Este documento contiene un cuadernillo de comprensión lectora para estudiantes de segundo grado de primaria. Incluye varios textos cortos y preguntas de selección múltiple sobre los detalles y hechos presentados en los textos. Los temas incluyen instrucciones, recetas, descripciones de animales y un cuento corto. El objetivo es medir la capacidad de los estudiantes para comprender varios tipos de textos y responder preguntas sobre ellos.
Este documento contiene un cuadernillo de comprensión lectora para estudiantes de segundo grado de primaria. Incluye textos, preguntas y actividades sobre diferentes temas como animales, cuentos y avisos. El objetivo es medir las capacidades de comprensión lectora y resolución de problemas de los estudiantes.
Este documento presenta un cuadernillo de comprensión lectora para estudiantes de segundo grado. Contiene varios textos cortos y preguntas de selección múltiple sobre los textos. Los textos tratan sobre actividades diarias, animales como el suri y el conejo, y una kermés escolar. El objetivo es medir las habilidades de comprensión lectora y resolución de problemas de los estudiantes.
Este documento contiene información sobre un estudiante y una evaluación de comprensión lectora para segundo grado que incluye varios textos y preguntas. El documento proporciona el nombre del estudiante, la sección y el diseñador de la evaluación.
Este documento presenta una prueba de comprensión lectora para estudiantes de segundo grado. Contiene varios textos cortos seguidos de preguntas múltiples sobre el contenido de cada texto. El objetivo es evaluar la capacidad de los estudiantes para comprender información escrita.
Este documento presenta varios textos y preguntas de comprensión lectora para estudiantes de segundo grado. Los textos tratan sobre un perrito llamado Copito, una fiesta de animales donde asiste un cuy bailarín, y la lechuza terrestre. Después de cada texto hay preguntas múltiple choice sobre detalles clave de la lectura. El objetivo es evaluar la comprensión lectora de los estudiantes.
Este documento presenta una prueba de comprensión lectora para estudiantes de segundo grado. Contiene varios textos cortos seguidos de preguntas múltiples sobre el contenido de cada texto. Los textos tratan sobre temas como animales, cuentos, avisos y noticias. El objetivo es evaluar la capacidad de los estudiantes para comprender información escrita.
Este documento es un cuadernillo de comprensión lectora para estudiantes de segundo grado de primaria en Perú. Contiene varios textos cortos y preguntas sobre los mismos para evaluar la comprensión de los estudiantes. Los textos tratan sobre temas como niños haciendo dibujos, aves de la selva peruana y una fábula sobre un gusano y una araña.
Este documento presenta tres oraciones o menos:
El documento contiene una evaluación de comprensión lectora y resolución de problemas para estudiantes de segundo grado de educación primaria. La evaluación incluye varias lecturas cortas seguidas de preguntas de opción múltiple para medir la comprensión de los estudiantes.
Este documento contiene un cuadernillo de comprensión lectora para estudiantes de segundo grado de primaria. Incluye textos, preguntas y actividades sobre diferentes temas como animales, cuentos y avisos. El objetivo es medir las capacidades de comprensión lectora y resolución de problemas de los estudiantes.
Este documento presenta un cuadernillo de comprensión lectora para estudiantes de segundo grado. Contiene varios textos cortos y preguntas de selección múltiple sobre los textos. Los textos tratan sobre actividades diarias, animales como el suri y el conejo, y una kermés escolar. El objetivo es medir las habilidades de comprensión lectora y resolución de problemas de los estudiantes.
Este documento contiene información sobre un estudiante y una evaluación de comprensión lectora para segundo grado que incluye varios textos y preguntas. El documento proporciona el nombre del estudiante, la sección y el diseñador de la evaluación.
Este documento presenta una prueba de comprensión lectora para estudiantes de segundo grado. Contiene varios textos cortos seguidos de preguntas múltiples sobre el contenido de cada texto. El objetivo es evaluar la capacidad de los estudiantes para comprender información escrita.
Este documento presenta varios textos y preguntas de comprensión lectora para estudiantes de segundo grado. Los textos tratan sobre un perrito llamado Copito, una fiesta de animales donde asiste un cuy bailarín, y la lechuza terrestre. Después de cada texto hay preguntas múltiple choice sobre detalles clave de la lectura. El objetivo es evaluar la comprensión lectora de los estudiantes.
Este documento presenta una prueba de comprensión lectora para estudiantes de segundo grado. Contiene varios textos cortos seguidos de preguntas múltiples sobre el contenido de cada texto. Los textos tratan sobre temas como animales, cuentos, avisos y noticias. El objetivo es evaluar la capacidad de los estudiantes para comprender información escrita.
Este documento es un cuadernillo de comprensión lectora para estudiantes de segundo grado de primaria en Perú. Contiene varios textos cortos y preguntas sobre los mismos para evaluar la comprensión de los estudiantes. Los textos tratan sobre temas como niños haciendo dibujos, aves de la selva peruana y una fábula sobre un gusano y una araña.
Este documento presenta tres oraciones o menos:
El documento contiene una evaluación de comprensión lectora y resolución de problemas para estudiantes de segundo grado de educación primaria. La evaluación incluye varias lecturas cortas seguidas de preguntas de opción múltiple para medir la comprensión de los estudiantes.
Este documento presenta información sobre un estudiante en particular, incluyendo su nombre, sección y programa presupuestal. Contiene también indicaciones para una prueba de comprensión lectora, con instrucciones para el estudiante y varios textos cortos con preguntas de selección múltiple.
1RA PRUEBA TIPO ECE COMUNICACIÓN SEGUNDO GRADO.Marly Rodriguez
Este documento contiene un examen de comprensión lectora para estudiantes de segundo grado de primaria en Perú. El examen consta de 23 preguntas sobre 5 textos diferentes, incluyendo historias, anuncios y descripciones. Los estudiantes deben leer cada texto y responder las preguntas marcando la respuesta correcta. El objetivo es evaluar la capacidad de los estudiantes para comprender diferentes tipos de textos.
Este documento contiene un examen de comprensión lectora para estudiantes de segundo grado de primaria en Perú. El examen consta de 23 preguntas sobre 5 textos diferentes, incluyendo historias, anuncios y descripciones. Los estudiantes deben leer cada texto y seleccionar la respuesta correcta para cada pregunta relacionada. El objetivo es evaluar la capacidad de los estudiantes para comprender diferentes tipos de textos.
Este documento presenta un examen de comprensión lectora y resolución de problemas para estudiantes de segundo grado de educación primaria. Contiene varios textos cortos seguidos de preguntas múltiples para evaluar la comprensión de los estudiantes. Las instrucciones indican que los estudiantes deben leer cada texto y marcar la respuesta correcta a las preguntas.
Este documento presenta un cuadernillo de comprensión lectora para estudiantes de segundo grado. Incluye varios textos cortos y preguntas de comprensión sobre los mismos. El objetivo es medir las capacidades de los estudiantes en comprensión lectora y resolución de problemas.
Este documento presenta un cuadernillo de comprensión lectora para estudiantes de segundo grado. Incluye varios textos cortos y preguntas sobre los mismos para evaluar la comprensión de los estudiantes. Les pide a los estudiantes que lean cada texto y marquen la respuesta correcta a las preguntas sobre cada uno.
Este documento presenta un cuadernillo de comprensión lectora para estudiantes de segundo grado. Incluye textos y preguntas sobre diferentes historias y pasajes para que los estudiantes demuestren su comprensión. El cuadernillo proporciona instrucciones para que los estudiantes trabajen de forma independiente.
EVALUCION DE COMPRENSION DEL AREA DE COMUNICACIONmicxyvcr1426
Este documento presenta un cuadernillo de comprensión lectora para estudiantes de segundo grado. Incluye varios textos cortos seguidos de preguntas de opción múltiple. El objetivo es que los estudiantes demuestren su comprensión leyendo los textos y seleccionando la respuesta correcta para cada pregunta.
Prueba diagnóstica Lectura, comprensión de textos oralizados. 2do. grado de P...DianelaConsueloLenVe
El documento presenta una prueba de lectura para estudiantes de segundo grado de primaria. La prueba contiene preguntas sobre textos cortos que describen historias sobre una niña que compra leche, un oso hormiguero y un cuento sobre animales eligiendo a su rey. Los estudiantes deben unir palabras con imágenes, completar oraciones y responder preguntas marcando con una X la respuesta correcta.
Este documento contiene un examen de comprensión lectora para estudiantes de segundo grado de primaria en Perú. Consiste en varios textos cortos seguidos de preguntas múltiples sobre el contenido de cada texto. Los textos tratan sobre temas como juegos infantiles, animales como el suri y una fábula sobre un burro travieso.
Este documento contiene un examen de comprensión lectora para estudiantes de segundo grado de primaria en Perú. Consiste en varios textos cortos seguidos de preguntas múltiples sobre el contenido de cada texto, abarcando temas como juegos infantiles, cuidado personal, festivales regionales y la fauna silvestre del Perú. El objetivo es evaluar la capacidad de los estudiantes para comprender información escrita de diferentes géneros.
Este documento contiene un examen de comprensión lectora para estudiantes de segundo grado de primaria en Perú. Consiste en varios textos cortos seguidos de preguntas múltiples sobre el contenido de cada texto. Los textos tratan sobre temas como juegos infantiles, animales como el suri y una fábula sobre un burro travieso.
Este documento contiene instrucciones para una evaluación de comunicación para estudiantes de segundo grado. Incluye varios textos cortos seguidos de preguntas múltiples sobre el contenido de cada texto, así como una carta y comentarios de varios estudiantes. El propósito es evaluar la comprensión lectora y habilidades comunicativas de los estudiantes.
Este documento presenta un cuadernillo de comprensión lectora para estudiantes de segundo grado. Contiene varios textos cortos seguidos de preguntas de selección múltiple. Los textos tratan sobre temas como conejos, el cepillado de dientes y una fábula sobre una abeja y un gusano. El objetivo es medir las habilidades de lectura y resolución de problemas de los estudiantes.
Este documento presenta varios textos y preguntas de comprensión lectora para estudiantes de segundo grado. Incluye información sobre conejos, abejas, gusanos, puercoespines y la importancia de cepillarse los dientes. El objetivo es medir las habilidades de lectura y resolución de problemas de los estudiantes.
Este documento contiene información sobre el árbol de la quina, el tucán de garganta blanca, los pingüinos y una carta. Incluye preguntas múltiples sobre los textos para evaluar la comprensión lectora. Los textos tratan sobre las características y hábitats de estas especies, así como opiniones sobre alimentos andinos.
El documento presenta un examen de comprensión lectora para estudiantes de segundo grado. Contiene varios textos cortos seguidos de preguntas múltiples sobre el contenido de dichos textos. Los textos tratan sobre temas como un perro llamado Chacal, un cumpleaños retrasado, la nariz sangrante y cómo curarla, un concurso de trompos y las propiedades de las aceitunas y el aceite de oliva.
Este documento presenta un programa educativo de la Región Callao en Perú cuyo objetivo es llevar a la región al primer lugar en logros de aprendizaje. Incluye la información de las autoridades educativas regionales y describe brevemente las diferentes áreas y coordinadores del programa, como gestión pedagógica, evaluación, intervenciones y medición de logros.
Este documento presenta una serie de preguntas de opción múltiple sobre diversos temas como lenguaje, ciencias naturales y lectura. Las preguntas están diseñadas para evaluar los conocimientos de estudiantes de tercer grado en estas áreas. Adicionalmente, incluye textos informativos sobre felinos, un cuento y una historieta para que los estudiantes respondan preguntas relacionadas.
Este documento describe el marco de análisis de las 5 fuerzas de Porter, el cual evalúa la competencia dentro de una industria. Las 5 fuerzas incluyen la amenaza de nuevos competidores, el poder de negociación de proveedores y compradores, la amenaza de productos sustitutos, y la rivalidad entre competidores existentes. El documento explica cada fuerza y proporciona preguntas clave para evaluar el nivel de competencia generado por cada una dentro de una industria.
El documento presenta información sobre la gestión de recursos humanos en proyectos. Dharma Consulting es un proveedor registrado de educación del Project Management Institute (PMI) y ofrece cursos aprobados por el PMI. El documento cubre temas como la planificación de recursos humanos, la adquisición del equipo de proyecto, el desarrollo del equipo y la gestión del rendimiento del equipo.
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Este documento contiene un examen de comprensión lectora para estudiantes de segundo grado de primaria en Perú. El examen consta de 23 preguntas sobre 5 textos diferentes, incluyendo historias, anuncios y descripciones. Los estudiantes deben leer cada texto y seleccionar la respuesta correcta para cada pregunta relacionada. El objetivo es evaluar la capacidad de los estudiantes para comprender diferentes tipos de textos.
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Prueba diagnóstica Lectura, comprensión de textos oralizados. 2do. grado de P...DianelaConsueloLenVe
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Este documento contiene un examen de comprensión lectora para estudiantes de segundo grado de primaria en Perú. Consiste en varios textos cortos seguidos de preguntas múltiples sobre el contenido de cada texto, abarcando temas como juegos infantiles, cuidado personal, festivales regionales y la fauna silvestre del Perú. El objetivo es evaluar la capacidad de los estudiantes para comprender información escrita de diferentes géneros.
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Catalogo Peronda: Pavimentos y Revestimientos Ceramicos de Calidad. Amado Sal...AMADO SALVADOR
Descubre el catálogo completo de pavimentos y revestimientos cerámicos de Peronda, líder en innovación y diseño en el sector. Como distribuidor oficial de Peronda, Amado Salvador te ofrece una amplia gama de productos de alta calidad para tus proyectos de diseño y construcción.
En este catálogo, encontrarás una selección excepcional de pavimentos y revestimientos cerámicos que destacan por su durabilidad, resistencia y estética inigualable. Peronda se distingue por su compromiso con la excelencia, ofreciendo soluciones que combinan funcionalidad y estilo en cada pieza.
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Catalogo General Cosmic Amado Salvador distribuidor oficial ValenciaAMADO SALVADOR
El catálogo general de Cosmic, disponible en Amado Salvador, distribuidor oficial de Cosmic, presenta una amplia variedad de accesorios, complementos y mobiliario de baño que destacan por su calidad, estética y diseño. En este catálogo, se pueden encontrar modelos innovadores diseñados para satisfacer las necesidades de cualquier cuarto de baño, asegurando la elegancia y la durabilidad en cada pieza.
Amado Salvador, como distribuidor oficial de Cosmic, ofrece a sus clientes productos que redefinirán la estética y el confort de sus cuartos de baño. Los accesorios de baño de Cosmic están fabricadas con materiales de alta calidad que garantizan resistencia y un acabado impecable, ideal para cualquier proyecto de decoración o renovación. La colaboración entre Amado Salvador y Cosmic asegura que los clientes reciban productos de primera categoría.
Este catálogo es una herramienta esencial para quienes buscan una fusión única de formas elegantes y una atención meticulosa a los detalles que aporten un valor añadido al cuarto de baño. Cosmic, a través de Amado Salvador, distribuidor oficial, pone a disposición una selección variada que incluye diferentes estilos, acabados y opciones, todas pensadas para adaptarse a las preferencias de los clientes.
La distribución oficial de Cosmic por parte de Amado Salvador garantiza acceso a las últimas novedades y tendencias en complementos para baño. Cada producto ha sido seleccionado minuciosamente para ofrecer lo mejor en términos de diseño y funcionalidad. Descubre en este catálogo cómo Amado Salvador, distribuidor oficial de Cosmic, puede transformar el cuarto de baño de tu hogar brindando una funcionalidad excepcional para satisfacer tus necesidades diarias. Amado Salvador distribuidor oficial de Cosmic en Valencia.
Trazos poligonales para hallar las medidas de los angulos con las distancias establecidas realizadas con la cinta metrica. Empleando fórmulas como la ley de cosenos y senos, para determinar dichos ángulos.Lo que ayudará para la enseñanza estudiantil en el ámbito de la ingeniería.
SEMANA 02 TRAZOS DE POLIGONALES TOPOGRÁFICAS 04.pptx
dokumen.tips_ece-2do-grado-5918dfd65ccd9.pdf
1. Comprensión
Comprensión
GOBIERNO REGIONAL DE TACNA
DIRECCION REGIONAL DE EDUCACION
- TACNA -
Cuadernillo 1
Primer día
SEGUNDO GRADO
Lectora
Lectora
DATOS DEL ESTUDIANTE
Apellidos:
Nombres:
Sección: Código del estudiante:
Paterno Materno
enestudiantes deSegundoGradodeEducaciónPrimaria
MedicióndeLogrodeCapacidadesenComprensiónLectorayResolucióndeProblemas
Directiva N° 041-DGP-DRSET/GOB.REG.TACNA
2. Indicaciones
Leelasiguienteoraciónymarcasudibujo.
Guillermo y Tomasa leen un libro.
a b c
En estas preguntas tienes que leer la oración y marcar con una X su dibujo.
Ejemplo:
Para responder estas preguntas tienes que leer las oraciones o textos y marcar con
una X la respuesta correcta. Sólo debes marcar una respuesta por cada pregunta.
Mamá:
Mi abuelo Toño vino a buscarte en la tarde. Te dejó unas
pastillas sobre la mesa. Toma una antes de dormirte.
Tu hija
Milagros
¿Dónde dejó el abuelo Toño las pastillas?
a
b
c
Sobre la cama.
Sobre la mesa.
Sobre la silla.
Leeconatenciónlasiguientenota:
Ejemplo:
Espera
3 Comprensión de textos: Segundo grado de primaria
3. Ahora puedes empezar
Lee la siguiente oración y marca su dibujo.
Lee y piensa bien antes de marcar tus respuestas.
1. Ofelia riega la planta y Samuel coge su libro.
a b c
4 Comprensión de textos: Segundo grado de primaria
Elaboración y diseño: Darwin Samuel Ramos Puma
Formador de Acompañantes Pedagógicos del Programa de Educación Logros de Aprendizaje - PELA
Pasa a la siguiente página.
4. Lucila le canta una canción a su hermanita para que
deje de llorar.
Lee con atención la siguiente oración:
3. ¿Qué hace Lucila?
a
b
c
Canta una canción.
Se pone a llorar.
Carga a su hermanita.
Manuel juega con la pelota y Graciela alimenta a su perro.
2. ¿Quién juega con la pelota?
a
b
c
Graciela.
Manuel.
El perro.
Ahora, marca la respuesta correcta.
Lee con atención la siguiente oración:
Ahora, marca la respuesta correcta.
5 Comprensión de textos: Segundo grado de primaria
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Elaboración y diseño: Darwin Samuel Ramos Puma
Formador de Acompañantes Pedagógicos del Programa de Educación Logros de Aprendizaje - PELA
5. Lee con atención el siguiente texto:
INGREDIENTES
Ceviche
(para 8 personas)
1 kilo de pescado
10 limones
3 cebollas picadas
sal, ajos y ají
PREPARACIÓN
1. Lava el pescado y córtalo en cuadraditos.
2. Echa sal al gusto y un poco de ajo molido.
3. Exprime los limones y agrega el jugo.
4. Agrega las cebollas picadas y mezclatodo.
5. Corta el ají en pedazos pequeños y colócalos
encima.
6 Comprensión de textos: Segundo grado de primaria
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Elaboración y diseño: Darwin Samuel Ramos Puma
Formador de Acompañantes Pedagógicos del Programa de Educación Logros de Aprendizaje - PELA
6. Ahora, marca la respuesta correcta de cada pregunta
5.
El texto que leíste se escribió para:
a
b
c
Para 8 personas.
Para 6 personas.
Para 10 personas.
6.
¿Para cuántas personas se ha hecho esta receta?
b
c
invitarnos a preparar una comida.
enseñarnos a preparar una comida.
pedirnos que preparemos una comida.
a
4. Según el texto, ¿Qué debes hacer antes de exprimir los
limones y añadir el jugo?
b
c
Echar sal gusto y un poco de ajo molido.
Cortar el ají en pedazos pequeños y colocarlos encima.
Agregar las cebollas picadas y mezclar todo.
a
7 Comprensión de textos: Segundo grado de primaria
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Elaboración y diseño: Darwin Samuel Ramos Puma
Formador de Acompañantes Pedagógicos del Programa de Educación Logros de Aprendizaje - PELA
7. Lee con atención el siguiente texto:
El gato andino es un animal de tamaño mediano. Este animal vive
en los andes deAmérica del Sur.
A este animal se le conoce también con el nombre de “osco”. En
los meses de primavera y verano se le ve en pareja con la hembra
y con sus crías.
El gato andino posee un hermoso y largo pelaje de color gris con
manchas rojizas y amarillentas en forma de anillos. Tiene una
cola larga, gruesa y esponjosa. Su nariz negra es muy sensible.
Esta le permite sentir desde muy lejos el olor de los animales
para poder cazarlos.
El gato andino es un animal carnívoro que se alimenta de
vizcachas, chinchillas y ratoncitos silvestres. Para variar su dieta
caza aves pequeñas que encuentra a orillas de ríos y lagunas.
8 Comprensión de textos: Segundo grado de primaria
Elaboración y diseño: Darwin Samuel Ramos Puma
Formador de Acompañantes Pedagógicos del Programa de Educación Logros de Aprendizaje - PELA
8. Ahora, marca la respuesta correcta de cada pregunta.
7. ¿Dónde vive el gato andino?
a
b
c
En los andes de América del Sur.
En el desierto de la costa del Sur.
En la selva del Perú.
9. ¿Por qué el gato andino puede oler desde muy lejos el
olor de los animales?
b
Porque tiene una nariz negra muy grande.
Porque tiene una nariz negra muy sensible.
Porque su nariz negra es muy larga.
a
8. Según el texto, la dieta mencionada se refiere a:
b
c
El alimento del gato andino.
La comida de la aves pequeñas.
El agua de la laguna y los ríos.
a
10. ¿De qué trata principalmente este texto?
a
b
c
Trata de cómo son las vizcachas.
Trata de cómo es el gato andino.
Trata de cómo son los ríos y lagunas.
c
9 Comprensión de textos: Segundo grado de primaria
Pasa a la siguiente página.
Elaboración y diseño: Darwin Samuel Ramos Puma
Formador de Acompañantes Pedagógicos del Programa de Educación Logros de Aprendizaje - PELA
9. El gato andino es un animal carnívoro que se alimenta de
vizcachas, chinchillas y ratoncitos silvestres. Y para variar su
dieta caza aves pequeñas que encuentra a orillas de ríos y
lagunas.
11. ¿De qué trata principalmente esta parte del texto?
b
c
Trata de los ratoncitos que come el gato andino.
Trata de las aves que viven en los ríos y lagunas.
Trata de lo que come el gato andino.
a
Ahora, lee la siguiente parte del texto anterior:
El gato andino es un animal carnívoro que se alimenta de
vizcachas, chinchillas y ratoncitos silvestres. Para variar su dieta
caza aves pequeñas que encuentra a orillas de ríos y lagunas.
10 Comprensión de textos: Segundo grado de primaria
Pasa a la siguiente página.
Elaboración y diseño: Darwin Samuel Ramos Puma
Formador de Acompañantes Pedagógicos del Programa de Educación Logros de Aprendizaje - PELA
10. Lee con atención la siguiente nota:
Ahora, marca la respuesta correcta de cada pregunta
12. ¿Quién se resbaló y se lastimó la mano?
a
b
c
La profesora.
Raúl.
Silvia.
13. ¿Por qué Raúl resbaló y se lastimó la mano?
a
b
c
Porque el piso estaba con mucha agua.
Porque no limpiaron el piso de aula.
Porque había cáscara de fruta en el piso.
14. ¿Para qué escribió esta nota la profesora?
a
b
c
Para pedirle a Silvia que bote la basura en el basurero.
Para contarle a Silvia que Raúl resbaló con una cáscara.
Para felicitar a Silvia por dejar la cáscara de fruta en el piso.
i v a
S l i :
B a scara d frut el asu el
ota l s cá s e a en b rero. Hoy en
recreo deja e el i . T m ñero ú
st una en p so u co pa Ra l
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11 Comprensión de textos: Segundo grado de primaria
Pasa a la siguiente página.
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11. ace muchos años, en un lugar de la sierra del Perú, todas las
aves decidieron elegir a su rey. Se elegiría al ave que tuviera el
plumaje más bonito y brillante. Entonces, los patos, los pájaros
carpinteros, el búho, el mirlo acuático y el picaflor se presentaron
al concurso y empezaron prepararse para verse mejor.
El pequeño mirlo negro de cabeza blanca pensó que su aspecto
no le ayudaría a ganar. A él no le gustaba perder.
Siempre encontraba la formade ganar,
aunque sea haciendo trampa.
Fue así que decidió pintarse las
plumas con colores brillantes.
- ¡Qué hermoso te ves
- le dijo el sabio búho
el día del concurso.
- Definitivamente tú
serás nuestro rey
- dijo el pájaro carpintero
desde lo alto de un árbol.
A la hora del concurso, el jurado, luego de ver a todos los
participantes, decidió elegir al mirlo acuático como el nuevo rey
de las aves de la sierra.
Pero sucedió que, apenas iban a coronar al mirlo acuático,
empezó a caer una fuerte lluvia. Él notó que sus plumas estaban
despintándose. Todas las aves se dieron cuenta del embuste y
decidieron elegir al picaflor como nuevo rey de las aves.
Lee con atención el siguiente texto:
H
12 Comprensión de textos: Segundo grado de primaria
Elaboración y diseño: Darwin Samuel Ramos Puma
Formador de Acompañantes Pedagógicos del Programa de Educación Logros de Aprendizaje - PELA
12. Ahora, marca la respuesta correcta de cada pregunta.
15. ¿Por qué el mirlo acuático se pintó las plumas?
a
b
c
Porque los animales le dijeron que era muy bonito.
Porque pensó que su aspecto no le ayudaría a ganar.
Porque sus plumas se despintaron con la fuerte lluvia.
¿Por qué el mirlo acuático fue elegido rey de las aves?
b
Porque era muy astuto.
Porque se veía muy hermoso.
Porque todos lo querían mucho.
a
16. ¿Qué ocurrió después de que las plumas del mirlo
acuático se despintaron?
b
c
Empezó a caer una lluvia muy fuerte.
Las aves decidieron elegir al picaflor como rey.
El mirlo acuático decidió pintarse las plumas.
a
18. ¿Cómo era el mirlo acuático?
a
b
c
Era valiente.
Era sincero.
Era tramposo.
c
17.
13 Comprensión de textos: Segundo grado de primaria
Pasa a la siguiente página.
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13. 19. ¿Por qué las aves se preocuparon por verse mejor?
a
b
c Porque se sentían feos con su aspecto.
Porque eran coquetos y vanidosos.
Porque querían ser elegidos como rey.
20. Este cuento nos enseña principalmente que:
b
c no debemos creer todo lo que nos dicen.
no debemos aparentar lo que no somos.
no debemos sentir envidia de los demás.
a
14 Comprensión de textos: Segundo grado de primaria
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14. Lee con atención el siguiente aviso:
¡Ven y participa!
¡Habrá grandes premios!
Fecha Hora Lugar
Sábado
9 de julio
Desde las
10 de la mañana
Patio de
la escuela
¡Inscríbete en la dirección de la escuela!
Organiza: Sexto grado de primaria
PRIMER CONCURSO
DE TROMPOS
15 Comprensión de textos: Segundo grado de primaria
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15. Ahora, marca la respuesta correcta de cada pregunta.
21. ¿Cuándo se realizará el concurso de trompos?
a
b
c
El 9 de julio a las 10 de la mañana.
El 10 de julio a las 9 de la mañana.
Todos los sábados en la mañana.
23. ¿Para qué se escribió este aviso?
b
c Para explicarnos cómo podemos hacer bailar el trompo.
Para informarnos sobre los premios del concurso.
Para invitarnos a participar en el concurso de trompos.
a
22. ¿Dónde se realizará el concurso de trompos?
b
c En la dirección de la escuela.
En el patio de la escuela.
En el aula del sexto grado.
a
Sí, amiga
está muy fácil
Felicitaciones,
has terminado.
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