SlideShare una empresa de Scribd logo
DDiisseeññoo ddee iinnssttrruummeennttooss ddee 
iinnvveessttiiggaacciióónn
El instrumento debe: 
• Hacer clara la identidad social desde la que 
contesta el sujeto participante en el estudio. 
Esta puede ser explícita o implícita. 
• Plantear un solo cuestionamiento por reactivo. 
• Prever la ocurrencia de variables extrañas que 
puedan sesgar los resultados obtenidos. 
• Indagar solo las variables que son necesarias 
para los propósitos de la investigación, tanto 
las dependendientes como las independientes. 
Características ddeell iinnssttrruummeennttoo
El instrumento debe: 
• Incluir variables sociológicas (que son las 
variables independientes). Instrucciones (que 
son la presentación, indicaciones de llenado, 
exhorto y agradecimiento) y reactivos 
(variables dependientes). 
• Las instrucciones deben provocar respuestas 
grupales y el tratamiento estadístico debe 
considerar esto. 
• Los reactivos deben incluir escalas bien 
definidas. 
• Contener preguntas del campo de información 
seleccionado. 
Características ddeell iinnssttrruummeennttoo
Los instrumentos de investigación pueden ser: 
• Guión de entrevista 
• Agenda para grupos focales 
• Cuestionario 
• Escala de actitudes 
• Test psicométrico 
• Experimento 
• Pruebas de ejecución 
• Análisis de contenido 
TTiippooss ddee iinnssttrruummeennttooss
El instrumento debe: 
• Ser piloteado previamente para evaluar su 
consistencia y la situación de aplicación. 
• Prever el tratamiento estadístico. 
• Tener una extensión adecuada a la situación 
de aplicación, aunque se sugiere no 
sobrepasar los 20 reactivos. 
Características ddeell iinnssttrruummeennttoo
El instrumento debe: 
• Identificar los campos de información de la 
variable dependiente. 
DDeeffiinniicciióónn ddee llooss ccaammppooss
Se debe entregar la tabla que vincule el campo de 
información con los items que forman parte de 
él 
CAMPO DE 
INFORMACIÓN 
ITEMS 
Origen de la actividad 1, 3, 6 y 19 
Efectos psicológicos 18, 4, 10 y 17 
Manipulación externa 2, 5, 15, 9 
Formas de incorporación 4, 8, 16, 20 
Salud pública 7,11, 14 
Elaboración ddee llaa ttaabbllaa ddee ccoorrrreessppoonnddeenncciiaa

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Estudios experimentales investigacion experimental copia
Estudios experimentales  investigacion experimental   copiaEstudios experimentales  investigacion experimental   copia
Estudios experimentales investigacion experimental copia
Mireya Saalon
 
Clasificación del diseño del texto (metodologia)
Clasificación del diseño  del texto (metodologia)Clasificación del diseño  del texto (metodologia)
Clasificación del diseño del texto (metodologia)
Dibujante De Animes
 
8 Recolección de datos primarios experimentación y mercado de prueba
8 Recolección de datos primarios experimentación y mercado de prueba8 Recolección de datos primarios experimentación y mercado de prueba
8 Recolección de datos primarios experimentación y mercado de prueba
Diana Vaquero
 
Metodologia de la investigacion a
Metodologia de la investigacion  aMetodologia de la investigacion  a
Metodologia de la investigacion a
TaniaAlcarrazSalazar
 
T3 jvaldez 5a
T3 jvaldez 5aT3 jvaldez 5a
T3 jvaldez 5a
NSCinvestigacion
 
Introducción a los diseños de investigación
Introducción a los diseños de investigaciónIntroducción a los diseños de investigación
Introducción a los diseños de investigación
angeloxdvlp
 
Analisis lectura profe hirales!
Analisis lectura profe hirales!Analisis lectura profe hirales!
Analisis lectura profe hirales!
SAHARELHDEZ
 
Clase control de la investigacion cuantitativa
Clase control de la investigacion cuantitativaClase control de la investigacion cuantitativa
Clase control de la investigacion cuantitativa
julio15066
 
Investigación no experimental: Kerlinger
Investigación no experimental: KerlingerInvestigación no experimental: Kerlinger
Investigación no experimental: Kerlinger
Mirna Elizabeth Quezada
 
Investigación evaluativa
Investigación evaluativaInvestigación evaluativa
Investigación evaluativa
Deivis Torres
 
Clase control de la investigacion cuantitativa
Clase control de la investigacion cuantitativaClase control de la investigacion cuantitativa
Clase control de la investigacion cuantitativa
Julio Galindo
 
3 fases y momentos de la evaluación evaluativa
3 fases y momentos de la evaluación evaluativa3 fases y momentos de la evaluación evaluativa
3 fases y momentos de la evaluación evaluativa
Deivis Torres
 
El Programa
El ProgramaEl Programa
El Programa
chicabonsay
 
Clase control de la investigacion cuantitativa
Clase control de la investigacion cuantitativaClase control de la investigacion cuantitativa
Clase control de la investigacion cuantitativa
julio15066
 
Clase3 enfoques de la investigación
Clase3 enfoques de la investigaciónClase3 enfoques de la investigación
Clase3 enfoques de la investigación
Analia Aguirre
 

La actualidad más candente (15)

Estudios experimentales investigacion experimental copia
Estudios experimentales  investigacion experimental   copiaEstudios experimentales  investigacion experimental   copia
Estudios experimentales investigacion experimental copia
 
Clasificación del diseño del texto (metodologia)
Clasificación del diseño  del texto (metodologia)Clasificación del diseño  del texto (metodologia)
Clasificación del diseño del texto (metodologia)
 
8 Recolección de datos primarios experimentación y mercado de prueba
8 Recolección de datos primarios experimentación y mercado de prueba8 Recolección de datos primarios experimentación y mercado de prueba
8 Recolección de datos primarios experimentación y mercado de prueba
 
Metodologia de la investigacion a
Metodologia de la investigacion  aMetodologia de la investigacion  a
Metodologia de la investigacion a
 
T3 jvaldez 5a
T3 jvaldez 5aT3 jvaldez 5a
T3 jvaldez 5a
 
Introducción a los diseños de investigación
Introducción a los diseños de investigaciónIntroducción a los diseños de investigación
Introducción a los diseños de investigación
 
Analisis lectura profe hirales!
Analisis lectura profe hirales!Analisis lectura profe hirales!
Analisis lectura profe hirales!
 
Clase control de la investigacion cuantitativa
Clase control de la investigacion cuantitativaClase control de la investigacion cuantitativa
Clase control de la investigacion cuantitativa
 
Investigación no experimental: Kerlinger
Investigación no experimental: KerlingerInvestigación no experimental: Kerlinger
Investigación no experimental: Kerlinger
 
Investigación evaluativa
Investigación evaluativaInvestigación evaluativa
Investigación evaluativa
 
Clase control de la investigacion cuantitativa
Clase control de la investigacion cuantitativaClase control de la investigacion cuantitativa
Clase control de la investigacion cuantitativa
 
3 fases y momentos de la evaluación evaluativa
3 fases y momentos de la evaluación evaluativa3 fases y momentos de la evaluación evaluativa
3 fases y momentos de la evaluación evaluativa
 
El Programa
El ProgramaEl Programa
El Programa
 
Clase control de la investigacion cuantitativa
Clase control de la investigacion cuantitativaClase control de la investigacion cuantitativa
Clase control de la investigacion cuantitativa
 
Clase3 enfoques de la investigación
Clase3 enfoques de la investigaciónClase3 enfoques de la investigación
Clase3 enfoques de la investigación
 

Similar a Diseño de instrumentos con audio

TECNICAS E INSTRUMENTOS DE INVESTIGACIÓN.pptx
TECNICAS E INSTRUMENTOS DE INVESTIGACIÓN.pptxTECNICAS E INSTRUMENTOS DE INVESTIGACIÓN.pptx
TECNICAS E INSTRUMENTOS DE INVESTIGACIÓN.pptx
ssuserb8cfcf
 
InvestigacionPDF.pptx
InvestigacionPDF.pptxInvestigacionPDF.pptx
InvestigacionPDF.pptx
AndreaCordova58
 
InvestigacionPDF.pptx
InvestigacionPDF.pptxInvestigacionPDF.pptx
InvestigacionPDF.pptx
Andrea Córdova Ardón
 
construccion-de-pruebas-psicologicas.pdf
construccion-de-pruebas-psicologicas.pdfconstruccion-de-pruebas-psicologicas.pdf
construccion-de-pruebas-psicologicas.pdf
ViriSantibaez
 
Lectura 1. Modulo I. La investigación y la experimentación.pdf
Lectura 1. Modulo I. La investigación y la experimentación.pdfLectura 1. Modulo I. La investigación y la experimentación.pdf
Lectura 1. Modulo I. La investigación y la experimentación.pdf
jonyjerez3
 
Enfoquesdelaevaluacionpsicopedagogica
EnfoquesdelaevaluacionpsicopedagogicaEnfoquesdelaevaluacionpsicopedagogica
Enfoquesdelaevaluacionpsicopedagogica
Gerardo Ramirez Lopez
 
Enfoquesdelaevaluacionpsicopedagogica
EnfoquesdelaevaluacionpsicopedagogicaEnfoquesdelaevaluacionpsicopedagogica
Enfoquesdelaevaluacionpsicopedagogica
Gerardo Ramirez Lopez
 
TECNICAS Y INSTRUMENTO DE RECOLECCION DE DATOS
TECNICAS Y INSTRUMENTO DE RECOLECCION DE DATOSTECNICAS Y INSTRUMENTO DE RECOLECCION DE DATOS
TECNICAS Y INSTRUMENTO DE RECOLECCION DE DATOS
Katerine Cáriga Rojas
 
TECNICAS Y INSTRUMENTO DE RECOLECCION DE DATOS.pptx
TECNICAS Y INSTRUMENTO DE RECOLECCION DE DATOS.pptxTECNICAS Y INSTRUMENTO DE RECOLECCION DE DATOS.pptx
TECNICAS Y INSTRUMENTO DE RECOLECCION DE DATOS.pptx
Katerine Cáriga Rojas
 
UVM Metodología de la Investigación Sesión 11 Material y Métodos
UVM Metodología de la Investigación Sesión 11 Material y MétodosUVM Metodología de la Investigación Sesión 11 Material y Métodos
UVM Metodología de la Investigación Sesión 11 Material y Métodos
Iris Ethel Rentería Solís
 
Instrumentos de Evaluacion
Instrumentos de Evaluacion Instrumentos de Evaluacion
Instrumentos de Evaluacion
Ruth Thalia Chacchi Garcia
 
Guia para la_elaboracion_del_plan_de_investigacion
Guia para la_elaboracion_del_plan_de_investigacionGuia para la_elaboracion_del_plan_de_investigacion
Guia para la_elaboracion_del_plan_de_investigacion
ileanarousselin264
 
Tc4 metodologia
Tc4 metodologiaTc4 metodologia
Tc4 metodologia
SKAYLER
 
A1 const tecnicas_cuantitativas
A1 const tecnicas_cuantitativasA1 const tecnicas_cuantitativas
A1 const tecnicas_cuantitativas
Edelmira Isabel
 
Exposicion taller de investigacion
Exposicion taller de investigacionExposicion taller de investigacion
Exposicion taller de investigacion
Uriel Carrera Talarico
 
Modelos de evaluacion psicologica
Modelos de evaluacion psicologicaModelos de evaluacion psicologica
Modelos de evaluacion psicologica
Diana Bernal
 
Modelos de evaluacion psico diana garzon
Modelos de evaluacion psico diana garzonModelos de evaluacion psico diana garzon
Modelos de evaluacion psico diana garzon
Diana Bernal
 
Monografia de instrumentos para recolectar informacion
Monografia de instrumentos para recolectar informacionMonografia de instrumentos para recolectar informacion
Monografia de instrumentos para recolectar informacion
Conie Amaro Vargas
 
Presentación n3 carreras de la salud
Presentación n3 carreras de la saludPresentación n3 carreras de la salud
Presentación n3 carreras de la salud
Consejo de Rectores de Panamá
 
Métodos globales para la evaluación de las condiciones del trabajo
Métodos globales para la evaluación de las condiciones del trabajoMétodos globales para la evaluación de las condiciones del trabajo
Métodos globales para la evaluación de las condiciones del trabajo
Angela Neira
 

Similar a Diseño de instrumentos con audio (20)

TECNICAS E INSTRUMENTOS DE INVESTIGACIÓN.pptx
TECNICAS E INSTRUMENTOS DE INVESTIGACIÓN.pptxTECNICAS E INSTRUMENTOS DE INVESTIGACIÓN.pptx
TECNICAS E INSTRUMENTOS DE INVESTIGACIÓN.pptx
 
InvestigacionPDF.pptx
InvestigacionPDF.pptxInvestigacionPDF.pptx
InvestigacionPDF.pptx
 
InvestigacionPDF.pptx
InvestigacionPDF.pptxInvestigacionPDF.pptx
InvestigacionPDF.pptx
 
construccion-de-pruebas-psicologicas.pdf
construccion-de-pruebas-psicologicas.pdfconstruccion-de-pruebas-psicologicas.pdf
construccion-de-pruebas-psicologicas.pdf
 
Lectura 1. Modulo I. La investigación y la experimentación.pdf
Lectura 1. Modulo I. La investigación y la experimentación.pdfLectura 1. Modulo I. La investigación y la experimentación.pdf
Lectura 1. Modulo I. La investigación y la experimentación.pdf
 
Enfoquesdelaevaluacionpsicopedagogica
EnfoquesdelaevaluacionpsicopedagogicaEnfoquesdelaevaluacionpsicopedagogica
Enfoquesdelaevaluacionpsicopedagogica
 
Enfoquesdelaevaluacionpsicopedagogica
EnfoquesdelaevaluacionpsicopedagogicaEnfoquesdelaevaluacionpsicopedagogica
Enfoquesdelaevaluacionpsicopedagogica
 
TECNICAS Y INSTRUMENTO DE RECOLECCION DE DATOS
TECNICAS Y INSTRUMENTO DE RECOLECCION DE DATOSTECNICAS Y INSTRUMENTO DE RECOLECCION DE DATOS
TECNICAS Y INSTRUMENTO DE RECOLECCION DE DATOS
 
TECNICAS Y INSTRUMENTO DE RECOLECCION DE DATOS.pptx
TECNICAS Y INSTRUMENTO DE RECOLECCION DE DATOS.pptxTECNICAS Y INSTRUMENTO DE RECOLECCION DE DATOS.pptx
TECNICAS Y INSTRUMENTO DE RECOLECCION DE DATOS.pptx
 
UVM Metodología de la Investigación Sesión 11 Material y Métodos
UVM Metodología de la Investigación Sesión 11 Material y MétodosUVM Metodología de la Investigación Sesión 11 Material y Métodos
UVM Metodología de la Investigación Sesión 11 Material y Métodos
 
Instrumentos de Evaluacion
Instrumentos de Evaluacion Instrumentos de Evaluacion
Instrumentos de Evaluacion
 
Guia para la_elaboracion_del_plan_de_investigacion
Guia para la_elaboracion_del_plan_de_investigacionGuia para la_elaboracion_del_plan_de_investigacion
Guia para la_elaboracion_del_plan_de_investigacion
 
Tc4 metodologia
Tc4 metodologiaTc4 metodologia
Tc4 metodologia
 
A1 const tecnicas_cuantitativas
A1 const tecnicas_cuantitativasA1 const tecnicas_cuantitativas
A1 const tecnicas_cuantitativas
 
Exposicion taller de investigacion
Exposicion taller de investigacionExposicion taller de investigacion
Exposicion taller de investigacion
 
Modelos de evaluacion psicologica
Modelos de evaluacion psicologicaModelos de evaluacion psicologica
Modelos de evaluacion psicologica
 
Modelos de evaluacion psico diana garzon
Modelos de evaluacion psico diana garzonModelos de evaluacion psico diana garzon
Modelos de evaluacion psico diana garzon
 
Monografia de instrumentos para recolectar informacion
Monografia de instrumentos para recolectar informacionMonografia de instrumentos para recolectar informacion
Monografia de instrumentos para recolectar informacion
 
Presentación n3 carreras de la salud
Presentación n3 carreras de la saludPresentación n3 carreras de la salud
Presentación n3 carreras de la salud
 
Métodos globales para la evaluación de las condiciones del trabajo
Métodos globales para la evaluación de las condiciones del trabajoMétodos globales para la evaluación de las condiciones del trabajo
Métodos globales para la evaluación de las condiciones del trabajo
 

Más de Marco González

Gates Bill "Camino al futuro"
Gates Bill "Camino al futuro"Gates Bill "Camino al futuro"
Gates Bill "Camino al futuro"
Marco González
 
Formato niveles de cultura
Formato niveles de culturaFormato niveles de cultura
Formato niveles de cultura
Marco González
 
Guión video conociendo el sol naciente
Guión video conociendo el sol nacienteGuión video conociendo el sol naciente
Guión video conociendo el sol naciente
Marco González
 
Puntos de la entrega final del proyecto de intervención 0902
Puntos de la entrega final del proyecto de intervención 0902Puntos de la entrega final del proyecto de intervención 0902
Puntos de la entrega final del proyecto de intervención 0902
Marco González
 
Programa 1er Encuentro de Enseñanza de la Psicologia
Programa 1er Encuentro de Enseñanza de la PsicologiaPrograma 1er Encuentro de Enseñanza de la Psicologia
Programa 1er Encuentro de Enseñanza de la Psicologia
Marco González
 
Comentarios sobre reflexiones de meta aprendizaje
Comentarios sobre reflexiones de meta aprendizaje Comentarios sobre reflexiones de meta aprendizaje
Comentarios sobre reflexiones de meta aprendizaje
Marco González
 
Meta aprendizaje de la actividad molcajete
Meta aprendizaje de la actividad molcajeteMeta aprendizaje de la actividad molcajete
Meta aprendizaje de la actividad molcajete
Marco González
 
Programación de talleres del 4º Encuentro Anual de Estudiantes de Psicología ...
Programación de talleres del 4º Encuentro Anual de Estudiantes de Psicología ...Programación de talleres del 4º Encuentro Anual de Estudiantes de Psicología ...
Programación de talleres del 4º Encuentro Anual de Estudiantes de Psicología ...
Marco González
 
Jolopo
JolopoJolopo
México 1968 orígenes de la transición Soledad Loaeza
México 1968 orígenes de la transición Soledad LoaezaMéxico 1968 orígenes de la transición Soledad Loaeza
México 1968 orígenes de la transición Soledad Loaeza
Marco González
 
Psicología del marketing
Psicología del marketingPsicología del marketing
Psicología del marketing
Marco González
 
Seminario LA INVENCIÓN DE LA MENTE: Arte, psicología y neurociencias de la co...
Seminario LA INVENCIÓN DE LA MENTE: Arte, psicología y neurociencias de la co...Seminario LA INVENCIÓN DE LA MENTE: Arte, psicología y neurociencias de la co...
Seminario LA INVENCIÓN DE LA MENTE: Arte, psicología y neurociencias de la co...
Marco González
 
Oferta de trabajo para psicólogos del SUAyED en el INEE
Oferta de trabajo para psicólogos del SUAyED en el INEEOferta de trabajo para psicólogos del SUAyED en el INEE
Oferta de trabajo para psicólogos del SUAyED en el INEE
Marco González
 
Planeación del módulo Práctica supervisada III
Planeación del módulo Práctica supervisada III Planeación del módulo Práctica supervisada III
Planeación del módulo Práctica supervisada III
Marco González
 
Enriquecimiento tecnológico y psicopedagógico del concepto de comunidades de ...
Enriquecimiento tecnológico y psicopedagógico del concepto de comunidades de ...Enriquecimiento tecnológico y psicopedagógico del concepto de comunidades de ...
Enriquecimiento tecnológico y psicopedagógico del concepto de comunidades de ...
Marco González
 
Conceptos de negociación
Conceptos de negociaciónConceptos de negociación
Conceptos de negociación
Marco González
 
Estrategias de investigación actual utilizando las nuevas tecnologías
Estrategias de investigación actual utilizando las nuevas tecnologíasEstrategias de investigación actual utilizando las nuevas tecnologías
Estrategias de investigación actual utilizando las nuevas tecnologías
Marco González
 
Nuestro conocimiento del lenguaje humano - Noam Chomsky
Nuestro conocimiento del lenguaje humano - Noam ChomskyNuestro conocimiento del lenguaje humano - Noam Chomsky
Nuestro conocimiento del lenguaje humano - Noam Chomsky
Marco González
 
Conferencia Dra. Lorena Flores Plata
Conferencia Dra. Lorena Flores PlataConferencia Dra. Lorena Flores Plata
Conferencia Dra. Lorena Flores Plata
Marco González
 
Convocatoria representación estudiantil del SUAyED Psicología
Convocatoria representación estudiantil del SUAyED PsicologíaConvocatoria representación estudiantil del SUAyED Psicología
Convocatoria representación estudiantil del SUAyED Psicología
Marco González
 

Más de Marco González (20)

Gates Bill "Camino al futuro"
Gates Bill "Camino al futuro"Gates Bill "Camino al futuro"
Gates Bill "Camino al futuro"
 
Formato niveles de cultura
Formato niveles de culturaFormato niveles de cultura
Formato niveles de cultura
 
Guión video conociendo el sol naciente
Guión video conociendo el sol nacienteGuión video conociendo el sol naciente
Guión video conociendo el sol naciente
 
Puntos de la entrega final del proyecto de intervención 0902
Puntos de la entrega final del proyecto de intervención 0902Puntos de la entrega final del proyecto de intervención 0902
Puntos de la entrega final del proyecto de intervención 0902
 
Programa 1er Encuentro de Enseñanza de la Psicologia
Programa 1er Encuentro de Enseñanza de la PsicologiaPrograma 1er Encuentro de Enseñanza de la Psicologia
Programa 1er Encuentro de Enseñanza de la Psicologia
 
Comentarios sobre reflexiones de meta aprendizaje
Comentarios sobre reflexiones de meta aprendizaje Comentarios sobre reflexiones de meta aprendizaje
Comentarios sobre reflexiones de meta aprendizaje
 
Meta aprendizaje de la actividad molcajete
Meta aprendizaje de la actividad molcajeteMeta aprendizaje de la actividad molcajete
Meta aprendizaje de la actividad molcajete
 
Programación de talleres del 4º Encuentro Anual de Estudiantes de Psicología ...
Programación de talleres del 4º Encuentro Anual de Estudiantes de Psicología ...Programación de talleres del 4º Encuentro Anual de Estudiantes de Psicología ...
Programación de talleres del 4º Encuentro Anual de Estudiantes de Psicología ...
 
Jolopo
JolopoJolopo
Jolopo
 
México 1968 orígenes de la transición Soledad Loaeza
México 1968 orígenes de la transición Soledad LoaezaMéxico 1968 orígenes de la transición Soledad Loaeza
México 1968 orígenes de la transición Soledad Loaeza
 
Psicología del marketing
Psicología del marketingPsicología del marketing
Psicología del marketing
 
Seminario LA INVENCIÓN DE LA MENTE: Arte, psicología y neurociencias de la co...
Seminario LA INVENCIÓN DE LA MENTE: Arte, psicología y neurociencias de la co...Seminario LA INVENCIÓN DE LA MENTE: Arte, psicología y neurociencias de la co...
Seminario LA INVENCIÓN DE LA MENTE: Arte, psicología y neurociencias de la co...
 
Oferta de trabajo para psicólogos del SUAyED en el INEE
Oferta de trabajo para psicólogos del SUAyED en el INEEOferta de trabajo para psicólogos del SUAyED en el INEE
Oferta de trabajo para psicólogos del SUAyED en el INEE
 
Planeación del módulo Práctica supervisada III
Planeación del módulo Práctica supervisada III Planeación del módulo Práctica supervisada III
Planeación del módulo Práctica supervisada III
 
Enriquecimiento tecnológico y psicopedagógico del concepto de comunidades de ...
Enriquecimiento tecnológico y psicopedagógico del concepto de comunidades de ...Enriquecimiento tecnológico y psicopedagógico del concepto de comunidades de ...
Enriquecimiento tecnológico y psicopedagógico del concepto de comunidades de ...
 
Conceptos de negociación
Conceptos de negociaciónConceptos de negociación
Conceptos de negociación
 
Estrategias de investigación actual utilizando las nuevas tecnologías
Estrategias de investigación actual utilizando las nuevas tecnologíasEstrategias de investigación actual utilizando las nuevas tecnologías
Estrategias de investigación actual utilizando las nuevas tecnologías
 
Nuestro conocimiento del lenguaje humano - Noam Chomsky
Nuestro conocimiento del lenguaje humano - Noam ChomskyNuestro conocimiento del lenguaje humano - Noam Chomsky
Nuestro conocimiento del lenguaje humano - Noam Chomsky
 
Conferencia Dra. Lorena Flores Plata
Conferencia Dra. Lorena Flores PlataConferencia Dra. Lorena Flores Plata
Conferencia Dra. Lorena Flores Plata
 
Convocatoria representación estudiantil del SUAyED Psicología
Convocatoria representación estudiantil del SUAyED PsicologíaConvocatoria representación estudiantil del SUAyED Psicología
Convocatoria representación estudiantil del SUAyED Psicología
 

Último

CORREOS SEGUNDO 2024 HONORIO DELGADO ESPINOZA
CORREOS SEGUNDO 2024 HONORIO DELGADO ESPINOZACORREOS SEGUNDO 2024 HONORIO DELGADO ESPINOZA
CORREOS SEGUNDO 2024 HONORIO DELGADO ESPINOZA
Sandra Mariela Ballón Aguedo
 
Hablemos de ESI para estudiantes Cuadernillo
Hablemos de ESI para estudiantes CuadernilloHablemos de ESI para estudiantes Cuadernillo
Hablemos de ESI para estudiantes Cuadernillo
Mónica Sánchez
 
Presentación de proyecto en acuarela moderna verde.pdf
Presentación de proyecto en acuarela moderna verde.pdfPresentación de proyecto en acuarela moderna verde.pdf
Presentación de proyecto en acuarela moderna verde.pdf
LuanaJaime1
 
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLM
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMExamen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLM
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLM
Juan Martín Martín
 
Sesión: El espiritismo desenmascarado.pdf
Sesión: El espiritismo desenmascarado.pdfSesión: El espiritismo desenmascarado.pdf
Sesión: El espiritismo desenmascarado.pdf
https://gramadal.wordpress.com/
 
Guia Practica de ChatGPT para Docentes Ccesa007.pdf
Guia Practica de ChatGPT para Docentes Ccesa007.pdfGuia Practica de ChatGPT para Docentes Ccesa007.pdf
Guia Practica de ChatGPT para Docentes Ccesa007.pdf
Demetrio Ccesa Rayme
 
Guia para Docentes como usar ChatGPT Mineduc Ccesa007.pdf
Guia para Docentes como usar ChatGPT  Mineduc Ccesa007.pdfGuia para Docentes como usar ChatGPT  Mineduc Ccesa007.pdf
Guia para Docentes como usar ChatGPT Mineduc Ccesa007.pdf
Demetrio Ccesa Rayme
 
Triduo Eudista: Jesucristo, Sumo y Eterno Sacerdote; El Corazón de Jesús y el...
Triduo Eudista: Jesucristo, Sumo y Eterno Sacerdote; El Corazón de Jesús y el...Triduo Eudista: Jesucristo, Sumo y Eterno Sacerdote; El Corazón de Jesús y el...
Triduo Eudista: Jesucristo, Sumo y Eterno Sacerdote; El Corazón de Jesús y el...
Unidad de Espiritualidad Eudista
 
efemérides del mes de junio 2024 (1).pptx
efemérides del mes de junio 2024 (1).pptxefemérides del mes de junio 2024 (1).pptx
efemérides del mes de junio 2024 (1).pptx
acgtz913
 
2° año LA VESTIMENTA-ciencias sociales 2 grado
2° año LA VESTIMENTA-ciencias sociales 2 grado2° año LA VESTIMENTA-ciencias sociales 2 grado
2° año LA VESTIMENTA-ciencias sociales 2 grado
GiselaBerrios3
 
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptx
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptxSEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptx
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptx
Osiris Urbano
 
Dosificación de los aprendizajes U4_Me gustan los animales_Parvulos 1_2_3.pdf
Dosificación de los aprendizajes U4_Me gustan los animales_Parvulos 1_2_3.pdfDosificación de los aprendizajes U4_Me gustan los animales_Parvulos 1_2_3.pdf
Dosificación de los aprendizajes U4_Me gustan los animales_Parvulos 1_2_3.pdf
KarenRuano6
 
200. Efemerides junio para trabajar en periodico mural
200. Efemerides junio para trabajar en periodico mural200. Efemerides junio para trabajar en periodico mural
200. Efemerides junio para trabajar en periodico mural
shirherrer
 
Evaluacion del tercer trimestre del 2023-2024
Evaluacion del tercer trimestre del 2023-2024Evaluacion del tercer trimestre del 2023-2024
Evaluacion del tercer trimestre del 2023-2024
israelsouza67
 
Blogs_y_Educacion_Por Zaracho Lautaro_.pdf
Blogs_y_Educacion_Por Zaracho Lautaro_.pdfBlogs_y_Educacion_Por Zaracho Lautaro_.pdf
Blogs_y_Educacion_Por Zaracho Lautaro_.pdf
lautyzaracho4
 
Manual de procedimiento para gráficos HC
Manual de procedimiento para gráficos HCManual de procedimiento para gráficos HC
Manual de procedimiento para gráficos HC
josseanlo1581
 
Liturgia día del Padre del siguiente domingo.pptx
Liturgia día del Padre del siguiente domingo.pptxLiturgia día del Padre del siguiente domingo.pptx
Liturgia día del Padre del siguiente domingo.pptx
YeniferGarcia36
 
Examen de la EvAU 2024 en Navarra Latín.
Examen de la EvAU 2024 en Navarra Latín.Examen de la EvAU 2024 en Navarra Latín.
Examen de la EvAU 2024 en Navarra Latín.
amayaltc18
 
FEEDBACK DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR- 2024.pdf
FEEDBACK DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR- 2024.pdfFEEDBACK DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR- 2024.pdf
FEEDBACK DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR- 2024.pdf
Jose Luis Jimenez Rodriguez
 
CUENTOS EN MAYÚSCULAS PARA APRENDER A LEER.pdf
CUENTOS EN MAYÚSCULAS PARA APRENDER A LEER.pdfCUENTOS EN MAYÚSCULAS PARA APRENDER A LEER.pdf
CUENTOS EN MAYÚSCULAS PARA APRENDER A LEER.pdf
Inslvarez5
 

Último (20)

CORREOS SEGUNDO 2024 HONORIO DELGADO ESPINOZA
CORREOS SEGUNDO 2024 HONORIO DELGADO ESPINOZACORREOS SEGUNDO 2024 HONORIO DELGADO ESPINOZA
CORREOS SEGUNDO 2024 HONORIO DELGADO ESPINOZA
 
Hablemos de ESI para estudiantes Cuadernillo
Hablemos de ESI para estudiantes CuadernilloHablemos de ESI para estudiantes Cuadernillo
Hablemos de ESI para estudiantes Cuadernillo
 
Presentación de proyecto en acuarela moderna verde.pdf
Presentación de proyecto en acuarela moderna verde.pdfPresentación de proyecto en acuarela moderna verde.pdf
Presentación de proyecto en acuarela moderna verde.pdf
 
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLM
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMExamen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLM
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLM
 
Sesión: El espiritismo desenmascarado.pdf
Sesión: El espiritismo desenmascarado.pdfSesión: El espiritismo desenmascarado.pdf
Sesión: El espiritismo desenmascarado.pdf
 
Guia Practica de ChatGPT para Docentes Ccesa007.pdf
Guia Practica de ChatGPT para Docentes Ccesa007.pdfGuia Practica de ChatGPT para Docentes Ccesa007.pdf
Guia Practica de ChatGPT para Docentes Ccesa007.pdf
 
Guia para Docentes como usar ChatGPT Mineduc Ccesa007.pdf
Guia para Docentes como usar ChatGPT  Mineduc Ccesa007.pdfGuia para Docentes como usar ChatGPT  Mineduc Ccesa007.pdf
Guia para Docentes como usar ChatGPT Mineduc Ccesa007.pdf
 
Triduo Eudista: Jesucristo, Sumo y Eterno Sacerdote; El Corazón de Jesús y el...
Triduo Eudista: Jesucristo, Sumo y Eterno Sacerdote; El Corazón de Jesús y el...Triduo Eudista: Jesucristo, Sumo y Eterno Sacerdote; El Corazón de Jesús y el...
Triduo Eudista: Jesucristo, Sumo y Eterno Sacerdote; El Corazón de Jesús y el...
 
efemérides del mes de junio 2024 (1).pptx
efemérides del mes de junio 2024 (1).pptxefemérides del mes de junio 2024 (1).pptx
efemérides del mes de junio 2024 (1).pptx
 
2° año LA VESTIMENTA-ciencias sociales 2 grado
2° año LA VESTIMENTA-ciencias sociales 2 grado2° año LA VESTIMENTA-ciencias sociales 2 grado
2° año LA VESTIMENTA-ciencias sociales 2 grado
 
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptx
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptxSEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptx
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptx
 
Dosificación de los aprendizajes U4_Me gustan los animales_Parvulos 1_2_3.pdf
Dosificación de los aprendizajes U4_Me gustan los animales_Parvulos 1_2_3.pdfDosificación de los aprendizajes U4_Me gustan los animales_Parvulos 1_2_3.pdf
Dosificación de los aprendizajes U4_Me gustan los animales_Parvulos 1_2_3.pdf
 
200. Efemerides junio para trabajar en periodico mural
200. Efemerides junio para trabajar en periodico mural200. Efemerides junio para trabajar en periodico mural
200. Efemerides junio para trabajar en periodico mural
 
Evaluacion del tercer trimestre del 2023-2024
Evaluacion del tercer trimestre del 2023-2024Evaluacion del tercer trimestre del 2023-2024
Evaluacion del tercer trimestre del 2023-2024
 
Blogs_y_Educacion_Por Zaracho Lautaro_.pdf
Blogs_y_Educacion_Por Zaracho Lautaro_.pdfBlogs_y_Educacion_Por Zaracho Lautaro_.pdf
Blogs_y_Educacion_Por Zaracho Lautaro_.pdf
 
Manual de procedimiento para gráficos HC
Manual de procedimiento para gráficos HCManual de procedimiento para gráficos HC
Manual de procedimiento para gráficos HC
 
Liturgia día del Padre del siguiente domingo.pptx
Liturgia día del Padre del siguiente domingo.pptxLiturgia día del Padre del siguiente domingo.pptx
Liturgia día del Padre del siguiente domingo.pptx
 
Examen de la EvAU 2024 en Navarra Latín.
Examen de la EvAU 2024 en Navarra Latín.Examen de la EvAU 2024 en Navarra Latín.
Examen de la EvAU 2024 en Navarra Latín.
 
FEEDBACK DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR- 2024.pdf
FEEDBACK DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR- 2024.pdfFEEDBACK DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR- 2024.pdf
FEEDBACK DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR- 2024.pdf
 
CUENTOS EN MAYÚSCULAS PARA APRENDER A LEER.pdf
CUENTOS EN MAYÚSCULAS PARA APRENDER A LEER.pdfCUENTOS EN MAYÚSCULAS PARA APRENDER A LEER.pdf
CUENTOS EN MAYÚSCULAS PARA APRENDER A LEER.pdf
 

Diseño de instrumentos con audio

  • 1. DDiisseeññoo ddee iinnssttrruummeennttooss ddee iinnvveessttiiggaacciióónn
  • 2. El instrumento debe: • Hacer clara la identidad social desde la que contesta el sujeto participante en el estudio. Esta puede ser explícita o implícita. • Plantear un solo cuestionamiento por reactivo. • Prever la ocurrencia de variables extrañas que puedan sesgar los resultados obtenidos. • Indagar solo las variables que son necesarias para los propósitos de la investigación, tanto las dependendientes como las independientes. Características ddeell iinnssttrruummeennttoo
  • 3. El instrumento debe: • Incluir variables sociológicas (que son las variables independientes). Instrucciones (que son la presentación, indicaciones de llenado, exhorto y agradecimiento) y reactivos (variables dependientes). • Las instrucciones deben provocar respuestas grupales y el tratamiento estadístico debe considerar esto. • Los reactivos deben incluir escalas bien definidas. • Contener preguntas del campo de información seleccionado. Características ddeell iinnssttrruummeennttoo
  • 4. Los instrumentos de investigación pueden ser: • Guión de entrevista • Agenda para grupos focales • Cuestionario • Escala de actitudes • Test psicométrico • Experimento • Pruebas de ejecución • Análisis de contenido TTiippooss ddee iinnssttrruummeennttooss
  • 5. El instrumento debe: • Ser piloteado previamente para evaluar su consistencia y la situación de aplicación. • Prever el tratamiento estadístico. • Tener una extensión adecuada a la situación de aplicación, aunque se sugiere no sobrepasar los 20 reactivos. Características ddeell iinnssttrruummeennttoo
  • 6. El instrumento debe: • Identificar los campos de información de la variable dependiente. DDeeffiinniicciióónn ddee llooss ccaammppooss
  • 7. Se debe entregar la tabla que vincule el campo de información con los items que forman parte de él CAMPO DE INFORMACIÓN ITEMS Origen de la actividad 1, 3, 6 y 19 Efectos psicológicos 18, 4, 10 y 17 Manipulación externa 2, 5, 15, 9 Formas de incorporación 4, 8, 16, 20 Salud pública 7,11, 14 Elaboración ddee llaa ttaabbllaa ddee ccoorrrreessppoonnddeenncciiaa