FICHA DE ACTIVIDADES

1. PRÁCTICA DE LA MAYÚSCULA
1. Llene cada unode losespaciosenblancoconla letrao letrasque cada caso exija.
a. (Ch-ch) __arles__aplinesuno de losmás grandesactoresde todos lostiempos.
b. (A-a)__(M-m) __anuel de (QU-qu-Qu) __esaday(A-a) __róstegui le confió(__osé (M-m) __artí su
testamentoliterario.
c. La (A-a) __samblea(G-g) __neral de la(ONU-Onu-onu)_____ ha condenadoenvariasocasionesel
criminal bloqueocontraCuba.
d. (L-l) __a historiaconservael nombre de trescaballosfamosos:(B-b) __ucéfalo,(C-c) __aballode
(A-a) __lejandro(M-m) __agno;(B-b) __abieca,del (C-c) __id(C-c) __ampeador;(R-r) __ocinante,de
(D-d) __on (QU-qu-Qu) __ijote.
e.Los mesesde (J-j) __ulioy(A-a) __gostoestánentre losmás calurososdel año.
f.Un conocidorefrándice así: “(D-d) __ime de qué presumesyte diré de qué careces”.
g. (C-c) __iudadde (M-m) __éxicoes unade las(C-c)__iudadesmáspopulosasdelmundo.
h. Los dosprimeros(P-p) __lanetasson(M-m) __ercurioy(V-v) __enus.
i.Todos sabemosque la(T-t) __erra gira alrededordel (S-s)__ol.
j. Un poemadel famoso(G-g) __ustavo(A-a) __dolfo(B-b) __écquercomienzaasí:“(H-h) __oyla (T-
t) __ierra y los(C-c) __ielosme sonríen...”
k. El mesde (J-j) __uliotiene paraloscubanosunaespecial significación;el 26de (J-j) __ulioesel (D-
d) __ía de la (R-r) __ebeldía(N-n) __acional.
l.En laúltima(F-f) __eriadel (L-l) __ibrose presentaronnumerosostítulos,tantode autores(C-c)
__ubanos como(E-e) __xtranjeros.
m. Nuestrogrannovelista(A-a)__lejo(C-c) __arpentierobtuvoen1978 el (P-p) __remio(M-m)
__iguel (D-d) __e (C-c) __ervantesy (S-s) __aavedra.
n. De la (B-b) __iblia,específicamente del (N-n)__uevo(T-t) __estamento,extraemosesta
expresión:“(E-e) __l que busca,halla”.
ñ. Comosé que debemosconocermuybiennuestralenguamaterna,el (-e) __spañol,siempre
atiendocongustolas clasesde (E-e) __spañol.
o. El (M-m) __áximo(L-l)__íderde nuestra(R-r) __evolución,el (C-c) __omandante en(J-j) __efe (F-f)
__idel (C-c) __astro (R-r) __uz, esmaestrode la elocuenciayde laclaridad.

2. 2. Cada uno de lossiguientespersonajes -de laliteratura,laleyenda,lamitologíaolahistoria- andan
enbusca de su pareja.¡Ayúdelos!
• Adány ____________________.
• DoñaInésy ________________.
• DonQuijote y_______________.
• _____________ y Cecilia.
• _____________ y Cleopatra.
• Orfeoy____________________.
• Andrómacay _______________.
3. Forme Ud. unalistasimilarconmás de cinco parejascélebres.
4. Pero tambiénennuestrahistoriase enlazan -porlaamistadoel amorgrandespersonalidades.¿Se
animaa buscarpor lo menoscinco?
Ejemplo:IgnacioAgramonte yAmaliaSimoni.
5. Hay unagran cantidadde palabrasque puedenescribirse conmayúsculaominúscula,de acuerdo
con lasexigenciasde cadacaso.Localice no menosde diezyseñale ejemplos.
Ejemplo:
• EstudióenlaFacultadde Artesy Letras.
• Para algunoslingüistasel lenguaje esunafacultadhumana;otrosmuchosobjetanel usodel
término"facultad"aplicadoaesaadquisición.
6. Usted reside enunaprovincia,unmunicipio,unbarrio,zonao regióndeterminados.Enese lugar
hay parques,calles,comercios,cines.Seguramente celebrandeterminadasfestividadesyrecuerdan
a determinadoshéroes,mártiresypersonalidadesdestacadas.Especifiqueel nombre de todolo
enumerado.
• Provincia:______________________________
• Municipio:______________________________
7. Los siguientestextosse hanescritoconmayúsculas.Escríbalosde nuevo,colocando
correctamente lasmayúsculasylasminúsculas.
a. DENTRO DEL MUNDO HISPANOHABLANTE,CUBA ESUNO DE LOS POCOSPAÍSESCUYA ÚNICA
LENGUA ES EL ESPAÑOL.OTROSDOS SON HONDURASY GUINEA ECUATORIAL.EN AMÉRICA LATINA
EXISTEN CIENTOSDE LENGUAS (COMO EN EL CASODE MÉXICO,BOLIVIA,PERÚ...) QUE DEBEN SER
SALVADASDELEXTERMINIO A QUE QUIEREN CONDENARLASLA GLOBALIZACIÓN NEOLIBERAL.ESTÁ
CLAROQUE LAS POLÍTICASLINÜÍSTICASDEESOS PAÍSESTIENEN QUE PARTICIPARACTIVAMENTEEN
LA BATALLA POR EL RESCATE Y LA CONSERVACIÓNDELA IDENTIDADCULTURAL DE ESOS PUEBLOS.

3. b. NICOLÁSGUILLÉN,NUESTRO POETA NACIONAL,ESBIEN CONOCIDOEN EL MUNDO ENTERO. CADA
VEZ SON MÁS LOS ESTUDIOSOSDE AMÉRICA LATINA,DE EUROPA, DE ÁFRICA O DE LOS PROPIOS
ESTADOSUNIDOS,QUE SE FASCINAN CON LA OBRA DEL AUTOR DE "TENGO" Y SE PREOCUPAN POR
DESENTRAÑARLASCLAVESDE ESTE ESCRITOR UNIVERSAL.Y NOSÓLO DELEITA A LOS MAYORES;
TAMBIÉN LOS NIÑOSDISFRUTAN CON LA MAGIA DE SU MUSICALIDAD.CUALQUIERA DE NUESTROS
ESCOLARESPUEDE RECITAR,DE MEMORIA, LOS VERSOSQUE COMIENZAN ASÍ:"POREL MAR DE LAS
ANTILLASANDA UN BARCODE PAPEL..."
c. FÉLIX VARELA NACIÓEL 20 DE NOVIEMBREDE 1788 Y MURIÓ EN UN AÑODE ESPECIAL
SIGNIFICACIÓN PARATODO CUBANO:1853. SU PADREERA MILITAR ESPAÑOL,UN CASTELLANO;SU
MADRE, UNA SANTIAGUERA.SU VIDA FUE UN EJEMPLO DE CONSTANCIA YSACRIFICIO.PORESO
JOSÉ MARTÍ NOSHABLA DE ÉL COMO DE UN "PATRIOTA ENTERO".QUISOHACERSE SACERDOTE Y LO
CONSIGUIÓ.PARA ELLO ESTUDIÓ EN EL SEMINARIODE SAN CARLOSY SAN AMBROSIO,DONDESE
GRADUÓ EN 1806. SU BRILLANTE TALENTO LE PERMITIÓ OBTENER LA CÁTEDRA DE FILOSOFÍA SIN
HABER CUMPLIDO LA EDAD REGLAMENTARIA PARA DESEMPEÑAREL CARGO.
d. DE "ATREVIDAMENTEGRANDE" CALIFICÓJOSÉMARTÍ A GERTRUDIS GÓMEZ DE AVELLANEDA,
GLORIA DE LAS LETRAS CUBANAS.ESTE ESPÍTETO SE CORRESPONDEMUY BIEN CON LA
PERSONALIDADDETULA, COMO LE DECÍAN MUCHOS. ESTA GRAN ESCRITORA NACIÓEL 23 DE
MARZO DE 1814, EN PUERTO PRÍNCIPE,CAMAGÜEY; SU VIDA Y OBRA HAN SUSCITADODISÍMILES
CRITERIOSY VALORACIONESENTREHISTORIADORES,CRÍTICOSEINTELECTUALES DEL MUNDO DE
LAS LETRAS."UN TIEMPO HOLLABA POR ALFOMBRAS,ROSAS"ES EL PRIMER VERSODE UNA DE SUS
MÁS FAMOSASPOESÍAS.¿LA RECUERDA?
e.GABRIEL GARCÍA MÁRQUEZ, EL COLOMBIANOPREMIO NOBEL DE LITERATURA, HA CULTIVADOUN
PERIODISMOMUY ORIGINAL.EN EL LIBRO LA SOLEDADDE AMÉRICA LATINA,PUBLICADOPORLA
EDITORIALARTE Y LITERATURA EN 1990, EN CIUDADDE LA HABANA,CUBA,SE RECOGEN MUCHOS
DE SUS ARTÍCULOS,QUE ABORDAN LOSMÁS INCREÍBLESTEMAS: EL MAMBO Y SU CREADOR,
DÁMASOPÉREZ PRADO;EL CINE ITALIANOACTUAL;LA MUJER QUE ESCRIBIÓUN FABULOSO
DICCIONARIO,LA ARAGONESA MARÍA MOLINER...A ESTA ÚLTIMA LE DEDICÓ HERMOSAS FRASESDE
ALABANZA,COMOLASSIGUIENTES: "PASÓSUS ÚLTIMOS AÑOSEN UN APARTAMENTODEL NORTE
DE MADRID,CON UNA TERRAZA GRANDEDONDE TENÍA MUCHOS TIESTOS DE FLORES QUE
REGALABA CON TANTOAMOR COMO SI FUERAN PALABRASCAUTIVAS".
f.PABLO MILANÉSY SILVIORODRÍGUEZ HAN COMPUESTO CANCIONESQUE QUEDARÁN PARA
SIEMPRE EN LA MEMORIA POPULAR.PENSEMOS,POREJEMPLO, EN "YOLANDA",COMPARADA MÁS
DE UNA VEZ CON ESA JOYA DE LA TROVA TRADICIONALQUE ES "LONGINA".¿YQUIÉN NO HA
VIBRADODE EMOCIÓN AL REPETIR LAS MÁGICAS PALABRASDELA CANCIÓN QUE NOSRECUERDA
QUE DE NORTE A SUR Y DE ESTE A OESTE, "CUBA VA"?ESTOS INDISCUTIBLESPOETASLLENAN LAS
PLAZASDE CUALQUIER CIUDADDE AMÉRICA LATINA.EN CIUDAD DE LA HABANA,EN MÁS DE UNA
OCASIÓN,HAN ABARROTADONUESTRA LEGENDARIA PLAZA DE LA REVOLUCIÓN.
g. LA PRENSA CUBANA Y EXTRANJERA DIVULGABA EN LASPRIMERAS HORASDEL DOMINGO 27 DE
MARZO UNA NOTICIA CONMOVEDORA:JUAN MARINELLOHABÍA MUERTO. A LA EDAD DE 78 AÑOS,
FALLECÍA EN LA HABANA EL DESTACADODIRIGENTE COMUNISTA Y PRESTIGIOSOINTELECTUAL,UNA
DE LASMÁS RELEVANTESPERSONALIDADESDEL MUNDO CONTEMPORÁNEO.EL CADÁVERDEL
MIEMBRO DEL COMITÉ CENTRAL DEL PARTIDOCOMUNISTA DE CUBA, DEL CONSEJODE ESTADOY

4. PRESIDENTEDEL MOVIMIENTOPOR LA PAZY LA SOBERANÍA DELOS PUEBLOS, ERA EXPUESTO EN LA
BASE DEL MONUMENTO A JOSÉMARTÍ, DONDE RECIBIÓEL HOMENAJE POSTRERODE TODO EL
PUEBLO DE LA CAPITAL.
8. Seleccione unartículobreve de algunasde laspublicacionesperiódicasque Ud.lee con
frecuencia.Observeel usode lasmayúsculasyreflexione acercadel porqué de suempleo.
9. A continuaciónse ilustranalgunosposiblesusosde lamayúscula.Marque SÍ,NOo A VECES,según
corresponda:
Ejemplo:
Al escribirabreviaturas….............................................X
a. Al escribirnombrespropios.
b. Al comenzarun escrito.
c. Despuésde dospuntos.
d. Al escribirlosdíasde la semana.
e.Al escribiruna citatextual.
f.En losnombresde losorganismosestatalesyorganizacionessociales.
g. Cuandoqueremosdestacarunnombre.