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Comprensión
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Cuadernillo 1
Primer día
SEGUNDO GRADO
DATOS DEL ESTUDIANTE
Apellidos:
Nombres:
Sección: Código del estudiante:
Paterno Materno
enestudiantes deSegundoGradodeEducaciónPrimaria
MedicióndeLogrodeCapacidadesenComprensiónLectorayResolucióndeProblemas
Directiva N° 041-DGP-DRSET/GOB.REG.TACNA
GOBIERNO
REGIONAL
TACNA
Lectora
Lectora
Indicaciones
Lee la siguiente oración y marca su dibujo.
Lucila pinta un dibujo muy bonito.
a b c
Lee cada texto con mucha atención.
Luego, lee cada pregunta y marca con X la respuesta correcta.
Si lo necesitas, puede volver a leer el texto.
Solo debes marcar una respuesta por cada pregunta.
Ahora resuelve tú solo el segundo ejemplo.
Tomás y su pelota
Tomás tiene una pelota blanca muy blandita. A Tomás
le gusta jugar con su pelota. Por las tardes él
juega con su amigo Nicolás en el parque.
mucho
¿Quién tiene una pelota blanca muy blandita?
a
b
c
Su amigo.
Nicolás.
Tomás.
Espera
Vamos a resolver juntos el primer ejemplo.
Leeconatenciónelsiguientetexto:
Resuelve el resto del cuadernillo en silencio.
Trabaja sin mirar los cuadernillos de tus compañeros.
Solo podrás preguntar si tienes dudas de cómo marcar tus respuestas.
Ahora, marca la respuesta correcta.
Ahora puedes empezar.
Lee la siguiente oración y marca su dibujo.
Lee y piensa bien antes de marcar tus respuestas.
1. La vaca y su hijito saltan de alegría.
a b c
4 Comprensión de textos: Segundo grado de primaria
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Elaboración y diseño: Darwin Samuel Ramos Puma
Formador de Acompañantes Pedagógicos del Programa de Educación Logros de Aprendizaje - PELA
Lee con atención la siguiente oración:
3. ¿Qué hace Angélica?
a
b
c
Prepara una torta de vainilla.
Le da torta a su hijita.
Compra una torta de vainilla.
2. ¿Quién alimenta a sus conejos?
a
b
c
Jorge.
Marcela.
El gatito.
Ahora, marca la respuesta correcta.
Lee con atención la siguiente oración:
Ahora, marca la respuesta correcta.
Angélica prepara una torta de vainilla para su hijita
porque hoy es su cumpleaños.
Marcela alimenta a sus conejos y Jorge juega con su gatito.
5 Comprensión de textos: Segundo grado de primaria
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Elaboración y diseño: Darwin Samuel Ramos Puma
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Apenas don Samuel salió de su casa, se
despidió de sus dos hijas y al pasar por el
parque se encontró con sus dos sobrinos que
tenían dos hermosas gatitas. Muy contento,
don Samuel les preguntó si vendían las
gatitas. Su sobrina le dijo que no, que las
estaban regalando; se llaman Blanca y Perla.
Entonces don Samuel
sonriendo les dijo:
- me las llevo-
y se fue silbando
a su casa
con las gatitas
entre sus brazos.
Lee con atención la siguiente historia:
6 Comprensión de textos: Segundo grado de primaria
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4.
¿Por qué don Samuel se fue sonriendo a su casa?
a
c
b
Con dos gatitas.
Con sus dos hijas.
Con sus dos sobrinos.
5.
¿Con quiénes se encontró don Samuel en el parque?
b
c
Porque se pudo comprar las dos gatitas.
Porque se iba a ver a sus dos hijas.
Porque estaba contento con las gatitas.
a
6. ¿De qué trata principalmente este texto?
c
b
Trata de dos hermosas gatitas.
Trata de dos gatitas perdidas.
Trata de cómo son Blanca y Perla.
a
Ahora, marca la respuesta correcta de cada pregunta.
7 Comprensión de textos: Segundo grado de primaria
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Lee con atención el siguiente texto:
Darwin es profesor en una escuela primaria del distrito de Tacna. Él
enseña a niños de segundo grado.
Darwin es alto y delgado, él tiene el cabello negro bien rizado.
Cuando va a trabajar al colegio, él viste su uniforme azul y corbata a
rayas.
Cuando toca el timbre de recreo, Darwin lleva una guitarra al patio.
Le gusta cantar con sus estudiantes. A los niños les gustan las
tonadas que él toca con su guitarra y las cantan con alegría.
Todas las tardes, después de trabajar en la escuela, Darwin se pone
buzo y zapatillas, y sale con su pelota de cuero a jugar fulbito con
sus amigos. Juega para el equipo de la Municipalidad de Tacna y
quiere ganar todos los partidos del campeonato.
muy
8 Comprensión de textos: Segundo grado de primaria
Elaboración y diseño: Darwin Samuel Ramos Puma
Formador de Acompañantes Pedagógicos del Programa de Educación Logros de Aprendizaje - PELA
Ahora, marca la respuesta correcta de cada pregunta.
7. ¿Cómo se viste Darwin cuando va a trabajar?
a
b
c
Con un buzo.
Con uniforme.
Con unas zapatillas.
8. Busca en el texto la palabra “tonadas”. ¿Qué significa
esta palabra?
a Bailes.
Juegos.
Canciones.
b
9. ¿Por qué Darwin lleva una guitarra al patio?
b
c
Porque les enseña a tocar guitarra a los niños.
Porque quiere aprender a tocar guitarra.
Porque le gusta cantar con sus estudiantes.
a
10. ¿De qué trata principalmente el texto que leíste?
a
b
c
Trata del lugar donde trabaja Ernesto.
Trata de cómo es el profesor Ernesto.
Trata del deporte que practica Ernesto.
c
9 Comprensión de textos: Segundo grado de primaria
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El gato andino es un animal carnívoro que se alimenta de vizcachas,
chinchillas y ratoncitos silvestres. Y para variar su dieta caza aves
pequeñas que encuentra a orillas de ríos y lagunas.
Ahora, lee la siguiente parte del texto anterior:
11. ¿De qué trata esta parte del texto?
b
c
Trata de la Municipalidad de Tacna
Trata del deporte que Darwin practica.
Trata de los amigos de Darwin
a
Todas las tardes, después de trabajar en la escuela, Darwin se pone
buzo y zapatillas, y sale con su pelota de cuero a jugar fulbito con sus
amigos. Juega para el equipo de la Municipalidad de Tacna y quiere
ganar todos los partidos del campeonato.
10 Comprensión de textos: Segundo grado de primaria
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Elaboración y diseño: Darwin Samuel Ramos Puma
Formador de Acompañantes Pedagógicos del Programa de Educación Logros de Aprendizaje - PELA
Lee con atención la siguiente nota:
Ahora, marca la respuesta correcta de cada pregunta
Apaga el televisor antes de acostarte. Ayer lo
dejaste prendido toda la noche. Este mes tu papá
pagará más por la luz que has gastado.
12. ¿Quién paga la luz?
a
b
c
La mamá de Ronaldo.
El papá de Ronaldo.
El niño Ronaldo.
13. ¿Porque el papá pagará más por la luz que se ha gastado?
a
b
c Porque el televisor se quedó prendido toda la noche.
Porque la mamá apagó el televisor ayer en la noche.
Porque el papá prende el televisor antes de acostarse.
14. ¿Para qué la mamá escribió esta nota?
a
b
c
Para pedirle a Ronaldo que apague el televisor antes de acostarse.
Para disculparse con Ronaldo por la luz que ha gastado toda la noche.
Para contarle a Ronaldo que su papá pagará la luz que ha gastado.
Tu mamá
Ronaldo:
11 Comprensión de textos: Segundo grado de primaria
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Lee con atención el siguiente texto:
bosque. Mientras todos escarbaban buscando lombrices, el
pollito más pequeñito se divertía con las mariposas y saltaba con
las ranas cerca al río sin darse cuenta que cada vez se alejaba
más y más de su familia.
De pronto, el pollito se perdió en el bosque, se asustó mucho
porque no sabía cómo regresar a casa, el pequeño estaba
hambriento y cansado de tanto caminar. Cuando por fin el pollito
encontró el camino a casa,
vio que las aguas del río
se habían llevado el puente.
El pollito muy asustado
se puso a llorar y gritó
muy fuerte llamando a su mamá,
no sabía qué hacer, en ese instante
una familia de patos que nadaban en el río lo escucharon y el más
grande de ellos fue a ver lo que pasaba.
- ¿Qué te ha pasado? Lepreguntó el pato muy preocupado.
- Estoy perdido y no se nadar para cruzar el río. Por favor déjame
subir a tu espalda para que me lleves al otro lado del río- Le dijo el
pollito.
El pato aceptó y nadó llevando al pollito a cuestas para cruzar el
río. Cuando llegaron a la otra orilla del río el pollito dio las gracias
al pato por haberlo ayudado y muy contento siguió su camino a
casa para volver con su familia.
ierto día, una gallina y su familia salieron a pasear por el
C
12 Comprensión de textos: Segundo grado de primaria
Elaboración y diseño: Darwin Samuel Ramos Puma
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Ahora, marca la respuesta correcta de cada pregunta.
17. ¿Qué quiere decir que el pato nadó “llevando al pollito a
cuestas”?
b
c
Que nadó llevándolo muy asustado.
Que nadó llevándolo con dificultad.
Que nadó llevándolo sobre su espalda.
a
16. ¿Por qué el pollito no podía cruzar el río?
b
c
Porque el pollito estaba muy asustado.
Porque en el río nadaban una familia de patos.
Porque el río se había llevado el puente.
a
15. ¿Cuál de estos hechos ocurrió primero en el cuento?
b
c
El pollito agradeció al pato.
el pollito se puso a llorar y gritar.
El pollito se perdió en el bosque.
a
18. ¿De qué trata principalmente este texto?
a
b
c
Trata de un pollito que caminó por el bosque.
Trata de un pollito que recibió ayuda de un pato.
Trata de un río que se llevó en puente.
13 Comprensión de textos: Segundo grado de primaria
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19. Este cuento nos enseña principalmente que:
a
b
c
debemos ayudar a los demás cuando lo necesitan.
debemos aprender a nadar para cruzar el río.
debemos aprender a construir puentes en el río.
20. ¿Cómo era el pato?
a
b
c
Era distraído.
Era miedoso.
Era colaborador.
14 Comprensión de textos: Segundo grado de primaria
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Lee con atención el siguiente aviso:
Sábado 10 de
diciembre
Desde las
7 de la noche
en el patio de la escuela
¡Inscríbete con el municipio escolar!
Organiza: Sexto grado de primaria
Concurso de
¡Habrá grandes premios!
¡Ven y participa!
Villancicos
Tercer
15 Comprensión de textos: Segundo grado de primaria
Elaboración y diseño: Darwin Samuel Ramos Puma
Formador de Acompañantes Pedagógicos del Programa de Educación Logros de Aprendizaje - PELA
Ahora, marca la respuesta correcta de cada pregunta.
22. ¿Cuándo se realizará el concurso de villancicos?
a
b
c
El 10 de diciembre a las 7 de la noche.
El 7 de diciembre a las 10 de la noche.
Todos los sábados en la mañana.
23. ¿Para qué se escribió este aviso?
b
c Para explicarnos cómo podemos cantar mejor.
Para informarnos sobre los premios del concurso.
Para invitarnos a participar en el concurso de villancicos.
a
21. ¿Dónde se realizará el concurso de villancicos?
b
c En el municipio escolar.
En el patio de la escuela.
En el aula del sexto grado.
a
Sí, amiga
está muy fácil.
Felicitaciones,
has terminado.
14 Comprensión de textos: Segundo grado de primaria
Elaboración y diseño: Darwin Samuel Ramos Puma
Formador de Acompañantes Pedagógicos del Programa de Educación Logros de Aprendizaje - PELA
16 Comprensión de textos: Segundo grado de primaria
22.
¿De qué trata principalmente este texto?
a
b
c
Con la presentación del grupo “Los Sankayos”.
Con la entrega de premios de la tómbola.
Con el sorteo de la rifa del colegio.
23.
¿Cómo terminó la Kermés del colegio “San José”?
b
c
Trata de la Kermes del colegio “San José”.
Trata de las viandas que preparan las mamás.
Trata de cómo son los juegos de la tómbola.
a
21. Según el texto, ¿qué sucedió muy temprano?
a
b
Los papás armaron los Kioskos.
Los chicos sellaron los boletos.
La mamás prepararon las viandas.
c
Sí, amiga
está muy fácil
Felicitaciones,
has terminado.

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  • 1. Comprensión Comprensión Cuadernillo 1 Primer día SEGUNDO GRADO DATOS DEL ESTUDIANTE Apellidos: Nombres: Sección: Código del estudiante: Paterno Materno enestudiantes deSegundoGradodeEducaciónPrimaria MedicióndeLogrodeCapacidadesenComprensiónLectorayResolucióndeProblemas Directiva N° 041-DGP-DRSET/GOB.REG.TACNA GOBIERNO REGIONAL TACNA Lectora Lectora
  • 2. Indicaciones Lee la siguiente oración y marca su dibujo. Lucila pinta un dibujo muy bonito. a b c Lee cada texto con mucha atención. Luego, lee cada pregunta y marca con X la respuesta correcta. Si lo necesitas, puede volver a leer el texto. Solo debes marcar una respuesta por cada pregunta. Ahora resuelve tú solo el segundo ejemplo. Tomás y su pelota Tomás tiene una pelota blanca muy blandita. A Tomás le gusta jugar con su pelota. Por las tardes él juega con su amigo Nicolás en el parque. mucho ¿Quién tiene una pelota blanca muy blandita? a b c Su amigo. Nicolás. Tomás. Espera Vamos a resolver juntos el primer ejemplo. Leeconatenciónelsiguientetexto: Resuelve el resto del cuadernillo en silencio. Trabaja sin mirar los cuadernillos de tus compañeros. Solo podrás preguntar si tienes dudas de cómo marcar tus respuestas. Ahora, marca la respuesta correcta.
  • 3. Ahora puedes empezar. Lee la siguiente oración y marca su dibujo. Lee y piensa bien antes de marcar tus respuestas. 1. La vaca y su hijito saltan de alegría. a b c 4 Comprensión de textos: Segundo grado de primaria Pasa a la siguiente página. Elaboración y diseño: Darwin Samuel Ramos Puma Formador de Acompañantes Pedagógicos del Programa de Educación Logros de Aprendizaje - PELA
  • 4. Lee con atención la siguiente oración: 3. ¿Qué hace Angélica? a b c Prepara una torta de vainilla. Le da torta a su hijita. Compra una torta de vainilla. 2. ¿Quién alimenta a sus conejos? a b c Jorge. Marcela. El gatito. Ahora, marca la respuesta correcta. Lee con atención la siguiente oración: Ahora, marca la respuesta correcta. Angélica prepara una torta de vainilla para su hijita porque hoy es su cumpleaños. Marcela alimenta a sus conejos y Jorge juega con su gatito. 5 Comprensión de textos: Segundo grado de primaria Pasa a la siguiente página. Elaboración y diseño: Darwin Samuel Ramos Puma Formador de Acompañantes Pedagógicos del Programa de Educación Logros de Aprendizaje - PELA
  • 5. Apenas don Samuel salió de su casa, se despidió de sus dos hijas y al pasar por el parque se encontró con sus dos sobrinos que tenían dos hermosas gatitas. Muy contento, don Samuel les preguntó si vendían las gatitas. Su sobrina le dijo que no, que las estaban regalando; se llaman Blanca y Perla. Entonces don Samuel sonriendo les dijo: - me las llevo- y se fue silbando a su casa con las gatitas entre sus brazos. Lee con atención la siguiente historia: 6 Comprensión de textos: Segundo grado de primaria Pasa a la siguiente página. Elaboración y diseño: Darwin Samuel Ramos Puma Formador de Acompañantes Pedagógicos del Programa de Educación Logros de Aprendizaje - PELA
  • 6. 4. ¿Por qué don Samuel se fue sonriendo a su casa? a c b Con dos gatitas. Con sus dos hijas. Con sus dos sobrinos. 5. ¿Con quiénes se encontró don Samuel en el parque? b c Porque se pudo comprar las dos gatitas. Porque se iba a ver a sus dos hijas. Porque estaba contento con las gatitas. a 6. ¿De qué trata principalmente este texto? c b Trata de dos hermosas gatitas. Trata de dos gatitas perdidas. Trata de cómo son Blanca y Perla. a Ahora, marca la respuesta correcta de cada pregunta. 7 Comprensión de textos: Segundo grado de primaria Pasa a la siguiente página. Elaboración y diseño: Darwin Samuel Ramos Puma Formador de Acompañantes Pedagógicos del Programa de Educación Logros de Aprendizaje - PELA
  • 7. Lee con atención el siguiente texto: Darwin es profesor en una escuela primaria del distrito de Tacna. Él enseña a niños de segundo grado. Darwin es alto y delgado, él tiene el cabello negro bien rizado. Cuando va a trabajar al colegio, él viste su uniforme azul y corbata a rayas. Cuando toca el timbre de recreo, Darwin lleva una guitarra al patio. Le gusta cantar con sus estudiantes. A los niños les gustan las tonadas que él toca con su guitarra y las cantan con alegría. Todas las tardes, después de trabajar en la escuela, Darwin se pone buzo y zapatillas, y sale con su pelota de cuero a jugar fulbito con sus amigos. Juega para el equipo de la Municipalidad de Tacna y quiere ganar todos los partidos del campeonato. muy 8 Comprensión de textos: Segundo grado de primaria Elaboración y diseño: Darwin Samuel Ramos Puma Formador de Acompañantes Pedagógicos del Programa de Educación Logros de Aprendizaje - PELA
  • 8. Ahora, marca la respuesta correcta de cada pregunta. 7. ¿Cómo se viste Darwin cuando va a trabajar? a b c Con un buzo. Con uniforme. Con unas zapatillas. 8. Busca en el texto la palabra “tonadas”. ¿Qué significa esta palabra? a Bailes. Juegos. Canciones. b 9. ¿Por qué Darwin lleva una guitarra al patio? b c Porque les enseña a tocar guitarra a los niños. Porque quiere aprender a tocar guitarra. Porque le gusta cantar con sus estudiantes. a 10. ¿De qué trata principalmente el texto que leíste? a b c Trata del lugar donde trabaja Ernesto. Trata de cómo es el profesor Ernesto. Trata del deporte que practica Ernesto. c 9 Comprensión de textos: Segundo grado de primaria Pasa a la siguiente página. Elaboración y diseño: Darwin Samuel Ramos Puma Formador de Acompañantes Pedagógicos del Programa de Educación Logros de Aprendizaje - PELA
  • 9. El gato andino es un animal carnívoro que se alimenta de vizcachas, chinchillas y ratoncitos silvestres. Y para variar su dieta caza aves pequeñas que encuentra a orillas de ríos y lagunas. Ahora, lee la siguiente parte del texto anterior: 11. ¿De qué trata esta parte del texto? b c Trata de la Municipalidad de Tacna Trata del deporte que Darwin practica. Trata de los amigos de Darwin a Todas las tardes, después de trabajar en la escuela, Darwin se pone buzo y zapatillas, y sale con su pelota de cuero a jugar fulbito con sus amigos. Juega para el equipo de la Municipalidad de Tacna y quiere ganar todos los partidos del campeonato. 10 Comprensión de textos: Segundo grado de primaria Pasa a la siguiente página. Elaboración y diseño: Darwin Samuel Ramos Puma Formador de Acompañantes Pedagógicos del Programa de Educación Logros de Aprendizaje - PELA
  • 10. Lee con atención la siguiente nota: Ahora, marca la respuesta correcta de cada pregunta Apaga el televisor antes de acostarte. Ayer lo dejaste prendido toda la noche. Este mes tu papá pagará más por la luz que has gastado. 12. ¿Quién paga la luz? a b c La mamá de Ronaldo. El papá de Ronaldo. El niño Ronaldo. 13. ¿Porque el papá pagará más por la luz que se ha gastado? a b c Porque el televisor se quedó prendido toda la noche. Porque la mamá apagó el televisor ayer en la noche. Porque el papá prende el televisor antes de acostarse. 14. ¿Para qué la mamá escribió esta nota? a b c Para pedirle a Ronaldo que apague el televisor antes de acostarse. Para disculparse con Ronaldo por la luz que ha gastado toda la noche. Para contarle a Ronaldo que su papá pagará la luz que ha gastado. Tu mamá Ronaldo: 11 Comprensión de textos: Segundo grado de primaria Pasa a la siguiente página. Elaboración y diseño: Darwin Samuel Ramos Puma Formador de Acompañantes Pedagógicos del Programa de Educación Logros de Aprendizaje - PELA
  • 11. Lee con atención el siguiente texto: bosque. Mientras todos escarbaban buscando lombrices, el pollito más pequeñito se divertía con las mariposas y saltaba con las ranas cerca al río sin darse cuenta que cada vez se alejaba más y más de su familia. De pronto, el pollito se perdió en el bosque, se asustó mucho porque no sabía cómo regresar a casa, el pequeño estaba hambriento y cansado de tanto caminar. Cuando por fin el pollito encontró el camino a casa, vio que las aguas del río se habían llevado el puente. El pollito muy asustado se puso a llorar y gritó muy fuerte llamando a su mamá, no sabía qué hacer, en ese instante una familia de patos que nadaban en el río lo escucharon y el más grande de ellos fue a ver lo que pasaba. - ¿Qué te ha pasado? Lepreguntó el pato muy preocupado. - Estoy perdido y no se nadar para cruzar el río. Por favor déjame subir a tu espalda para que me lleves al otro lado del río- Le dijo el pollito. El pato aceptó y nadó llevando al pollito a cuestas para cruzar el río. Cuando llegaron a la otra orilla del río el pollito dio las gracias al pato por haberlo ayudado y muy contento siguió su camino a casa para volver con su familia. ierto día, una gallina y su familia salieron a pasear por el C 12 Comprensión de textos: Segundo grado de primaria Elaboración y diseño: Darwin Samuel Ramos Puma Formador de Acompañantes Pedagógicos del Programa de Educación Logros de Aprendizaje - PELA
  • 12. Ahora, marca la respuesta correcta de cada pregunta. 17. ¿Qué quiere decir que el pato nadó “llevando al pollito a cuestas”? b c Que nadó llevándolo muy asustado. Que nadó llevándolo con dificultad. Que nadó llevándolo sobre su espalda. a 16. ¿Por qué el pollito no podía cruzar el río? b c Porque el pollito estaba muy asustado. Porque en el río nadaban una familia de patos. Porque el río se había llevado el puente. a 15. ¿Cuál de estos hechos ocurrió primero en el cuento? b c El pollito agradeció al pato. el pollito se puso a llorar y gritar. El pollito se perdió en el bosque. a 18. ¿De qué trata principalmente este texto? a b c Trata de un pollito que caminó por el bosque. Trata de un pollito que recibió ayuda de un pato. Trata de un río que se llevó en puente. 13 Comprensión de textos: Segundo grado de primaria Pasa a la siguiente página. Elaboración y diseño: Darwin Samuel Ramos Puma Formador de Acompañantes Pedagógicos del Programa de Educación Logros de Aprendizaje - PELA
  • 13. 19. Este cuento nos enseña principalmente que: a b c debemos ayudar a los demás cuando lo necesitan. debemos aprender a nadar para cruzar el río. debemos aprender a construir puentes en el río. 20. ¿Cómo era el pato? a b c Era distraído. Era miedoso. Era colaborador. 14 Comprensión de textos: Segundo grado de primaria Pasa a la siguiente página. Elaboración y diseño: Darwin Samuel Ramos Puma Formador de Acompañantes Pedagógicos del Programa de Educación Logros de Aprendizaje - PELA
  • 14. Lee con atención el siguiente aviso: Sábado 10 de diciembre Desde las 7 de la noche en el patio de la escuela ¡Inscríbete con el municipio escolar! Organiza: Sexto grado de primaria Concurso de ¡Habrá grandes premios! ¡Ven y participa! Villancicos Tercer 15 Comprensión de textos: Segundo grado de primaria Elaboración y diseño: Darwin Samuel Ramos Puma Formador de Acompañantes Pedagógicos del Programa de Educación Logros de Aprendizaje - PELA
  • 15. Ahora, marca la respuesta correcta de cada pregunta. 22. ¿Cuándo se realizará el concurso de villancicos? a b c El 10 de diciembre a las 7 de la noche. El 7 de diciembre a las 10 de la noche. Todos los sábados en la mañana. 23. ¿Para qué se escribió este aviso? b c Para explicarnos cómo podemos cantar mejor. Para informarnos sobre los premios del concurso. Para invitarnos a participar en el concurso de villancicos. a 21. ¿Dónde se realizará el concurso de villancicos? b c En el municipio escolar. En el patio de la escuela. En el aula del sexto grado. a Sí, amiga está muy fácil. Felicitaciones, has terminado. 14 Comprensión de textos: Segundo grado de primaria Elaboración y diseño: Darwin Samuel Ramos Puma Formador de Acompañantes Pedagógicos del Programa de Educación Logros de Aprendizaje - PELA
  • 16. 16 Comprensión de textos: Segundo grado de primaria 22. ¿De qué trata principalmente este texto? a b c Con la presentación del grupo “Los Sankayos”. Con la entrega de premios de la tómbola. Con el sorteo de la rifa del colegio. 23. ¿Cómo terminó la Kermés del colegio “San José”? b c Trata de la Kermes del colegio “San José”. Trata de las viandas que preparan las mamás. Trata de cómo son los juegos de la tómbola. a 21. Según el texto, ¿qué sucedió muy temprano? a b Los papás armaron los Kioskos. Los chicos sellaron los boletos. La mamás prepararon las viandas. c Sí, amiga está muy fácil Felicitaciones, has terminado.