Este documento describe tres estrategias para la evaluación de materiales producidos: 1) Autoevaluación por los productores, que tiene ventajas como bajo costo y rápida implementación pero puede faltar objetividad; 2) Juicio de expertos, que puede analizar diferentes dimensiones pero depende de la subjetividad y disponibilidad de los expertos; 3) Evaluación por y desde los usuarios, que permite contemplar el contexto pero requiere una versión final y es más costoso y laborioso.

1. Guión de contenidos
Principio de Evaluación
IV) Principio de Evaluación
En esta etapa se examina el resultado final del material producido, observando posibles fallos o
llegando a confirmar el cumplimiento de los objetivos previamente planteados.
Además podemos utilizar diferentes estrategias que tienen cada una tanto ventajas como
inconvenientes.
Estas estrategias son:
1. Autoevaluación por los productores: La evaluación de las TIC se efectúa por sus
propios productores y siempre se realiza, por lo que es una de las primeras evaluaciones a las
que se ven sometidos todos los medios.
 Ventajas:
 El equipo de producción puede sentirse más abierto a asumir las críticas.
 Propicia el auto perfeccionamiento del equipo de producción.
 Sus resultados-datos pueden ser incorporados rápidamente y de forma automática en
el medio~TIC.
 Bajo costo.
 No se necesita que el medio~TIC esté completamente terminado.
 No se precisa de ayuda externa.
 Inconvenientes:
 Posible falta de objetividad en los resultados que se obtengan.
 Nivel de formación.
 No intervienen los receptores.
 Falta de calidad en las respuestas-resultados.
2.Juicio de expertos:
 Ventajas:
 Calidad y profundidad en las respuestas-resultados.
 Posibilidad de analizar diferentes dimensiones.
 Puede realizarse sin la versión definitiva del programa.
 Inconvenientes:
 Subjetividad, la validez de las respuestas puede estar determinada por la calidad de los
expertos.
 El concepto de experto.
 Localización y disponibilidad de los expertos.

2.  Tiempo.
3. Evaluación “por” y “desde” los usuarios: Esta evaluación e intervienen los
destinatarios objeto de las TIC. Podemos realizarla de dos formas diferentes:
-Evaluación “por” los usuarios: la realizan directamente los propios destinatarios cuando
utilizan la TIC.
- Evaluación “desde” los usuarios: mediante la información que proporcionan los usuarios de
las TIC, a través de estudios pilotos o ensayos experimentales o cuasi experimental, sobre su
"eficacia", significación, nivel a aprendizaje adquirido…
 Ventajas:
 Los medios~TIC son evaluados directamente por los destinatarios: estudiantes,
profesores, etc.  Posible contemplación del contexto de utilización.
 El medio~TIC adquiere su verdadero sentido educativo
 Inconvenientes:
 Requiere una versión final del medio~TIC.
 Tiempo y coste.
 Los datos no se incorporan de forma automática.
 Laboriosidad.
 Necesidad de domino de técnicas de investigación evaluativa.