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- 1. "Año de la unidad, la paz y el desarrollo" UNIVERSIDADNACIONALHERMILIOVALDIZAN UNIVERSIDADNACIONALHERMILIOVALDIZAN UNIVERSIDADNACIONALHERMILIOVALDIZAN FACULTADDEENFERMERIA FACULTADDEENFERMERIA FACULTADDEENFERMERIA DOCENTE: Dra. Rosalinda Ramirez Monalvo Acosta Cordero, Denilson Aquino Terreros, Andres Campos Tucto, Jefferson Espinoza Tucto, Miguel Martel Isidro, Abraham Ramon Simon, Anthony INTEGRANTES: HUÁNUCO - PERÚ 2023
- 3. ENFOQUE CUANTITATIVO El enfoque cuantitativo (representa un conjunto de procesos) es secuencial y probatorio. Cada etapa precede a la siguiente y no podemos “brincar” o eludir pasos De las preguntas se establecen hipótesis y determinan variables; se traza un plan para probarlas (diseño); se miden las variables en un determinado contexto; se analizan las mediciones obtenidas utilizando métodos estadísticos, y se extrae una serie de conclusiones respecto de la o las hipótesis.
- 5. ENFOQUE CUANTITATIVO Refleja la necesidad de medir y estimar magnitudes de los fenómenos o problemas de investigación: ¿cada cuánto ocurren y con qué magnitud? Para que una investigación sea creíble y aceptada por otros investigadores, debe demostrarse que se siguieron tales procedimientos. Como en este enfoque se pretende medir, los fenómenos estudiados deben poder observarse o referirse al “mundo real” Los análisis cuantitativos se interpretan a la luz de las predicciones iniciales (hipótesis) y de estudios previos (teoría) La investigación cuantitativa pretende identificar leyes “universales” y causales
- 6. RELACIÓN ENTRE LA TEORÍA, LA INVESTIGACIÓN Y LA REALIDAD EN EL ENFOQUE CUANTITATIVO Hay dos realidades: la primera es interna y consiste en las creencias, presuposiciones y experiencias subjetivas de las personas, que van desde las muy vagas o generales (intuiciones) La segunda realidad es objetiva, externa e independiente de las creencias que tengamos sobre ella, ocurren, es decir, cada una constituye una realidad a pesar de lo que pensemos de ella
- 7. En la investigación cualitativa a veces es necesario regresar a etapas previa. En la búsqueda cualitativa, en lugar de iniciar con una teoría y luego “voltear” al mundo empírico para confirmar si ésta es apoyada por los datos y resultados, el investigador comienza examinando los hechos en sí y en el proceso desarrolla una teoría coherente para representar lo que observa, se basan más en una lógica y proceso inductivo (explorar y describir, y luego generar perspectivas teóricas). ENFOQUE CUALITATIVO Los estudios cualitativos pueden desarrollar preguntas e hipótesis antes, durante o después de la recolección y el análisis de los datos para descubrir cuáles son las preguntas de investigación más importantes; y después, para perfeccionarlas y responderlas
- 9. DIFERENCIAS ENTRE EL ENFOQUE CUANTITATIVO Y CUALITATIVO VS CUANTITATIVO CUALITATIVO Hay una realidad que conocer. Esto puede hacerse a través de la mente Existe una realidad objetiva única. El mundo es concebido como externo al investigador. Busca ser objetivo. Describir, explicar, comprobar y predecir los fenómenos (causalidad). Se aplica la lógica deductiva El investigador hace una revisión de la literatura principalmente para buscar variables significativas que puedan ser medidas. Hay una realidad que descubrir, construir e interpretar. La realidad es la mente Existen varias realidades subjetivas construidas en la investigación, las cuales varían en su forma y contenido entre individuos, grupos y culturas Admite subjetividad. Describir, comprender e interpretar los fenómenos, a través de las percepciones y significados producidos por las experiencias de los participantes. Se aplica la lógica inductiva El investigador, más que fundamentarse en la revisión de la literatura para seleccionar y definir las variables o conceptos clave del estudio, confía en el proceso mismo de investigación para identificarlos y descubrir cómo se relacionan.
- 10. Método de ensayo controlado aleatorio Meta-análisis Método experimental Método etnográfico Meta síntesis MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN Método mixto secuencial explicativo Método mixto incrustado Encuesta y cuestionario Estudio de casos Grupos de enfoque Método mixto convergente Método mixto secuencial exploratorio Entrevista Método de escritorio o de biblioteca Método de investigación observacional
- 11. Método cuantitativo que analiza los resultados de un grupo de estudios cuantitativos individuales para producir un mejor estimado de los beneficios o desventajas de una intervención META-ANÁLISIS META-ANÁLISIS META-ANÁLISIS Es una forma de análisis secundaria pues los datos a analizar ya fueron obtenidos por otros investigadores y ya han sido publicados Para que sea valido, todos los estudios involucrados deben tener características similares como la población de estudio, el tipo de intervención y la comparación y las medidas realizadas. El método de ensayo controlado aleatorio consiste de seleccionar un grupo de individuos y al azar separarlos en un grupo experimental y un grupo control MÉTODO DE ENSAYO MÉTODO DE ENSAYO MÉTODO DE ENSAYO CONTROLADO CONTROLADO CONTROLADO ALEATORIO ALEATORIO ALEATORIO El grupo experimental recibe un tratamiento y se comparan los resultados con el grupo control. Se utiliza este método mayoritariamente en el área de salud, para medir la efectividad de un medicamento o droga. En el método experimental, el investigador manipula una o mas variables para determinar como esta manipulación afecta el resultado, mientras se mantiene constante las otras variables. MÉTODO EXPERIMENTAL MÉTODO EXPERIMENTAL MÉTODO EXPERIMENTAL Este método busca capturar, interpretar y explicar como vive un grupo, organización o comunidad y es ampliamente usado en el campo de la antropología. Este estudio trata de responder preguntas relacionadas con grupos específicos de personas. MÉTODO ETNOGRÁFICO MÉTODO ETNOGRÁFICO MÉTODO ETNOGRÁFICO
- 12. El método convergente aborda los datos cualitativos y cuantitativos por separado, para luego comparar los resultados y confirmar los hallazgos. MÉTODO MIXTO MÉTODO MIXTO MÉTODO MIXTO CONVERGENTE CONVERGENTE CONVERGENTE El método secuencial exploratorio es un método mixto que consta de: MÉTODO MIXTO MÉTODO MIXTO MÉTODO MIXTO SECUENCIAL SECUENCIAL SECUENCIAL EXPLORATORIO EXPLORATORIO EXPLORATORIO La meta síntesis cualitativa es la versión cualitativa del meta- análisis. Requiere la inclusión de todos los reportes de métodos cualitativos publicados en un tópico dado. META SÍNTESIS META SÍNTESIS META SÍNTESIS Los grupos de enfoque son conversaciones colectivas o entrevistas de grupo, en donde la interacción estimula las ideas que probablemente no surgirían en entrevista individual. GRUPOS DE ENFOQUE GRUPOS DE ENFOQUE GRUPOS DE ENFOQUE El método secuencial explicativo comprende la recolección de datos en dos fases: MÉTODO MIXTO MÉTODO MIXTO MÉTODO MIXTO SECUENCIAL SECUENCIAL SECUENCIAL EXPLICATIVO EXPLICATIVO EXPLICATIVO En la primera fase, el investigador recoge datos cuantitativos y los analiza; En la segunda fase, se usan los resultados cuantitativos para planificar la fase cualitativa. Una fase inicial de recolección de datos cualitativos Una fase siguiente de recolección de datos cuantitativos. El propósito del método secuencial exploratorio es explorar con una muestra inicial de tal forma que se puede diseñar la fase cuantitativa acorde a las necesidades de los individuos a ser estudiados
- 13. Las encuestas y cuestionarios de investigación proporcionan la descripción cuantitativa de tendencias, actitudes y opiniones de una población. Las encuestas responden tres preguntas: ENCUESTA Y ENCUESTA Y ENCUESTA Y CUESTIONARIO CUESTIONARIO CUESTIONARIO Preguntas descriptivas: ¿Qué porcentaje de profesionales consigue trabajo luego de culminar sus estudios? Preguntas acerca de las relaciones entre variables: ¿Existe una relación entre las calificaciones universitarias y el ingreso mensual de un profesional? El estudio de casos puede ser visto como un híbrido de método cualitativo y cuantitativo. Se trata de presentar las características y hallazgos de un individuo en particular. ESTUDIO DE CASOS ESTUDIO DE CASOS ESTUDIO DE CASOS El método incrustado o anidado se presenta cuando los datos cualitativos son obtenidos dentro de un método cuantitativo, o viceversa. Por ejemplo, en un estudio de un medicamento en un ensayo clínico se aplica un cuestionario de satisfacción de los participantes. MÉTODO MIXTO MÉTODO MIXTO MÉTODO MIXTO INCRUSTADO INCRUSTADO INCRUSTADO Para esto se selecciona un caso simple de una determinada situación, individuo o grupo de interés en su contexto. La información se obtiene a través de una serie de técnicas de recolección de datos como la observación, la entrevista y análisis de documentos.
- 14. Las entrevistas son uno de los métodos de recolección de datos cualitativos más empleados. Pueden ser: ENTREVISTA ENTREVISTA ENTREVISTA Semi-estructuradas: son entrevistas del tipo exploratorio, flexibles, donde el entrevistador puede interactuar con el entrevistado. Estructuradas: a los participantes se les aplican las mismas preguntas en el mismo orden y se presentan el mismo rango de respuestas. Individualizadas: son diseñadas para obtener informaciones más profundas en un grupo de individuos que comparten características y experiencias. En el método observacional, el investigador no interviene en la situación, solo observa. Se describen tres tipos de estudios: MÉTODO DE MÉTODO DE MÉTODO DE INVESTIGACIÓN INVESTIGACIÓN INVESTIGACIÓN OBSERVACIONAL OBSERVACIONAL OBSERVACIONAL El método de investigación de escritorio, gabinete o biblioteca puede ser tanto cuantitativo o cualitativo. Se aplica en los casos en que la recolección de datos no es posible, apropiado o ético, por lo que es preferible realizar la investigación revisando y analizando datos obtenidos previamente MÉTODO DE MÉTODO DE MÉTODO DE ESCRITORIO O DE ESCRITORIO O DE ESCRITORIO O DE BIBLIOTECA BIBLIOTECA BIBLIOTECA Estudios de cohorte: se selecciona un grupo de personas, se miden algunos parámetros y luego de un tiempo se determina la presencia de la condición de interés. Se usa para determinar la incidencia y la historia natural de una condición. Estudios transversales: se usan para determinar la prevalencia de una enfermedad, es decir, el número de personas afectadas por la enfermedad en un tiempo. Estudios caso-control: personas con una determinada condición (caso) se comparan con personas que no presentan esa condición (control). Sirve para determinar la importancia de algún agente predictivo.
- 16. SEGÚN LA PROFUNDIDAD DEL OBJETO DE ESTUDIO Investigación descriptiva: Se enfoca en realizar un informe detallado sobre el fenómeno de estudio, sus características y configuración. Tipos de investigación Tipos de investigación SEGÚN SU PROPÓSITO Investigación teórica: Su objetivo es obtener información de diferente naturaleza, aunque estos conocimientos no son aplicados. Investigación aplicada tecnológica: Se utiliza para generar nuevo conocimiento y ponerlo en práctica con el propósito de favorecer la vida de las personas. Investigación aplicada científica: Se utiliza para medir variables específicas para pronosticar un comportamiento. Investigación exploratoria: Tiene el objetivo de investigar y analizar información específica que no ha sido profundamente estudiada. Investigación explicativa: Con este tipo de investigación es posible encontrar la relación existente entre la causa y consecuencia de un fenómeno específico. Investigación aplicada: Se enfoca en encontrar estrategias para lograr un objetivo específico y ponerlo en práctica.
- 17. Investigación cuantitativa: Se realiza para obtener y evaluar información utilizando un enfoque estadístico y matemático. Se pueden recopilar en forma de estudios de casos, entrevistas, grupos focales, etc. La mayoría de las veces es descriptivo. SEGÚN LOS DATOS EMPLEADOS Se utilizan para encontrar una correlación o un patrón de comportamiento que se puede beneficiar el tema de la investigación. Investigación cualitativa: Proporcionar información sobre un tema específico, a través del estudio de comportamientos, emociones y otros aspectos de la psicología humana que están abiertos a la interpretación. SEGÚN LA MANIPULACIÓN DE LAS VARIABLES Investigación experimental: Es una colección de diseños de investigación que utilizan la manipulación y las pruebas controladas para comprender los procesos causales. Investigación cuasi experimental: Es una metodología única que se caracteriza porque no hay un grupo de control, no hay selección aleatoria, no hay asignación aleatoria y / o no hay manipulación activa. Investigación no experimental: Aquí el investigador no puede controlar, manipular o alterar la variable, sino que se basa en la interpretación, la observación o las interacciones.
- 18. INVESTIGACION DEDUCTIVA: se enfoca en estudiar la realidad y en verificar o refutar la premisa por comprobar. SEGUN SU INFERENCIA TIPOS DE INVESTIGACION TIPOS DE INVESTIGACION TIPOS DE INVESTIGACION sEGÚN SU TEMPORALIDAD INVESTIGACIóN INDUCTIVA: comienza con las observaciones y se proponen teorías como resultado de la observación (genera significados a partir de los datos recopilados para identificar relaciones) INVESTIGACIóN HIPOTÉTICA- DEDUCTIVA: Se ejecuta para crear teorías científicas a través de los resultados obtenidos, luego a través de una inferencia, predice efectos que pueden ser verificados o refutados. INVESTIGACION LONGITUDINAL: Se caracteriza por observar a un individuo a lo largo del tiempo y comparar los cambios que ocurren. INVESTIGACION TRANSVERSAL: Se comparan características en un momento determinado y sola una vez.
- 19. INVESTIGACIÓN CORRELACIONAL: consiste en medir dos variables e identificar la relación estadística que existen entre ellas. INVESTIGACIONES POPULARES TIPOS DE INVESTIGACION TIPOS DE INVESTIGACION TIPOS DE INVESTIGACION IMPORTANCIA DE CONOCER Obtener evidencia relevante para el problema: implica especificar el tipo de investigación, evaluar un programa o describir con presición con fenómeno. INVESTIGACIÓN EMPIRICA: De esta investigacionse puede obtener información realizando pruebas concretas utilizando métodos cualitativos y cuantitativos. INVESTIGACIÓN CAUSAL: es de tipo de experimental y estadística. busca identificar las relaciones entre dos variables y el efecto que produce en la VI si no se elige el tipo de investigación previamente: las conclusiones corren el riesgo de ser débiles y poco convincente, y por ende no podrá abordar adecuadamente el problema general de estudio.
- 21. DISEÑO DE INVESTIGACIÓN DISEÑO DE INVESTIGACIÓN CARACTERÍSTICAS: Neutralidad: el resultado del diseño debe estar libre de sesgos y comprender la puntuación final obtenida, de acuerdo a los resultados. No se puede manipular las variables, es importante ser lo más objetivo posible. Fiabilidad: un diseño de investigación es confiable cuando al formular las preguntas de investigación, se logra el estándar de resultados obtenidos. Validez: a pesar de que puede haber muchas herramientas de medición para un diseño, aquellas que permitan al investigador medir los resultados de acuerdo con el objetivo de investigación, ese será el válido. También es necesario tener en cuenta el tipo de estudio y muestra. Generalización: esta característica es clave para el diseño de investigación, aquí se requiere que el resultado del diseño sea aplicado a una población y no sólo a una muestra en particular. El diseño de investigación se define como los métodos y técnicas elegidos por un investigador para combinarlos de una manera razonablemente lógica para que el problema de la investigación sea manejado de manera eficiente.s blandit efficitur finibus non augue. Sed tempus placerat velit a placerat.
- 22. TIPOS DE DISEÑO DE INVESTIGACIÓN TIPOS DE DISEÑO DE INVESTIGACIÓN DISEÑO DE INVESTIGACIÓN CUALITATIVA se lleva a cabo en los casos en que se establece una relación entre los datos recopilados y la observación sobre la base de cálculos matemáticos. Las teorías relacionadas con un fenómeno natural pueden ser probadas o refutadas usando cálculos matemáticos.
- 23. DISEÑO DE INVESTIGACIÓN CUANTITATIVOS Se lleva a cabo en los casos en los que es importante que un investigador tenga conclusiones estadísticas para recopilar información procesable.
- 24. DISEÑO DE INVESTIGACIÓN MIXTOS Los diseños mixtos de investigación combinan enfoques cuantitativos y cualitativos en un único estudio. Pueden ser concurrentes o secuenciales, dependiendo de la forma en la que se apliquen los distintos componentes del estudio.
- 26. ¡GRACIAS! ¡GRACIAS! ¿Te quedaron dudas? ¿Te quedaron dudas?