Diversidad
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El documento describe estrategias de intervención para atender a la diversidad en el aula. Presenta medidas generales como el Proyecto Educativo de Centro y estrategias específicas como medidas ordinarias y extraordinarias. También describe técnicas de aprendizaje cooperativo y la programación de unidades didácticas, destacando la importancia de adaptar los materiales y métodos al ritmo de cada alumno.
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Atencion a la diversidad tema 4
Este documento describe las medidas y estrategias de atención a la diversidad en las escuelas, incluyendo medidas estructurales, organizativas y curriculares. Se enfoca en proporcionar apoyo flexible a través de agrupamientos de estudiantes, desdoblamientos de clases, refuerzo en el aula y programas individualizados, con el objetivo de mejorar el rendimiento académico y minimizar el fracaso escolar.
Tema 4
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Formas y medidas de atención a la diversidad
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Este documento describe los principios y funciones de la orientación educativa y los equipos de orientación. Resume que la orientación educativa ayuda a los estudiantes a conocerse a sí mismos y su entorno para tomar decisiones que maximicen su desarrollo personal y académico. Explica que los equipos de orientación colaboran con los profesores y tutores para apoyar a todos los estudiantes y atender a la diversidad a través de evaluaciones psicopedagógicas y consejos orientadores.
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Este documento describe las medidas y principios generales de atención a la diversidad en los centros educativos. Establece que los centros adoptarán medidas organizativas, curriculares y de apoyo flexibles para atender las necesidades del alumnado, mejorar su rendimiento académico y minimizar el fracaso escolar. Describe diferentes programas y estrategias de refuerzo, adaptación curricular y atención a colectivos específicos como alumnado con necesidades especiales o altas capacidades.
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Tema 4 ad ep 2008 email
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Tema 4
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Atencion a la diversidad power
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Medidas atención a la diversidad
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Módulo I. la atención a la diversidad en el sistema educativo actual
Módulo I. la atención a la diversidad en el sistema educativo actualEquipo Orientación Ccv Valladolid
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Capitulo 4 Propuesta de Intervención Pedagógica
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Atención a la diversidad
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Projeto ingressar mergulho
O documento descreve um projeto para levar alunos de uma escola básica a realizarem um mergulho de batismo em Bombinhas, SC. O projeto visa inserir os alunos em um novo ecossistema subaquático e conectá-los com a natureza, integrando teoria e prática da biologia. A escola de mergulho Submarine foi selecionada para conduzir o programa por sua experiência e qualificações.
PROYECT
El documento presenta la propuesta de un proyecto para el cargo de Personero Estudiantil del Colegio Técnico Comercial José Eustasio Rivera. El proyecto busca fomentar valores en los estudiantes a través de campañas y actividades lúdicas, mejorar la educación sexual mediante videos educativos, y realizar mejoras físicas en la institución como reparar las llaves de agua. Se detallan las actividades planeadas, los recursos humanos y físicos requeridos, y el cronograma propuesto.
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Este documento provee una guía de apoyo a la docencia con indicadores para evaluar las dimensiones de docencia, desarrollo profesional y deberes del maestro. Incluye secciones sobre planificación del aprendizaje y currículo, proceso de enseñanza y aprendizaje, y evaluación del aprendizaje. El director utilizará esta guía para observar las fortalezas y áreas de oportunidad del maestro en cada indicador mediante marcas de verificación.
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Diversidad
- 1. ESTRATEGIAS DE INTERVENCIÓN EN ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD
- 7. Proyecto Educativo de Etapa y Atención a la Diversidad. Facilitar el desarrollo cognitivo y psicomotor, el aprendizaje, la observación. Posibilitar la participación directa, la integración y la convivencia. Criterios para elaborar la programación de las actividades complementarias y extraescolares Seleccionar los materiales curriculares. Determinar la elaboración de aquéllos materiales curriculares necesarios para intervenir con estos alumn@s. Material y recursos didácticos. Adecuar los criterios de evaluación instaurados. Establecer criterios de evaluación específicos para este alumnado. Determinar criterios de decisión de permanencia en la Etapa. Criterios, estrategias, y procedimientos de evaluación de los aprendizajes y promoción. Fomentar la educación en valores y el respeto a las diferencias. Orientaciones para integrar los contenidos de Educación para la Ciudadanía. Líneas pedagógicas favorecedoras. Formas de agrupamiento que propicien la interacción. Accesibilidad en los espacios (aulas y centro) Decisiones de carácter general ante métodos pedagógicos. Adecuándolos a las peculiaridades del alumnado. Inclusión de nuevos objetivos y contenidos. Seleccionar, priorizar, secuenciar y organizar los contenidos. Distribución de objetivos y contenidos. Introducir aspectos nuevos en las propuestas de competencias para la etapa. Matizar la formulación de los objetivos. Priorizar el desarrollo de unas competencias sobre otras. Adecuación de los objetivos generales de etapa a las características del alumnado.