Este documento presenta un cuadernillo de comprensión lectora para estudiantes de segundo grado. Incluye textos y preguntas sobre diferentes historias y pasajes para que los estudiantes demuestren su comprensión. El cuadernillo proporciona instrucciones para que los estudiantes trabajen de forma independiente.
Este documento presenta un examen de comprensión lectora y resolución de problemas para estudiantes de segundo grado de educación primaria. Contiene varios textos cortos seguidos de preguntas múltiples para evaluar la comprensión de los estudiantes. Las instrucciones indican que los estudiantes deben leer cada texto y marcar la respuesta correcta a las preguntas.
1RA PRUEBA TIPO ECE COMUNICACIÓN SEGUNDO GRADO.Marly Rodriguez
Este documento contiene un examen de comprensión lectora para estudiantes de segundo grado de primaria en Perú. El examen consta de 23 preguntas sobre 5 textos diferentes, incluyendo historias, anuncios y descripciones. Los estudiantes deben leer cada texto y responder las preguntas marcando la respuesta correcta. El objetivo es evaluar la capacidad de los estudiantes para comprender diferentes tipos de textos.
Este documento contiene un examen de comprensión lectora para estudiantes de segundo grado de primaria en Perú. El examen consta de 23 preguntas sobre 5 textos diferentes, incluyendo historias, anuncios y descripciones. Los estudiantes deben leer cada texto y seleccionar la respuesta correcta para cada pregunta relacionada. El objetivo es evaluar la capacidad de los estudiantes para comprender diferentes tipos de textos.
Este documento presenta varios textos y preguntas de comprensión lectora para estudiantes de segundo grado. Incluye historias sobre niños, animales y sus actividades, así como instrucciones sobre qué hacer si sangra la nariz. El propósito es evaluar la capacidad de los estudiantes para leer y comprender diferentes tipos de textos.
Este documento presenta un cuadernillo de comprensión de lectura para estudiantes de segundo grado de primaria. Contiene varios textos cortos seguidos de preguntas múltiples para evaluar la comprensión del estudiante. Los textos tratan sobre temas como animales, niños, actividades escolares y deportivas. El objetivo del cuadernillo es evaluar la capacidad del estudiante para comprender detalles e ideas principales en textos breves.
Este documento presenta una prueba de comprensión lectora para estudiantes de segundo grado. Contiene varios textos cortos seguidos de preguntas múltiples sobre el contenido de cada texto. Los textos tratan sobre temas como animales, cuentos, avisos y noticias. El objetivo es evaluar la capacidad de los estudiantes para comprender información escrita.
Este documento presenta una prueba de comprensión lectora para estudiantes de segundo grado. Contiene varios textos cortos seguidos de preguntas múltiples sobre el contenido de cada texto. El objetivo es evaluar la capacidad de los estudiantes para comprender información escrita.
Este documento presenta varios textos y preguntas de comprensión lectora para estudiantes de segundo grado. Los textos tratan sobre un perrito llamado Copito, una fiesta de animales donde asiste un cuy bailarín, y la lechuza terrestre. Después de cada texto hay preguntas múltiple choice sobre detalles clave de la lectura. El objetivo es evaluar la comprensión lectora de los estudiantes.
Este documento presenta un examen de comprensión lectora y resolución de problemas para estudiantes de segundo grado de educación primaria. Contiene varios textos cortos seguidos de preguntas múltiples para evaluar la comprensión de los estudiantes. Las instrucciones indican que los estudiantes deben leer cada texto y marcar la respuesta correcta a las preguntas.
1RA PRUEBA TIPO ECE COMUNICACIÓN SEGUNDO GRADO.Marly Rodriguez
Este documento contiene un examen de comprensión lectora para estudiantes de segundo grado de primaria en Perú. El examen consta de 23 preguntas sobre 5 textos diferentes, incluyendo historias, anuncios y descripciones. Los estudiantes deben leer cada texto y responder las preguntas marcando la respuesta correcta. El objetivo es evaluar la capacidad de los estudiantes para comprender diferentes tipos de textos.
Este documento contiene un examen de comprensión lectora para estudiantes de segundo grado de primaria en Perú. El examen consta de 23 preguntas sobre 5 textos diferentes, incluyendo historias, anuncios y descripciones. Los estudiantes deben leer cada texto y seleccionar la respuesta correcta para cada pregunta relacionada. El objetivo es evaluar la capacidad de los estudiantes para comprender diferentes tipos de textos.
Este documento presenta varios textos y preguntas de comprensión lectora para estudiantes de segundo grado. Incluye historias sobre niños, animales y sus actividades, así como instrucciones sobre qué hacer si sangra la nariz. El propósito es evaluar la capacidad de los estudiantes para leer y comprender diferentes tipos de textos.
Este documento presenta un cuadernillo de comprensión de lectura para estudiantes de segundo grado de primaria. Contiene varios textos cortos seguidos de preguntas múltiples para evaluar la comprensión del estudiante. Los textos tratan sobre temas como animales, niños, actividades escolares y deportivas. El objetivo del cuadernillo es evaluar la capacidad del estudiante para comprender detalles e ideas principales en textos breves.
Este documento presenta una prueba de comprensión lectora para estudiantes de segundo grado. Contiene varios textos cortos seguidos de preguntas múltiples sobre el contenido de cada texto. Los textos tratan sobre temas como animales, cuentos, avisos y noticias. El objetivo es evaluar la capacidad de los estudiantes para comprender información escrita.
Este documento presenta una prueba de comprensión lectora para estudiantes de segundo grado. Contiene varios textos cortos seguidos de preguntas múltiples sobre el contenido de cada texto. El objetivo es evaluar la capacidad de los estudiantes para comprender información escrita.
Este documento presenta varios textos y preguntas de comprensión lectora para estudiantes de segundo grado. Los textos tratan sobre un perrito llamado Copito, una fiesta de animales donde asiste un cuy bailarín, y la lechuza terrestre. Después de cada texto hay preguntas múltiple choice sobre detalles clave de la lectura. El objetivo es evaluar la comprensión lectora de los estudiantes.
Este documento presenta información sobre un estudiante en particular, incluyendo su nombre, sección y programa presupuestal. Contiene también indicaciones para una prueba de comprensión lectora, con instrucciones para el estudiante y varios textos cortos con preguntas de selección múltiple.
Este documento es un cuadernillo de comprensión lectora para estudiantes de segundo grado de primaria en Perú. Contiene varios textos cortos y preguntas sobre los mismos para evaluar la comprensión de los estudiantes. Los textos tratan sobre temas como niños haciendo dibujos, aves de la selva peruana y una fábula sobre un gusano y una araña.
Este documento presenta un cuadernillo de comprensión lectora para estudiantes de segundo grado. Contiene varios textos cortos y preguntas de selección múltiple sobre los textos. Los textos tratan sobre actividades diarias, animales como el suri y el conejo, y una kermés escolar. El objetivo es medir las habilidades de comprensión lectora y resolución de problemas de los estudiantes.
Este documento contiene información sobre un estudiante y una evaluación de comprensión lectora para segundo grado que incluye varios textos y preguntas. El documento proporciona el nombre del estudiante, la sección y el diseñador de la evaluación.
Este documento contiene un cuadernillo de comprensión lectora para estudiantes de segundo grado de primaria. Incluye varios textos cortos y preguntas de selección múltiple sobre los detalles y hechos presentados en los textos. Los temas incluyen instrucciones, recetas, descripciones de animales y un cuento corto. El objetivo es medir la capacidad de los estudiantes para comprender varios tipos de textos y responder preguntas sobre ellos.
Este documento contiene un examen de comprensión lectora para estudiantes de segundo grado de primaria en Perú. Consiste en varios textos cortos seguidos de preguntas múltiples sobre el contenido de cada texto. Los textos tratan sobre temas como juegos infantiles, animales como el suri y una fábula sobre un burro travieso.
Este documento contiene un examen de comprensión lectora para estudiantes de segundo grado de primaria en Perú. Consiste en varios textos cortos seguidos de preguntas múltiples sobre el contenido de cada texto, abarcando temas como juegos infantiles, cuidado personal, festivales regionales y la fauna silvestre del Perú. El objetivo es evaluar la capacidad de los estudiantes para comprender información escrita de diferentes géneros.
Este documento contiene un examen de comprensión lectora para estudiantes de segundo grado de primaria en Perú. Consiste en varios textos cortos seguidos de preguntas múltiples sobre el contenido de cada texto. Los textos tratan sobre temas como juegos infantiles, animales como el suri y una fábula sobre un burro travieso.
Este documento contiene un cuadernillo de comprensión lectora para estudiantes de segundo grado de primaria. Incluye textos, preguntas y actividades sobre diferentes temas como animales, cuentos y avisos. El objetivo es medir las capacidades de comprensión lectora y resolución de problemas de los estudiantes.
Este documento presenta varios textos y preguntas de comprensión lectora para estudiantes de segundo grado. Incluye información sobre conejos, abejas, gusanos, puercoespines y la importancia de cepillarse los dientes. El objetivo es medir las habilidades de lectura y resolución de problemas de los estudiantes.
Este documento presenta un cuadernillo de comprensión lectora para estudiantes de segundo grado. Contiene varios textos cortos seguidos de preguntas de selección múltiple. Los textos tratan sobre temas como conejos, el cepillado de dientes y una fábula sobre una abeja y un gusano. El objetivo es medir las habilidades de lectura y resolución de problemas de los estudiantes.
Este documento presenta tres oraciones o menos:
El documento contiene una evaluación de comprensión lectora y resolución de problemas para estudiantes de segundo grado de educación primaria. La evaluación incluye varias lecturas cortas seguidas de preguntas de opción múltiple para medir la comprensión de los estudiantes.
Este documento es un cuadernillo de comprensión lectora para estudiantes de segundo grado. Contiene instrucciones, varios textos cortos y preguntas de comprensión sobre los textos. Los estudiantes deben leer cada texto y marcar la respuesta correcta a las preguntas que siguen.
Materiales del MEN (Colombia), Cuadernillo de la Prueba SABER 3° Lenguaje, 2014; usados para trabajar con nuestros estudiantes del IETI AJC Olga Lucióa Lloreda, 2016
El documento presenta un examen de comprensión lectora para estudiantes de segundo grado. Contiene varios textos cortos seguidos de preguntas múltiples sobre el contenido de dichos textos. Los textos tratan sobre temas como un perro llamado Chacal, un cumpleaños retrasado, la nariz sangrante y cómo curarla, un concurso de trompos y las propiedades de las aceitunas y el aceite de oliva.
Este documento presenta los resultados de una evaluación censal institucional realizada en 2013 a estudiantes de segundo grado de la Institución Educativa Pública Mixta No 20182 "Abraham Valdelomar". El documento incluye las instrucciones para los estudiantes, preguntas de opción múltiple y gráficos. El propósito es evaluar el aprendizaje de los estudiantes.
Este documento presenta un resumen de 3 oraciones o menos de un texto instructivo sobre cómo preparar bolitas de causa (una comida peruana). El texto explica que para hacer bolitas de causa se necesita sancochar papas amarillas, exprimir limones, agregar ají amarillo, sal, aceite y amasar los ingredientes para formar bolas.
En Pampelum instalaron una antena en la cima de la montaña más alta y construyeron estudios junto al río para instalar la televisión. Pampelum es un pequeño país insignificante situado entre cordilleras nevadas. El alcalde anunció en un discurso que la televisión acercaría a los habitantes de Pampelum, quienes aplaudieron con entusiasmo.
El documento presenta una serie de actividades de repaso para el segundo trimestre escolar. Incluye ejercicios de gramática como completar tablas con nombres masculinos y femeninos, clasificar palabras, formar aumentativos y diminutivos. También propone actividades como copiar textos cambiando palabras clave o unir oraciones y dibujos. El objetivo es reforzar conceptos gramaticales y ortográficos trabajados durante el segundo trimestre.
Este documento presenta información sobre un estudiante en particular, incluyendo su nombre, sección y programa presupuestal. Contiene también indicaciones para una prueba de comprensión lectora, con instrucciones para el estudiante y varios textos cortos con preguntas de selección múltiple.
Este documento es un cuadernillo de comprensión lectora para estudiantes de segundo grado de primaria en Perú. Contiene varios textos cortos y preguntas sobre los mismos para evaluar la comprensión de los estudiantes. Los textos tratan sobre temas como niños haciendo dibujos, aves de la selva peruana y una fábula sobre un gusano y una araña.
Este documento presenta un cuadernillo de comprensión lectora para estudiantes de segundo grado. Contiene varios textos cortos y preguntas de selección múltiple sobre los textos. Los textos tratan sobre actividades diarias, animales como el suri y el conejo, y una kermés escolar. El objetivo es medir las habilidades de comprensión lectora y resolución de problemas de los estudiantes.
Este documento contiene información sobre un estudiante y una evaluación de comprensión lectora para segundo grado que incluye varios textos y preguntas. El documento proporciona el nombre del estudiante, la sección y el diseñador de la evaluación.
Este documento contiene un cuadernillo de comprensión lectora para estudiantes de segundo grado de primaria. Incluye varios textos cortos y preguntas de selección múltiple sobre los detalles y hechos presentados en los textos. Los temas incluyen instrucciones, recetas, descripciones de animales y un cuento corto. El objetivo es medir la capacidad de los estudiantes para comprender varios tipos de textos y responder preguntas sobre ellos.
Este documento contiene un examen de comprensión lectora para estudiantes de segundo grado de primaria en Perú. Consiste en varios textos cortos seguidos de preguntas múltiples sobre el contenido de cada texto. Los textos tratan sobre temas como juegos infantiles, animales como el suri y una fábula sobre un burro travieso.
Este documento contiene un examen de comprensión lectora para estudiantes de segundo grado de primaria en Perú. Consiste en varios textos cortos seguidos de preguntas múltiples sobre el contenido de cada texto, abarcando temas como juegos infantiles, cuidado personal, festivales regionales y la fauna silvestre del Perú. El objetivo es evaluar la capacidad de los estudiantes para comprender información escrita de diferentes géneros.
Este documento contiene un examen de comprensión lectora para estudiantes de segundo grado de primaria en Perú. Consiste en varios textos cortos seguidos de preguntas múltiples sobre el contenido de cada texto. Los textos tratan sobre temas como juegos infantiles, animales como el suri y una fábula sobre un burro travieso.
Este documento contiene un cuadernillo de comprensión lectora para estudiantes de segundo grado de primaria. Incluye textos, preguntas y actividades sobre diferentes temas como animales, cuentos y avisos. El objetivo es medir las capacidades de comprensión lectora y resolución de problemas de los estudiantes.
Este documento presenta varios textos y preguntas de comprensión lectora para estudiantes de segundo grado. Incluye información sobre conejos, abejas, gusanos, puercoespines y la importancia de cepillarse los dientes. El objetivo es medir las habilidades de lectura y resolución de problemas de los estudiantes.
Este documento presenta un cuadernillo de comprensión lectora para estudiantes de segundo grado. Contiene varios textos cortos seguidos de preguntas de selección múltiple. Los textos tratan sobre temas como conejos, el cepillado de dientes y una fábula sobre una abeja y un gusano. El objetivo es medir las habilidades de lectura y resolución de problemas de los estudiantes.
Este documento presenta tres oraciones o menos:
El documento contiene una evaluación de comprensión lectora y resolución de problemas para estudiantes de segundo grado de educación primaria. La evaluación incluye varias lecturas cortas seguidas de preguntas de opción múltiple para medir la comprensión de los estudiantes.
Este documento es un cuadernillo de comprensión lectora para estudiantes de segundo grado. Contiene instrucciones, varios textos cortos y preguntas de comprensión sobre los textos. Los estudiantes deben leer cada texto y marcar la respuesta correcta a las preguntas que siguen.
Materiales del MEN (Colombia), Cuadernillo de la Prueba SABER 3° Lenguaje, 2014; usados para trabajar con nuestros estudiantes del IETI AJC Olga Lucióa Lloreda, 2016
El documento presenta un examen de comprensión lectora para estudiantes de segundo grado. Contiene varios textos cortos seguidos de preguntas múltiples sobre el contenido de dichos textos. Los textos tratan sobre temas como un perro llamado Chacal, un cumpleaños retrasado, la nariz sangrante y cómo curarla, un concurso de trompos y las propiedades de las aceitunas y el aceite de oliva.
Este documento presenta los resultados de una evaluación censal institucional realizada en 2013 a estudiantes de segundo grado de la Institución Educativa Pública Mixta No 20182 "Abraham Valdelomar". El documento incluye las instrucciones para los estudiantes, preguntas de opción múltiple y gráficos. El propósito es evaluar el aprendizaje de los estudiantes.
Este documento presenta un resumen de 3 oraciones o menos de un texto instructivo sobre cómo preparar bolitas de causa (una comida peruana). El texto explica que para hacer bolitas de causa se necesita sancochar papas amarillas, exprimir limones, agregar ají amarillo, sal, aceite y amasar los ingredientes para formar bolas.
En Pampelum instalaron una antena en la cima de la montaña más alta y construyeron estudios junto al río para instalar la televisión. Pampelum es un pequeño país insignificante situado entre cordilleras nevadas. El alcalde anunció en un discurso que la televisión acercaría a los habitantes de Pampelum, quienes aplaudieron con entusiasmo.
El documento presenta una serie de actividades de repaso para el segundo trimestre escolar. Incluye ejercicios de gramática como completar tablas con nombres masculinos y femeninos, clasificar palabras, formar aumentativos y diminutivos. También propone actividades como copiar textos cambiando palabras clave o unir oraciones y dibujos. El objetivo es reforzar conceptos gramaticales y ortográficos trabajados durante el segundo trimestre.
Este documento proporciona orientaciones para prevenir y atender casos de violencia contra estudiantes y embarazos en estudiantes en instituciones educativas multigrado y de educación intercultural bilingüe en zonas rurales. Explica cómo detectar posibles casos, a quién comunicarlos, las acciones a seguir como brindar soporte a la víctima, realizar la denuncia ante las autoridades correspondientes y garantizar la continuidad educativa. También incluye recomendaciones para prevenir futuros casos de violencia y orientar a estudiantes embaraz
Este documento proporciona orientaciones para la prevención y atención de casos de violencia contra estudiantes en instituciones educativas multigrado y de educación intercultural bilingüe en áreas rurales. Explica cómo detectar posibles casos de violencia, a quién comunicarlos, los pasos a seguir para brindar protección a la víctima, realizar la denuncia correspondiente y promover la prevención de futuros casos.
Ley que prohíbe el uso del castigo físico y humillante contra los NNA.pdfClaudiaGuerrero309222
Este documento prohíbe el uso del castigo físico y humillante contra los niños, niñas y adolescentes en todos los ámbitos. Define castigo físico como el uso de la fuerza con intención de causar dolor para corregir el comportamiento, siempre que no sea un delito. Define castigo humillante como cualquier trato ofensivo con el fin de corregir el comportamiento. También incorpora el derecho al buen trato de los niños y deroga leyes previas relacionadas.
El documento describe diferentes tipos de violencia sexual que pueden ocurrir en las escuelas, incluyendo acoso sexual, tocamientos indebidos y violación. También detalla las consecuencias emocionales y de aprendizaje que pueden sufrir los estudiantes víctimas de violencia sexual, como baja autoestima e inestabilidad emocional. Además, presenta estadísticas sobre la violencia sexual en las escuelas, mostrando que el 70% de los agresores son personal de la institución educativa y el 98% de las víct
Guía Metodológica. Docentes en protección de niñas y niños (1).pdfClaudiaGuerrero309222
Este documento presenta guías metodológicas para profesionales de programas sociales que trabajan con niños y niñas de 3 a 9 años. En la introducción, las organizaciones SUMBI, Save the Children y Acción por los Niños describen su trabajo en pro de los derechos de la infancia y la prevención de la violencia contra niños y niñas. El documento busca fortalecer las capacidades de educadores y cuidadores para proveer protección social e integral a la niñez.
El documento discute cómo la escuela puede ayudar a construir la resiliencia en los estudiantes de entornos desfavorecidos. Señala que la escuela recibe estudiantes en riesgo de exclusión educativa debido a desventajas sociales, familiares o personales. Explica que la escuela puede desarrollar la resiliencia de los estudiantes al proporcionar oportunidades para establecer vínculos positivos que compensen experiencias negativas fuera de la escuela.
Este documento presenta tres historias que involucran a Catalina y Agustino, dos amigos que viven en el distrito de El Agustino en Lima. La primera historia describe una clase en la escuela donde la maestra está enseñando sobre el cuerpo humano y las diferentes actividades que podemos hacer con él.
El documento discute la importancia del juego en el desarrollo e aprendizaje de los niños. Explica que el juego es una actividad espontánea y placentera que permite a los niños explorar y comprender el mundo. También describe cómo el juego evoluciona a medida que los niños crecen, pasando del juego funcional al juego simbólico. Además, señala que el juego es fundamental para el desarrollo cognitivo, socioemocional y del lenguaje en los primeros años críticos de vida de un ni
El documento presenta una serie de oraciones incompletas con espacios en blanco que deben completarse con las letras "b" o "v", según corresponda. También incluye ejercicios de derivación morfológica y sustitución de palabras. El objetivo es practicar el uso correcto de estas letras en el español a través de diferentes actividades lingüísticas.
Este documento presenta un índice de contenido de un libro de texto que enseña a los estudiantes habilidades de lectura y escritura a través de 8 capítulos. Cada capítulo se centra en un valor como el respeto, el amor, la responsabilidad y la tolerancia. Los capítulos cubren diferentes géneros textuales como narrativa, descripción, instrucciones y poesía. Además, cada capítulo incluye ejercicios gramaticales sobre temas como sustantivos, verbos, oraciones y coherencia. El objetivo general
El documento narra el origen del maíz según la cosmogonía maya. Los dioses Tepeu y Gucumatz crearon al hombre a partir de maíz amarillo y blanco. Cuatro animales les enseñaron a los dioses dónde encontrar el maíz, el cual se convirtió en la sangre y carne del primer hombre. La diosa Ixmucané preparó nueve bebidas con el maíz que dieron fuerza y vigor al hombre.
Este documento presenta un cuaderno de actividades para 4° básico de Lenguaje y Comunicación. Incluye fichas de comprensión lectora, vocabulario, gramática, ortografía y escritura creativa organizadas en seis unidades. Cada unidad contiene entre 12 y 15 fichas con diferentes ejercicios para reforzar los contenidos del libro de texto. El cuaderno también incluye una introducción explicativa y un índice temático.
La Unión Europea ha propuesto un nuevo paquete de sanciones contra Rusia que incluye un embargo al petróleo. El embargo prohibiría las importaciones de petróleo ruso por mar y por oleoducto, aunque se concederían exenciones temporales a Hungría y Eslovaquia. Este sexto paquete de sanciones de la UE pretende aumentar la presión económica sobre Rusia para que ponga fin a su invasión de Ucrania.
Este documento presenta una guía para la elaboración e implementación del Documento de Gestión para Instituciones Educativas unidocente, polidocente incompleta o multigrado y programas educativos. Explica que el Documento de Gestión es un documento articulador que organiza los esfuerzos de la comunidad educativa para lograr resultados a través de la gestión. También describe los beneficios de utilizar este documento, como contribuir al desarrollo de la identidad institucional, promover la autonomía de la institución, organizar la gestión pedag
El documento presenta un examen de matemáticas para medir logros de aprendizaje en la región del Callao. Incluye 20 preguntas de opción múltiple sobre diferentes temas matemáticos como operaciones, fracciones, medidas y gráficos. También presenta la información del estudiante que realiza la prueba y los detalles de la dirección regional de educación del Callao.
Este documento contiene una prueba de matemática para estudiantes de segundo grado de primaria. Consiste en 22 preguntas de opción múltiple sobre sumas, restas, comparaciones y otros conceptos matemáticos básicos. Las preguntas cubren temas como números, operaciones aritméticas, gráficos, secuencias numéricas y problemas de la vida real.
Este documento presenta una prueba de matemática para estudiantes de segundo grado de primaria. Consiste en 20 preguntas de matemáticas básicas como sumas, restas, comparaciones y problemas de la vida real. Las instrucciones indican que los estudiantes deben leer cada pregunta con atención y luego marcar la respuesta correcta.
Este documento presenta una prueba de matemática para estudiantes de segundo grado de primaria. Consiste en 20 preguntas de operaciones matemáticas básicas, comparaciones numéricas y resolución de problemas, con tres opciones de respuesta para cada pregunta. Se instruye a los estudiantes a leer cada pregunta con atención y seleccionar una respuesta.
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
Durante el desarrollo embrionario, las células se multiplican y diferencian para formar tejidos y órganos especializados, bajo la regulación de señales internas y externas.
Business Plan -rAIces - Agro Business Techjohnyamg20
Innovación y transparencia se unen en un nuevo modelo de negocio para transformar la economia popular agraria en una agroindustria. Facilitamos el acceso a recursos crediticios, mejoramos la calidad de los productos y cultivamos un futuro agrícola eficiente y sostenible con tecnología inteligente.
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Cada miembro puede crear su perfil de acuerdo a sus intereses, habilidades y así montar sus proyectos de ideas de negocio, para recibir mentorías .
1. Comprensión
Comprensión
Cuadernillo 1
Primer día
SEGUNDO GRADO
DATOS DEL ESTUDIANTE
Apellidos:
Nombres:
Sección: Código del estudiante:
Paterno Materno
enestudiantes deSegundoGradodeEducaciónPrimaria
MedicióndeLogrodeCapacidadesenComprensiónLectorayResolucióndeProblemas
Directiva N° 041-DGP-DRSET/GOB.REG.TACNA
GOBIERNO
REGIONAL
TACNA
Lectora
Lectora
2. Indicaciones
Lee la siguiente oración y marca su dibujo.
Lucila pinta un dibujo muy bonito.
a b c
Lee cada texto con mucha atención.
Luego, lee cada pregunta y marca con X la respuesta correcta.
Si lo necesitas, puede volver a leer el texto.
Solo debes marcar una respuesta por cada pregunta.
Ahora resuelve tú solo el segundo ejemplo.
Tomás y su pelota
Tomás tiene una pelota blanca muy blandita. A Tomás
le gusta jugar con su pelota. Por las tardes él
juega con su amigo Nicolás en el parque.
mucho
¿Quién tiene una pelota blanca muy blandita?
a
b
c
Su amigo.
Nicolás.
Tomás.
Espera
Vamos a resolver juntos el primer ejemplo.
Leeconatenciónelsiguientetexto:
Resuelve el resto del cuadernillo en silencio.
Trabaja sin mirar los cuadernillos de tus compañeros.
Solo podrás preguntar si tienes dudas de cómo marcar tus respuestas.
Ahora, marca la respuesta correcta.
3. Ahora puedes empezar.
Lee la siguiente oración y marca su dibujo.
Lee y piensa bien antes de marcar tus respuestas.
1. La vaca y su hijito saltan de alegría.
a b c
4 Comprensión de textos: Segundo grado de primaria
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Elaboración y diseño: Darwin Samuel Ramos Puma
Formador de Acompañantes Pedagógicos del Programa de Educación Logros de Aprendizaje - PELA
4. Lee con atención la siguiente oración:
3. ¿Qué hace Angélica?
a
b
c
Prepara una torta de vainilla.
Le da torta a su hijita.
Compra una torta de vainilla.
2. ¿Quién alimenta a sus conejos?
a
b
c
Jorge.
Marcela.
El gatito.
Ahora, marca la respuesta correcta.
Lee con atención la siguiente oración:
Ahora, marca la respuesta correcta.
Angélica prepara una torta de vainilla para su hijita
porque hoy es su cumpleaños.
Marcela alimenta a sus conejos y Jorge juega con su gatito.
5 Comprensión de textos: Segundo grado de primaria
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Elaboración y diseño: Darwin Samuel Ramos Puma
Formador de Acompañantes Pedagógicos del Programa de Educación Logros de Aprendizaje - PELA
5. Apenas don Samuel salió de su casa, se
despidió de sus dos hijas y al pasar por el
parque se encontró con sus dos sobrinos que
tenían dos hermosas gatitas. Muy contento,
don Samuel les preguntó si vendían las
gatitas. Su sobrina le dijo que no, que las
estaban regalando; se llaman Blanca y Perla.
Entonces don Samuel
sonriendo les dijo:
- me las llevo-
y se fue silbando
a su casa
con las gatitas
entre sus brazos.
Lee con atención la siguiente historia:
6 Comprensión de textos: Segundo grado de primaria
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Formador de Acompañantes Pedagógicos del Programa de Educación Logros de Aprendizaje - PELA
6. 4.
¿Por qué don Samuel se fue sonriendo a su casa?
a
c
b
Con dos gatitas.
Con sus dos hijas.
Con sus dos sobrinos.
5.
¿Con quiénes se encontró don Samuel en el parque?
b
c
Porque se pudo comprar las dos gatitas.
Porque se iba a ver a sus dos hijas.
Porque estaba contento con las gatitas.
a
6. ¿De qué trata principalmente este texto?
c
b
Trata de dos hermosas gatitas.
Trata de dos gatitas perdidas.
Trata de cómo son Blanca y Perla.
a
Ahora, marca la respuesta correcta de cada pregunta.
7 Comprensión de textos: Segundo grado de primaria
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7. Lee con atención el siguiente texto:
Darwin es profesor en una escuela primaria del distrito de Tacna. Él
enseña a niños de segundo grado.
Darwin es alto y delgado, él tiene el cabello negro bien rizado.
Cuando va a trabajar al colegio, él viste su uniforme azul y corbata a
rayas.
Cuando toca el timbre de recreo, Darwin lleva una guitarra al patio.
Le gusta cantar con sus estudiantes. A los niños les gustan las
tonadas que él toca con su guitarra y las cantan con alegría.
Todas las tardes, después de trabajar en la escuela, Darwin se pone
buzo y zapatillas, y sale con su pelota de cuero a jugar fulbito con
sus amigos. Juega para el equipo de la Municipalidad de Tacna y
quiere ganar todos los partidos del campeonato.
muy
8 Comprensión de textos: Segundo grado de primaria
Elaboración y diseño: Darwin Samuel Ramos Puma
Formador de Acompañantes Pedagógicos del Programa de Educación Logros de Aprendizaje - PELA
8. Ahora, marca la respuesta correcta de cada pregunta.
7. ¿Cómo se viste Darwin cuando va a trabajar?
a
b
c
Con un buzo.
Con uniforme.
Con unas zapatillas.
8. Busca en el texto la palabra “tonadas”. ¿Qué significa
esta palabra?
a Bailes.
Juegos.
Canciones.
b
9. ¿Por qué Darwin lleva una guitarra al patio?
b
c
Porque les enseña a tocar guitarra a los niños.
Porque quiere aprender a tocar guitarra.
Porque le gusta cantar con sus estudiantes.
a
10. ¿De qué trata principalmente el texto que leíste?
a
b
c
Trata del lugar donde trabaja Ernesto.
Trata de cómo es el profesor Ernesto.
Trata del deporte que practica Ernesto.
c
9 Comprensión de textos: Segundo grado de primaria
Pasa a la siguiente página.
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9. El gato andino es un animal carnívoro que se alimenta de vizcachas,
chinchillas y ratoncitos silvestres. Y para variar su dieta caza aves
pequeñas que encuentra a orillas de ríos y lagunas.
Ahora, lee la siguiente parte del texto anterior:
11. ¿De qué trata esta parte del texto?
b
c
Trata de la Municipalidad de Tacna
Trata del deporte que Darwin practica.
Trata de los amigos de Darwin
a
Todas las tardes, después de trabajar en la escuela, Darwin se pone
buzo y zapatillas, y sale con su pelota de cuero a jugar fulbito con sus
amigos. Juega para el equipo de la Municipalidad de Tacna y quiere
ganar todos los partidos del campeonato.
10 Comprensión de textos: Segundo grado de primaria
Pasa a la siguiente página.
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10. Lee con atención la siguiente nota:
Ahora, marca la respuesta correcta de cada pregunta
Apaga el televisor antes de acostarte. Ayer lo
dejaste prendido toda la noche. Este mes tu papá
pagará más por la luz que has gastado.
12. ¿Quién paga la luz?
a
b
c
La mamá de Ronaldo.
El papá de Ronaldo.
El niño Ronaldo.
13. ¿Porque el papá pagará más por la luz que se ha gastado?
a
b
c Porque el televisor se quedó prendido toda la noche.
Porque la mamá apagó el televisor ayer en la noche.
Porque el papá prende el televisor antes de acostarse.
14. ¿Para qué la mamá escribió esta nota?
a
b
c
Para pedirle a Ronaldo que apague el televisor antes de acostarse.
Para disculparse con Ronaldo por la luz que ha gastado toda la noche.
Para contarle a Ronaldo que su papá pagará la luz que ha gastado.
Tu mamá
Ronaldo:
11 Comprensión de textos: Segundo grado de primaria
Pasa a la siguiente página.
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11. Lee con atención el siguiente texto:
bosque. Mientras todos escarbaban buscando lombrices, el
pollito más pequeñito se divertía con las mariposas y saltaba con
las ranas cerca al río sin darse cuenta que cada vez se alejaba
más y más de su familia.
De pronto, el pollito se perdió en el bosque, se asustó mucho
porque no sabía cómo regresar a casa, el pequeño estaba
hambriento y cansado de tanto caminar. Cuando por fin el pollito
encontró el camino a casa,
vio que las aguas del río
se habían llevado el puente.
El pollito muy asustado
se puso a llorar y gritó
muy fuerte llamando a su mamá,
no sabía qué hacer, en ese instante
una familia de patos que nadaban en el río lo escucharon y el más
grande de ellos fue a ver lo que pasaba.
- ¿Qué te ha pasado? Lepreguntó el pato muy preocupado.
- Estoy perdido y no se nadar para cruzar el río. Por favor déjame
subir a tu espalda para que me lleves al otro lado del río- Le dijo el
pollito.
El pato aceptó y nadó llevando al pollito a cuestas para cruzar el
río. Cuando llegaron a la otra orilla del río el pollito dio las gracias
al pato por haberlo ayudado y muy contento siguió su camino a
casa para volver con su familia.
ierto día, una gallina y su familia salieron a pasear por el
C
12 Comprensión de textos: Segundo grado de primaria
Elaboración y diseño: Darwin Samuel Ramos Puma
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12. Ahora, marca la respuesta correcta de cada pregunta.
17. ¿Qué quiere decir que el pato nadó “llevando al pollito a
cuestas”?
b
c
Que nadó llevándolo muy asustado.
Que nadó llevándolo con dificultad.
Que nadó llevándolo sobre su espalda.
a
16. ¿Por qué el pollito no podía cruzar el río?
b
c
Porque el pollito estaba muy asustado.
Porque en el río nadaban una familia de patos.
Porque el río se había llevado el puente.
a
15. ¿Cuál de estos hechos ocurrió primero en el cuento?
b
c
El pollito agradeció al pato.
el pollito se puso a llorar y gritar.
El pollito se perdió en el bosque.
a
18. ¿De qué trata principalmente este texto?
a
b
c
Trata de un pollito que caminó por el bosque.
Trata de un pollito que recibió ayuda de un pato.
Trata de un río que se llevó en puente.
13 Comprensión de textos: Segundo grado de primaria
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Elaboración y diseño: Darwin Samuel Ramos Puma
Formador de Acompañantes Pedagógicos del Programa de Educación Logros de Aprendizaje - PELA
13. 19. Este cuento nos enseña principalmente que:
a
b
c
debemos ayudar a los demás cuando lo necesitan.
debemos aprender a nadar para cruzar el río.
debemos aprender a construir puentes en el río.
20. ¿Cómo era el pato?
a
b
c
Era distraído.
Era miedoso.
Era colaborador.
14 Comprensión de textos: Segundo grado de primaria
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14. Lee con atención el siguiente aviso:
Sábado 10 de
diciembre
Desde las
7 de la noche
en el patio de la escuela
¡Inscríbete con el municipio escolar!
Organiza: Sexto grado de primaria
Concurso de
¡Habrá grandes premios!
¡Ven y participa!
Villancicos
Tercer
15 Comprensión de textos: Segundo grado de primaria
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15. Ahora, marca la respuesta correcta de cada pregunta.
22. ¿Cuándo se realizará el concurso de villancicos?
a
b
c
El 10 de diciembre a las 7 de la noche.
El 7 de diciembre a las 10 de la noche.
Todos los sábados en la mañana.
23. ¿Para qué se escribió este aviso?
b
c Para explicarnos cómo podemos cantar mejor.
Para informarnos sobre los premios del concurso.
Para invitarnos a participar en el concurso de villancicos.
a
21. ¿Dónde se realizará el concurso de villancicos?
b
c En el municipio escolar.
En el patio de la escuela.
En el aula del sexto grado.
a
Sí, amiga
está muy fácil.
Felicitaciones,
has terminado.
14 Comprensión de textos: Segundo grado de primaria
Elaboración y diseño: Darwin Samuel Ramos Puma
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16. 16 Comprensión de textos: Segundo grado de primaria
22.
¿De qué trata principalmente este texto?
a
b
c
Con la presentación del grupo “Los Sankayos”.
Con la entrega de premios de la tómbola.
Con el sorteo de la rifa del colegio.
23.
¿Cómo terminó la Kermés del colegio “San José”?
b
c
Trata de la Kermes del colegio “San José”.
Trata de las viandas que preparan las mamás.
Trata de cómo son los juegos de la tómbola.
a
21. Según el texto, ¿qué sucedió muy temprano?
a
b
Los papás armaron los Kioskos.
Los chicos sellaron los boletos.
La mamás prepararon las viandas.
c
Sí, amiga
está muy fácil
Felicitaciones,
has terminado.