Este documento introduce el libro "Hacia una didáctica general dinámica" del autor Nérici. Explica que Nérici analiza la actuación del profesor y el alumno, así como la dinámica escolar y los métodos de enseñanza, para desarrollar una didáctica moderna y dinámica. También destaca que el autor considera aspectos como los materiales didácticos, las actividades extracurriculares y la evaluación del aprendizaje.

1. Introducción.
Acerca de quot;Hacia una didactica general dinamicaquot;
Los docentes cada día se interesan más por la didáctica, ya que están convencidos
de que no basta conocer solamente la disciplina que se enseña, sino, además, la
forma como se enseña. Es necesario adecuar las técnicas de enseñanza a la
problemática siempre nueva de la psicología del niño y del adolescente, con todas
sus modalidades, sorpresas, cambios súbitos, rebeldías, contradicciones, y que
reclaman del maestro y profesor gran técnica, flexibilidad y agilidad profesional
para llevar a buen puerto su misión de orientador, educador y formador.
Nérici, con gran agudeza, analiza la actuación del profesor, del maestro, del
alumno, como así también la dinámica de la escuela y el valor de los métodos de
enseñanza, para llegar a concebir una didáctica moderna, general y dinámica de la
escuela y el valor de los métodos de enseñanza, para llegar a concebir una
didáctica moderna, general y dinámica. El autor no olvida ningún aspecto de interés
para el docente y asigna al material didáctica moderno, a las actividades
extraclase, a la evaluación del aprendizaje, a las normas generales de orientación
docente, etc., la importancia que se merecen.
Esta obra brindará ayuda insustituible a los docentes primarios y secundarios, así
como a los estudiantes del magisterio y de los profesores.
Datos históricos del autor
Pensamiento general
Ideas entorno a la educación
Conclusión
Valoración del autor