Este documento presenta la planificación de una sesión de aprendizaje de Historia, Geografía y Economía para estudiantes de segundo año de secundaria. La sesión se centrará en la cultura inca y constará de tres horas. En la primera hora, los estudiantes observarán videos sobre el origen de los incas y su arquitectura, y realizarán una evaluación. En la segunda hora, analizarán la figura de Pachacutec Inca y crearán un mapa conceptual en computadoras. En la tercera hora, los estudiantes responder

1. PLANIFICACIÓN DE SESIÓN DE APRENDIZAJE
Grado: Segundo de Secundaria
Área: Historia, Geografía y Economía
Docente: Lic. Juan Carlos Quispe Cari
Fecha: De 16 al 20 de mayo del 2016
SECUENCIA DIDÁCTICA
PRIMERA HORA (45
minutos)
I.- Inicio (5 minutos)
Presentamos figuras de los incas y resaltamos algunas características de los mismos y que los destacaron
hasta llegar a ser una de las culturas más importantes en su época.
II.- Desarrollo. ( 25 minutos)
Junto a los estudiantes observamos los videos :
https://www.youtube.com/watch?v=4O9xYJFUx6c
Explicamos de manera clara las teorías sobre el origen de los incas , tanto las teorías míticas como las teorías
históricas.
III.- Cierre (10 minutos)
Repasamos lo estudiado a través de preguntas orales.
SEGUNDA HORA (45 minutos)
I.- Inicio (10 minutos)
Repasamos la clase anterior en base a preguntas orales.
Número de sesión
3/6
APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES
Construye interpretaciones
históricas
Elabora explicaciones históricas
reconociendo la relevancia de
determinados procesos.
Desarrolla una ficha de evaluación sobre
el tema desarrollado.
Elabora un organizador visual sobre el
tema empleando elementos tics.

2. II.- Desarrollo (25 minutos)
Además observamos el video:
https://www.youtube.com/watch?v=4O9xYJFUx6c
Analizamos la arquitectura inca y las costumbres de nuestros antepasados resaltando la figura de Pachacutec inca.
III.- Cierre (10 minutos)
Desarrollamos una ficha de evaluación preparada para la ocasión con diez preguntas formuladas.
TERCERA HORA (45 minutos)
I.- Inicio (10 minutos)
Hacemos un resumen sobre el tema tratado a través de preguntas orales los cuales responderán los estudiantes.
II.-Desarrollo (25 minutos)
Elaboramos un mapa conceptual empleando las computadoras de la sala de innovación, los estudiantes explicaran
el proceso de cómo realizaron sus trabajos y se evaluaran sus trabajos en las computadoras.
III.- Cierre (10 minutos)
Hacemos las últimas preguntas a los estudiantes, explicaciones finales y reflexiones que clausuren la clase.
MATERIALES Y MEDIOS BÁSICOS A UTILIZAR EN LA SESIÓN
• Texto del MINEDU, Computadoras, Televisor, Pizarra, plumones.