El documento describe el modelo educativo y pedagógico de UNIVIM, una universidad virtual en Michoacán, México. El modelo busca ofrecer una educación de calidad e innovadora a través de la modalidad a distancia utilizando tecnologías de la información. Concibe al ser humano como un aprendiz continuo y promueve el desarrollo de competencias a través de procesos de aprendizaje mediados por tutores, contenidos digitales y tecnología.

1. UNIVIM
Curso de Formación para
Diseñadores Instruccionales
Modelo Educativo y Pedagógico
ME. Ruth E. Pérez Guerrero
15 Noviembre 2017

2. • Las condiciones
para;
• Estudiar
• Trabajar
• recrearse
Cambios en la dinámica
social y personal
• Oportunidades de
acceso a la
• Información y
Conocimiento
• TIC´S
Se necesita y posibilita
• Estudiar
• Trabajar
Otras formas
• MODALIDAD
A DISTANCIA
Nuevos modelos de
estudio

3. LaUNIVIM
es un proyecto
educativo pertinente
e innovador, de alto
impacto social, que
posiciona al estado
de Michoacán a la
vanguardia en
educación virtual en
México y América
Latina. MISIÓN
Ofrecer educación
de calidad a través
de un modelo
educativo innovador
y flexible, acorde a
las necesidades
regionales, apoyado
en Tecnologías de la
Información y la
Comunicación
avanzadas.
Modelo Educativo

4. • Discernir
• Relacionarse con los
demás y la naturaleza
• Construir el conocimiento
en forma cooperativa
• Investigar, crear e innovar
• Aprender, desaprender y
reaprender
SER HUMANO
FORMA
• Intencionado
• Complejo
• Sistémico
• Critico
• Continua
construcción
Educación que
se Promueve
con Procesos..
• Desarrollo Humano
permanente
• Transformación
Social
Educación que
se promueve
busca…
Modelo Educativo concibe…

5. Desarrollo de Competencias
ALUMN
O
Tutor
Contenidos
DigitalesTIC
Concepción del Modelo
Pedagógico

6. •Atención de las necesidades
productivas y sociales de los
diversos sectores de la
población, con énfasis en las
comunidades y municipios
de mayor marginación,
Social
•Competencias: combinación
de destrezas,
conocimientos, aptitudes y
actitudes, para responder a
las necesidades especificas
de las personas con base en
su contexto socio histórico y
cultural.
Educativa
•Programas de capacitación,
actualización y otras formas
de educación continua.
•Haciendo uso de medios
audiovisuales y TICs.
•Produciendo, editando,
explotando y difundiendo
obras impresas, digitales,
audiovisuales, etc.
Gestión del
Conocimiento
mediante
Dimensiones del
Modelo Pedagógico