Diseño de situación problema
•Descargar como PPTX, PDF•
0 recomendaciones•103 vistas
Este documento describe un plan de lecciones para enseñar sobre la época de la Reforma en México. El objetivo es que los estudiantes comprendan las causas y consecuencias de este período a través de actividades como investigación, debates y la creación de historietas y líneas de tiempo. El contenido cubrirá los eventos clave y su ubicación temporal y espacial. Los estudiantes serán evaluados observando su participación y trabajos producidos durante las dos semanas de lecciones.
Denunciar
Compartir
Denunciar
Compartir
![DISEÑO DE SITUACION PROBLEMA. PROPOSITO: RECONOCER CAUSAS Y CONSECUENCIAS DE LA EPOCA DE LA REFORMA. APRENDIZAJES ESPERADOS: ,[object Object]](https://image.slidesharecdn.com/diseodesituacinproblema-110610123745-phpapp02/85/Diseno-de-situacion-problema-1-320.jpg)
Recomendados
Planificación clase a clase ¿Qué podemos encontrar en la hidrosfera?
El documento describe una lección de 90 minutos para estudiantes de 3er año sobre el ciclo del agua. Los estudiantes deben crear un modelo que muestre claramente el ciclo del agua, incluyendo los estados del agua y cómo se producen. La lección comienza con una revisión de lo aprendido anteriormente sobre los componentes del planeta. Luego, los estudiantes usarán materiales como papel, plumavit y pintura para construir su modelo siguiendo una imagen de su libro de texto. Al final, se discutirá lo que aprendieron
4.planificación clase 4. hidrosfera
El documento presenta un plan de clase para estudiantes de 7mo año básico sobre la hidrósfera y el ciclo del agua. El objetivo es caracterizar la hidrósfera y su ciclo del agua a través de una exposición interactiva y una guía didáctica. La clase comienza con una discusión para activar conocimientos previos, continúa con un video explicativo sobre el ciclo del agua, y concluye con una evaluación en la que los estudiantes completan una guía sobre la hidrósfera y su c
Fe 20 seguimiento de actividades([1]
Este documento resume las actividades realizadas por el área de física en la Institución Educativa San Juan Bosco durante el primer, segundo y tercer periodo. Cada mes se describen la intencionalidad, las actividades planeadas y una evaluación de las mismas. Las actividades incluyeron consultas de textos, talleres individuales y grupales, elaboración de carteles y experimentos, con el objetivo de desarrollar diferentes temas y conceptos de la física.
Fe 20 seguimiento de actividades([1]
Este documento resume el seguimiento de actividades del estudiante John Octavio Londoño en el área de física durante el primer periodo. Describe las intencionalidades, actividades y evaluaciones realizadas cada mes para describir las características de la ciencia y la física, aplicar magnitudes físicas y establecer unidades de medida.
Fe 20 -seguimiento_de_actividades nuevo 2010
Este documento presenta el seguimiento de actividades del área de Ciencias Naturales (física) del estudiante John Octavio Londoño durante el segundo periodo. Las actividades incluyeron trabajar en pro de la ecología y el medio ambiente en mayo, realizar experimentos controlando variables en junio, analizar relaciones entre desplazamientos, velocidad y rapidez en julio, y analizar relaciones entre velocidad y aceleración en agosto. Cada actividad fue evaluada por la profesora Matilde Palacios Andrade.
Evidencias bloque ii ciencias ii
Este documento describe una lección sobre las fuerzas y el movimiento en la Escuela Secundaria Particular No. 0024 "Guadalupe". La lección incluye una descripción de las fuerzas en el entorno, las leyes del movimiento, y un proyecto en el que los estudiantes aplican métodos gráficos para determinar la fuerza resultante sobre un objeto y comparten sus resultados. Los estudiantes mostraron interés y aplicaron con éxito los conceptos aprendidos.
Unid.didacticas
Este documento presenta información sobre la elaboración de unidades didácticas y módulos de aprendizaje. Explica que la unidad didáctica organiza los aprendizajes de acuerdo a su relación y secuencia, e incluye sesiones de aprendizaje. También describe los tipos de unidades didácticas, sus estructuras sugeridas, y cómo formular los aprendizajes esperados, actividades, y evaluación.
Evidencias Bloque 1 ciencias II
El documento describe un bloque de una escuela secundaria sobre el movimiento y la fuerza. Los estudiantes demostraron el movimiento ondulatorio y las características del movimiento a través del uso de cuerdas, espirales e instrumentos musicales. También realizaron un experimento sobre la caída libre de los cuerpos para comprobar las conjeturas sobre la observación. Los estudiantes mostraron interés y comprendieron de manera práctica los contenidos a través de las actividades.
Recomendados
Planificación clase a clase ¿Qué podemos encontrar en la hidrosfera?
El documento describe una lección de 90 minutos para estudiantes de 3er año sobre el ciclo del agua. Los estudiantes deben crear un modelo que muestre claramente el ciclo del agua, incluyendo los estados del agua y cómo se producen. La lección comienza con una revisión de lo aprendido anteriormente sobre los componentes del planeta. Luego, los estudiantes usarán materiales como papel, plumavit y pintura para construir su modelo siguiendo una imagen de su libro de texto. Al final, se discutirá lo que aprendieron
4.planificación clase 4. hidrosfera
El documento presenta un plan de clase para estudiantes de 7mo año básico sobre la hidrósfera y el ciclo del agua. El objetivo es caracterizar la hidrósfera y su ciclo del agua a través de una exposición interactiva y una guía didáctica. La clase comienza con una discusión para activar conocimientos previos, continúa con un video explicativo sobre el ciclo del agua, y concluye con una evaluación en la que los estudiantes completan una guía sobre la hidrósfera y su c
Fe 20 seguimiento de actividades([1]
Este documento resume las actividades realizadas por el área de física en la Institución Educativa San Juan Bosco durante el primer, segundo y tercer periodo. Cada mes se describen la intencionalidad, las actividades planeadas y una evaluación de las mismas. Las actividades incluyeron consultas de textos, talleres individuales y grupales, elaboración de carteles y experimentos, con el objetivo de desarrollar diferentes temas y conceptos de la física.
Fe 20 seguimiento de actividades([1]
Este documento resume el seguimiento de actividades del estudiante John Octavio Londoño en el área de física durante el primer periodo. Describe las intencionalidades, actividades y evaluaciones realizadas cada mes para describir las características de la ciencia y la física, aplicar magnitudes físicas y establecer unidades de medida.
Fe 20 -seguimiento_de_actividades nuevo 2010
Este documento presenta el seguimiento de actividades del área de Ciencias Naturales (física) del estudiante John Octavio Londoño durante el segundo periodo. Las actividades incluyeron trabajar en pro de la ecología y el medio ambiente en mayo, realizar experimentos controlando variables en junio, analizar relaciones entre desplazamientos, velocidad y rapidez en julio, y analizar relaciones entre velocidad y aceleración en agosto. Cada actividad fue evaluada por la profesora Matilde Palacios Andrade.
Evidencias bloque ii ciencias ii
Este documento describe una lección sobre las fuerzas y el movimiento en la Escuela Secundaria Particular No. 0024 "Guadalupe". La lección incluye una descripción de las fuerzas en el entorno, las leyes del movimiento, y un proyecto en el que los estudiantes aplican métodos gráficos para determinar la fuerza resultante sobre un objeto y comparten sus resultados. Los estudiantes mostraron interés y aplicaron con éxito los conceptos aprendidos.
Unid.didacticas
Este documento presenta información sobre la elaboración de unidades didácticas y módulos de aprendizaje. Explica que la unidad didáctica organiza los aprendizajes de acuerdo a su relación y secuencia, e incluye sesiones de aprendizaje. También describe los tipos de unidades didácticas, sus estructuras sugeridas, y cómo formular los aprendizajes esperados, actividades, y evaluación.
Evidencias Bloque 1 ciencias II
El documento describe un bloque de una escuela secundaria sobre el movimiento y la fuerza. Los estudiantes demostraron el movimiento ondulatorio y las características del movimiento a través del uso de cuerdas, espirales e instrumentos musicales. También realizaron un experimento sobre la caída libre de los cuerpos para comprobar las conjeturas sobre la observación. Los estudiantes mostraron interés y comprendieron de manera práctica los contenidos a través de las actividades.
Plantilla de nivelacion 2 do naturales
Este documento presenta un plan de nivelación de un mes para el curso de Ciencias Naturales de 2do grado de secundaria. El plan incluye cinco sesiones que abordan temas como la contaminación ambiental, ciclos hidrológicos y geológicos, atmósfera terrestre, rocas y minerales, y distribución del agua. Cada sesión utiliza videos educativos, presentaciones, discusiones y actividades prácticas para que los estudiantes desarrollen competencias sobre estos temas y evalúan su aprendiz
6toFCHT_Planificacion_2021_
Este documento presenta el plan de estudios anual para la asignatura de Historia y Filosofía de la Ciencia y la Tecnología para el sexto grado en la Escuela Secundaria No 13 "Dr. René Favaloro". El plan describe los contenidos temáticos que se abordarán, la metodología, la evaluación, y proyectos propuestos como "Generando conciencia" sobre el cuidado del medio ambiente a través de visitas a la playa en diferentes estaciones.
Final proyect tareas rocas y minerales
Este documento describe una actividad de 5 sesiones en la que los estudiantes trabajarán en grupos para realizar presentaciones en inglés sobre minerales y rocas. Los objetivos incluyen desarrollar habilidades de lectura, escritura, escucha y expresión oral en inglés. Los estudiantes completarán tareas individuales y en grupo, incluida la creación de un póster, para finalmente presentar sobre la identificación de rocas y minerales y la estructura interna de la Tierra. El profesor introducirá el vocabulario,
Secuencia Didáctica
1) El documento presenta una secuencia didáctica sobre la teoría de las placas tectónicas. 2) La secuencia consta de 4 clases e incluye objetivos, contenidos, recursos y criterios de evaluación. 3) Las clases cubren temas como la teoría de placas tectónicas, el supercontinente Pangea, y los diferentes tipos de límites de placas.
TECTÓNICAS DE PLACAS
La secuencia didáctica propone el uso de TIC para enseñar sobre la tectónica de placas a través de tres clases. La primera clase introduce la teoría de placas tectónicas y su relación con la deriva continental a través de videos y simulaciones. La segunda clase explica cómo la tectónica de placas está relacionada con el volcanismo, la formación de montañas y los terremotos mediante simulaciones. La tercera clase estudia el volcán Copahue en Argentina para comprender cómo la actividad volcánica depen
Planeacion cn 2da jornada
Este documento presenta un plan de clase de 4 fases para enseñar a estudiantes de 4to grado sobre los movimientos de la Tierra y la Luna. La primera fase cubre la rotación de la Tierra y el día/noche. La segunda fase incluye un experimento sobre el eje de rotación. La tercera fase trata sobre la traslación de la Tierra y el día/noche en diferentes lugares, y la cuarta fase cubre el verano/invierno. Cada fase incluye actividades, videos e historias para enseñar
Actividad 8
El documento describe una unidad de aprendizaje sobre la representación de la Tierra que se impartirá en una escuela de Morroa, Sucre, Colombia. La unidad utilizará la técnica de aprendizaje invertido, en la que los estudiantes consultan videos sobre el tema en línea y luego discuten y realizan actividades prácticas en el aula con el profesor. Las actividades incluyen conversatorios sobre los videos, talleres, consultas en internet, y elaboración de maquetas. Al final, se mencionan algunos desafíos como la calidad
Ciencias de la Tierra
Este documento presenta una secuencia didáctica sobre la historia de la Tierra y la tectónica de placas destinada a estudiantes de 5° año. La secuencia busca que los estudiantes comprendan los fenómenos geológicos que afectan los ecosistemas y la vida, y analicen los efectos de los desastres naturales. También cubre conceptos clave como la tectónica de placas y procesos internos y externos de la Tierra.
Guia 5°a 11 04
Este documento presenta las planificaciones de dos clases sobre el agua de la Tierra para un curso de quinto año básico. La primera clase se centra en repasar los conceptos clave a través de un glosario y evaluar el conocimiento de los estudiantes. La segunda clase consiste en una evaluación sumativa para medir el aprendizaje de toda la unidad sobre el agua terrestre. Ambas clases buscan desarrollar la curiosidad de los estudiantes sobre el entorno natural.
Actividad 8
El documento describe una unidad de aprendizaje sobre la representación de la Tierra que se llevará a cabo en una escuela en Colombia. La unidad utilizará la técnica de aprendizaje invertido, en la que los estudiantes consultarán videos sobre el tema en su tiempo libre y luego participarán en discusiones y actividades prácticas en el aula bajo la supervisión del profesor. Las actividades incluirán conversatorios, talleres, consultas en internet y la elaboración de maquetas. Al final, el documento reconoce que el aprend
10 métodos de_esterilización
Este documento describe los principales métodos de esterilización, incluyendo agentes físicos como el calor y la radiación, agentes mecánicos como la filtración, y agentes químicos como el óxido de etileno. También explica los métodos para controlar el proceso de esterilización mediante indicadores físicos, químicos y biológicos, y los procedimientos para almacenar material estéril de manera segura.
Habilidades sociales 10
1. Communication is an important process that allows humans to share experiences and information. It is how we exchange ideas and feelings.
2. Effective communication depends on understanding different perspectives and transmitting diverse meanings and feelings accurately.
3. Communication is more than just exchanging facts - it involves influencing each other in a relationship of interdependence.
Cultura
El documento describe la cultura organizacional del Instituto Tecnológico de Matehuala. Incluye su misión, visión, valores, hábitos, principios y otros elementos culturales. Sin embargo, el equipo concluye que la institución no cumple completamente con su cultura organizacional declarada y necesita mejorar en áreas como la formación de profesionistas con valores, el alto desempeño del personal, y la falta de honradez y gusto por el trabajo entre algunos maestros y personal administrativo.
Умида Ахмедова
Умида Ахмедова, фотограф-документалист (Узбекистан). Четвертая лекция Open Mind.
Этими изображениями она сопровождала свое выступление.
10 good reasons to invest in Belgium
Belgium is a highly prosperous and globalized country located in the heart of Western Europe. As a founding member of the EU and home to many international organizations, Belgium enjoys a central location with access to over 500 million European consumers. The document outlines 10 reasons for investing in Belgium, including its highly skilled workforce, world-class research universities, competitive tax regime, and ease of doing business. Belgium offers investors an affordable gateway to the large European market.
tempat furniture rotan cirebon, tempat furniture rotan cikini, tempat furnitu...
ayunan rotan sintetis bandung utara, ayunan rotan sintetis bandung yogyakarta, ayunan rotan sintetis cirebon bandung, ayunan rotan sintetis jakarta pusat, ayunan rotan sintetis jakarta selatan, ayunan rotan sintetis jakarta timur, ayunan rotan sintetis jakarta utara, ayunan rotan sintetis jakarta yogyakarta, ayunan rotan sintetis surabaya harga, ayunan rotan sintetis surabaya utara,
Suominen Oyj:n tilinpäätöstiedote 2016
Suominen Oyj:n tilinpäätöstiedote 1.1. - 31.12.2016: Liikevaihto ja liikevoitto laskivat, liiketoiminnan rahavirta kasvoi vertailukaudesta
Victorias secret catálogo Julio
El resumen presenta el nuevo catálogo de primavera de Victorias Secret que incluye una variedad de productos de belleza, fragancias, lencería, ropa y accesorios para la playa. El catálogo ofrece más de 12 aromas para cada producto como mantequillas corporales, lociones, geles de baño y más. También incluye maquillaje, bolsos, ropa y trajes de baño de marcas como Victorias Secret, Pink y Aeropostale.
Propuesta de Proyecto Turístico para la región Moquegua
Esta propuesta procura mejorar la oferta turística de la región Moquegua para incrementar el número de turistas, mejorar la calidad de los servicios vinculados a esta actividad y generar oportunidades económicas para la población.
Historia de un ser humano
La vida humana comienza con la fusión de un espermatozoide y un ovocito, formando un cigoto con 46 cromosomas. Este cigoto se divide y diferencia a lo largo de las siguientes semanas, desarrollando estructuras como el corazón y los miembros. A las 9 semanas, el feto puede mover los brazos y las manos y chuparse el dedo, y sus órganos empiezan a funcionar. El desarrollo continúa hasta el nacimiento entre la semana 35 y 40.
Zoodles y movistar protege
Zoodles es una aplicación para Android que permite a los padres proteger a sus hijos al usar el teléfono móvil, al proporcionarles juegos, videos y aplicaciones apropiados para su edad y sin publicidad o compras. Movistar Protege es un servicio de Movistar que permite a los padres supervisar las actividades de sus hijos en el teléfono, como su ubicación en tiempo real, el uso de redes sociales y el tiempo dedicado a aplicaciones. Ambos servicios buscan garantizar la seguridad de los menores en su vida digital y
Más contenido relacionado
La actualidad más candente
Plantilla de nivelacion 2 do naturales
Este documento presenta un plan de nivelación de un mes para el curso de Ciencias Naturales de 2do grado de secundaria. El plan incluye cinco sesiones que abordan temas como la contaminación ambiental, ciclos hidrológicos y geológicos, atmósfera terrestre, rocas y minerales, y distribución del agua. Cada sesión utiliza videos educativos, presentaciones, discusiones y actividades prácticas para que los estudiantes desarrollen competencias sobre estos temas y evalúan su aprendiz
6toFCHT_Planificacion_2021_
Este documento presenta el plan de estudios anual para la asignatura de Historia y Filosofía de la Ciencia y la Tecnología para el sexto grado en la Escuela Secundaria No 13 "Dr. René Favaloro". El plan describe los contenidos temáticos que se abordarán, la metodología, la evaluación, y proyectos propuestos como "Generando conciencia" sobre el cuidado del medio ambiente a través de visitas a la playa en diferentes estaciones.
Final proyect tareas rocas y minerales
Este documento describe una actividad de 5 sesiones en la que los estudiantes trabajarán en grupos para realizar presentaciones en inglés sobre minerales y rocas. Los objetivos incluyen desarrollar habilidades de lectura, escritura, escucha y expresión oral en inglés. Los estudiantes completarán tareas individuales y en grupo, incluida la creación de un póster, para finalmente presentar sobre la identificación de rocas y minerales y la estructura interna de la Tierra. El profesor introducirá el vocabulario,
Secuencia Didáctica
1) El documento presenta una secuencia didáctica sobre la teoría de las placas tectónicas. 2) La secuencia consta de 4 clases e incluye objetivos, contenidos, recursos y criterios de evaluación. 3) Las clases cubren temas como la teoría de placas tectónicas, el supercontinente Pangea, y los diferentes tipos de límites de placas.
TECTÓNICAS DE PLACAS
La secuencia didáctica propone el uso de TIC para enseñar sobre la tectónica de placas a través de tres clases. La primera clase introduce la teoría de placas tectónicas y su relación con la deriva continental a través de videos y simulaciones. La segunda clase explica cómo la tectónica de placas está relacionada con el volcanismo, la formación de montañas y los terremotos mediante simulaciones. La tercera clase estudia el volcán Copahue en Argentina para comprender cómo la actividad volcánica depen
Planeacion cn 2da jornada
Este documento presenta un plan de clase de 4 fases para enseñar a estudiantes de 4to grado sobre los movimientos de la Tierra y la Luna. La primera fase cubre la rotación de la Tierra y el día/noche. La segunda fase incluye un experimento sobre el eje de rotación. La tercera fase trata sobre la traslación de la Tierra y el día/noche en diferentes lugares, y la cuarta fase cubre el verano/invierno. Cada fase incluye actividades, videos e historias para enseñar
Actividad 8
El documento describe una unidad de aprendizaje sobre la representación de la Tierra que se impartirá en una escuela de Morroa, Sucre, Colombia. La unidad utilizará la técnica de aprendizaje invertido, en la que los estudiantes consultan videos sobre el tema en línea y luego discuten y realizan actividades prácticas en el aula con el profesor. Las actividades incluyen conversatorios sobre los videos, talleres, consultas en internet, y elaboración de maquetas. Al final, se mencionan algunos desafíos como la calidad
Ciencias de la Tierra
Este documento presenta una secuencia didáctica sobre la historia de la Tierra y la tectónica de placas destinada a estudiantes de 5° año. La secuencia busca que los estudiantes comprendan los fenómenos geológicos que afectan los ecosistemas y la vida, y analicen los efectos de los desastres naturales. También cubre conceptos clave como la tectónica de placas y procesos internos y externos de la Tierra.
Guia 5°a 11 04
Este documento presenta las planificaciones de dos clases sobre el agua de la Tierra para un curso de quinto año básico. La primera clase se centra en repasar los conceptos clave a través de un glosario y evaluar el conocimiento de los estudiantes. La segunda clase consiste en una evaluación sumativa para medir el aprendizaje de toda la unidad sobre el agua terrestre. Ambas clases buscan desarrollar la curiosidad de los estudiantes sobre el entorno natural.
Actividad 8
El documento describe una unidad de aprendizaje sobre la representación de la Tierra que se llevará a cabo en una escuela en Colombia. La unidad utilizará la técnica de aprendizaje invertido, en la que los estudiantes consultarán videos sobre el tema en su tiempo libre y luego participarán en discusiones y actividades prácticas en el aula bajo la supervisión del profesor. Las actividades incluirán conversatorios, talleres, consultas en internet y la elaboración de maquetas. Al final, el documento reconoce que el aprend
La actualidad más candente (10)
Destacado
10 métodos de_esterilización
Este documento describe los principales métodos de esterilización, incluyendo agentes físicos como el calor y la radiación, agentes mecánicos como la filtración, y agentes químicos como el óxido de etileno. También explica los métodos para controlar el proceso de esterilización mediante indicadores físicos, químicos y biológicos, y los procedimientos para almacenar material estéril de manera segura.
Habilidades sociales 10
1. Communication is an important process that allows humans to share experiences and information. It is how we exchange ideas and feelings.
2. Effective communication depends on understanding different perspectives and transmitting diverse meanings and feelings accurately.
3. Communication is more than just exchanging facts - it involves influencing each other in a relationship of interdependence.
Cultura
El documento describe la cultura organizacional del Instituto Tecnológico de Matehuala. Incluye su misión, visión, valores, hábitos, principios y otros elementos culturales. Sin embargo, el equipo concluye que la institución no cumple completamente con su cultura organizacional declarada y necesita mejorar en áreas como la formación de profesionistas con valores, el alto desempeño del personal, y la falta de honradez y gusto por el trabajo entre algunos maestros y personal administrativo.
Умида Ахмедова
Умида Ахмедова, фотограф-документалист (Узбекистан). Четвертая лекция Open Mind.
Этими изображениями она сопровождала свое выступление.
10 good reasons to invest in Belgium
Belgium is a highly prosperous and globalized country located in the heart of Western Europe. As a founding member of the EU and home to many international organizations, Belgium enjoys a central location with access to over 500 million European consumers. The document outlines 10 reasons for investing in Belgium, including its highly skilled workforce, world-class research universities, competitive tax regime, and ease of doing business. Belgium offers investors an affordable gateway to the large European market.
tempat furniture rotan cirebon, tempat furniture rotan cikini, tempat furnitu...
ayunan rotan sintetis bandung utara, ayunan rotan sintetis bandung yogyakarta, ayunan rotan sintetis cirebon bandung, ayunan rotan sintetis jakarta pusat, ayunan rotan sintetis jakarta selatan, ayunan rotan sintetis jakarta timur, ayunan rotan sintetis jakarta utara, ayunan rotan sintetis jakarta yogyakarta, ayunan rotan sintetis surabaya harga, ayunan rotan sintetis surabaya utara,
Suominen Oyj:n tilinpäätöstiedote 2016
Suominen Oyj:n tilinpäätöstiedote 1.1. - 31.12.2016: Liikevaihto ja liikevoitto laskivat, liiketoiminnan rahavirta kasvoi vertailukaudesta
Victorias secret catálogo Julio
El resumen presenta el nuevo catálogo de primavera de Victorias Secret que incluye una variedad de productos de belleza, fragancias, lencería, ropa y accesorios para la playa. El catálogo ofrece más de 12 aromas para cada producto como mantequillas corporales, lociones, geles de baño y más. También incluye maquillaje, bolsos, ropa y trajes de baño de marcas como Victorias Secret, Pink y Aeropostale.
Propuesta de Proyecto Turístico para la región Moquegua
Esta propuesta procura mejorar la oferta turística de la región Moquegua para incrementar el número de turistas, mejorar la calidad de los servicios vinculados a esta actividad y generar oportunidades económicas para la población.
Historia de un ser humano
La vida humana comienza con la fusión de un espermatozoide y un ovocito, formando un cigoto con 46 cromosomas. Este cigoto se divide y diferencia a lo largo de las siguientes semanas, desarrollando estructuras como el corazón y los miembros. A las 9 semanas, el feto puede mover los brazos y las manos y chuparse el dedo, y sus órganos empiezan a funcionar. El desarrollo continúa hasta el nacimiento entre la semana 35 y 40.
Zoodles y movistar protege
Zoodles es una aplicación para Android que permite a los padres proteger a sus hijos al usar el teléfono móvil, al proporcionarles juegos, videos y aplicaciones apropiados para su edad y sin publicidad o compras. Movistar Protege es un servicio de Movistar que permite a los padres supervisar las actividades de sus hijos en el teléfono, como su ubicación en tiempo real, el uso de redes sociales y el tiempo dedicado a aplicaciones. Ambos servicios buscan garantizar la seguridad de los menores en su vida digital y
Caratula ricardo
La escuela Municipal Experimental del Milenio "BICENTENARIO" envió una carta fechada el 10 de junio de 2011 dirigida al profesor Ricardo Gangotena sobre el curso de Computación del sexto grado "D" durante el año lectivo 2010-2011.
Destacado (13)
tempat furniture rotan cirebon, tempat furniture rotan cikini, tempat furnitu...
tempat furniture rotan cirebon, tempat furniture rotan cikini, tempat furnitu...
Propuesta de Proyecto Turístico para la región Moquegua
Propuesta de Proyecto Turístico para la región Moquegua
Similar a Diseño de situación problema
Museo digital LAW
Este proyecto educativo propone la creación de un museo virtual en el que los estudiantes irán registrando sus tareas y aprendizajes a lo largo del curso. El museo narrará la historia de España a través de dos personajes, Klau y Ele, y su viaje en el tiempo. Los estudiantes completarán varias tareas relacionadas con diferentes períodos históricos que se irán añadiendo al museo virtual.
Macro naturales 6
Este documento presenta el programa anual de la asignatura de Ciencias Naturales para sexto año de educación general básica en la Unidad Educativa Particular "Pensionado Universitario". El programa contiene 6 bloques temáticos con un total de 140 horas distribuidas en contenidos como la Tierra como planeta con vida, tipos de energía, formación de las regiones naturales del Ecuador, volcanes y biomas. Los objetivos son explicar factores ambientales, procesos energéticos y características de ecosistemas para comprender las interrelaciones en el
Sesion 3 producto2
El documento lista varios sitios web y actividades relacionadas con la época de la Reforma en México, incluyendo videos de YouTube sobre la forma de vida de la época, artículos de Wikipedia sobre las Leyes de Reforma, y museos que presentan información sobre un período específico del pasado. También incluye enlaces a sitios sobre investigaciones de las Leyes de Reforma, diapositivas de PowerPoint, y páginas con constituciones, leyes y tratados mexicanos históricos.
Sesion 3 producto2
El documento lista varios sitios web y actividades relacionadas con las Leyes de Reforma en México. Algunas de las actividades sugeridas incluyen recrear la vida de la época de la Reforma usando trajes y escenarios apropiados, recopilar información sobre la Reforma para una exposición en clase, presentar una visión general de un periodo histórico visitando museos, investigar la información más importante sobre las Leyes de Reforma, y permitir que los estudiantes interactúen con personajes históricos a través de cartas o testimonios
guia_Ap1 u1_2013
El documento presenta la guía para la primera unidad de la asignatura Introducción a la Proyectual I. La unidad se centra en introducir a los estudiantes en el proceso de diseño arquitectónico a través del análisis y desarrollo de una propuesta de vivienda/refugio sobre un acantilado. La unidad consta de cuatro trabajos prácticos grupales que incluyen la recopilación de información, el desarrollo de un programa, el análisis del sitio y la propuesta y representación gráfica de
Documental
Este documento presenta los principales pasos para realizar una investigación documental y elaborar un video documental. Describe las etapas de preproducción, incluyendo la delimitación del tema, recolección de información, y elaboración de un guión. Explica que la preproducción es crucial para planificar con detalle el proyecto antes de la producción y grabación.
TECTÓNICAS DE PLACAS
Este documento presenta una secuencia didáctica sobre la historia de la Tierra y la tectónica de placas. La secuencia consiste en 10 actividades que buscan que los estudiantes aprendan sobre los cambios geológicos de la Tierra a lo largo del tiempo y cómo la teoría de la tectónica de placas explica estos cambios. Las actividades incluyen leer artículos, ver videos, construir modelos, simulaciones por computadora y debates. El objetivo general es que los estudiantes comprendan que la Tierra ha cambiado constante
Planeación diaria: Ciencias 2 (Bloque 1)
Este documento presenta la planeación académica para cuatro semanas de una asignatura de Ciencias sobre el tema del movimiento. En la primera semana, se analizará la fábula de la liebre y la tortuga desde una perspectiva física y se introducirán conceptos como velocidad, rapidez y marco de referencia. En la segunda semana, se estudiarán gráficas posición-tiempo, proporcionalidad directa y ondas. La tercera semana se centra en tipos y clasificación de ondas, y propiedades del sonido. Final
Aura toledo
El documento describe tres pasos para enseñar sobre la literatura de la Edad Media. Primero, los estudiantes aprendieron sobre el contexto histórico de la época a través de un video. Luego, analizaron un texto de la Edad Media y compararon con uno moderno. Finalmente, escribieron conclusiones sobre lo aprendido y su importancia para entender la literatura del período.
Xd
Este documento presenta una guía didáctica para la unidad 2 de Ciencias de 7mo grado. Incluye información sobre los objetivos de aprendizaje, el contenido sobre la tabla periódica de los elementos, actividades y evaluaciones sugeridas. También proporciona el texto escolar, libro de actividades y recursos digitales relacionados con la clasificación y propiedades de los elementos químicos.
Sesión de aprendizaje El origen de los incas - Lic. Juan Carlos Quispe Cari
Sesión de aprendizaje El origen de los incas - Lic. Juan Carlos Quispe CariMary Luz Gloria Rojas López
Este documento presenta la planificación de una sesión de aprendizaje de Historia, Geografía y Economía para estudiantes de segundo año de secundaria. La sesión se centrará en la cultura inca y constará de tres horas. En la primera hora, los estudiantes observarán videos sobre el origen de los incas y su arquitectura, y realizarán una evaluación. En la segunda hora, analizarán la figura de Pachacutec Inca y crearán un mapa conceptual en computadoras. En la tercera hora, los estudiantes respondereste
Este documento presenta un análisis espacial del Museo Universitario de Ciencia y Arte (MUCA) en la Ciudad Universitaria de la UNAM. Incluye una introducción sobre la historia y fundación del museo, así como antecedentes sobre su tipo de construcción y género arquitectónico. Explica conceptos como integración del espacio, relaciones espaciales y organizaciones espaciales, ilustrándolos con planos y fotografías del MUCA. Finalmente, concluye resaltando la importancia de este tipo de aná
PLAN DE HISTORIA Y GEOGRAFIA PRIMER CURSO
Este documento presenta el plan de clases de Historia y Geografía para el primer curso de la escuela Nacional "Don Emilio Napout" en Fulgencio Yegros, Caazapá. El plan describe las capacidades, contenidos, situaciones de enseñanza-aprendizaje, estrategias de evaluación, recursos y bibliografía para cada mes del año escolar.
Prototipo diagnóstico ingresantes
Este documento presenta una evaluación diagnóstica de competencias en ciencias sociales para el primer año de la carrera de bachillerato. Incluye actividades para evaluar la comprensión lectora, el manejo de conceptos, la interpretación de imágenes, mapas y gráficos, y la capacidad de establecer relaciones y sacar conclusiones. Las actividades consisten en el análisis de pinturas rupestres prehistóricas, la interpretación de un hallazgo arqueológico, la ubicación de elementos en mapas y la vinculación
Anteproyecto de Estrategias Didácticas
Este documento presenta el plan de estudios para la segunda unidad de Inglés IV. La unidad se enfocará en describir eventos pasados utilizando elementos secuenciales. Los estudiantes aprenderán a expresar actividades pasadas, describir situaciones pasadas y comprender textos sobre temas culturales y cotidianos. Realizarán cuatro actividades para practicar estas habilidades y crearán un video o línea de tiempo para demostrar su comprensión.
Proyecto fc Aclimatate al Tiempo
Los estudiantes investigarán sobre el tiempo atmosférico, los factores climáticos y cómo se han adaptado los humanos a diferentes climas. Crearán un blog, un video sobre el pronóstico del tiempo y una wiki colectiva con su material y propuestas para combatir el cambio climático. El proyecto se llevará a cabo en varias sesiones a lo largo de varias semanas e involucrará el uso de tabletas, blogs, wikis y otras herramientas digitales.
NORMAL SUPERIOR BAJO CAUCA
El tema de los seres vivos, será el tema principal del presente proyecto, el cual se indagará con la ayuda de las herramientas y recursos tecnológicos.
Anexo secuencia didáctica mayra
Este documento presenta una secuencia didáctica sobre el origen y composición del universo. Consta de 4 momentos pedagógicos que incluyen actividades como discusiones dirigidas, lecturas, videos e investigaciones. El objetivo es que los estudiantes comprendan diversas teorías sobre el origen del universo y el sistema solar, reconozcan los componentes del universo y entiendan que la Tierra es un planeta único que sustenta la vida. Cada momento incluye estrategias como la activación de conocimientos previos, indagación, organización
Unidad didactica
Este documento presenta la planificación de una unidad didáctica sobre la Prehistoria para alumnos de 4o de Primaria. La unidad abarca desde el 1 al 16 de marzo y cubre objetivos, competencias, contenidos, metodología, recursos, estándares de aprendizaje e instrumentos de evaluación. El tema central es introducir a los estudiantes en la vida durante las diferentes etapas de la Prehistoria como el Paleolítico, Neolítico y Edad de los Metales.
FERNANDO_PLANIFICACIÓN_CCNN_8VO_BÁSICA_SUPERIOR_T2_U2.docx
Este documento presenta la planificación microcurricular trimestral para el área de Ciencias Naturales en el octavo año de educación general básica. El plan incluye objetivos de aprendizaje, actividades, evaluaciones y fechas para cubrir contenidos sobre ciclos biogeoquímicos, origen del universo, sistema solar y espectro electromagnético a lo largo de seis semanas entre enero y febrero de 2024.
Similar a Diseño de situación problema (20)
Sesión de aprendizaje El origen de los incas - Lic. Juan Carlos Quispe Cari
Sesión de aprendizaje El origen de los incas - Lic. Juan Carlos Quispe Cari
FERNANDO_PLANIFICACIÓN_CCNN_8VO_BÁSICA_SUPERIOR_T2_U2.docx
FERNANDO_PLANIFICACIÓN_CCNN_8VO_BÁSICA_SUPERIOR_T2_U2.docx
Más de prudencioavila
Diseño de situación problema
Este documento describe un plan de lecciones para enseñar sobre la época de la Reforma en México. El objetivo es que los estudiantes comprendan las causas y consecuencias de este período a través de actividades como investigación, debates y la creación de historietas y líneas de tiempo. El contenido cubrirá los eventos clave y su ubicación temporal y espacial. Los estudiantes serán evaluados observando su participación y trabajos producidos durante las dos semanas de lecciones.
Las leyes de reforma
Las leyes de reforma de 1857 en México separaron la iglesia del estado y obligaron a la iglesia católica a vender sus propiedades. Esto llevó a una guerra de tres años entre la iglesia y el gobierno liberal mexicano liderado por Juárez, Lerdo de Tejada e Iglesias, que resultó en una victoria para los liberales.
Lista de fuentes bibliograficas
Las Leyes de Reforma de 1859-1860 en México establecieron reformas radicales que completaron la Constitución de 1857 bajo el presidente Benito Juárez, incluyendo la separación de la iglesia y el estado. Inicialmente los conservadores tuvieron éxito militar contra Juárez, forzándolo a trasladar su gobierno a otras ciudades, pero eventualmente Juárez promulgó las Leyes de Reforma desde Veracruz.
La transcripcion
Los historiadores y archivistas buscan elementos en la historia escrita, seleccionan los más importantes según los textos analizados, e investigan más allá de los textos escritos tomando en cuenta las aportaciones orales.
Entrevista
El documento presenta una serie de preguntas para una entrevista con el presidente Benito Juárez sobre la guerra entre el gobierno mexicano y la Iglesia Católica. Las preguntas se enfocan en las razones del descontento de la Iglesia, la postura y objetivos de Juárez con las nuevas leyes propuestas en la constitución, el apoyo interno y externo para enfrentar a la Iglesia, y la influencia de la masonería en el conflicto.
Entrevista
El documento es una entrevista al presidente Benito Juárez sobre la guerra declarada por la Iglesia Católica en contra de su gobierno. Se le preguntan detalles sobre el descontento de la Iglesia con las nuevas leyes propuestas en la Constitución, si negociará dichas leyes, si cuenta con recursos para enfrentar a la Iglesia y si tiene apoyo de alguna nación extranjera en este conflicto. También se cuestiona si le teme al poder de la Iglesia y si esta guerra se gestó dentro de la
Entrevista
El documento presenta una serie de preguntas para una entrevista con el presidente Benito Juárez sobre la guerra entre el gobierno mexicano y la Iglesia Católica. Las preguntas se enfocan en las razones del descontento de la Iglesia, la postura de Juárez sobre las nuevas leyes propuestas en la constitución, si cuenta con los recursos para enfrentar a la Iglesia, y si la guerra fue gestada por la masonería.
La transcripcion
Los historiadores y archivistas buscan elementos en la historia escrita, seleccionan los más importantes según los textos analizados, e investigan más allá de los textos escritos tomando en cuenta las aportaciones orales.
Lista de fuentes bibliograficas
Las Leyes de Reforma de 1859-1860 en México establecieron reformas radicales que completaron la Constitución de 1857 bajo el presidente Benito Juárez, incluyendo la separación de la iglesia y el estado. Inicialmente los conservadores tuvieron éxito militar contra Juárez, pero él promulgó las leyes desde el exilio y luego desde Veracruz después de regresar a través de Cuba y Estados Unidos.
Las leyes de reforma
Las leyes de reforma de 1857 en México separaron la iglesia del estado y obligaron a la iglesia católica a vender sus propiedades. Esto llevó a una guerra de tres años entre la iglesia y el gobierno liberal mexicano liderado por Juárez, Lerdo de Tejada e Iglesias, que resultó en una victoria para los liberales.
Diseño de situación problema
Este documento describe un plan de lecciones para enseñar sobre la época de la Reforma en México. El objetivo es que los estudiantes comprendan las causas y consecuencias de este período a través de actividades como investigación, debates y la creación de historietas y líneas de tiempo. El contenido cubrirá los eventos clave y su ubicación temporal y espacial. Los estudiantes serán evaluados observando su participación y trabajos producidos durante las dos semanas de lecciones.
La narrativa en el aprendizaje de la historia
El documento contrasta los enfoques tradicional y nuevo para la enseñanza de la historia. La escuela tradicional hace que los estudiantes aprendan datos de forma memorística sin relacionarlos ni encontrarles sentido. La escuela nueva propone partir de situaciones problema, usar metodologías activas como debates e investigaciones para que los estudiantes aprendan de forma autodidacta y dinámica con el maestro como guía.
Más de prudencioavila (13)
Diseño de situación problema
- 2. Ubican temporalmente los principales acontecimientos.
- 4. Videos
- 5. Cassettes
- 6. Enciclomedia
- 7. Láminas
- 8. Graficas