El documento discute el diseño instruccional y los objetos de aprendizaje para el desarrollo de actividades de evaluación en línea. Propone un modelo de diseño instruccional flexible que integre la evaluación continua y se enfoque en enfoques constructivistas para mejorar el aprendizaje. También aboga por el diseño de instrucciones centradas en competencias y el desarrollo de habilidades docentes mediante el asesoramiento y las herramientas de apoyo.