El cambio climático es una realidad que ataca el ambiental, y a su vez un gran riesgo para la economía, la sociedad y la calidad de vida de una región; al hacer la pregunta “quienes sufrirán las consecuencias del Cambio climático, o dónde se sufrirá”, muchas personas piensan que es algo sin importancia y que solo se afectaran los pingüinos en la Antártica.
Compromiso Empresarial. ¿Queremos realmente detener el Cambio Climático?Albert Vilariño
Artículo de Albert Vilariño publicado en Compromiso Empresarial el 27/8/15.
http://www.compromisoempresarial.com/carrusel/2015/08/queremos-realmente-detener-el-cambio-climatico/
Ambiente de Desarrollo Sostenible para generar innovación y un mejor desarrol...Javier Trespalacios
Los problemas del planeta involucran a todos los seres que están en él, sin distinción académica, profesional, social o económica, siendo palpable que muchos de estos actores están interesados en ayudar en salvar el planeta, pero no saben cómo; el desarrollo sostenible es una herramienta para combatir esos problemas que enfrentaran cada vez con mayor intensidad las generaciones futuras; el objetivo de este trabajo es mostrar la importancia que tiene que todos los habitantes de un territorio determinado sin ninguna distinción, sepan que pasa, que pasara, y cómo salvar el planeta, convirtiéndolo en un territorio en donde se generen propuestas innovadoras sobre el tema y un mejor desarrollo de las estrategias que buscan lograr un lugar más sostenible.
En este escrito se presentarán los primeros proyectos pilotos sobre “Ambiente de Desarrollo Sostenible” los cuales sirvieron para el planteamiento de la metodología.
Invited by UNIA and Carlos Montes I co-chaired the 7th Forum Knowledge for Change to be held in Málaga, Spain from May 30th to June 1rs 2012. With the participation of Jaime Rodríguez, Mariluz Congosto, Cecilia Gañán de Molina, Ricardo García Vegas, Concepción Piñeiro, Dolors Reig, and Lourdes Soria, we will be preparing a one-page manifesto: Our purpose in the 7th Forum: getting answers on how networks affect global change.These are the conclusions. Traslations of this document to English and Chinese will be available soon.
Compromiso Empresarial. ¿Queremos realmente detener el Cambio Climático?Albert Vilariño
Artículo de Albert Vilariño publicado en Compromiso Empresarial el 27/8/15.
http://www.compromisoempresarial.com/carrusel/2015/08/queremos-realmente-detener-el-cambio-climatico/
Ambiente de Desarrollo Sostenible para generar innovación y un mejor desarrol...Javier Trespalacios
Los problemas del planeta involucran a todos los seres que están en él, sin distinción académica, profesional, social o económica, siendo palpable que muchos de estos actores están interesados en ayudar en salvar el planeta, pero no saben cómo; el desarrollo sostenible es una herramienta para combatir esos problemas que enfrentaran cada vez con mayor intensidad las generaciones futuras; el objetivo de este trabajo es mostrar la importancia que tiene que todos los habitantes de un territorio determinado sin ninguna distinción, sepan que pasa, que pasara, y cómo salvar el planeta, convirtiéndolo en un territorio en donde se generen propuestas innovadoras sobre el tema y un mejor desarrollo de las estrategias que buscan lograr un lugar más sostenible.
En este escrito se presentarán los primeros proyectos pilotos sobre “Ambiente de Desarrollo Sostenible” los cuales sirvieron para el planteamiento de la metodología.
Invited by UNIA and Carlos Montes I co-chaired the 7th Forum Knowledge for Change to be held in Málaga, Spain from May 30th to June 1rs 2012. With the participation of Jaime Rodríguez, Mariluz Congosto, Cecilia Gañán de Molina, Ricardo García Vegas, Concepción Piñeiro, Dolors Reig, and Lourdes Soria, we will be preparing a one-page manifesto: Our purpose in the 7th Forum: getting answers on how networks affect global change.These are the conclusions. Traslations of this document to English and Chinese will be available soon.
La educación ambiental es un desarrollo de hábitos a lo largo de la vida que permiten
contribuir a la sostenibilidad, a desarrollar una afinidad por el mundo natural, promover una
mayor comprensión de los sistemas naturales, físicos y sociales de nuestro mundo, y tiene
como propósito motivar a las personas a tomar acción para mejorar el ambiente. En este
artículo ofrecemos evidencia acerca de cómo una buena formación sobre temas del
ambiente en niños y jóvenes impacta la sociedad a largo plazo. Además, argumentamos que no son los reglamentos de un país los que mejoran los conocimientos ambientales, sino una buena educación de cada niño en su casa y la escuela. Finalmente, sugerimos qué acciones, concretamente, se pueden implementar en el Ecuador a fin de mejorar el nivel de conocimiento, el poder de acción, y la actitud necesaria para responsabilizarnos por el ambiente.
Conexiones: Plataforma de Ciencias del Aprendizaje se enfoca en:
- Asesoría y acompañamiento “in situ”
- Formación continua
- Investigación
Visite nuestras redes sociales:
- Sitio web: http://conexiones.com.ec
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- Linkedin: https://www.linkedin.com/company-beta/16212567/
Contáctenos:
E-mail: info@conexiones.com.ec
Teléfono: +593 995 615 247
Ambiente de Desarrollo Sostenible para generar innovación y un mejor desarrol...Javier Trespalacios
Los problemas del planeta involucran a todos los seres que están en él, sin distinción académica, profesional, social o económica, siendo palpable que muchos de estos actores están interesados en ayudar en salvar el planeta, pero no saben cómo; el desarrollo sostenible es una herramienta para combatir esos problemas que enfrentaran cada vez con mayor intensidad las generaciones futuras; el objetivo de este trabajo es mostrar la importancia que tiene que todos los habitantes de un territorio determinado sin ninguna distinción, sepan que pasa, que pasara, y cómo salvar el planeta, convirtiéndolo en un territorio en donde se generen propuestas innovadoras sobre el tema y un mejor desarrollo de las estrategias que buscan lograr un lugar más sostenible.
Proyecto anual mural de denuncia social, que esta año propone la realización del CORREDOR MURAL ECOLÓGICO DE LA LÍNEA 2 DEL METRO y que abordará el tema: Causas y Efectos del Calentamiento Global y Propuestas de Solución
Informe final: campaña Lignus (sobre la deforestación)Natalia De Jesús
Informe final: campaña Lignus (sobre la deforestación).
Hecha en instagram como @campanalignus para la materia de ecología, ambiente y sustentabilidad dictada por Emma Corina Salazar.
* Estudiante de Ingeniería Ambiental de la Universidad Alas Peruanas, quien elabora el presente artículo deopinión para la asignatura de castellano I. Pisco, Perú
–
2013.1
El Hombre Destruye Su Hogar: La Tierra
Autor: Ortiz Sotelo, Pedro Manuel *
Asesor: David Auris Villegas
Master por la Universidad deLa Habana de Cuba
La educación ambiental es un desarrollo de hábitos a lo largo de la vida que permiten
contribuir a la sostenibilidad, a desarrollar una afinidad por el mundo natural, promover una
mayor comprensión de los sistemas naturales, físicos y sociales de nuestro mundo, y tiene
como propósito motivar a las personas a tomar acción para mejorar el ambiente. En este
artículo ofrecemos evidencia acerca de cómo una buena formación sobre temas del
ambiente en niños y jóvenes impacta la sociedad a largo plazo. Además, argumentamos que no son los reglamentos de un país los que mejoran los conocimientos ambientales, sino una buena educación de cada niño en su casa y la escuela. Finalmente, sugerimos qué acciones, concretamente, se pueden implementar en el Ecuador a fin de mejorar el nivel de conocimiento, el poder de acción, y la actitud necesaria para responsabilizarnos por el ambiente.
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Ambiente de Desarrollo Sostenible para generar innovación y un mejor desarrol...Javier Trespalacios
Los problemas del planeta involucran a todos los seres que están en él, sin distinción académica, profesional, social o económica, siendo palpable que muchos de estos actores están interesados en ayudar en salvar el planeta, pero no saben cómo; el desarrollo sostenible es una herramienta para combatir esos problemas que enfrentaran cada vez con mayor intensidad las generaciones futuras; el objetivo de este trabajo es mostrar la importancia que tiene que todos los habitantes de un territorio determinado sin ninguna distinción, sepan que pasa, que pasara, y cómo salvar el planeta, convirtiéndolo en un territorio en donde se generen propuestas innovadoras sobre el tema y un mejor desarrollo de las estrategias que buscan lograr un lugar más sostenible.
Proyecto anual mural de denuncia social, que esta año propone la realización del CORREDOR MURAL ECOLÓGICO DE LA LÍNEA 2 DEL METRO y que abordará el tema: Causas y Efectos del Calentamiento Global y Propuestas de Solución
Informe final: campaña Lignus (sobre la deforestación)Natalia De Jesús
Informe final: campaña Lignus (sobre la deforestación).
Hecha en instagram como @campanalignus para la materia de ecología, ambiente y sustentabilidad dictada por Emma Corina Salazar.
* Estudiante de Ingeniería Ambiental de la Universidad Alas Peruanas, quien elabora el presente artículo deopinión para la asignatura de castellano I. Pisco, Perú
–
2013.1
El Hombre Destruye Su Hogar: La Tierra
Autor: Ortiz Sotelo, Pedro Manuel *
Asesor: David Auris Villegas
Master por la Universidad deLa Habana de Cuba
El cambio climático - Controversias y visiones alternativasEnrique Posada
Se hace una revisión de las distintas variables relacionadas con el cambio climático y el calentamiento global. Se examina lo que se considera que es el consenso relacionado con la gravedad de los problemas del cambio climático y la urgencia de tomar acciones. A partir de este punto se plantean diversas ideas que permiten plantear controversias con respecto a dicho consenso y a las acciones necesarias, examinando las narrativas dominantes y sus consecuencias. Se sugiere que es importante que las personas e instituciones entiendan de verdad el tema, ojalá haciendo aportes propios, innovadores y creativos, desde la ciencia, la ingeniería, la tecnología y el humanismo. En este sentido se señala que es importante contar con la posibilidad de proponer críticas y controversias, con apertura y evitando las etiquetas que destruyen las conversaciones. Luego se propone una aproximación a la revisión de las variables relacionadas con el cambio climático incluyendo una serie de propuestas para resolver las situaciones.
Le cas de l'île de Samsø, comment elle est devenue 100% renouvelable.pdfJavier Trespalacios
Samsø détient le titre d'être la première île au monde à être 100 % renouvelable, grâce à l'engagement et aux efforts de ses habitants, qui ont été dirigés par Søren Hermansen, professeur dans une école de l'île. Il a mis en place l'approche "Penser local, agir local", qui repose sur l'identification et l'exploitation des ressources naturelles locales. Cette réalisation a été une source d'inspiration pour des communautés du monde entier à la recherche de solutions énergétiques adaptées à leurs propres circonstances.
Le cas de l'île de Samsø, comment elle est devenue 100% renouvelable.pdfJavier Trespalacios
Samsø détient le titre d'être la première île au monde à être 100 % renouvelable, grâce à l'engagement et aux efforts de ses habitants, qui ont été dirigés par Søren Hermansen, professeur dans une école de l'île. Il a mis en place l'approche "Penser local, agir local", qui repose sur l'identification et l'exploitation des ressources naturelles locales. Cette réalisation a été une source d'inspiration pour des communautés du monde entier à la recherche de solutions énergétiques adaptées à leurs propres circonstances.
Samsø ostenta el título de ser la primera isla en el mundo 100% renovable, gracias al compromiso y esfuerzo de sus habitantes, quienes fueron liderados por Søren Hermansen, profesor de un colegio de la isla, quien implementó el enfoque de "Piensa local, actúa local", el cual se basa en la identificación y aprovechamiento de los recursos naturales locales. Este logro ha sido una fuente de inspiración para comunidades de todo el mundo que buscan soluciones energéticas adaptadas a sus propias circunstancias.
Comprar local: Se puede llamar consumo local o economía local donde el dinero circula localmente, se crean puestos de trabajo, la comunidad prospera y se conecta más a su localidad.
En 2008 el periódico The Guardian en unos de sus artículos pregunta si la ciudad de Friburgo, Alemania (en la selva negra) es la ciudad más verde del mundo por ser pionera en la implementación de energías renovables, viviendas ecológicas, calles sin automóviles, y la conciencia de estos temas en sus ciudadanos, quienes la consideran como la primera Green City. Friburgo cuenta también con la primera casa “PlusEnergy” o energía positiva, el Heliotropo, casa que producen más energía que la que consume, concepto desarrollado por el arquitecto Rolf Disch.
Según una entrevista del diario el tiempo con el director del DANE Juan Daniel Oviedo, el miércoles 12 de febrero del 2020 a las 7am Colombia alcanzara la cifra de 50 Millones de habitantes [2].
Esta cifra debe traer la reflexión sobre cuáles serán los problemas futuros que enfrentará la población colombiana sabiendo que nuestro planeta confronta grandes retos para su supervivencia. Según las Naciones Unidas (UN) en el 2011 había 7’700 Millones de habitantes en el planeta, para el 2050 los colombianos haremos parte de los 9’700 Millones que se pronostican [3], mucha gente.
Comprendan como se planifican energéticamente las ciudades para bajar su consumo energético, introducir energías renovables y bajarlas emisiones de CO2.
Conferencia desarrollo sostenible para todos - cedagro senaJavier Trespalacios
Conferencia: Desarrollo Sostenible para TOdos (DSTO) - SuForAll (Sustainability For All), para que todos sepamos de sostenibilidad; Cedagro, Sabanalarga (Atlántico/Colombia)…
Sostenibilidad para todos, sin distinción académica o social…
Ambiente de Desarrollo Sostenible para generar innovación y un mejor desarrol...Javier Trespalacios
Los problemas del planeta involucran a todos los seres que están en él, sin distinción académica, profesional, social o económica, siendo palpable que muchos de estos actores están interesados en ayudar a salvar el planeta, pero no saben cómo; el desarrollo sostenible es una herramienta para combatir esos problemas que enfrentaran cada vez con mayor intensidad las generaciones futuras; el objetivo de este trabajo es mostrar la importancia que tiene que todos los actores de un territorio determinado sin ninguna distinción, sepan que pasa, que pasara, y cómo salvar el planeta, convirtiéndolo en un territorio en donde se generen acciones, propuestas innovadoras sobre el tema y un mejor desarrollo de las estrategias que buscan lograr un lugar más sostenible.
En este escrito y/o ensayo se presentarán los primeros proyectos pilotos sobre “Ambiente de Desarrollo Sostenible” los cuales sirvieron para el planteamiento de la metodología.
METODOLOGIA DE PLANIFICACION ENERGETICA TERRITORIAL (PET) EN SUIZA; CASO DE A...Javier Trespalacios
En Suiza se utiliza la Planificación Energética Territorial (PET) como método para un análisis energético territorial; y una herramienta para planificar en una región estrategias y escenarios que aseguren el suministro energético, el uso de energías renovables (ER) locales, disminuir las emisiones de Gases Efecto Invernadero (GEI), reducir el uso de energías fósiles y nuclear y lograr un desarrollo económico-social; las regiones que han aplicado las metodologías PET, han logrado obtener etiquetas energéticas como Cite de l’Energie, siendo esta compatible con los objetivos energéticos de la Unión Europea como el Pacto de alcaldes, en el cual los firmantes contribuirán a la implementación del Plan de Acción de Energía Sostenible (PAES) que tiene entre sus objetivos lograr el “3x20”: 20% menos consumo de energía, 20% menos de emisiones de CO2 y 20% más de energías renovables. Las regiones que obtienen esta etiqueta la utilizan como marketing territorial dándole una imagen de ciudad verde y/o sostenible, que hace valorar el territorio.
Lo primero es saber que el clima es un tema muy complejo con muchas variables y factores que influyen sobre esas variables.
Con lo anterior podemos comenzar con decir que el clima es específico en cada lugar del planeta, para definirlo se analizan y valoran factores durante un periodo de por lo menos 30 años (según la OMM); factores como la temperatura, la humedad o la cantidad de agua presentes en el aire y la lluvia; la definición anterior del clima es diferente al estado del tiempo o tiempo meteorológico y es el que actúa día tras día, mencionando si hoy hace calor o frío, si está lloviendo o no, si el cielo está nublado o despejado, si hay viento o si está calmado, y así sucesivamente (Näslund-Hadley, Ramos, Paredes, Bolívar, & Wilches-Chaux, Tema 1: Nuestro clima está cambiando) (Robles M. , Näslund-Hadley, Ramos, & Paredes, ¿Qué es el cambio climático?, 2015).
El aumento de las emisiones de GEI, producto del uso de agentes fósiles ha provocado cambios en el clima y el calentamiento del planeta por el fenómeno del efecto invernadero; durante mucho tiempo se pensó que el impacto era local en los lugares donde se utilizaban esos agentes energéticos fósiles, hoy vemos que es un fenómeno global.
Los problemas que está sufriendo el planeta son cada día más visibles creando desordenes en el clima como por ejemplo las fuertes sequías, el deshielo de los nevados, el desprendimiento de grandes bloques de hielo en la Antártida y otros.
Edward Glaeser, profesor de economía de Harvard expone que el mejor invento del hombre son las ciudades, causante de muchos de los problemas actuales en el planeta, pero también un medio para salvarlo.
El aumento de la población ha generado un mayor consumo energético utilizándose agentes fósiles, los cuales han provocado el aumento de gases con efecto invernadero (GEI) en la atmósfera entre ellos el CO2 (dióxido de carbono).
1. El efecto invernadero
El efecto invernadero es un fenómeno que se compara con la captura térmica que produce un invernadero ; los gases en la atmósfera actúan como un cristal que retienen parte de la energía solar que debe salir; la instalación de esos gases en la atmósfera son el producto de dos tipos de acciones:
• Acciones naturales del efecto invernadero: son por acciones de la naturaleza como los volcanes, la evaporación de los océanos y otros; esta importante acción ayuda a mantener la temperatura adecuada de la tierra.
• Acciones antropogénico del efecto invernadero: son las producidas por las actividades del hombre, en la cual utiliza agentes fósiles como por ejemplo para el transporte.
Podemos decir que las acciones antropogénico es un adicional a los gases que se producen de forma natural que van a la atmósfera; es importante mencionar que el efecto invernadero es un fenómeno natural importante para la vida en el planeta, si no existieran el fenómeno del efecto invernadero el planeta seria helado posiblemente 30°C más frio, tendríamos temperaturas de -19°C aproximadamente como temperatura global; en resumen el efecto invernadero lo necesitamos, pero controlado (Bolufer, 2012).
A partir de la revolución industrial vemos el aumento de la población que se asocia con el aumento del consumo energético y el aumento de las emisiones de CO2 en la atmósfera.
Imagen 1: gráfica del aumento de la población, el consumo energético y las emisiones de CO2 (Maréchal, 2013-2014)
La revolución industrial genero el desarrollo de máquinas que comenzaron utilizando biomasa, después se pasó a agentes fósiles como el carbón mineral y después el petróleo aumentando cada vez más su utilización; los impactos ambientales fueron inicialmente local por la contaminación del aire y en algunos casos por accidentes de derrames.
Esta revolución ayudo a que el hombre lograra conquistar el espacio, lugares inexplorados y otros; se aumentó cada vez más el consumo de agentes fósiles que emiten gases con efecto invernadero (GEI) como el CO2; más tarde se encontró el daño que se causaba en la salud, la atmosfera y los ecosistemas del planeta.
Es importante mencionar que la energía la utilizamos para:
• Habitar: calefacción, climatización, iluminación, electrodomésticos;
• Transporte y movilidad: avión, barco, automóvil, trenes, etc;
• Producción de nuestras necesidades: por ejemplo, la ropa;
Con lo anterior podemos decir que la energía es el motor de nuestra sociedad.
El aumento de la población, ha generado un mayor consumo energético1 utilizándose agentes fósiles, los cuales han provocado el aumento de gases con efecto invernadero (GEI) en la atmosfera entre ellos el CO2 (dióxido de carbono).
El aumento de la población, ha generado un mayor consumo energético, utilizándose agentes fósiles, los cuales han provocado el aumento de gases con efecto invernadero (GEI), en la atmósfera entre ellos el CO2 (dióxido de carbono).
El aumento de la población, ha generado un mayor consumo energético, utilizándose agentes fósiles, los cuales han provocado el aumento de gases con efecto invernadero (GEI), en la atmosfera entre ellos el CO2 (dióxido de carbono).
AVANCCE DEL PORTAFOLIO 2.pptx por los alumnos de la universidad utpluismiguelquispeccar
espero que te sirve esta documento ya que este archivo especialmente para desarrollar una buena investigación y la interacción entre el individuo y el medio ambiente es compleja y multifacética, involucrando una red de influencias mutuas que afectan el desarrollo y el bienestar de las personas y el estado del entorno en el que viven.
La relación entre el individuo y el medio ambiente es un tema amplio que abarca múltiples disciplinas como la psicología, la sociología, la biología y la ecología. Esta interacción se puede entender desde varias perspectivas:
El suelo es un conjunto natural que sirve de soporte a la totalidad de los ecosistemas de los ambientes continentales terrestres. Su principal función dentro de los ecosistemas es la de proveer la totalidad del agua y nutrientes que necesitan todos los seres vivos del ecosistema a lo largo de su vida. Precisamente, a la capacidad que tiene un suelo para desempeñar este papel es lo que se conoce por calidad del suelo.
Una forma sencilla de definir al suelo es la de “resultado de la adaptación de las rocas al ambiente geoquímico de la superficie de la Tierra, muy diferente por lo general de aquel bajo el que se generó la roca en su interior. Dado que el ambiente geoquímico de la superficie terrestre está condicionado por el clima, es por lo que los suelos son muy diferentes según el tipoi de clima y por lo que estos se distribuyen a lo largo de la superficie terrestre según amplias zonas que se corresponden con las distintas zonas climáticas.
De todos los componentes de los suelos, la materia orgánica es el que más incide sobre su fertilidad natural y su sostenibilidad. Los cambios que esta experimenta en el suelo por la acción de los microorganismos, constituyen la base de la sostenibilidad de la misma a lo largo del tiempo.
A lo largo de los diferentes capítulos de este seminario, veremos como la principal diferencia entre la sostenibilidad de la fertilidad natural del suelo de los diferentes ecosistemas terrestres deriva de alteraciones provocadas por el hombre en la dinámica de la materia orgánica, siendo el ejemplo más palpable de la degradación de los suelos la transformación de los ecosistemas naturales en ecosistemas agrícolas.
Avances de Perú con relación al marco de transparencia del Acuerdo de ParísCIFOR-ICRAF
Presented by Berioska Quispe Estrada (Directora General de Cambio Climático y Desertificación) at Workshop “Lecciones para el monitoreo transparente: Experiencias de la Amazonia peruana” on 7 Mei 2024 in Lima, Peru.
E&EP2. Naturaleza de la ecología (introducción)VinicioUday
Naturaleza de la ecología
Se revisan varios conceptos utilizados en ecología como organismo, especie, población, comunidad, ecosistema, la interacción entre organismos y medio ambiente, rápidamente se da a conocer las raices de la ecología (historia).
Presentación de Inés Aguilar, de IITG Instituto Tecnológico de Galicia, en la píldora del jueves 30 de mayo de 2024, titulada "La Píldora de los Jueves: Performance Verification WELL".
Perú. las 11 ecorregiones, Antonio Brack Egg, ppt.pptx
Donde está el Cambio climático - V02
1. IDS 1.4 - Donde está el Cambio Climático - V02.docx
Capitulo:DondeestáelCambioclimático
1
Donde está el Cambio climático
Autores: Javier Trespalacios (Doctorante CEU / Madrid)
Claudia Blanquicett (Investigadora UniNorte) y Paulo Carrillo (Investigador SENA)
El cambio climático es una realidad que ataca el ambiental, y a su vez un gran riesgo para la
economía, la sociedad y la calidad de vida de una región; al hacer la pregunta “quienes sufrirán las
consecuencias del Cambio climático, o dónde se sufrirá”, muchas personas piensan que es algo sin
importancia y que solo se afectaran los pingüinos en la Antártica.
Imagen 1: los pingüinos en Adelaida, Antártida (Vanguardia, 2016)
La respuesta es NO, el cambio climático ataca a todas personas del planeta, en la parte económica
por ejemplo en el riesgo de productos como el café por altas temperaturas en las zonas de cultivo
como Etiopia, en lo social por ejemplo en aumento de la migración climática, por estar en zonas
sin agua o secas para cultivar como ocurre en regiones de África, y en lo ambiental la perdida de
paisajes como los nevados en países como Colombia o perdida de especies por poca adaptabilidad
al cambio climático rápido.
1. La población y el cambio climático
Un estudio presentado en la revista Nature Climate Change (Lee, Markowitz, Howe, Ko, &
Leiserowitz, 2015), expone que el 40% de la población nunca ha escuchado sobre el cambio
climático, 4 de cada 10 personas en el mundo, pero la cifra crece y preocupa en regiones tan
sensibles a sufrir las consecuencias de CC, como Egipto, India y Bangladesh la cifra es de 6 de cada
10. La investigación muestra que América Latina y Europa son las zonas donde la población está
2. IDS 1.4 - Donde está el Cambio Climático - V02.docx
Capitulo:2.Sociedadvselcambioclimático
2
más consiente con el cambio climático, ya que además de un alto porcentaje de conocimiento,
tienen una mayor percepción del riesgo asociado.
Siendo la población el principal causante del cambio climático, y quienes sufrirán sus
consecuencias, todos deberían estar informados para tomar acciones que lleven a la reducción de
los daños que sufrirá el planeta y su sociedad.
2. Sociedad vs el cambio climático
Es evidente que la respuesta de la población frente al reto del cambio climático, no corresponde a
la gravedad del problema. El paso hacia una sociedad sin agentes energéticos fósiles afecta
grandes intereses económicos y sociales (como el empleo).
3. Colombia vs el cambio climático
En Colombia se han llevado encuestas para sentir la percepción del cambio climático en la
población; el resultado haciendo la siguiente pregunta “Qué tan informados se sienten los
encuestados frente al cambio climático”, se obtuvieron los siguientes datos: el 75,11% de la
población encuestada se considera poco o nada informada respecto al fenómeno, el 18,66% se
considera informado y el 6,19% se considera muy informado (Salguero, Valderrama, & Sabogal,
2016), se puede ver los datos en la gráfica siguiente:
Grafica 1: encuesta colombiana nacional y por regiones sobre el cambio climático (Salguero,
Valderrama, & Sabogal, 2016)
Lo anterior nos muestra que un gran número de personas desconoce las consecuencias del
Cambio Climático (CC) y quiénes sufrirán los efectos del cambio climático.
3. IDS 1.4 - Donde está el Cambio Climático - V02.docx
Capitulo:Resumen
3
Resumen
El Cambio Climático es un hecho, y afecta a todos los seres vivos del planeta.
Imagen 2: a quienes afectara el cambio climático (Trespalacios, 2018)
El cambio climático afectara a los pingüinos, los osos polares, otros animales; también la extinción
de plantas que hacen parte de un ecosistema, porque por los cambios del clima no se
acostumbran a los cambios extendidos o cortos; el derretimiento de las zonas polares; pero
principalmente afectara a nuestros hijos, nietos, amigos y otros. El cambio climático es ya
considerado por numerosas organizaciones científicas y sociales como el mayor reto que tendrá
que abordar la Humanidad en el siglo XXI.
La lucha es porque nuestros hijos Mia, Eva, otros o nuestros nietos, no nos digan porque nos
dejaron un planeta donde no se puede vivir y nos pregunten por que no hicimos algo para
salvarlo”.
Saber más:
1. Actitudes de la sociedad frente al cambio climático: nuestra sociedad tiene diferentes
actitudes frente al problema que sufre nuestro planeta por el cada vez más evidentes
acciones del cambio climático. Se pueden identificar diferentes aptitudes frente al cambio
climático: negarlo, subestimarlo, exacerbarlo, indiferentes y otros (Rojas, 2014); veamos
más en detalle esos grupos:
• Negarlo: afirman que no existe tal cambio climático y que el sistema atmosférico
siempre está cambiando de manera normal. Aunque el grupo de los escépticos del
origen antrópico del cambio climático cada vez son menos todavía es posible
escucharlos. Curiosamente, por decir lo menos, se atreven a señalar que el cambio
climático antropogénico es un invento de los ambientalistas y de los enemigos del
progreso. Señalan además que la humanidad tiene problemas muchos más grandes e
importantes que atender como para estar distrayéndose en cuestiones ambientales.
• Subestiman: climático minimizan sus impactos del cambio climático. Consideran que el
tema existe pero que no habría porqué preocuparse tanto. Total, mencionan ellos, el
4. IDS 1.4 - Donde está el Cambio Climático - V02.docx
Capitulo:Sabermás:
4
hombre con su infinita capacidad inventiva, siempre generará opciones tecnológicas
que lleven a superar los efectos del cambio climático.
• Exacerban: en este grupo se ubican los que utilizan un tono catastrofista del fenómeno
y consideran como una señal concreta del fin de los tiempos. Ponen de manifiesto que el
ser humano ha fallado estrepitosamente en construir una sociedad equilibrada y que el
planeta pronto pasará la factura por los daños causados.
• Indiferentes: son aquellos que no se sienten involucrados frente al tema
independientemente de la magnitud del problema. Como tal, tampoco se ven
convocados en la generación de soluciones, “el tema no es con ellos”.
• Otros:
o Aparentan: importarle el tema del cambio climático pero cuyas prácticas no se
condicen con su discurso por ello no es difícil encontrar evidencias concretas de
inconsistencia e incoherencia.
o Oportunistas: los que ven al cambio climático una oportunidad para revisar el
modelo de desarrollo predominante, los sistemas económicos, las tecnologías o
incluso la oportunidad para hacer grandes negocios.
En muchos casos están aquellos que consideran que el cambio climático existe, pero no
desarrollan una actitud activa frente a este problema, ya que consideran que el cambio
climático no los afecta inmediatamente; ese grado de distanciamiento entre el cambio
climático y las personas, puede ser por (Rojas, 2014):
• Geográfico: simplemente porque los impactos son lejanos respecto a dónde viven;
• Temporales: porque los impactos vendrán a otras generaciones y a mí no me
alcanzarán;
• Afectivas: como no me afecta actualmente a mí poco me importa;
2. Iniciativas para vincular a la población: para poder avanzar hacia un acuerdo que vincule a
toda la sociedad a que busque reconocer el sentido de urgencia del cambio, los pasos
serian:
• Primero: reconocernos como parte de una única comunidad siendo parte de la
naturaleza; lo anterior implica reencontrarnos con nosotros mismos, con nuestra
propia esencia, la humanidad está en cada uno de nosotros, visto desde esa
perspectiva es imprescindible dejar de lado todo tipo de prejuicios y ser capaces de
superar los intereses particulares de cualquier tipo para vernos reconocidos en los
legítimos intereses de la humanidad como un todo;
• Segundo: conocer de forma simple lo que pasa actualmente en el planeta, y la
relación con los escenarios futuros, conociendo el daño que provoca el cambio
climático a las personas en cualquier parte del mundo es el daño que nos afecta a
cada uno de nosotros;
• Tercero: conocer la historia de cómo llegamos hasta aquí, como desde mucho
tiempo se están sonando las alarmas sobre los escenarios futuros del planeta y las
consecuencias sobre esas generaciones;
• Cuarto: aplicaciones sencillas y diarias que ayudarían a salvar el planeta;
5. IDS 1.4 - Donde está el Cambio Climático - V02.docx
Capitulo:Sabermás:
5
• Quinto: brindar conocimiento a otras personas sobre lo que pasa en el planeta, e
intercambiar ideas que nos lleven a generar colectivamente innovación para
cambiar la situación actual;
3. El valor de las iniciativas colectivas: contamos con diferentes evidencias que indican que,
con la información y sensibilización adecuadas, las personas pueden emprender algunas
iniciativas individuales de bajo costo tales como colocar lámparas de bajo consumo o elegir
modelos de electrodomésticos energéticamente eficientes. Sin embargo, parece más difícil
que desde la iniciativa personal se logre la generalización de comportamientos tales como
reducir de forma importante las emisiones de GEI que genera nuestra sociedad con
nuestras acciones (Hernández, 2005); una iniciativa sería crear un ambiente del
conocimiento, donde todos sepamos que pasa en el planeta, sepamos qué podemos hacer y
a partir de este conocimiento generar en conjunto nuevas ideas innovadoras que nos lleven
en conjunto a salvar el planeta.
Este conocimiento sobre la percepción de las comunidades es clave en el diseño de políticas
e instrumentos de adaptación y mitigación al cambio climático de forma efectiva, adecuada
y en consenso con la comunidad y los requerimientos locales (Salguero, Valderrama, &
Sabogal, 2016).
4. La importancia de saber cómo está la percepción sobre el CC: la importancia de los
estudios de percepción pública en Colombia está enmarcada en las posibilidades de generar
información que permitan el diseño e implementación de iniciativas que contribuyan a la
adaptación y la mitigación de los impactos del Cambio Climático en la población. Estas
iniciativas pueden proveer información útil sobre la difusión, la apropiación y la disposición
de los ciudadanos a participar en procesos que buscan atender este fenómeno. La
participación de la población mundial es clave para lograr reducciones sustanciales y
sostenidas en la emisión de gases efecto invernadero y atender los riesgos del cambio
climático. Además, el análisis de la percepción pública al cambio climático, podría
contribuir a llenar vacíos de información científica y a generar medidas de adaptación y
mitigación.
En Colombia en una encuesta nacional, se preguntó cómo obtuvo información sobre el
cambio climático se muestran que alrededor del 91% de los encuestados respondió la
televisión, seguido por el internet 5.25% y la radio 2.11% (Salguero, Valderrama, & Sabogal,
2016).
6. IDS 1.4 - Donde está el Cambio Climático - V02.docx
Capitulo:Referenciasbibliografías:
6
Grafica 2: como obtuvieron la información (Salguero, Valderrama, & Sabogal, 2016)
Referencias bibliografías:
Hernández, F. H. (1 de septiembre de 2005). Los ciudadanos ante el cambio climático. Obtenido de
Revista El Ecologista - nº 45: https://www.ecologistasenaccion.org/?p=8681
Lee, T. M., Markowitz, E. M., Howe, P. D., Ko, C.-Y., & Leiserowitz, A. A. (27 de julio de 2015).
Predictors of public climate change awareness and risk perception around the world.
Nature Climate Change, 5(2015), 1014–1020.
Rojas, R. A. (8 de noviembre de 2014). Las actitudes de las personas frente al cambio climático.
Obtenido de Agencia de Noticias SERVINDI: https://www.servindi.org/actualidad/117666
Salguero, M. R., Valderrama, J. E., & Sabogal, J. E. (2016). ¿Qué piensan los colombianos sobre
cambio climático? En TERCERA COMUNICACIÓN NACIONAL DE CAMBIO CLIMÁTICO. IDEAM,
PNUD, MADS, DNP, CANCILLERÍA, OBSERVATO- RIO DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA. “¿QUÉ PIEN-
SAN LOS COLOMBIANOS SOBRE EL CAMBIO CLIMÁTICO? Bogotá, Colombia: Marcela
Rodríguez Salguero; Jorge Enrique Gutiérrez Valderrama; Javier Eduardo Mendoza Sabogal.
Trespalacios, J. (1 de febrero de 2018). DSTO : “Introducción al Desarrollo Sostenible” para que más
personas sepan de sostenibilidad. Basilea, Suiza: DSTO.
Vanguardia. (12 de febrero de 2016). Iceberg gigante diezmó la población de pingüinos Adelaida en
la Antártida. Obtenido de Vanguardia: https://vanguardia.com.mx/articulo/iceberg-gigante-
diezmo-la-poblacion-de-pinguinos-adelaida-en-la-antartida#&gid=1&pid=1
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7. IDS 1.4 - Donde está el Cambio Climático - V02.docx
Capitulo:QueesDSTO?
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Este trabajo escrito utiliza la metodología “Materia de Transición”1
, en la cual la primera parte es
la información que cualquier persona debe conocer sobre un tema, en la parte saber más se
detallan más algunos puntos importantes.
Esta cartilla es realizada por el Instituto de Desarrollo Sostenible – IDS de la Universidad del Norte
y el SENA Sostenible; actualmente en modo draf y en proceso de revisión.
Que es DSTO?
DSTO es Desarrollo Sostenible para TOdos, es un proyecto que busca que cualquier persona sin
formación técnica pueda conocer fácilmente entender que es la sostenibilidad; esto ayudara a
promover la innovación y a la generación de propuestas que sirvan para un desarrollo económico,
social y ambiental en una región.
Febrero 2018, Basilea Suiza
jtrespalacios@bluewin.ch
1 Materia de Transición: ensayo sobre metodología para mejorar los trabajos multidisciplinario, donde todos deben
tener un mínimo de conocimiento sobre lo que hacen las otras partes; esto hace parte de las metodologías de la tesis
doctoral de Javier Trespalacios.