipo de
premios.
Los receptores de este texto son muchos:
- Cuando comienza el texto, el escritor saluda a los participantes de la
ceremonia de entrega del premio: Majestades, señoras y señores
- A lo largo del discurso, el escritor cita algunos personajes y obras de la
literatura, que aluden a un receptor ideal que las conoce: Wolser,
Alfonso Reyes, El Quijote y su vinculación con las historias de caballeros
andantes de Inglaterra (Bretaña), Francia e Italia (Roma la grande).
- Al ser un premio con cierto prestigio, el discurso de los ganadores es
reproducido en los medios de comunicación de masas, lo que aumenta la
cantidad de receptores a todos los receptores de los medios en que se
transmita, incluidos nosotros.
Circunstancias (contexto)
El contexto del discurso es la ceremonia de entrega del premio Cervantes,
que se realiza en España, en el paraninfo (salón de actos) de la universidad
de Alcalá, una de las más antiguas de España. En ella, el Rey de España le
entrega la medalla del premio al ganador, que es elegido por una comisión
del ministerio de cultura de ese país. La ceremonia, al estar presidida por
los reyes, tiene todas las reglas de protocolo del caso.
El premio es considerado como el máximo galardón literario en lengua
española y se entrega una vez al año. A Borges, le fue conferido en 1979
junto al poeta Gerardo Diego.
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Tema (mensaje)
El tema principal que se trata en el texto tiene que ver con lo que Borges
llama el destino del poeta. De esta manera, hace una reflexión sobre la
actividad del escritor, desde su formación solitaria en la lectura pasando por
la publicación de sus libros, hasta el momento en que si los astros son
favorables, es leído y comentado; premiado.
Por eso dice que el verdadero héroe del Quijote es Alonso Quijano, un lector
de provincia que decide, en un día de locura, lanzarse a imitar lo que ha
leído, que puede ser interpretado como lanzarse a escribir su historia.
Intención comunicativa
La intención comunicativa de este texto es agradecer el premio Cervantes,
a partir de una pequeña reflexión sobre lo que significa el reconocimiento
público de un escritor (premio en este caso), haciendo hincapié en que los
escritores, según él, son llamados a realizar su trabajo por una especie de
vocación que se justifica en este reconocimiento.
Estructura textual o superestructura
Este texto posee una superestructura expositiva, que trata un tema del
destino del escritor. El texto está estructurado en una introducción (donde
se presenta el tema), un desarrollo (donde se exponen tanto descripciones
del trabajo del escritor, de sus emociones; narraciones y caracterizaciones;
además de muchos comentarios) y una conclusión donde compara la tarea
del escritor con la del Rey.
La gran cantidad de comentarios hace que nos preguntemos si es que no
tendrá acaso una superestructura argumentativa. De hecho, el discurso del
comentario utiliza la forma argumental, en tanto manifiesta opiniones que
normalmente aparecen como tesis, apoyadas por argumentos.
Ahora, en este texto predomina la exposición de un tema, por sobre la
defensa general de una tesis, y por lo tanto posee una superestructura
expositiva.