EDUCANDO CON LA
WEB 2.0
Elaborado por:
Dora Esmeria Gonzalez Piñancela
Introducción
Internet ha supuesto un cambio de paradigma en la vida del hombre al permitirle estar
conectado en tiempo real con otros y con una serie de procesos institucionales,
viniendo también a cambiar los procesos pedagógicos debido a las potencialidades que
poseen en el plano de la enseñanza y la educación. Dentro de la revolución de Internet
y el advenimiento de la sociedad de la información, hoy cuando la sociedad trata de
transitar hacia la sociedad del conocimiento ha llegado desde hace unos 10 años lo que
se ha denominado como la web 2.0, que dota de una interactividad, colaboración,
integración y personalización a Internet como nunca antes se había visto.
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Canvas
La plataforma de gestión de aprendizaje de Canvas permite a las
escuelas construir el entorno de aprendizaje digital que cumple con
los desafíos únicos que enfrenta su institución. Canvas simplifica la
enseñanza, eleva el aprendizaje y elimina los dolores de cabeza de
apoyar y hacer crecer las tecnologías de aprendizaje tradicionales.
Se puede utilizar canvas para gestionar todo el aula de clases,
controlando las tareas, recursos educativos, lecciones en línea,
puntajes, etc.
3
Socrative es una aplicación nacida en 2010 en
el MIT, EEUU, de la mano de un profesor que
decidió utilizar los dispositivos móviles en el
aula como soporte para las clases y no luchar
por erradicarlos de las manos de sus
estudiantes durante sus horas lectivas.
La aplicación es un gestor de la participación
de los estudiantes en el aula en tiempo real.
Permite realizar test, evaluaciones, actividades,
etc. y manejar los datos por el docente. Así,
Socrative tiene una app específica para el
docente y otra para el alumno. Está disponible
en la App Store, Chrome Web Store, Google
Play y Amazon, así como en la web
www.socrative.com con acceso diferenciado
para ambos, lo que permite adaptarse a los
dispositivos y recursos de cada persona. Si se
está trabajando en remoto con los estudiantes
también es posible utilizarlo para crear clases
específicas y recoger la información.
Socrative
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Gracias!!!

Dora Gonzalez web2.0

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    EDUCANDO CON LA WEB2.0 Elaborado por: Dora Esmeria Gonzalez Piñancela
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    Introducción Internet ha supuestoun cambio de paradigma en la vida del hombre al permitirle estar conectado en tiempo real con otros y con una serie de procesos institucionales, viniendo también a cambiar los procesos pedagógicos debido a las potencialidades que poseen en el plano de la enseñanza y la educación. Dentro de la revolución de Internet y el advenimiento de la sociedad de la información, hoy cuando la sociedad trata de transitar hacia la sociedad del conocimiento ha llegado desde hace unos 10 años lo que se ha denominado como la web 2.0, que dota de una interactividad, colaboración, integración y personalización a Internet como nunca antes se había visto. 2
  • 3.
    Canvas La plataforma degestión de aprendizaje de Canvas permite a las escuelas construir el entorno de aprendizaje digital que cumple con los desafíos únicos que enfrenta su institución. Canvas simplifica la enseñanza, eleva el aprendizaje y elimina los dolores de cabeza de apoyar y hacer crecer las tecnologías de aprendizaje tradicionales. Se puede utilizar canvas para gestionar todo el aula de clases, controlando las tareas, recursos educativos, lecciones en línea, puntajes, etc. 3
  • 4.
    Socrative es unaaplicación nacida en 2010 en el MIT, EEUU, de la mano de un profesor que decidió utilizar los dispositivos móviles en el aula como soporte para las clases y no luchar por erradicarlos de las manos de sus estudiantes durante sus horas lectivas. La aplicación es un gestor de la participación de los estudiantes en el aula en tiempo real. Permite realizar test, evaluaciones, actividades, etc. y manejar los datos por el docente. Así, Socrative tiene una app específica para el docente y otra para el alumno. Está disponible en la App Store, Chrome Web Store, Google Play y Amazon, así como en la web www.socrative.com con acceso diferenciado para ambos, lo que permite adaptarse a los dispositivos y recursos de cada persona. Si se está trabajando en remoto con los estudiantes también es posible utilizarlo para crear clases específicas y recoger la información. Socrative
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