Diseño y producción
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El documento describe las fases del diseño de un plan que incluye el análisis de la situación, la planificación y temporalización, la documentación, y la guionización. El análisis de la situación implica seleccionar contenidos, identificar receptores, determinar objetivos, y delimitar los recursos disponibles. La planificación requiere conocer los plazos y presupuestos y secuenciar las actividades. La documentación revisa materiales existentes para evitar duplicaciones.
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Diseño
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Etapas tic
El documento describe las etapas de las TICs: diseño (análisis de situación, especificación del plan, recogida de documentación, guionización), producción (utilizando herramientas como redacción y grabación), posproducción (unión de recursos para el resultado final), y evaluación (para determinar si se alcanzan los objetivos).
A 4.3. diseno-produccion etapas y fases
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Diseño producción
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Jorge Marum
O Centro de Actualização Docente e a Residência para Professores são dois edifícios que se complementam e que se integram no Campus Universitário da UBI, em Covilhã.
O Centro de Actualização Docente destina-se a acolher as actividades de formação contínua dos professores da UBI e de outras instituições. Pretende-se um espaço flexível, que permita diferentes tipologias de utilização das salas de formação.
A Residência para Professores destina-se a alojar temporariamente os professores convidados da
Actividad 4.2 tic
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La sociedad de la información se caracteriza por (1) ser globalizada y los problemas sociales afectan a todo el mundo, (2) girar en torno a las tecnologías de la información que han transformado sectores como la educación, y (3) la aparición de nuevos sectores laborales relacionados con el uso de las redes sociales.
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En el área de Estudios Sociales, los estudiantes profundizarán en el estudio de la historia, geografía, organización política y social, y economía de América Latina. Analizarán los procesos de descubrimiento, colonización e independencia, las características regionales, los sistemas de gobierno, los movimientos sociales y los modelos de desarrollo económico.
En Lengua y Literatura, se enfatizará el desarrollo de habilidades comunicativas, tanto en la expresión oral como escrita. Los estudiantes trabajarán en la comprensión y producción de diversos tipos de textos, incluyendo narrativos, expositivos y argumentativos. Además, se estudiarán obras literarias representativas de la región latinoamericana.
El componente de Ciencias Naturales abordará temas relacionados con la biología, la física y la química, con un enfoque en la comprensión de los fenómenos naturales y los desafíos ambientales de América Latina. Se explorarán conceptos como la biodiversidad, los recursos naturales, la contaminación y el desarrollo sostenible.
En el área de Matemática, los estudiantes desarrollarán habilidades en áreas como la aritmética, el álgebra, la geometría y la estadística. Estos conocimientos matemáticos se aplicarán a la resolución de problemas y al análisis de datos, en el contexto de las temáticas abordadas en las otras asignaturas.
A lo largo del curso, se fomentará la integración de los contenidos, de manera que los estudiantes puedan establecer conexiones significativas entre los diferentes campos del conocimiento. Además, se promoverá el desarrollo de habilidades transversales, como el pensamiento crítico, la resolución de problemas, la investigación y la colaboración.
Mediante este enfoque de Texto Integrado, los estudiantes de 8vo grado tendrán una experiencia de aprendizaje enriquecedora y relevante, que les permitirá adquirir una visión más amplia y comprensiva de los temas estudiados.
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Diseño y producción
- 1. Diseño: Implicará una serie de fases, en la cuales se diseñará el planning que se llevará a cabo - Análisisde lasituación: Selección de los contenidos. Identificación y concreción de los receptores. Determinación del medio o los medios en el cual/cuales se concretará el mensaje. Definición de los objetivos que se pretenden alcanzar. Identificación de las destrezas didácticas a emplear. Revisión de materiales similares producidos anteriormente Delimitación del equipo humano y técnico necesario y disponible para su realización. Determinación de los materiales complementarios que acompañarán al medio~TIC y conexión que se establecerá entre ellos. - Plany temporalización: Tener conocimiento de la dificultad temporal de la realización del medio Adoptar las decisiones oportunas para llevar a cabo la realización. Revisar los presupuestos económicos y establecer las modificaciones correspondientes. Secuenciación, ordenación y temporalización de las actividades. Organización del equipo necesario para la producción. - Documentación: La revisión no debe centrarse exclusivamente en el terreno conceptual de los contenidos que se presentarán por el medio, sino que debe alcanzar todos los componentes que se incorporarán, este proceso nos proporcionará un ahorro económico y de esfuerzo significativo. La documentación también debe centrarse en los medios que ya se encuentren producidos, con el objeto de reflexionar sobre si pueden cubrir los objetivos pretendidos a alcanzar con nuestra producción y evitar duplicaciones innecesarias. - Guionización:
- 2. Concreción del producto Las decisiones creativas repercutirán en la calidad del medio a diseñar o producir. El tipo de medio técnico elegido condicionará la aplicación de diferentes estrategias de concreción del guión. Producción: Ejecución de las decisiones adoptadas anteriormente Postproducción: Conjunción y ensamblaje de los diferentes medios y recursos recogidos en la etapa anterior Evaluación.