disección del corazón

1. Tema Transversal:
“TRABAJAR EN EQUIPO APLICANDO LOS VALORES QUE SON LA FORTALEZA Y ESPERANZA DE
NUESTRA INSTITUCIÓN EDUCATIVA”
“AÑO DEL BUEN SERVICIO AL CIUDADANO”
PRÁCTICA: DISECCIÓN DEL CORAZÓN
Nombre y Apellidos:…………………………………………………………………………………………………/ 4°sec.
OBJETIVOS
• Reconocer la estructura interna y externa del corazón.
• Conocer las cavidades, capas y válvulas del corazón.
MARCO TEÓRICO
El corazón es el órgano que se encarga de la distribución de la sangre hacia el resto
del organismo, está situado en el lado izquierdo de la cavidad torácica: sus paredes
están formadas por el músculo cardiaco o miocardio, y protegidas externamente por
el pericardio.
Está dividido por un septo para separar el lado derecho del izquierdo, cada uno de
los cuales se divide a su vez en aurícula y ventrículo.
La sangre venosa entra por las venas cavasa la aurícula derecha pasandoalventrículo
derecho. De aquí sale por la arteria pulmonar hacia el pulmón donde se oxigena la
sangre, retorna al corazón por las venas pulmonares hacia la aurícula izquierda. Pasa
al ventrículo izquierdo y sale la sangre oxigenada por la arteria aorta hacia el resto
del cuerpo. La dirección en que fluye la sangre está controlada por las válvulas.
El color del corazón varía entre el rosa claro y el rojo oscuro; su superficie externa
está cubierta de tejido adiposo.
Volumen y peso: Varían de acuerdo el sexo y la edad. Al nacer pesa 25 gr.; a los 10
años 100 a 125 gr. Y en el adulto entre 200 y 250 gr. Este peso aumenta con la talla
y la capacidad torácica.

2. Tema Transversal:
“TRABAJAR EN EQUIPO APLICANDO LOS VALORES QUE SON LA FORTALEZA Y ESPERANZA DE
NUESTRA INSTITUCIÓN EDUCATIVA”
“AÑO DEL BUEN SERVICIO AL CIUDADANO”
Materiales:
- Un corazón de cerdo o vaca
- 1 hoja de bisturí
- Tabla de disección
- Pinza
- 1 centímetro
- Guantes, mascarillas o tapa boca
- Útiles de limpieza: paños, desinfectantes
Procedimiento:
1. Observe el corazón e identifique la cara dorsal y ventral.
2. Limpien el corazón de residuos de sangre y de grasa, cuidadosamente para
mantener completo el corazón sin dañar ninguna de sus estructuras.
3. Observen el tamaño, la forma del corazón. Tomen sus
dimensiones: largo y ancho aproximado, (con la ayuda de
una regla)
4. Identifiquen cada una de las estructuras que salen del
corazón como las venas y arterias.
5. Corten el corazón en dos secciones, de tal manera que lo
dividas en una parte anterior y otra posterior.
6. Separen las dos partes y observen las estructuras
internas del corazón
7. Identifiquen las aurículas, los ventrículos y las válvulas
tricúspides y la válvula mitral.
Análisis y resultados
1. Escriban una hipótesis
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
2. Describan ¿Cuál es el tamaño y la forma del corazón?
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
_______________________________________________________

3. Tema Transversal:
“TRABAJAR EN EQUIPO APLICANDO LOS VALORES QUE SON LA FORTALEZA Y ESPERANZA DE
NUESTRA INSTITUCIÓN EDUCATIVA”
“AÑO DEL BUEN SERVICIO AL CIUDADANO”
3. ¿Cuáles estructuras externas del corazón identificaron?
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
4. Dibujen la parte Externa del corazón, identificando cada una de sus partes
5. Dibujen la parte Interna del corazón, identificando cada una de sus partes
6. Escriban las conclusiones del trabajo realizado.
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
7. Cuestionario:
- ¿qué medidas tiene el corazón con el que has trabajado?
- ¿Qué función tienen los vasos sanguíneos que rodean al corazón?

4. Tema Transversal:
“TRABAJAR EN EQUIPO APLICANDO LOS VALORES QUE SON LA FORTALEZA Y ESPERANZA DE
NUESTRA INSTITUCIÓN EDUCATIVA”
“AÑO DEL BUEN SERVICIO AL CIUDADANO”
- ¿Por qué las paredes de los ventrículos son más gruesas que las de las
aurículas?
- ¿Cuál de las dos cavidades ventriculares es más grande y por qué?
- ¿Qué diferencias existen entre la válvula mitral y la tricúspide?
- ¿Cuál de los ventrículos es más grande?
- ¿Qué conclusiones obtienes al comparar la pared de las arterias con la de
las venas? ¿Y al comparar las aurículas y ventrículos?
8. Completa las partes del corazón y colorea: