Ponencia presentada en el marco del X Simposio "Las Sociedades ante el Reto Digital: desafíos y transformaciones desde la Educación y la Comunicación", 2017. Evento organizado por el Observatorio de Educación, con el apoyo de los Dptos. de Educación y Comunicación Social y Periodismo y el CEDU de Uninorte, en el marco de la Cátedra Europa. Para más información, visita http://www.uninorte.edu.co/retodigital.

1. DISEÑO DE UN APLICATIVO MULTIMEDIAL QUE PROMUEVA LA
LUDOEVALUACIÓN EN LAS PRÁCTICAS EVALUATIVAS DE LOS DOCENTES
DE EDUCACIÓN SUPERIOR
Ponentes:
-Mónica Patricia Borjas
-Cinthia Astorga Acevedo
-Javier Rodríguez Torres
-Soraya Saad Arcón
Barranquilla - 2017
INSTITUTO DE ESTUDIOS EN EDUCACIÓN (IESE)
Maestría en Educación con énfasis en Medios
aplicados a la Educación

2. Objetivos
6
4
5
Principales referentes teóricos
Principales resultados
Bibliografía
Diseño de un Aplicativo Multimedial que promueva la Ludoevaluación en las prácticas evaluativas de los docentes de Educación Superior
ORDEN DEL DÍA
3
2
1
Metodología empleada
Conclusiones

3. ¿Qué se esperaba lograr?
Diseño de un Aplicativo Multimedial que promueva la Ludoevaluación en las prácticas evaluativas de los docentes de Educación Superior

4. OBJETIVO GENERAL
Diseñar un aplicativo multimedial como medio para promover la Ludoevaluación en las
prácticas evaluativas de docentes universitarios.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Fundamentar el diseño del aplicativo multimedial desde aspectos teóricos,
pedagógicos, y metodológicos.
Diseñar la estructura, contenidos, estrategias, recursos y guiones del aplicativo
multimedial, a la luz de los principios rectores de la Ludoevaluación.
Validar el contenido teórico, pedagógico y metodológico del aplicativo
multimedial diseñado.
Diseño de un Aplicativo Multimedial que promueva la Ludoevaluación en las prácticas evaluativas de los docentes de Educación Superior

5. ¿Cuáles son los ejes temáticos
de la investigación?
Diseño de un Aplicativo Multimedial que promueva la Ludoevaluación en las prácticas evaluativas de los docentes de Educación Superior

6. LUDOEVALUACIÓN
Y TIC
Educación y TIC
Evaluación en
Educación Superior Evaluación y TIC
-Castillo y Cabrerizo
(2010)
-Sánchez (2013)
-Rueda (2013)
-Belloch (2013)
-Ministerio de
Educación Nacional
(2013)
-UNESO (2013)
-MEN (2013)
-Aguilar (2012)
Diseño de un Aplicativo Multimedial que promueva la Ludoevaluación en las prácticas evaluativas de los docentes de Educación Superior

7. Propuesta alternativa a la evaluación tradicional, la
cual posee un carácter formativo e innovador que
integra la evaluación y la lúdica en experiencias
agradables y significativas, que posibilitan la
valoración holística del ser y la mejora de las
dinámicas evaluativas (Borjas, 2013).
PRINCIPIOS DE LA LUDOEVALUACIÓN
• Lúdica
• Libertad
• Cooperación
• Aprendizaje
• Diálogo
• Motivación
• Autoconocimiento
LUDOEVALUACIÓN
Diseño de un Aplicativo Multimedial que promueva la Ludoevaluación en las prácticas evaluativas de los docentes de Educación Superior

8. ¿Cómo se desarrolló la
investigación?
Diseño de un Aplicativo Multimedial que promueva la Ludoevaluación en las prácticas evaluativas de los docentes de Educación Superior

9. Investigación de carácter científico-técnico, la cual Ángel (citado por Lucca
y Berríos, 2003), concibe como aquella actividad donde se aplican o
despliegan unos conocimientos construidos previamente, con la intención
de generar aprendizajes y datos determinados, que pueden evidenciarse o
reflejarse en un producto.
ENFOQUE DE LA INVESTIGACIÓN
Diseño de un Aplicativo Multimedial que promueva la Ludoevaluación en las prácticas evaluativas de los docentes de Educación Superior

10. ¿Cuáles fueron las fases para
desarrollar este proyecto?
Diseño de un Aplicativo Multimedial que promueva la Ludoevaluación en las prácticas evaluativas de los docentes de Educación Superior

11. Fundamentación; Diseño; Validación
MODELOS DE DISEÑO INSTRUCCIONAL (Belloch, 2013)
Modelo ADDIE Modelo ASSURE
Diseño de un Aplicativo Multimedial que promueva la Ludoevaluación en las prácticas evaluativas de los docentes de Educación Superior

12. PROCEDIMIENTO EMPLEADO EN EL ESTUDIO (Belloch, 2013)
Diseño de un Aplicativo Multimedial que promueva la Ludoevaluación en las prácticas evaluativas de los docentes de Educación Superior

13. Directos Indirectos
Comunidad
educativa
universitaria
Agentes
educativos de
Educación
Superior
Comunidad
educativa de
otros niveles
educativos
BENEFICIARIOS
Diseño de un Aplicativo Multimedial que promueva la Ludoevaluación en las prácticas evaluativas de los docentes de Educación Superior

14. TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE LA INVESTIGACIÓN
Objetivos Técnicas Instrumentos
Fundamentar la elaboración de las
orientaciones pedagógicas desde
aspectos teóricos, didácticos,
metodológicos y tecnológicos.
-Revisión documental
(Hernández, Fernández y
Baptista, 2010)
-Fichas conceptuales
-Fichas de antecedentes
Diseñar las orientaciones
pedagógicas, a la luz de los
principios rectores de la
Ludoevaluación y las ventajas de
las TIC.
-Encuesta (Martínez, 2014) -Cuestionario digitalizado en
QuestionPro
-Entrevista abierta no
estructurada (Vargas, 2012)
-Guía de preguntas abiertas del
cuestionario digitalizado en
QuestionPro
Validar el contenido teórico,
didáctico, metodológico y
tecnológico de las orientaciones
pedagógicas elaboradas.
-Panel de expertos (Hamodi,
López V., López A., 2015)
-Lista de chequeo
Diseño de un Aplicativo Multimedial que promueva la Ludoevaluación en las prácticas evaluativas de los docentes de Educación Superior

15. INSTRUMENTOS DE LAS EXPERIENCIAS LUDOEVALUATIVAS
Fases de la
Ludoevaluación
Momentos de la Ludoevaluación
Planeación Diagnóstico
-Encuesta Diagnóstica
Estudiantes
-Encuesta Diagnóstica
Docentes
Reflexión
-Encuesta de Reflexión
Docente posterior al
Diagnóstico
Diseño
-Formato de
Diseño de la
Experiencia
Alistamiento
-Lista de chequeo
Intervención Aplicación
-Consentimiento Informado
-Instrumento de Registro de Información (lista de cotejo, diario)
Retroalimentación Reflexión
-Encuesta de Reflexión Estudiantes
-Encuesta de Reflexión Docentes
Diseño de un Aplicativo Multimedial que promueva la Ludoevaluación en las prácticas evaluativas de los docentes de Educación Superior

16. ¿Cuáles fueron los alcances
de la investigación?
Diseño de un Aplicativo Multimedial que promueva la Ludoevaluación en las prácticas evaluativas de los docentes de Educación Superior

17. GUIÓN EDUCATIVO CONCEPTUAL
Diseño de un Aplicativo Multimedial que promueva la Ludoevaluación en las prácticas evaluativas de los docentes de Educación Superior

18. Diseño de un Aplicativo Multimedial que promueva la Ludoevaluación en las prácticas evaluativas de los docentes de Educación Superior
GUIÓN EDUCATIVO CONCEPTUAL

19. Diseño de un Aplicativo Multimedial que promueva la Ludoevaluación en las prácticas evaluativas de los docentes de Educación Superior
GUIÓN EDUCATIVO CONCEPTUAL

20. Diseño de un Aplicativo Multimedial que promueva la Ludoevaluación en las prácticas evaluativas de los docentes de Educación Superior
GUIÓN EDUCATIVO CONCEPTUAL

21. Diseño de un Aplicativo Multimedial que promueva la Ludoevaluación en las prácticas evaluativas de los docentes de Educación Superior
GUIÓN EDUCATIVO TÉCNICO

22. Diseño de un Aplicativo Multimedial que promueva la Ludoevaluación en las prácticas evaluativas de los docentes de Educación Superior
GUIÓN EDUCATIVO TÉCNICO

23. Diseño de un Aplicativo Multimedial que promueva la Ludoevaluación en las prácticas evaluativas de los docentes de Educación Superior
GUIÓN EDUCATIVO TÉCNICO

24. Diseño de un Aplicativo Multimedial que promueva la Ludoevaluación en las prácticas evaluativas de los docentes de Educación Superior
GUIÓN EDUCATIVO TÉCNICO

25. Diseño de un Aplicativo Multimedial que promueva la Ludoevaluación en las prácticas evaluativas de los docentes de Educación Superior
GUIÓN EDUCATIVO TÉCNICO

26. Diseño de un Aplicativo Multimedial que promueva la Ludoevaluación en las prácticas evaluativas de los docentes de Educación Superior
GUIÓN EDUCATIVO TÉCNICO

27. Diseño de un Aplicativo Multimedial que promueva la Ludoevaluación en las prácticas evaluativas de los docentes de Educación Superior
GUIÓN EDUCATIVO TÉCNICO

28. Diseño de un Aplicativo Multimedial que promueva la Ludoevaluación en las prácticas evaluativas de los docentes de Educación Superior
GUIÓN EDUCATIVO TÉCNICO

29. Diseño de un Aplicativo Multimedial que promueva la Ludoevaluación en las prácticas evaluativas de los docentes de Educación Superior
GUIÓN EDUCATIVO TÉCNICO

30. Diseño de un Aplicativo Multimedial que promueva la Ludoevaluación en las prácticas evaluativas de los docentes de Educación Superior
GUIÓN EDUCATIVO TÉCNICO

31. GUIÓN EDUCATIVO TÉCNICO
Diseño de un Aplicativo Multimedial que promueva la Ludoevaluación en las prácticas evaluativas de los docentes de Educación Superior
GUIÓN EDUCATIVO TÉCNICO

32. Diseño de un Aplicativo Multimedial que promueva la Ludoevaluación en las prácticas evaluativas de los docentes de Educación Superior
GUIÓN EDUCATIVO TÉCNICO

33. PROTOTIPO WEB APLICATIVO MULTIMEDIAL
Diseño de un Aplicativo Multimedial que promueva la Ludoevaluación en las prácticas evaluativas de los docentes de Educación Superior

34. Diseño de un Aplicativo Multimedial que promueva la Ludoevaluación en las prácticas evaluativas de los docentes de Educación Superior
PROTOTIPO WEB APLICATIVO MULTIMEDIAL

35. Diseño de un Aplicativo Multimedial que promueva la Ludoevaluación en las prácticas evaluativas de los docentes de Educación Superior
PROTOTIPO WEB APLICATIVO MULTIMEDIAL

36. EXPERIENCIAS LUDOEVALUATIVAS DESARROLLADAS
Experiencia “Ludo-Desafío” Experiencia “Valora tus Valores”
Estudiantes de sexto semestre del Programa de
Licenciatura en Pedagogía Infantil de la
asignatura de Evaluación Educativa.
Estudiantes de primer semestre del Programa
de Ciencias Navales de la asignatura Ética
Militar.
En relación a los desempeños evidenciados y aprendizajes construidos
En relación a las asignaturas involucradas en las experiencias
En relación a las oportunidades de mejora
Diseño de un Aplicativo Multimedial que promueva la Ludoevaluación en las prácticas evaluativas de los docentes de Educación Superior

37. ¿A qué conclusiones llegamos?
Diseño de un Aplicativo Multimedial que promueva la Ludoevaluación en las prácticas evaluativas de los docentes de Educación Superior

38. Desaprender prácticas evaluativas cargadas de
visiones y actuaciones instrumentales, hacia
enfoques liberadores, democráticos y humanistas,
no es una tarea sencilla, pero requiere el
compromiso del profesorado (Sánchez, 2013).
Existe un cambio de percepción en los participantes
sobre el sentido y propósito de la evaluación en su
proceso formativo (López, 2012).
Oportunidad de innovación en las prácticas
evaluativas docentes, a través de los ejes
Ludoevaluación-TIC (MEN, 2013)
Posibilidades de la integración de los principios
de Lúdica, Cooperación, Autoconocimiento,
Aprendizaje, Diálogo, Libertad, y Motivación,
acompañados por una mediación tecnológica en
una experiencia ludoevaluativa (Borjas, 2013).
Reconocimiento de la diversidad recursos,
herramientas y aplicaciones TIC al servicio de la
educación, las cuales bajo una clara intención
pedagógica, incidirá en la formación profesional
y personal de estudiantes y docentes (UNESCO,
2013
Importancia que reviste la capacitación y
preparación docente, en términos de
Evaluación y TIC (López, 2011).
Ventajas, bondades, potencialidades de la dupla
Ludoevaluación-TIC en el desarrollo profesional
docente y la formación integral de los
estudiantes (Aguilar, 2012).
Diseño de un Aplicativo Multimedial que promueva la Ludoevaluación en las prácticas evaluativas de los docentes de Educación Superior

39. Bibliografía
Diseño de un Aplicativo Multimedial que promueva la Ludoevaluación en las prácticas evaluativas de los docentes de Educación Superior

40. • Aguilar, M. (2012). Aprendizaje y Tecnologías de Información y Comunicación: Hacia nuevos escenarios educativos.
Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales, Niñez y Juventud, 10 (2), 801-811. Recuperado de
http://www.scielo.org.co/pdf/rlcs/v10n2/v10n2a02.pdf
• Belloch, C. (2013). Modelos de Diseño Instruccional. Recuperado de:
http://www.uv.es/bellochc/pedagogia/EVA4.wiki?1
• Borjas, M. (2013). La ludoevaluación en la Educación Infantil. Más que un requisito, un asunto serio. Colombia:
Universidad del Norte.
• Cacheiro, M. (2011). Recursos educativos TIC de información, colaboración y aprendizaje. Revista de Medios y
Educación, 39, 69-81. Recuperado de: http://acdc.sav.us.es/pixelbit/images/stories/p39/06.pdf
• Castillo, S. y Cabrerizo, J. (2010). Evaluación educativa de aprendizajes y competencias. Madrid: PEARSON
EDUCACIÓN, S.A.
• Escobar, J., y Cuervo, A. (2008). Validez de contenido y juicio de expertos: Una aproximación a su
utilización. Avances en Medición, 6, 27-36. Recuperado de
http://www.humanas.unal.edu.co/psicometria/files/7113/8574/5708/Articulo3_Juicio_de_expertos_27-36.pdf
• Hernández, R., Fernández, C., y Baptista, P. (2010). Metodología de la investigación. México: Editorial Mc Graw Hill.
• Martínez. C. (2014). Técnicas e instrumentos de recogida y análisis de datos. Recuperado de
https://books.google.es/books?hl=es&lr=&id=iiTHAwAAQBAJ&oi=fnd&pg=PA7&dq=t%C3%A9cnicas+e+instrumento
s+encuesta&ots=GVLRbTtsT2&sig=Q-
ffJ8XehtWvzESWhSrteVHeSAI#v=onepage&q=t%C3%A9cnicas%20e%20instrumentos%20encuesta&f=false
Diseño de un Aplicativo Multimedial que promueva la Ludoevaluación en las prácticas evaluativas de los docentes de Educación Superior

41. • Ministerio de Educación Nacional. (2013). Competencias TIC para el Desarrollo Profesional Docente. Recuperado
de: http://minerva.usc.es/bitstream/10347/5189/1/pg_057-078_inneduc9.pdf
• Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura. (2013). Enfoques estratégicos
sobre las TICS en educación en América latina y el Caribe. Recuperado de
http://www.unesco.org/new/fileadmin/MULTIMEDIA/FIELD/Santiago/images/ticsesp.pdf
• López, P. (2012). Evaluación formativa y compartida en la universidad. Revista Psicología, Sociedad y Educación,
4 (1), 117-130. Recuperado de http://www.psye.org/articulos/vista%20Lopez%20Pastor.pdf
• Rueda, M. (2013). La evaluación educativa: análisis de sus prácticas. Recuperado de:
http://site.ebrary.com/lib/unortesp/reader.action?docID=10862479
• Vargas, LL. (2012). La entrevista en la investigación cualitativa: nuevas tendencias y retos. Revista calidad de
educación superior, 3 (1), 119-139. Recuperado de
http://investiga.uned.ac.cr/revistas/index.php/revistacalidad/article/view/436/331
• Mendivil, T. (2012). Sistema de Evaluación del Aprendizaje en los Estudiantes de Educación Superior en la Región
Caribe Colombiana. Dimens. empresa, 10 (1), 100-107. Recuperado de:
http://www.uac.edu.co/images/stories/publicaciones/revistas_cientificas/dimension-empresarial/volumen-10-no-
1/articulo10.pdf
Diseño de un Aplicativo Multimedial que promueva la Ludoevaluación en las prácticas evaluativas de los docentes de Educación Superior

42. Orientaciones pedagógicas que enriquezcan las prácticas evaluativas universitarias desde TIC y Ludoevaluación