Este documento presenta un cuadernillo de comprensión lectora para estudiantes de segundo grado. Incluye varios textos cortos y preguntas de comprensión sobre los mismos. El objetivo es medir las capacidades de los estudiantes en comprensión lectora y resolución de problemas.
Este documento presenta varios textos y preguntas de comprensión lectora para estudiantes de segundo grado. Los textos tratan sobre un perrito llamado Copito, una fiesta de animales donde asiste un cuy bailarín, y la lechuza terrestre. Después de cada texto hay preguntas múltiple choice sobre detalles clave de la lectura. El objetivo es evaluar la comprensión lectora de los estudiantes.
Este documento es un cuadernillo de comprensión lectora para estudiantes de segundo grado. Contiene instrucciones, varios textos cortos y preguntas de comprensión sobre los textos. Los estudiantes deben leer cada texto y marcar la respuesta correcta a las preguntas que siguen.
Este documento contiene un cuadernillo de comprensión lectora para estudiantes de segundo grado de primaria. Incluye textos, preguntas y actividades sobre diferentes temas como animales, cuentos y avisos. El objetivo es medir las capacidades de comprensión lectora y resolución de problemas de los estudiantes.
1) El documento presenta una evaluación regional de aprendizajes para estudiantes de segundo grado de primaria en la región de Apurímac.
2) Incluye instrucciones para que los estudiantes respondan preguntas sobre varios textos cortos.
3) Los textos tratan sobre una gallina, un perro llamado Tarzán, la elaboración de humitas y otras temáticas similares a nivel primario.
Este documento contiene información sobre un estudiante y una evaluación de comprensión lectora para segundo grado que incluye varios textos y preguntas. El documento proporciona el nombre del estudiante, la sección y el diseñador de la evaluación.
El documento presenta un examen de comprensión lectora para estudiantes de segundo grado. Contiene varios textos cortos seguidos de preguntas múltiples sobre el contenido de dichos textos. Los textos tratan sobre temas como un perro llamado Chacal, un cumpleaños retrasado, la nariz sangrante y cómo curarla, un concurso de trompos y las propiedades de las aceitunas y el aceite de oliva.
Este documento es un cuadernillo de matemáticas para estudiantes de segundo grado. Contiene 20 preguntas de matemáticas básicas como sumas, restas y comparaciones numéricas, así como instrucciones para que los estudiantes resuelvan las preguntas de forma independiente.
Este documento presenta un programa educativo del Callao que busca que la región obtenga el primer lugar en logros de aprendizaje. Incluye los nombres y cargos de las autoridades educativas de la región del Callao. El texto evalúa los logros de aprendizaje de los estudiantes a través de pruebas de comprensión lectora.
Este documento presenta varios textos y preguntas de comprensión lectora para estudiantes de segundo grado. Los textos tratan sobre un perrito llamado Copito, una fiesta de animales donde asiste un cuy bailarín, y la lechuza terrestre. Después de cada texto hay preguntas múltiple choice sobre detalles clave de la lectura. El objetivo es evaluar la comprensión lectora de los estudiantes.
Este documento es un cuadernillo de comprensión lectora para estudiantes de segundo grado. Contiene instrucciones, varios textos cortos y preguntas de comprensión sobre los textos. Los estudiantes deben leer cada texto y marcar la respuesta correcta a las preguntas que siguen.
Este documento contiene un cuadernillo de comprensión lectora para estudiantes de segundo grado de primaria. Incluye textos, preguntas y actividades sobre diferentes temas como animales, cuentos y avisos. El objetivo es medir las capacidades de comprensión lectora y resolución de problemas de los estudiantes.
1) El documento presenta una evaluación regional de aprendizajes para estudiantes de segundo grado de primaria en la región de Apurímac.
2) Incluye instrucciones para que los estudiantes respondan preguntas sobre varios textos cortos.
3) Los textos tratan sobre una gallina, un perro llamado Tarzán, la elaboración de humitas y otras temáticas similares a nivel primario.
Este documento contiene información sobre un estudiante y una evaluación de comprensión lectora para segundo grado que incluye varios textos y preguntas. El documento proporciona el nombre del estudiante, la sección y el diseñador de la evaluación.
El documento presenta un examen de comprensión lectora para estudiantes de segundo grado. Contiene varios textos cortos seguidos de preguntas múltiples sobre el contenido de dichos textos. Los textos tratan sobre temas como un perro llamado Chacal, un cumpleaños retrasado, la nariz sangrante y cómo curarla, un concurso de trompos y las propiedades de las aceitunas y el aceite de oliva.
Este documento es un cuadernillo de matemáticas para estudiantes de segundo grado. Contiene 20 preguntas de matemáticas básicas como sumas, restas y comparaciones numéricas, así como instrucciones para que los estudiantes resuelvan las preguntas de forma independiente.
Este documento presenta un programa educativo del Callao que busca que la región obtenga el primer lugar en logros de aprendizaje. Incluye los nombres y cargos de las autoridades educativas de la región del Callao. El texto evalúa los logros de aprendizaje de los estudiantes a través de pruebas de comprensión lectora.
Este documento contiene un examen de comprensión lectora para estudiantes de segundo grado de primaria en Perú. Consiste en varios textos cortos seguidos de preguntas múltiples sobre el contenido de cada texto. Los textos tratan sobre temas como juegos infantiles, animales como el suri y una fábula sobre un burro travieso.
Este documento presenta un examen de comprensión lectora y resolución de problemas para estudiantes de segundo grado de educación primaria. Contiene varios textos cortos seguidos de preguntas múltiples para evaluar la comprensión de los estudiantes. Las instrucciones indican que los estudiantes deben leer cada texto y marcar la respuesta correcta a las preguntas.
Este documento contiene un examen de comprensión lectora para estudiantes de segundo grado de primaria en Perú. Consiste en varios textos cortos seguidos de preguntas múltiples sobre el contenido de cada texto. Los textos tratan sobre temas como juegos infantiles, animales como el suri y una fábula sobre un burro travieso.
Este documento contiene una evaluación censal regional de 20 preguntas de matemáticas para estudiantes de primer grado de primaria en Cusco, Perú. La evaluación cubre temas como contar objetos, comparar cantidades, sumar y restar números pequeños, reconocer formas geométricas y leer información de tablas y gráficos. Se pide a los estudiantes que respondan marcando la letra de la respuesta correcta.
1RA PRUEBA TIPO ECE COMUNICACIÓN SEGUNDO GRADO.Marly Rodriguez
Este documento contiene un examen de comprensión lectora para estudiantes de segundo grado de primaria en Perú. El examen consta de 23 preguntas sobre 5 textos diferentes, incluyendo historias, anuncios y descripciones. Los estudiantes deben leer cada texto y responder las preguntas marcando la respuesta correcta. El objetivo es evaluar la capacidad de los estudiantes para comprender diferentes tipos de textos.
Este documento es un cuadernillo de comprensión lectora para estudiantes de segundo grado. Contiene varios textos cortos seguidos de preguntas múltiples sobre los detalles de los textos. El cuadernillo proporciona instrucciones para que los estudiantes lean los textos y marquen sus respuestas de manera independiente.
Este documento parece ser parte de un cuadernillo de comprensión lectora para estudiantes de segundo grado. Incluye instrucciones para los estudiantes, varios textos cortos y preguntas sobre esos textos.
Este documento es una recopilación de evaluaciones de comprensión lectora del Ministerio de Educación de Perú entre 2007-2011. Incluye textos, preguntas y respuestas sobre varios temas como animales, cuentos y avisos. El objetivo es facilitar el trabajo docente y mejorar la enseñanza de la comprensión lectora.
El documento presenta 18 preguntas de comprensión lectora sobre 5 textos diferentes. Los textos tratan sobre niños que juegan con carritos, una nota sobre ingredientes en la nevera, una visita a la casa de la abuela, un taxista que lleva niños a la escuela y aconseja, y una familia que enfrenta problemas económicos pero se apoya mutuamente.
Este documento presenta un resumen de 3 oraciones o menos de un texto instructivo sobre cómo preparar bolitas de causa (una comida peruana). El texto explica que para hacer bolitas de causa se necesita sancochar papas amarillas, exprimir limones, agregar ají amarillo, sal, aceite y amasar los ingredientes para formar bolas.
El documento es una recopilación de evaluaciones de comprensión lectora del Ministerio de Educación de Perú entre 2007-2011. Incluye textos, preguntas y respuestas sobre varios temas para evaluar las habilidades de lectura de estudiantes de segundo grado. Los profesores Marisol Pariona Villaverde y Felipe Quintanilla Soto compilaron los materiales con el objetivo de facilitar la labor docente.
Este documento es un cuadernillo de matemáticas para segundo grado que contiene 19 preguntas de ejercicios matemáticos. El cuadernillo incluye instrucciones para los estudiantes sobre cómo completarlo de manera individual y en silencio. Las preguntas cubren una variedad de temas matemáticos como suma, resta, comparación de cantidades y representación de números en el ábaco.
Este documento es un cuadernillo de comprensión lectora para estudiantes de segundo grado de primaria en Perú. Contiene varios textos cortos y preguntas sobre los mismos para evaluar la comprensión de los estudiantes. Los textos tratan sobre temas como niños haciendo dibujos, aves de la selva peruana y una fábula sobre un gusano y una araña.
Este cuento narra la historia de un molinero que al morir sólo dejó en herencia el molino a su hijo mayor y un gato a su hijo menor. El gato, inteligente, convence al joven de que le deje sus botas y lo ayude, y juntos logran engañar al rey para que crea que el joven es el Marqués de Carabás y dueño de grandes tierras y rebaños que en realidad pertenecían a un ogro.
Este documento presenta varias estrategias para trabajar la comprensión lectora en los estudiantes desde tercero a quinto grado de primaria según las Rutas de Aprendizaje. Describe estrategias como leer textos predecibles, realizar caminatas de lectura, interrogar textos, elaborar fichas de personajes, usar organizadores gráficos, y más. Además, explica cómo aplicar estas estrategias antes, durante y después de la lectura para fortalecer la comprensión de los estudiantes.
Este documento presenta varias estrategias para trabajar la comprensión lectora en los estudiantes desde tercero a quinto grado de primaria según las Rutas de Aprendizaje. Describe estrategias como leer textos predecibles, realizar caminatas de lectura, interrogar textos, elaborar fichas de personajes, usar organizadores gráficos, y más. Además, explica cómo aplicar estas estrategias antes, durante y después de la lectura para fortalecer la comprensión de los estudiantes.
Este documento contiene una evaluación censal regional de estudiantes de segundo grado de primaria en Cusco, Perú en 2017. Consiste en 20 preguntas de matemáticas para que los estudiantes respondan marcando la respuesta correcta. También incluye instrucciones para los estudiantes sobre cómo completar la evaluación.
El documento contiene una prueba de matemática para estudiantes de segundo grado de primaria. Consiste en 18 preguntas de opción múltiple sobre sumas, restas, comparaciones y otros conceptos matemáticos básicos. Cada pregunta presenta una breve situación o gráfico y pide al estudiante seleccionar la respuesta correcta.
Este documento presenta una evaluación de matemáticas para estudiantes de segundo grado. Consiste en 20 preguntas de opción múltiple sobre conceptos matemáticos como números, operaciones aritméticas, geometría y gráficos. El documento incluye las instrucciones para los estudiantes y fue elaborado por el profesor Mirko Vilca Benancio.
Este documento presenta una prueba de comprensión lectora para estudiantes de segundo grado. Contiene varios textos cortos seguidos de preguntas múltiples sobre el contenido de cada texto. El objetivo es evaluar la capacidad de los estudiantes para comprender información escrita.
Este documento contiene un examen de comprensión lectora para estudiantes de segundo grado de primaria en Perú. El examen consta de 23 preguntas sobre 5 textos diferentes, incluyendo historias, anuncios y descripciones. Los estudiantes deben leer cada texto y seleccionar la respuesta correcta para cada pregunta relacionada. El objetivo es evaluar la capacidad de los estudiantes para comprender diferentes tipos de textos.
Este documento presenta varios textos y preguntas de comprensión lectora para estudiantes de segundo grado. Incluye historias sobre niños, animales y sus actividades, así como instrucciones sobre qué hacer si sangra la nariz. El propósito es evaluar la capacidad de los estudiantes para leer y comprender diferentes tipos de textos.
Este documento contiene un examen de comprensión lectora para estudiantes de segundo grado de primaria en Perú. Consiste en varios textos cortos seguidos de preguntas múltiples sobre el contenido de cada texto. Los textos tratan sobre temas como juegos infantiles, animales como el suri y una fábula sobre un burro travieso.
Este documento presenta un examen de comprensión lectora y resolución de problemas para estudiantes de segundo grado de educación primaria. Contiene varios textos cortos seguidos de preguntas múltiples para evaluar la comprensión de los estudiantes. Las instrucciones indican que los estudiantes deben leer cada texto y marcar la respuesta correcta a las preguntas.
Este documento contiene un examen de comprensión lectora para estudiantes de segundo grado de primaria en Perú. Consiste en varios textos cortos seguidos de preguntas múltiples sobre el contenido de cada texto. Los textos tratan sobre temas como juegos infantiles, animales como el suri y una fábula sobre un burro travieso.
Este documento contiene una evaluación censal regional de 20 preguntas de matemáticas para estudiantes de primer grado de primaria en Cusco, Perú. La evaluación cubre temas como contar objetos, comparar cantidades, sumar y restar números pequeños, reconocer formas geométricas y leer información de tablas y gráficos. Se pide a los estudiantes que respondan marcando la letra de la respuesta correcta.
1RA PRUEBA TIPO ECE COMUNICACIÓN SEGUNDO GRADO.Marly Rodriguez
Este documento contiene un examen de comprensión lectora para estudiantes de segundo grado de primaria en Perú. El examen consta de 23 preguntas sobre 5 textos diferentes, incluyendo historias, anuncios y descripciones. Los estudiantes deben leer cada texto y responder las preguntas marcando la respuesta correcta. El objetivo es evaluar la capacidad de los estudiantes para comprender diferentes tipos de textos.
Este documento es un cuadernillo de comprensión lectora para estudiantes de segundo grado. Contiene varios textos cortos seguidos de preguntas múltiples sobre los detalles de los textos. El cuadernillo proporciona instrucciones para que los estudiantes lean los textos y marquen sus respuestas de manera independiente.
Este documento parece ser parte de un cuadernillo de comprensión lectora para estudiantes de segundo grado. Incluye instrucciones para los estudiantes, varios textos cortos y preguntas sobre esos textos.
Este documento es una recopilación de evaluaciones de comprensión lectora del Ministerio de Educación de Perú entre 2007-2011. Incluye textos, preguntas y respuestas sobre varios temas como animales, cuentos y avisos. El objetivo es facilitar el trabajo docente y mejorar la enseñanza de la comprensión lectora.
El documento presenta 18 preguntas de comprensión lectora sobre 5 textos diferentes. Los textos tratan sobre niños que juegan con carritos, una nota sobre ingredientes en la nevera, una visita a la casa de la abuela, un taxista que lleva niños a la escuela y aconseja, y una familia que enfrenta problemas económicos pero se apoya mutuamente.
Este documento presenta un resumen de 3 oraciones o menos de un texto instructivo sobre cómo preparar bolitas de causa (una comida peruana). El texto explica que para hacer bolitas de causa se necesita sancochar papas amarillas, exprimir limones, agregar ají amarillo, sal, aceite y amasar los ingredientes para formar bolas.
El documento es una recopilación de evaluaciones de comprensión lectora del Ministerio de Educación de Perú entre 2007-2011. Incluye textos, preguntas y respuestas sobre varios temas para evaluar las habilidades de lectura de estudiantes de segundo grado. Los profesores Marisol Pariona Villaverde y Felipe Quintanilla Soto compilaron los materiales con el objetivo de facilitar la labor docente.
Este documento es un cuadernillo de matemáticas para segundo grado que contiene 19 preguntas de ejercicios matemáticos. El cuadernillo incluye instrucciones para los estudiantes sobre cómo completarlo de manera individual y en silencio. Las preguntas cubren una variedad de temas matemáticos como suma, resta, comparación de cantidades y representación de números en el ábaco.
Este documento es un cuadernillo de comprensión lectora para estudiantes de segundo grado de primaria en Perú. Contiene varios textos cortos y preguntas sobre los mismos para evaluar la comprensión de los estudiantes. Los textos tratan sobre temas como niños haciendo dibujos, aves de la selva peruana y una fábula sobre un gusano y una araña.
Este cuento narra la historia de un molinero que al morir sólo dejó en herencia el molino a su hijo mayor y un gato a su hijo menor. El gato, inteligente, convence al joven de que le deje sus botas y lo ayude, y juntos logran engañar al rey para que crea que el joven es el Marqués de Carabás y dueño de grandes tierras y rebaños que en realidad pertenecían a un ogro.
Este documento presenta varias estrategias para trabajar la comprensión lectora en los estudiantes desde tercero a quinto grado de primaria según las Rutas de Aprendizaje. Describe estrategias como leer textos predecibles, realizar caminatas de lectura, interrogar textos, elaborar fichas de personajes, usar organizadores gráficos, y más. Además, explica cómo aplicar estas estrategias antes, durante y después de la lectura para fortalecer la comprensión de los estudiantes.
Este documento presenta varias estrategias para trabajar la comprensión lectora en los estudiantes desde tercero a quinto grado de primaria según las Rutas de Aprendizaje. Describe estrategias como leer textos predecibles, realizar caminatas de lectura, interrogar textos, elaborar fichas de personajes, usar organizadores gráficos, y más. Además, explica cómo aplicar estas estrategias antes, durante y después de la lectura para fortalecer la comprensión de los estudiantes.
Este documento contiene una evaluación censal regional de estudiantes de segundo grado de primaria en Cusco, Perú en 2017. Consiste en 20 preguntas de matemáticas para que los estudiantes respondan marcando la respuesta correcta. También incluye instrucciones para los estudiantes sobre cómo completar la evaluación.
El documento contiene una prueba de matemática para estudiantes de segundo grado de primaria. Consiste en 18 preguntas de opción múltiple sobre sumas, restas, comparaciones y otros conceptos matemáticos básicos. Cada pregunta presenta una breve situación o gráfico y pide al estudiante seleccionar la respuesta correcta.
Este documento presenta una evaluación de matemáticas para estudiantes de segundo grado. Consiste en 20 preguntas de opción múltiple sobre conceptos matemáticos como números, operaciones aritméticas, geometría y gráficos. El documento incluye las instrucciones para los estudiantes y fue elaborado por el profesor Mirko Vilca Benancio.
Este documento presenta una prueba de comprensión lectora para estudiantes de segundo grado. Contiene varios textos cortos seguidos de preguntas múltiples sobre el contenido de cada texto. El objetivo es evaluar la capacidad de los estudiantes para comprender información escrita.
Este documento contiene un examen de comprensión lectora para estudiantes de segundo grado de primaria en Perú. El examen consta de 23 preguntas sobre 5 textos diferentes, incluyendo historias, anuncios y descripciones. Los estudiantes deben leer cada texto y seleccionar la respuesta correcta para cada pregunta relacionada. El objetivo es evaluar la capacidad de los estudiantes para comprender diferentes tipos de textos.
Este documento presenta varios textos y preguntas de comprensión lectora para estudiantes de segundo grado. Incluye historias sobre niños, animales y sus actividades, así como instrucciones sobre qué hacer si sangra la nariz. El propósito es evaluar la capacidad de los estudiantes para leer y comprender diferentes tipos de textos.
Este documento presenta un cuadernillo de comprensión de lectura para estudiantes de segundo grado de primaria. Contiene varios textos cortos seguidos de preguntas múltiples para evaluar la comprensión del estudiante. Los textos tratan sobre temas como animales, niños, actividades escolares y deportivas. El objetivo del cuadernillo es evaluar la capacidad del estudiante para comprender detalles e ideas principales en textos breves.
Este documento presenta una prueba de comprensión lectora para estudiantes de segundo grado. Contiene varios textos cortos seguidos de preguntas múltiples sobre el contenido de cada texto. Los textos tratan sobre temas como animales, cuentos, avisos y noticias. El objetivo es evaluar la capacidad de los estudiantes para comprender información escrita.
Este documento presenta información sobre un estudiante en particular, incluyendo su nombre, sección y programa presupuestal. Contiene también indicaciones para una prueba de comprensión lectora, con instrucciones para el estudiante y varios textos cortos con preguntas de selección múltiple.
Este documento presenta un cuadernillo de comprensión lectora para estudiantes de segundo grado. Contiene varios textos cortos y preguntas de selección múltiple sobre los textos. Los textos tratan sobre actividades diarias, animales como el suri y el conejo, y una kermés escolar. El objetivo es medir las habilidades de comprensión lectora y resolución de problemas de los estudiantes.
Este documento contiene un cuadernillo de comprensión lectora para estudiantes de segundo grado de primaria. Incluye varios textos cortos y preguntas de selección múltiple sobre los detalles y hechos presentados en los textos. Los temas incluyen instrucciones, recetas, descripciones de animales y un cuento corto. El objetivo es medir la capacidad de los estudiantes para comprender varios tipos de textos y responder preguntas sobre ellos.
Este documento contiene un examen de comprensión lectora para estudiantes de segundo grado de primaria en Perú. Consiste en varios textos cortos seguidos de preguntas múltiples sobre el contenido de cada texto, abarcando temas como juegos infantiles, cuidado personal, festivales regionales y la fauna silvestre del Perú. El objetivo es evaluar la capacidad de los estudiantes para comprender información escrita de diferentes géneros.
Este documento presenta varios textos y preguntas de comprensión lectora para estudiantes de segundo grado. Incluye información sobre conejos, abejas, gusanos, puercoespines y la importancia de cepillarse los dientes. El objetivo es medir las habilidades de lectura y resolución de problemas de los estudiantes.
Este documento presenta un cuadernillo de comprensión lectora para estudiantes de segundo grado. Contiene varios textos cortos seguidos de preguntas de selección múltiple. Los textos tratan sobre temas como conejos, el cepillado de dientes y una fábula sobre una abeja y un gusano. El objetivo es medir las habilidades de lectura y resolución de problemas de los estudiantes.
Este documento presenta tres oraciones o menos:
El documento contiene una evaluación de comprensión lectora y resolución de problemas para estudiantes de segundo grado de educación primaria. La evaluación incluye varias lecturas cortas seguidas de preguntas de opción múltiple para medir la comprensión de los estudiantes.
Materiales del MEN (Colombia), Cuadernillo de la Prueba SABER 3° Lenguaje, 2014; usados para trabajar con nuestros estudiantes del IETI AJC Olga Lucióa Lloreda, 2016
Este documento presenta los resultados de una evaluación censal institucional realizada en 2013 a estudiantes de segundo grado de la Institución Educativa Pública Mixta No 20182 "Abraham Valdelomar". El documento incluye las instrucciones para los estudiantes, preguntas de opción múltiple y gráficos. El propósito es evaluar el aprendizaje de los estudiantes.
En Pampelum instalaron una antena en la cima de la montaña más alta y construyeron estudios junto al río para instalar la televisión. Pampelum es un pequeño país insignificante situado entre cordilleras nevadas. El alcalde anunció en un discurso que la televisión acercaría a los habitantes de Pampelum, quienes aplaudieron con entusiasmo.
El documento presenta una serie de actividades de repaso para el segundo trimestre escolar. Incluye ejercicios de gramática como completar tablas con nombres masculinos y femeninos, clasificar palabras, formar aumentativos y diminutivos. También propone actividades como copiar textos cambiando palabras clave o unir oraciones y dibujos. El objetivo es reforzar conceptos gramaticales y ortográficos trabajados durante el segundo trimestre.
Este documento presenta dos cuentos infantiles para ser leídos e interpretados por niños de primaria con la ayuda de un familiar. El primer cuento es "Caperucita Roja", en el que una niña llamada Caperucita Roja se encuentra con un lobo camino a la casa de su abuelita. El segundo cuento es "El lobo y los siete cabritos", donde siete cabritos deben protegerse de un lobo malvado mientras su madre está fuera. Cada cuento viene acompañado de preguntas y actividades para promover la
Prueba diagnóstica Lectura, comprensión de textos oralizados. 2do. grado de P...DianelaConsueloLenVe
El documento presenta una prueba de lectura para estudiantes de segundo grado de primaria. La prueba contiene preguntas sobre textos cortos que describen historias sobre una niña que compra leche, un oso hormiguero y un cuento sobre animales eligiendo a su rey. Los estudiantes deben unir palabras con imágenes, completar oraciones y responder preguntas marcando con una X la respuesta correcta.
Este documento presenta varios ejercicios de sinónimos, antónimos, analogías y morfología para estudiantes de segundo grado. Incluye actividades como unir palabras con sus sinónimos, identificar términos excluidos de grupos, completar oraciones con palabras dadas y realizar analogías utilizando partes y todo, sinónimos, antónimos y diminutivos/aumentativos.
Este documento presenta un cuadernillo de comprensión lectora para estudiantes de segundo grado. Incluye varios textos cortos, preguntas sobre cada texto y un espacio para que los estudiantes marquen sus respuestas. El objetivo es evaluar la comprensión lectora de los estudiantes.
Este documento ofrece orientaciones para prevenir riesgos virtuales como el ciberacoso, grooming y sextorsión para estudiantes de educación básica. Explica los riesgos de acceder a contenido inapropiado en internet y compartir información personal. Recomienda configurar las redes sociales de forma privada, dialogar con la familia sobre seguridad en línea, y reportar cualquier situación de riesgo observada en compañeros.
Este documento ofrece orientaciones para prevenir riesgos virtuales que enfrentan los estudiantes durante la cuarentena. Describe varios tipos de violencia digital como el ciberacoso, grooming y sextorsión. También explica otros peligros como el acceso a contenido inapropiado y la exposición de información personal. Finalmente, proporciona recomendaciones para los padres como monitorear el uso de la tecnología de los hijos, establecer acuerdos sobre contraseñas y privacidad, y enseñar sobre riesgos virtual
Este documento presenta pautas para prevenir y atender el ciberacoso desde la familia. Define el ciberacoso como una forma de acoso escolar que ocurre a través de las redes sociales, con el fin de hostigar, avergonzar o amenazar a otros. Explica las consecuencias negativas del ciberacoso en las víctimas, agresores y testigos. Además, brinda recomendaciones a los padres sobre cómo identificar señales de alerta, reportar incidentes, apoyar a sus hijos y prevenir el ciberacoso.
Este documento proporciona pautas para prevenir y atender el ciberacoso dirigidas a estudiantes. Explica qué es el ciberacoso y cómo puede darse a través de mensajes, rumores, fotos o videos publicados en línea con intención de hostigar o humillar a la víctima. También describe otras formas como el grooming o captación en línea de menores y la sextorsión o chantaje sexual en línea. Finalmente, ofrece consejos como no responder agresiones, guardar pruebas, bloquear al agresor, ped
Tutorial formulario de google - asistencia de alumnosAdriana Apellidos
El documento proporciona instrucciones sobre cómo crear un formulario de asistencia de estudiantes en Google Forms. Explica los pasos para ingresar a la cuenta de Gmail, abrir Google Drive, crear un nuevo formulario, agregar preguntas y opciones de respuesta, incluir fotos de estudiantes, compartir el formulario y descargar las respuestas en un archivo de Excel.
Este documento proporciona instrucciones sobre cómo crear y distribuir un formulario en Google Forms. Explica cómo acceder a Google Forms a través de Gmail y Drive, y describe los diferentes tipos de preguntas que se pueden incluir como respuestas cortas, párrafos, casillas de verificación y listas desplegables. También cubre cómo enviar el formulario, ver las respuestas e incrustarlo en una página web.
Este documento proporciona instrucciones para compartir archivos desde Google Drive. Explica los pasos para acceder a Drive a través de una cuenta de Gmail, cargar archivos, compartirlos con otros usuarios ingresando sus correos electrónicos, y editar documentos compartidos de forma colaborativa. Finalmente, indica cómo cerrar sesión de Drive y Gmail.
Este documento proporciona instrucciones sobre cómo compartir y editar archivos en Google Drive. Explica los pasos para cargar archivos en Drive, compartirlos con otros usuarios ingresando sus correos electrónicos, y editar documentos compartidos en línea utilizando las mismas herramientas que un procesador de textos. Los cambios se guardan automáticamente a medida que varios usuarios editan el mismo documento de forma simultánea o en diferentes momentos.
El documento explica cómo crear un portafolio virtual en Google Drive. Los pasos incluyen crear una cuenta de Gmail, abrir Google Drive, crear carpetas y subcarpetas para organizar los archivos, subir archivos a las subcarpetas, y compartir la carpeta con otros usuarios.
El documento habla sobre el coronavirus, una enfermedad contagiosa que se originó en China y se ha extendido por todo el mundo. Explica que podemos contraer esta enfermedad si tosemos, tenemos fiebre, nos sentimos fatigados o no podemos respirar bien. Además, recomienda lavarse las manos a menudo, toser o estornudar en el codo y no tocarse la nariz, ojos o boca para evitar transmitir la enfermedad.
Rosa contra-el-virus-cuento-para-explicar-a-los-ninos-y-ninas-el-coronavirus-...Adriana Apellidos
Este documento presenta un cuento para niños sobre el coronavirus. El cuento explica qué es un virus y cómo los niños pueden protegerse del coronavirus lavándose las manos, tosiendo en el codo y escuchando a los adultos. También incluye recomendaciones para los padres sobre cómo informar a los niños sobre el virus de manera adecuada y ayudarlos a manejar sus emociones.
Este documento proporciona una plantilla para la autoevaluación del desempeño docente durante las sesiones de aprendizaje. La plantilla incluye secciones para registrar datos de identificación, evaluar el uso del tiempo pedagógico, herramientas pedagógicas, materiales y recursos educativos, y gestionar el clima escolar. Los docentes deben completar la plantilla evaluando su desempeño en cada área y registrando comentarios. La plantilla será utilizada para monitorear el progreso de los docentes en el cumplimiento
Este documento presenta una prueba de matemática para estudiantes de segundo grado de primaria. Consiste en 21 preguntas de operaciones matemáticas básicas, comparaciones numéricas y resolución de problemas, con tres opciones de respuesta para cada pregunta. Se instruye a los estudiantes a leer cada pregunta con atención y marcar solo una respuesta.
El documento presenta una prueba de matemática para estudiantes de segundo grado de primaria que contiene 19 preguntas. El examen fue diseñado y elaborado por el profesor Manuel Américo Luque Llanqui para evaluar conceptos matemáticos básicos como suma, resta, comparación de números y resolución de problemas aritméticos. Se instruye a los estudiantes a leer cada pregunta con atención y marcar solo una respuesta por medio de un lápiz.
Este documento presenta un cuadernillo de ejercicios matemáticos para estudiantes. Incluye 21 preguntas de matemáticas con múltiples opciones de respuesta para que los estudiantes elijan. El documento también incluye instrucciones para que los estudiantes resuelvan los problemas de forma independiente y marquen sus respuestas.
Este documento presenta una prueba de matemática para estudiantes de segundo grado de primaria. Consiste en 20 preguntas de operaciones matemáticas básicas, comparaciones numéricas y resolución de problemas, con tres opciones de respuesta para cada pregunta. Se instruye a los estudiantes a leer cada pregunta con atención y marcar solo una respuesta.
Este documento presenta 15 preguntas de matemáticas para estudiantes de primaria, con instrucciones para resolver cada pregunta y marcar la respuesta correcta. Los estudiantes deben trabajar de forma independiente y silenciosa.
El documento presenta una prueba de matemática para estudiantes de segundo grado de primaria. La prueba contiene 21 preguntas de operaciones matemáticas básicas, lectura de gráficos y tablas. Se instruye a los estudiantes a leer cada pregunta con atención y marcar solo una respuesta por pregunta.
Este documento presenta un cuadernillo de ejercicios matemáticos para estudiantes de primaria con instrucciones para resolverlos. Contiene 21 preguntas de matemáticas con operaciones como suma, resta y comparaciones numéricas. Las instrucciones indican que los estudiantes deben resolver cada pregunta de forma independiente y marcar la respuesta correcta.
En la ciudad de Pasto, estamos revolucionando el acceso a microcréditos y la formalización de microempresarios informales con nuestra aplicación CrediAvanza. Nuestro objetivo es empoderar a los emprendedores locales proporcionándoles una plataforma integral que facilite el acceso a servicios financieros y asesoría profesional.
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMJuan Martín Martín
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
Ofrecemos herramientas y metodologías para que las personas con ideas de negocio desarrollen un prototipo que pueda ser probado en un entorno real.
Cada miembro puede crear su perfil de acuerdo a sus intereses, habilidades y así montar sus proyectos de ideas de negocio, para recibir mentorías .
1. ComprensiónComprensión
Cuadernillo 1
Primer día
SEGUNDO GRADO
DATOS DEL ESTUDIANTE
Apellidos:
Nombres:
Sección: Código del estudiante:
Paterno Materno
enestudiantes deSegundoGradodeEducaciónPrimaria
MedicióndeLogrodeCapacidadesenComprensiónLectorayResolucióndeProblemas
Directiva N° 041-DGP-DRSET/GOB.REG.TACNA
GOBIERNO
REGIONAL
TACNA
LectoraLectora
2. Indicaciones
Lee la siguiente oración y marca su dibujo.
Lucila pinta un dibujo muy bonito.
a b c
Lee cada texto con mucha atención.
Luego, lee cada pregunta y marca con X la respuesta correcta.
Si lo necesitas, puede volver a leer el texto.
Solo debes marcar una respuesta por cada pregunta.
Ahora resuelve tú solo el segundo ejemplo.
Tomás y su pelota
Tomás tiene una pelota blanca muy blandita. A Tomás
le gusta jugar con su pelota. Por las tardes él
juega con su amigo Nicolás en el parque.
mucho
¿Quién tiene una pelota blanca muy blandita?
a
b
c
Su amigo.
Nicolás.
Tomás.
Espera
Vamos a resolver juntos el primer ejemplo.
Leeconatenciónelsiguientetexto:
Resuelve el resto del cuadernillo en silencio.
Trabaja sin mirar los cuadernillos de tus compañeros.
Solo podrás preguntar si tienes dudas de cómo marcar tus respuestas.
Ahora, marca la respuesta correcta.
3. Ahora puedes empezar.
Lee la siguiente oración y marca su dibujo.
Lee y piensa bien antes de marcar tus respuestas.
1. La vaca y su hijito saltan de alegría.
a b c
4 Comprensión de textos: Segundo grado de primaria
Pasa a la siguiente página.
Elaboración y diseño: Darwin Samuel Ramos Puma
Formador de Acompañantes Pedagógicos del Programa de Educación Logros de Aprendizaje - PELA
4. Lee con atención la siguiente oración:
3. ¿Qué hace Angélica?
a
b
c
Prepara una torta de vainilla.
Le da torta a su hijita.
Compra una torta de vainilla.
2. ¿Quién alimenta a sus conejos?
a
b
c
Jorge.
Marcela.
El gatito.
Ahora, marca la respuesta correcta.
Lee con atención la siguiente oración:
Ahora, marca la respuesta correcta.
Angélica prepara una torta de vainilla para su hijita
porque hoy es su cumpleaños.
Marcela alimenta a sus conejos y Jorge juega con su gatito.
5 Comprensión de textos: Segundo grado de primaria
Pasa a la siguiente página.
Elaboración y diseño: Darwin Samuel Ramos Puma
Formador de Acompañantes Pedagógicos del Programa de Educación Logros de Aprendizaje - PELA
5. Apenas don Samuel salió de su casa, se
despidió de sus dos hijas y al pasar por el
parque se encontró con sus dos sobrinos que
tenían dos hermosas gatitas. Muy contento,
don Samuel les preguntó si vendían las
gatitas. Su sobrina le dijo que no, que las
estaban regalando; se llaman Blanca y Perla.
Entonces don Samuel
sonriendo les dijo:
- me las llevo-
y se fue silbando
a su casa
con las gatitas
entre sus brazos.
Lee con atención la siguiente historia:
6 Comprensión de textos: Segundo grado de primaria
Pasa a la siguiente página.
Elaboración y diseño: Darwin Samuel Ramos Puma
Formador de Acompañantes Pedagógicos del Programa de Educación Logros de Aprendizaje - PELA
6. 4.
¿Por qué don Samuel se fue sonriendo a su casa?
a
c
b
Con dos gatitas.
Con sus dos hijas.
Con sus dos sobrinos.
5.
¿Con quiénes se encontró don Samuel en el parque?
b
c
Porque se pudo comprar las dos gatitas.
Porque se iba a ver a sus dos hijas.
Porque estaba contento con las gatitas.a
6. ¿De qué trata principalmente este texto?
c
b
Trata de dos hermosas gatitas.
Trata de dos gatitas perdidas.
Trata de cómo son Blanca y Perla.a
Ahora, marca la respuesta correcta de cada pregunta.
7 Comprensión de textos: Segundo grado de primaria
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Elaboración y diseño: Darwin Samuel Ramos Puma
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7. Lee con atención el siguiente texto:
Darwin es profesor en una escuela primaria del distrito de Tacna. Él
enseña a niños de segundo grado.
Darwin es alto y delgado, él tiene el cabello negro bien rizado.
Cuando va a trabajar al colegio, él viste su uniforme azul y corbata a
rayas.
Cuando toca el timbre de recreo, Darwin lleva una guitarra al patio.
Le gusta cantar con sus estudiantes. A los niños les gustan las
tonadas que él toca con su guitarra y las cantan con alegría.
Todas las tardes, después de trabajar en la escuela, Darwin se pone
buzo y zapatillas, y sale con su pelota de cuero a jugar fulbito con
sus amigos. Juega para el equipo de la Municipalidad de Tacna y
quiere ganar todos los partidos del campeonato.
muy
8 Comprensión de textos: Segundo grado de primaria
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8. Ahora, marca la respuesta correcta de cada pregunta.
7. ¿Cómo se viste Darwin cuando va a trabajar?
a
b
c
Con un buzo.
Con uniforme.
Con unas zapatillas.
8. Busca en el texto la palabra “tonadas”. ¿Qué significa
esta palabra?
a Bailes.
Juegos.
Canciones.b
9. ¿Por qué Darwin lleva una guitarra al patio?
b
c
Porque les enseña a tocar guitarra a los niños.
Porque quiere aprender a tocar guitarra.
Porque le gusta cantar con sus estudiantes.a
10. ¿De qué trata principalmente el texto que leíste?
a
b
c
Trata del lugar donde trabaja Ernesto.
Trata de cómo es el profesor Ernesto.
Trata del deporte que practica Ernesto.
c
9 Comprensión de textos: Segundo grado de primaria
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9. El gato andino es un animal carnívoro que se alimenta de vizcachas,
chinchillas y ratoncitos silvestres. Y para variar su dieta caza aves
pequeñas que encuentra a orillas de ríos y lagunas.
Ahora, lee la siguiente parte del texto anterior:
11. ¿De qué trata esta parte del texto?
b
c
Trata de la Municipalidad de Tacna
Trata del deporte que Darwin practica.
Trata de los amigos de Darwina
Todas las tardes, después de trabajar en la escuela, Darwin se pone
buzo y zapatillas, y sale con su pelota de cuero a jugar fulbito con sus
amigos. Juega para el equipo de la Municipalidad de Tacna y quiere
ganar todos los partidos del campeonato.
10 Comprensión de textos: Segundo grado de primaria
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10. Lee con atención la siguiente nota:
Ahora, marca la respuesta correcta de cada pregunta
Apaga el televisor antes de acostarte. Ayer lo
dejaste prendido toda la noche. Este mes tu papá
pagará más por la luz que has gastado.
12. ¿Quién paga la luz?
a
b
c
La mamá de Ronaldo.
El papá de Ronaldo.
El niño Ronaldo.
13. ¿Porque el papá pagará más por la luz que se ha gastado?
a
b
c Porque el televisor se quedó prendido toda la noche.
Porque la mamá apagó el televisor ayer en la noche.
Porque el papá prende el televisor antes de acostarse.
14. ¿Para qué la mamá escribió esta nota?
a
b
c
Para pedirle a Ronaldo que apague el televisor antes de acostarse.
Para disculparse con Ronaldo por la luz que ha gastado toda la noche.
Para contarle a Ronaldo que su papá pagará la luz que ha gastado.
Tu mamá
Ronaldo:
11 Comprensión de textos: Segundo grado de primaria
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11. Lee con atención el siguiente texto:
bosque. Mientras todos escarbaban buscando lombrices, el
pollito más pequeñito se divertía con las mariposas y saltaba con
las ranas cerca al río sin darse cuenta que cada vez se alejaba
más y más de su familia.
De pronto, el pollito se perdió en el bosque, se asustó mucho
porque no sabía cómo regresar a casa, el pequeño estaba
hambriento y cansado de tanto caminar. Cuando por fin el pollito
encontró el camino a casa,
vio que las aguas del río
se habían llevado el puente.
El pollito muy asustado
se puso a llorar y gritó
muy fuerte llamando a su mamá,
no sabía qué hacer, en ese instante
una familia de patos que nadaban en el río lo escucharon y el más
grande de ellos fue a ver lo que pasaba.
- ¿Qué te ha pasado? Lepreguntó el pato muy preocupado.
- Estoy perdido y no se nadar para cruzar el río. Por favor déjame
subir a tu espalda para que me lleves al otro lado del río- Le dijo el
pollito.
El pato aceptó y nadó llevando al pollito a cuestas para cruzar el
río. Cuando llegaron a la otra orilla del río el pollito dio las gracias
al pato por haberlo ayudado y muy contento siguió su camino a
casa para volver con su familia.
ierto día, una gallina y su familia salieron a pasear por elC
12 Comprensión de textos: Segundo grado de primaria
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12. Ahora, marca la respuesta correcta de cada pregunta.
17. ¿Qué quiere decir que el pato nadó “llevando al pollito a
cuestas”?
b
c
Que nadó llevándolo muy asustado.
Que nadó llevándolo con dificultad.
Que nadó llevándolo sobre su espalda.a
16. ¿Por qué el pollito no podía cruzar el río?
b
c
Porque el pollito estaba muy asustado.
Porque en el río nadaban una familia de patos.
Porque el río se había llevado el puente.
a
15. ¿Cuál de estos hechos ocurrió primero en el cuento?
b
c
El pollito agradeció al pato.
el pollito se puso a llorar y gritar.
El pollito se perdió en el bosque.
a
18. ¿De qué trata principalmente este texto?
a
b
c
Trata de un pollito que caminó por el bosque.
Trata de un pollito que recibió ayuda de un pato.
Trata de un río que se llevó en puente.
13 Comprensión de textos: Segundo grado de primaria
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13. 19. Este cuento nos enseña principalmente que:
a
b
c
debemos ayudar a los demás cuando lo necesitan.
debemos aprender a nadar para cruzar el río.
debemos aprender a construir puentes en el río.
20. ¿Cómo era el pato?
a
b
c
Era distraído.
Era miedoso.
Era colaborador.
14 Comprensión de textos: Segundo grado de primaria
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14. Lee con atención el siguiente aviso:
Sábado 10 de
diciembre
Desde las
7 de la noche
en el patio de la escuela
¡Inscríbete con el municipio escolar!
Organiza: Sexto grado de primaria
Concurso de
¡Habrá grandes premios!
¡Ven y participa!
Villancicos
Tercer
15 Comprensión de textos: Segundo grado de primaria
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15. Ahora, marca la respuesta correcta de cada pregunta.
22. ¿Cuándo se realizará el concurso de villancicos?
a
b
c
El 10 de diciembre a las 7 de la noche.
El 7 de diciembre a las 10 de la noche.
Todos los sábados en la mañana.
23. ¿Para qué se escribió este aviso?
b
c Para explicarnos cómo podemos cantar mejor.
Para informarnos sobre los premios del concurso.
Para invitarnos a participar en el concurso de villancicos.
a
21. ¿Dónde se realizará el concurso de villancicos?
b
c En el municipio escolar.
En el patio de la escuela.
En el aula del sexto grado.a
Sí, amiga
está muy fácil.
Felicitaciones,
has terminado.
14 Comprensión de textos: Segundo grado de primaria
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16. 16 Comprensión de textos: Segundo grado de primaria
22.
¿De qué trata principalmente este texto?
a
b
c
Con la presentación del grupo “Los Sankayos”.
Con la entrega de premios de la tómbola.
Con el sorteo de la rifa del colegio.
23.
¿Cómo terminó la Kermés del colegio “San José”?
b
c
Trata de la Kermes del colegio “San José”.
Trata de las viandas que preparan las mamás.
Trata de cómo son los juegos de la tómbola.a
21. Según el texto, ¿qué sucedió muy temprano?
a
b
Los papás armaron los Kioskos.
Los chicos sellaron los boletos.
La mamás prepararon las viandas.c
Sí, amiga
está muy fácil
Felicitaciones,
has terminado.