Entrenar la Creatividad en la era digital
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Presentación Dolors Reig sobre Creatividad (#creacap) en TED UNIR 2013. 23 de febrero, Logroño. Parte del Curso de Creatividad de la Academia El caparazón (elcaparazon.net/cursos)
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Notas del editor
- Para bien y para mal…
- Esa que no decrece con internet
- categorías de niesztche, innovador dionisio, pensamiento divergente. Apolíneo, convergente, analítico, atención.
- , AFK, slow
- Introducir elementos de frescura ser un número
- Asociaciones inusuales, ingenuidad
- Volver a ser niños aumenta creatividad
- Ocurre en ese caso, como cuando completamos de forma súbita un puzzle o entendemos de golpe algo que nos había costado antes (los denominados “insights”), que se libera incluso la dopamina que nos hace sentir mejor
- La expresión creativa sirve en ocasiones como forma de racionalización , de gestión de emociones, descargándolas cuando nos sobrepasan o liberándolas en productos creativos de especial relevancia. También en este caso es probable que el divorcio entre autoreflexión y creatividad tenga un papel importante: ser creativo podría, como sabemos todos/as los que en algún momento hemos utilizado la poesía u otras formas de expresión artística para aliviar distintos pesares, ayudar a distanciarse de los mismos. cuando somos optimistas, cuando nos consideramos afortunados tendemos a observar el mundo que nos rodea de forma amplia y creativa, vemos soluciones en lugar de problemas, oportunidades en lugar de amenazas. Instados a contar el número de imágenes que aparecían en un periódico se dividía al grupo en dos, los que habían puntuado alto en una escala de suerte autopercibida y por otro lado los que pensaban que no tenían suerte. Pues bien… los segundos pasaban todas las páginas, contaban todas las imágenes y al final solían equivocarse en el número mientras que los que se consideraban afortunados tendían a observar más, de una forma amplia y a ver el cuadrito que en la portada anticipaba la solución correcta: “Hay 45 imágenes en el periódico”.