Este documento contiene un examen de discurso con 10 preguntas sobre diferentes textos literarios. El primer texto analizado es un párrafo de Lázaro de Tormes donde habla de dejar constancia de cosas señaladas para que no se olviden. El segundo texto es un poema corto de Julio Cortázar sobre tocar los labios del amante. El tercer texto es un pasaje de Oliverio Girondo donde describe lo que busca en una mujer.

1. PRACTICO DE DISCURSO 2 Alumna:
Curso Fecha NOTA
“YO POR BIEN TENGO QUE COSAS tan señaladas, y por ventura nunca oídas ni vistas, vengan a
noticia de muchos y no se entierren en la sepultura del olvido, pues podría ser que alguno que las lea
halle algo que le agrade, y a los que no ahondaren tanto los deleite; y a este propósito dice Plinio que
no hay libro, por malo que sea, que no tenga alguna cosa buena; mayormente que los gustos no son
todos unos, mas lo que uno no come, otro se pierde por ello. Y así vemos cosas tenidas en poco de
algunos, que de otros no lo son.” (Lázaro de Tormes)
1. Este es un ejemplo de
a) narrador heterodiegético
b) narrador homodiegético
2. En este párrafo se desarrolla el tópico de
a) el amor imposible
b) el mundo al revés
c) el ubit sunt
d) lo nunca antes visto ni oído
e) la duda ante lo que sucede a nuestro alrededor
3. Una de estas ideas NO aparece en el párrafo:
a) el narrador tiene un afán de dejar constancia que no se olvide algo sucedido.
b) todo libro tiene algo que podamos aprender.
c) Plinio es nombrado como autoridad.
d) todos tenemos los mismos gustos.
e) en la realidad, nada se pierde.
Cuenta Lázaro su vida, y cuyo hijo fue pues sepa V. M. ante todas cosas que a mí llaman Lázaro de
Tormes, hijo de Tomé González y de Antonia Pérez, naturales de Tejares, aldea de Salamanca. Mi
nacimiento fue dentro del río Tormes, por la cual causa tomé el sobrenombre, y fue desta manera. Mi
padre, que Dios perdone, tenía cargo de proveer una molienda de una aceña, que está ribera de
aquel río, en la cual fue molinero más de quince años; y estando mi madre una noche en la aceña,
preñada de mí, tomóle el parto y parióme allí: de manera que con verdad puedo decir nacido en el
río.
4. El narratario de este texto es
a) Lázaro de Tormes
b) Vuesa Merced
c) Dios
d) Tomé González
e) Antonia Pérez
5. El tema del párrafo es
a) el nacimiento de Lázaro de Tormes
b) Salamanca
c) El lugar donde nació Lázaro de Tormes
d) Antecedentes de los padres de Lázaro.
e) Nacimiento del sobrenombre de un personaje.
6. Hoy la expresión “nacido en el río” se entiende como:
a) huérfano
b) de noble alcurnia
c) de selecta familia
d) de dudoso origen
e) ninguna de las anteriores
TOCO TU BOCA
Julio Cortázar

2. Toco tu boca, con un dedo todo el borde de tu boca, voy dibujándola como si saliera de mi mano,
como si por primera vez tu boca se entreabriera, y me basta cerrar los ojos para deshacerlo todo y
recomenzar, hago nacer cada vez la boca que deseo, la boca que mi mano elige y te dibuja en la
cara, una boca elegida entre todas, con soberana libertad elegida por mí para dibujarla con mi mano
en tu cara, y que por un azar que no busco comprender coincide exactamente con tu boca que sonríe
por debajo de la que mi mano te dibuja.
7. Lo que acabas de leer es un texto:
a) descriptivo
b) narrativo
c) expositivo
d) dialógico
e) periodístico
8. El narrador es el siguiente:
a) narrador en primera persona
b) narrador en segunda persona
c) narrador en tercera persona
9. Lo leído, por lo tanto, puede ser considerado
a) un monólogo
b) corriente de la conciencia
c) un soliloquio
10. El tema de este texto de Cortázar es
a) la reunión de los amantes
b) los labios de fantasía
b) los labios que dibujo
c) la boca que imagino
d) tu boca es la que yo amo
ESPANTAPÁJAROS
Oliverio Girondo
No sé, me importa un pito que las mujeres tengan los senos como magnolias o como pasas de higo;
un cutis de durazno o de papel de lija. Le doy una importancia igual a cero, al hecho de que
amanezcan con un aliento afrodisíaco o con un aliento insecticida. Soy perfectamente capaz de
soportarles una nariz que sacaría el primer premio en una exposición de zanahorias; ¡pero eso sí!
--y en esto soy irreductible-- no les perdono, bajo ningún pretexto, que no sepan volar. Si no saben
volar ¡pierden el tiempo las que pretendan seducirme! Ésta fue --y no otra-- la razón de que me
enamorase, tan locamente, de María Luisa. ¿Qué me importaban sus labios por entregas y sus
encelos sulfurosos? ¿Qué me importaban sus extremidades de palmípedo y sus miradas de
pronóstico reservado?
11. Lo que hemos leído es un ejemplo de narrador
a) primera persona – monólogo interior
b) segunda persona – corriente de la conciencia
c) primera persona – testigo
d) tercera persona – objetivo
e) tercera persona – omniciente
12. Lo que Oliverio Girondo, a través del narrador, ama en las mujeres es
a) el físico
b) su sentido maternal
c) su imaginación

3. d) su sensibilidad
e) su amabilidad
13. Se deduce que una de estas cualidades de la mujer es de menor importancia para el narrador
a) el físico
b) su sentido maternal
c) su imaginación
d) su sensibilidad
e) su amabilidad
14. Girondo realiza de la mujer no deseada
a) una prosopopeya
b) una etopeya
c) un retrato
d) una caricatura
e) una idealización
15. El entorno cultural, histórico, económico y social es lo que conforma un espacio
a) físico
b) psicológico
c) social
16. “Girondo es un autor argentino, que surge a principios del siglo XX, en un medio social alto y que
se caracteriza por su visión desencantada de la realidad que le correspondió vivir.” Lo que acabas de
leer es
a) el tiempo de la historia del texto leído
b) el tiempo del relato
c) el tiempo referencial histórico de la obra
d) el contexto de producción de su autor
“Redactar con precisión para transmitir lo que queremos decir, en ocasiones no es fácil. Una de las
técnicas que utilizan los periodistas y que podemos referir para guiar al escritor es la de la pirámide
invertida. Diariamente están a nuestro alcance periódicos llenos de noticias que de manera breve nos
informan, nos invitan, nos participan, nos venden, nos comunican y nos trasladan a espacios lejanos
de guerra y paz, de aventuras y diversión, y todo esto a través de un lenguaje certero y preciso.”
17. Lo que acabas de leer es un ejemplo de texto
a) narrativo
b) descriptivo
c) expositivo
d) periodístico
e) dialógico
18. Una de estas cualidades NO pertenece al tipo de texto que haz leído:
a) objetividad
b) emisor real
c) receptor real
d) subjetividad
e) acepta comentarios
19. Uno de los siguientes NO es un medio de comunicación de masas:
a) diarios y revistas
b) radio
c) carta personal
d) televisión
e) internet

4. 20. Uno de los siguientes NO es una característica del texto EXPOSITIVO:
a) Predominio de la función referencial o informativo.
b) Tiempo: Presente del Indicativo, de la tercera persona del singular.
c) Registro de lenguaje: formal.
d) Empleo de expresiones abstractas, términos técnicos o científicos específicos de la materia.
e) Predominio del significado connotativo de las palabras.
“Los médicos afirman que la causa más probable que produce el hipo es el festín que acompaña a la
fiesta. Comer y beber en exceso pueden irritar el diafragma, músculo parecido a una hoja de papel
que separa el pecho del abdomen. La víctima pierde el control del diafragma, que se contrae de
improviso y causa una rápida oclusión de las cuerdas vocales, lo que da como resultado un sonido
fuerte y notorio.
Muchos ataques de hipo no tienen una causa que se pueda identificar y a menos que sean
frecuentes o persistentes, carecen de importancia.”
“El mundo y sus porqués”, Reader Digest,
México, S. A. De C. V., pág. 111
21. Lo que has leído es un ejemplo de organización interna
a) deductiva
b) inductiva
c) enumerativa
d) temporal o secuenciada
e) problema-solución
“Toda lengua transmite la forma de concebir la realidad de la comunidad que la posee y refleja, sus
hábitos, sus costumbres y sus creencias; por ello son imprescindibles el respeto mutuo y el
reconocimiento de la riqueza cultural que implica el plurilingüismo.”
22. Este texto es un ejemplo de texto de organización
a) descriptivo
b) causal
c) problema-solución
d) comparación o contraste
e) enumerativo
“En los años 50, época en que el padre Gustave Le Paige recorría el desierto de Atacama en la
búsqueda de vestigios arqueológicos, se conocía poco el arte rupestre. Años más tarde, en uno de
sus viajes por los pueblos y quebradas del interior de Calama, descubrió un conjunto extraordinario
de pinturas antiguas ejecutadas en las rocas. Las describió escuetamente como “el cazador primitivo
con sus lanzas” La calidad plástica de estas figuras pequeñas y gráciles sorprende hasta hoy, pues
sus formas precisas (…)
23. Lo que has leído es un ejemplo de organización interna
a) deductiva
b) inductiva
c) enumerativa
d) temporal o secuenciada
e) problema-solución
24. Cuando un párrafo tiene una idea perfectamente redactada y con un tema único, decimos que
a) es un párrafo que posee coherencia global
b) es un párrafo que posee cohesión perfecta
c) es un párrafo que posee coherencia local
d) es un párrafo que posee coherencia y cohesión
e) A y B son válidos
25. “Consiste en la repetición de los personajes, las ideas, los procesos o los lugares a lo largo de un
texto.” A esto le hemos llamado

5. a) pronominalización
b) paráfrasis designativa
c) correferencia
d) sustitución léxica
e) cohesión
26. Uno de los siguientes marcadores está mal ejemplificado:
a) resumen en síntesis
b) orden o secuencia por último
c) simultaneidad mientras
d) conclusión hasta el momento
e) transición por otra parte
27. “Un león se escapó de su jaula. El felino pertenecía a un circo.” Este es un ejemplo de
a) pronominalización
b) paráfrasis designativa
c) correferencia
d) sustitución léxica
e) nominalización
28. “Todos esperamos las fiestas aniversarias. La fiesta del colegio será inolvidable.” Este es un
ejemplo de
a) pronominalización
b) paráfrasis designativa
c) correferencia
d) sustitución léxica
e) nominalización
29. “Dentro de poco, el hermano estará en Santiago; tú, estudiando…” Este es un ejemplo de
a) pronominalización
b) paráfrasis designativa
c) determinación
d) sustitución léxica
e) elipsis
30. “Hasta aquí hemos hablado del texto expositivo. Pasemos ahora a los textos de los medios de
comunicación de masas.”
Este es un ejemplo de
a) párrafo de introducción
b) párrafo por ejemplo
c) párrafo de encuadramiento
d) párrafo de transición
e) párrafo por encuadramiento
31. “Es, pues, de saber que este sobredicho hidalgo, los ratos que estaba ocioso, que eran los más
del año, se daba a leer libros de caballerías, con tanta afición y gusto, que olvidó casi de todo punto
el ejercicio de la caza, y aun la administración de su hacienda. Y llegó a tanto su curiosidad
y desatino en esto, que vendió muchas hanegas de tierra de sembradura para comprar libros de
caballerías en que leer, y así, llevó a su casa todos cuantos pudo haber dellos; y de todos, ningunos
le parecían tan bien como los que compuso el famoso Feliciano de Silva, porque la claridad de su
prosa y aquellas entrincadas razones suyas le parecían de perlas, y más cuando llegaba a leer
aquellos requiebros y cartas de desafíos, donde en muchas partes hallaba escrito: La razón de la
sinrazón que a mi razón se hace, de tal manera mi razón enflaquece, que con razón me quejo de la
vuestra fermosura. Y también cuando leía: [...] “
(El Quijote de la Mancha, Miguel de Cervantes)

6. Clasifica este narrador:
a) narrador en primera persona, protagonista
b) narrador en primera persona, testigo
c) narrador en tercera persona, omniciente
d) narrador en tercera persona, objetivo
e) narrador en segunda persona, soliloquio
32. La focalización del narrador es
a) focalización externa
b) focalización interna
c) focalización cero
33. “Fijar con exactitud el significado o naturaleza de una palabra.” Este es un concepto de
a) correferencia
b) gráfico
c) definición
d) etimología
e) paráfrasis
34. Una de las siguientes características NO pertenece a la estructura de la definición:
a) concepto por definir
b) etimología de la palabra
c) ubicación del concepto en una clase
d) propiedades del concepto
35. Uno de las siguientes proposiciones NO es un recurso no verbal:
a) gráfico estadístico
b) esquema
c) resumen
d) diagrama
e) presentación en power point
Una vez que los personajes y los eventos han sido identificados, el lector puede enfocar su atención
en los móviles de los personajes (¿Quién hace qué y por qué?). Comprender estos móviles permite
identificar los valores ideológicos que entran en conflicto en los eventos; dicho de otro modo, es una
de las maneras del lector de comprender qué específicamente problematiza el texto, y así
enfrentarse con la naturaleza problematizadora del texto literario moderno.
36. Lo que has leído es un ejemplo de texto
a) narrativo
b) expositivo
c) periodístico
d) esquema causa – efecto
e) esquema temporal