Diseños de investigación
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Este documento clasifica los diseños de investigación en cuatro categorías: 1) Según su alcance, 2) De acuerdo con el origen de los datos en el tiempo, 3) Según la intervención del investigador sobre los fenómenos estudiados, y 4) Por su origen. Dentro de cada categoría, describe brevemente diferentes tipos de diseños como estudios exploratorios, descriptivos, correlacionales, explicativos, de series de casos, de cohorte, históricos, de casos y controles, y experimentales.
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Clase3 enfoques de la investigación
Este documento describe los enfoques cuantitativo y cualitativo de la investigación psicológica. La investigación cuantitativa se caracteriza por medir fenómenos, utilizar estadísticas y experimentación, y analizar las relaciones causa-efecto. Su proceso es secuencial y deductivo, y ofrece generalización de resultados, control y predicción. La investigación cualitativa no busca la réplica, se conduce en ambientes naturales, y extrae significados de los datos sin fundamentarse en estadísticas. Su proceso es inductivo, recurrente
Clasificacion de los diseños de inve
Este documento clasifica los diseños de investigación de acuerdo a su alcance y origen de los datos. Los diseños se clasifican como exploratorios, explicativos, correlacionales, descriptivos u observacionales dependiendo del grado de intervención del investigador. También se clasifican como retrospectivos, transversales o prospectivos dependiendo de si los datos provienen del pasado, presente o futuro. Algunos diseños comunes son estudios de casos y controles, de cohorte o experimentales controlados aleatorios.
investigacion cuantitativa
La investigación cuantitativa utiliza métodos estadísticos para analizar datos numéricos y comparar alternativas. Existen cuatro tipos principales de investigación cuantitativa: la investigación descriptiva describe características y propiedades de un fenómeno; la investigación analítica establece comparaciones entre grupos sin manipular variables; la investigación experimental introduce un factor para estudiarlo mediante grupos aleatorios de estudio y control; la investigación cuasi-experimental también compara grupos pero sin asignación aleatoria debido a limitaciones.
Investigacion cuantitativa y_cualitativa
Este documento describe las diferencias entre la investigación cuantitativa y cualitativa. La investigación cuantitativa se enfoca en probar hipótesis mediante el aislamiento de variables y el análisis estadístico de datos numéricos para establecer patrones, mientras que la investigación cualitativa busca describir e interpretar experiencias a través de métodos como entrevistas y observaciones para comprender significados desde la perspectiva de los participantes. Ambos enfoques hacen contribuciones valiosas al conocimiento científico aunque de maneras diferentes.
Estudio retrospectivo
Este documento describe los estudios retrospectivos de casos y controles, los cuales comparan grupos de individuos enfermos (casos) con grupos sanos (controles) para identificar factores de riesgo asociados a una enfermedad. Explica que este tipo de estudios se basan en información ya recolectada de forma rápida y económica, pero no pueden establecer relaciones de causalidad. También resalta ventajas como su rapidez, bajo costo y capacidad de estudiar múltiples factores, así como limitaciones respecto a no invol
nvestigacion
El documento describe diferentes tipos de investigación, incluyendo investigación cualitativa y cuantitativa, estudios observacionales y experimentales, estudios transversales, de casos y controles, y de cohortes. Explica las características, ventajas y desventajas de cada tipo de estudio y cómo se aplican en la investigación epidemiológica y clínica.
Cualitativo, cuantitativo, experimental y no experimental
Este documento describe diferentes tipos de investigación, incluyendo investigación cualitativa, cuantitativa, experimental, no experimental y transaccional. La investigación cuantitativa usa métodos estadísticos y matemáticos, mientras que la cualitativa se enfoca en comprensión humana. La investigación experimental manipula variables independientes para medir efectos, y la no experimental observa fenómenos sin manipulación.
SESIÓN II - Trabajo científico - Diseño
El documento describe los principales componentes de un diseño de investigación científica, incluyendo la pregunta de investigación, los objetivos, la hipótesis, los tipos de diseños (observacionales y experimentales), y las secciones de un trabajo científico. Explica que un buen diseño de investigación es fundamental para responder a una pregunta científica de manera confiable y con el menor riesgo de error.
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Este documento clasifica los diseños de investigación de acuerdo a su alcance y origen de los datos. Los diseños se clasifican como exploratorios, explicativos, correlacionales, descriptivos u observacionales dependiendo del grado de intervención del investigador. También se clasifican como retrospectivos, transversales o prospectivos dependiendo de si los datos provienen del pasado, presente o futuro. Algunos diseños comunes son estudios de casos y controles, de cohorte o experimentales controlados aleatorios.
investigacion cuantitativa
La investigación cuantitativa utiliza métodos estadísticos para analizar datos numéricos y comparar alternativas. Existen cuatro tipos principales de investigación cuantitativa: la investigación descriptiva describe características y propiedades de un fenómeno; la investigación analítica establece comparaciones entre grupos sin manipular variables; la investigación experimental introduce un factor para estudiarlo mediante grupos aleatorios de estudio y control; la investigación cuasi-experimental también compara grupos pero sin asignación aleatoria debido a limitaciones.
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Investigación 7 Tipos De Estudio
El documento describe cuatro tipos de estudios observacionales y experimentales. Los estudios observacionales descriptivos analizan cómo se distribuyen variables, los observacionales analíticos estudian las relaciones entre variables, y los experimentales examinan el efecto de variables independientes. Los estudios evaluativos miden el impacto de programas o intervenciones. El documento también proporciona ejemplos de cada tipo de estudio relacionados con la seguridad de trabajadores expuestos a plaguicidas.
Clase del 14-09 Investigacion Cuantitativa
El documento describe los pasos del método cuantitativo de investigación psicológica. Este método usa la medición numérica y el análisis estadístico para probar hipótesis y establecer patrones de comportamiento. El proceso consta de 10 pasos interconectados: 1) generar una idea de investigación, 2) plantear un problema e hipótesis, 3) revisar la literatura, 4) definir el alcance, 5) elaborar el diseño, 6) seleccionar una muestra, 7) recolectar datos, 8) anal
Tipo de estudio.
Este documento describe diferentes tipos de estudios de investigación, incluyendo estudios descriptivos, analíticos, experimentales y cuasiexperimentales. Explica los objetivos, características y factores limitantes de cada tipo de estudio. Además, proporciona ejemplos para ilustrar estudios epidemiológicos como estudios de casos y controles, de cohorte y experimentales. El documento concluye con una bibliografía sobre metodología de investigación.
Investigacion cuantitativo
La investigación cuantitativa se basa en la medición numérica y el análisis estadístico para examinar las relaciones entre variables. Este tipo de investigación prueba hipótesis mediante experimentos y encuestas representativas, con el objetivo de generalizar los resultados a una población más amplia. La investigación cuantitativa sigue un diseño estructurado que incluye la formulación de una hipótesis, la recolección sistemática de datos, el análisis estadístico y la determinación de si la evidencia apoya o refuta la
Cuadro comparativo enfoques cualitativo y cuantitativo
El documento presenta un cuadro comparativo de los enfoques cuantitativo y cualitativo de investigación. El enfoque cualitativo se caracteriza por no seguir un proceso definido y generar teorías durante el proceso de observación de los hechos. El enfoque cuantitativo plantea problemas de estudio delimitados, genera hipótesis basadas en marcos teóricos y las somete a prueba mediante métodos estadísticos. Ambos enfoques se diferencian en sus métodos de recolección y análisis de datos.
Act 2 sem 4
El documento describe diferentes tipos de investigación en psicología, incluyendo estudios descriptivos, correlacionales, experimentales, de caso, etnográficos y microgenéticos. También discute la investigación de evaluación de programas y la investigación-acción.
Investigación cuantitativa.
Este documento describe tres métodos de investigación no experimental: el comparativo-causal, el descriptivo y el correlacional. El método comparativo-causal consiste en comparar los resultados de dos grupos que han seguido procesos de enseñanza diferentes, mientras que el método descriptivo describe un fenómeno educativo de manera sistemática. El método correlacional estudia las relaciones entre variables educativas.
1. diseños de investigación
El documento describe los tres enfoques principales de los diseños de investigación clínica: el enfoque arquitectónico, el enfoque metodológico y el enfoque por objetivos. Explica los diferentes diseños de estudios que se utilizan en cada enfoque, incluyendo ensayos clínicos, estudios de cohorte, casos y controles, y encuestas. Además, describe los estudios complementarios como meta-análisis y revisiones sistemáticas.
7.1 tipos de estudio y caracteristicas
Este documento describe los diferentes tipos de investigación y sus características. Explica que existen estudios descriptivos, analíticos, de casos y controles, de cohortes y experimentales. Asimismo, detalla los diseños de investigación retrospectivos, prospectivos, transversales y longitudinales. Finalmente, provee guías para determinar qué tipo de estudio se requiere en función del objetivo de la investigación, como comparar prevalencias, estudiar la historia de una enfermedad o evaluar los efectos de un tratamiento.
Tipos de-estudio-cualitativos
Este documento clasifica y describe los diferentes tipos de estudios de investigación. Estos incluyen estudios retrospectivos vs. prospectivos, transversales vs. longitudinales, descriptivos vs. analíticos vs. experimentales. También explica diseños específicos como estudios de casos y controles y de cohortes, así como los requisitos y características de los diseños experimentales y cuasiexperimentales.
Unidad 4. metodología de la investigación educativa
Este documento presenta un cuadro sinóptico que compara las características de la investigación cualitativa y cuantitativa en educación. Destaca que la investigación cualitativa busca generar teorías sobre las perspectivas de los participantes a través de un enfoque inductivo e inmersión en el contexto, mientras que la investigación cuantitativa prueba hipótesis de manera deductiva y objetiva mediante la medición de variables.
Diseño metodológico
Este documento describe los diferentes componentes de un diseño metodológico de investigación. Explica conceptos como hipótesis, objetivos, variables, y tipos de diseños como descriptivos, comparativos, observacionales y experimentales. Además, presenta taxonomías como la de Kleinbaum para clasificar diseños en función de su objetivo, asignación, mediciones y fuente de datos. El propósito final es diseñar metodologías que permitan probar hipótesis y alcanzar objetivos de manera válida y confiable.
Diseño de la investigación
El documento describe los pasos clave para diseñar una investigación, incluyendo seleccionar un diseño de investigación apropiado, recolectar datos de manera precisa, y analizar los resultados. Existen dos tipos principales de diseños: diseños experimentales y no experimentales. Los diseños no experimentales incluyen diseños transversales, que recolectan datos en un solo momento, y diseños longitudinales, que recolectan datos a través del tiempo. El diseño apropiado depende de los objetivos de la investigación.
Método Inductivo
En este trabajo se define el método inductivo y los tipos de investigación explicativa y correlacionan.
Principales características de los distintos enfoques
El documento presenta un mapa conceptual que compara y contrasta los enfoques cualitativo y cuantitativo de investigación. El enfoque cualitativo es inductivo, holístico y flexible, mientras que el enfoque cuantitativo es deductivo, lineal y estadístico. También describe diferentes tipos de investigación como descriptiva, correlacional, experimental y no experimental, así como sus características principales.
Diseños de investigación kerlinger
El documento presenta los principales lineamientos éticos y consideraciones para la investigación en ciencias del comportamiento con humanos y animales según la Asociación Americana de Psicología. También describe los propósitos y criterios de diseños de investigación, incluyendo diseños experimentales y no experimentales, así como ejemplos de diseños generales como grupos aleatorizados y correlacionados.
DiseñOs en investigación clínica
El documento describe diferentes tipos y diseños de investigación clínica. Explica que los diseños descriptivos incluyen estudios de serie de casos, transversales y longitudinales, los cuales permiten describir características sin establecer asociaciones. Los estudios transversales miden prevalencia en un momento dado, mientras que los longitudinales miden incidencia y evolución de características a lo largo del tiempo.
6. Diseño de investigación
Este documento presenta una introducción a los conceptos de diseño de investigación, diseños experimentales y no experimentales. Explica que el diseño de investigación se refiere al plan o estrategia para obtener la información requerida. Describe los diseños experimentales como aquellos que involucran la manipulación intencional de variables independientes para analizar sus efectos en variables dependientes, mientras que los diseños no experimentales observan fenómenos en su contexto natural sin manipulación. Finalmente, distingue entre diseños transversales, que recopilan datos en un momento,
Investigación predictiva
Cuando se va a resolver un problema de forma científica, es importante conocer los diferentes tipos de investigación posibles para evitar errores en la elección del método. Estos incluyen investigaciones descriptivas, comparativas, analíticas, explicativas, predictivas y de estimación de factibilidad, las cuales permiten describir, comparar, analizar, explicar, predecir y estimar la viabilidad de posibles resultados.
2. tipos de estudios cientificos (dra. roselly robles)
Este documento describe diferentes tipos de estudios científicos, incluyendo estudios observacionales como descriptivos, analíticos, experimentales y estudios secundarios. Los estudios observacionales incluyen estudios descriptivos como reportes de casos y series de casos, y estudios analíticos como estudios transversales, de casos y controles, y de cohortes. Los estudios experimentales incluyen ensayos clínicos controlados aleatoriamente. Los estudios secundarios incluyen revisiones sistemáticas y meta-análisis.
Como se logran el control y la validez interna en metodologia de la investiga...
Este documento discute los métodos para lograr el control y la validez interna en experimentos. Explica que se necesitan al menos dos grupos de comparación asignados al azar para poder determinar si los cambios observados se deben a la manipulación de la variable independiente o a otros factores. También enfatiza la importancia de que los grupos sean equivalentes antes y durante el experimento, excepto en la variable manipulada.
Diseños de investigación
Este documento presenta diferentes tipos de diseños de investigación, incluyendo experimentos verdaderos, preexperimentos y cuasiexperimentos. Explica conceptos clave como variables independientes y dependientes, y factores que afectan la validez interna de un experimento, como la historia, maduración e interacción experimentador-sujeto. También describe diseños específicos como el diseño con posprueba única y grupo control, y diseño de preprueba-posprueba y grupo control.
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Cuadro comparativo enfoques cualitativo y cuantitativo
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Este documento presenta diferentes conceptos relacionados con los paradigmas, métodos cuantitativos y diseños de investigación. Define el paradigma como un conjunto de reglas y disposiciones que establecen límites y guían el comportamiento para tener éxito. Explica las características del paradigma positivista, como su énfasis en la objetividad y la generalización. También describe diferentes modalidades de investigación cuantitativa como la experimental, cuasi-experimental, descriptiva, exploratoria y correlacional. Finalmente, detalla varios diseños específicos como pre-experimental
Tiposde investigacion
La investigación científica puede clasificarse en diferentes tipos según su nivel de profundidad, propósito y diseño. Según el nivel de profundidad incluye investigaciones exploratorias, descriptivas y explicativas. Según el propósito incluye investigaciones básicas, aplicadas y descriptivas. Según el diseño incluye investigaciones documentales, de campo y experimentales. Cada tipo tiene características y utilidades específicas para resolver diferentes tipos de problemas.
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Libro Integrado 8vo egb len-mat-ccnn-eess
El curso de Texto Integrado de 8vo grado es un programa académico interdisciplinario que combina los contenidos y habilidades de varias asignaturas clave. A través de este enfoque integrado, los estudiantes tendrán la oportunidad de desarrollar una comprensión más holística y conexa de los temas abordados.
En el área de Estudios Sociales, los estudiantes profundizarán en el estudio de la historia, geografía, organización política y social, y economía de América Latina. Analizarán los procesos de descubrimiento, colonización e independencia, las características regionales, los sistemas de gobierno, los movimientos sociales y los modelos de desarrollo económico.
En Lengua y Literatura, se enfatizará el desarrollo de habilidades comunicativas, tanto en la expresión oral como escrita. Los estudiantes trabajarán en la comprensión y producción de diversos tipos de textos, incluyendo narrativos, expositivos y argumentativos. Además, se estudiarán obras literarias representativas de la región latinoamericana.
El componente de Ciencias Naturales abordará temas relacionados con la biología, la física y la química, con un enfoque en la comprensión de los fenómenos naturales y los desafíos ambientales de América Latina. Se explorarán conceptos como la biodiversidad, los recursos naturales, la contaminación y el desarrollo sostenible.
En el área de Matemática, los estudiantes desarrollarán habilidades en áreas como la aritmética, el álgebra, la geometría y la estadística. Estos conocimientos matemáticos se aplicarán a la resolución de problemas y al análisis de datos, en el contexto de las temáticas abordadas en las otras asignaturas.
A lo largo del curso, se fomentará la integración de los contenidos, de manera que los estudiantes puedan establecer conexiones significativas entre los diferentes campos del conocimiento. Además, se promoverá el desarrollo de habilidades transversales, como el pensamiento crítico, la resolución de problemas, la investigación y la colaboración.
Mediante este enfoque de Texto Integrado, los estudiantes de 8vo grado tendrán una experiencia de aprendizaje enriquecedora y relevante, que les permitirá adquirir una visión más amplia y comprensiva de los temas estudiados.
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Diseños de investigación
- 1. Clasificación de diseños de la investigación De acuerdoa sualcance De acuerdocon el origen de los datosen el tiempo Según la intervención del investigador sobre los fenómenos Estudios exploratorios Descriptivo Correlacionales Explicativos Surgen de la actividad cotidiana. Se desarrolla un proyecto rápido, con número reducido de pacientes. El investigador define con exactitud sus variables y describe el fenómeno con mayor certeza. Predice resultados, confirma,corrige o descarta hipótesis. Explica variables, determina su correlación, predice los resultados El investigador se concreta a observar y analizar el fenómeno Diseños observaciones Diseños experimentales Series de casos Cohorte HistóricoCasos-controles Descriptivos transversales Cohorte Provienen del pasado. Se recuperandatos para poder generar hipótesis. Relación que existe entre el pasado y el presente. Datos de interés durante un periodo muy corto. Observacionales en el presente. Determinan factores causales o de riesgo, además de estudios prospectivos. Provienen del pasado. Se recuperandatos para poder generar hipótesis. Ensayos clínicos controlados Ensayos clínicos no controlados Establece si una hipótesis es válida. Se pueden emplear medidas como: - Asignación aleatoria de la maniobra. - Estudios cegados - Cruzamiento de grupos Disminuye la validez del estudio e informa de una relación causa- efecto con rapidez. Por su origen se clasifican en: - Retrospectivos (Obtienen los datos del pasado) - Transversales (Se efectúan en el presente) - Prospectivas (Deben obtener los datos en el futuro.